医学影像学大纲

医学影像学考试大纲医学影像学考试大纲是医学领域的重要考试之一，是对医学生的专业知识和技能进行考核的重要手段。

通过医学影像学考试，可以评估学生对医学影像学原理、技术和应用的理解程度，为将来的医疗实践做好准备。

一、医学影像学的基本概念和发展医学影像学是一门以投射和接收不同形式的辐射来获取人体内部结构和功能信息的学科。

它通过各种影像技术，如X线、CT、MRI等，将人体内部结构可视化，为医生提供诊断和治疗方案的依据。

医学影像学的发展可以追溯到19世纪末。

当时，医学界发现了X射线的存在，从而引发了对辐射影像的研究。

然而，随着科技的进步，医学影像学在20世纪取得了飞跃性的进展。

X射线的应用逐渐普及，并出现了新的成像技术，如CT、MRI和超声等。

这些技术的出现和发展，使医学影像学成为现代医学中不可或缺的部分。

二、医学影像学考试的内容和要求医学影像学考试的大纲通常包括以下几个方面：影像学基本原理、常见疾病的表现、影像学诊断和评估、影像学技术和安全等。

学生需要了解和掌握这些内容，以便能够正确解读和分析医学影像学资料，为临床诊断和治疗提供支持。

在考试中，学生需要能够正确理解和解释影像学资料，包括其图像特征、解剖结构、病理变化和功能信息。

同时，学生还需要能够准确诊断和评估疾病，提供合理的治疗建议。

除此之外，学生还需要了解常用的影像学技术和设备，掌握辐射安全和保护的知识。

三、医学影像学考试的意义和影响医学影像学考试对于培养合格的医学影像学专业人才具有重要意义。

通过考试，教育培训机构可以对学生的学习和掌握情况进行评估，了解他们在医学影像学方面的专业能力。

这有助于学校优化教学内容和方法，提高教学质量。

同时，医学影像学考试还对学生的个人发展和职业规划有着积极的影响。

医学影像学是一门广泛应用于临床实践的学科，这意味着通过医学影像学考试取得好成绩的学生将更容易获得医疗实习和工作机会。

而在工作岗位上，医学影像学的专业知识和技能将发挥关键作用，帮助医生准确诊断疾病，制定有效治疗方案。

医学影像诊断学实验教学大纲影像医学影像诊断学是现代医学的重要组成部分，它通过使用不同的影像技术来帮助医生诊断和治疗疾病。

在医学影像诊断学实验教学中，影像的选择和使用非常关键，它们必须准确、清晰地展示疾病的特征，以便学生能够有效地学习并提高他们的影像识读能力。

因此，本大纲将介绍医学影像诊断学实验教学的基本原则和实施方法。

一、实验教学目标和要求1. 培养学生的影像识读能力：学生应通过实验教学，掌握正常解剖结构和异常病变在不同影像技术中的显示特征，并能准确地解读和描述影像中的异常改变。

2. 培养学生分析和综合利用影像信息的能力：学生应能够结合患者的病史、临床表现和其他相关检查结果，综合分析和判断影像所显示的异常改变的病因和病理过程。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力：学生应能够与其他团队成员进行有效合作，分享和交流影像学观察、分析和判断的结果，并能与临床医生进行有效的沟通和协作。

二、实验教学内容和方法1. 影像技术介绍：学生将学习和了解常见的影像技术，包括X线、CT、MRI、超声和核医学等。

他们应了解每种技术的基本原理、适应症、优缺点和临床应用。

2. 常见疾病影像学特征：学生将学习和掌握常见疾病在不同影像技术中的显示特征，包括正常解剖结构、异常改变的形态和分布规律。

他们将通过分析和比较正常和异常影像，提高影像识读的准确性和敏感性。

3. 影像与临床关联：学生将学习如何将影像所显示的异常改变与临床症状和其他检查结果进行关联，并综合分析疾病的病因和病理过程。

他们将通过案例讨论和小组讨论来加深对影像与临床关联的理解。

4. 影像质量控制和安全：学生将学习如何评估和提高影像的质量，包括选择合适的设备参数、病人准备和协作等。

他们还将了解和遵守相关的放射安全和放射防护规范。

5. 报告撰写和沟通技巧：学生将学习如何撰写准确、清晰的影像学报告，并提高与临床医生进行有效沟通和交流的能力。

他们将通过模拟病例报告和角色扮演来提高他们的沟通技巧。

《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I 前言医学影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。

医学影像学包括传统X线、CT、MRI、超声和介入等。

传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这部分内容的比重，部分也作为重点内容。

对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。

教学分两大部分，理论授课和实验教学。

总学时数为64学时，理论、实验各32学时。

《医学影像学》共六篇二十一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、中枢神经系统等。

总论部分重点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。

各论部分重点讲授各系统正常及基本病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。

实验教学与理论教学同步, 实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。

通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。

教学方法上,常规使用多媒体教学。

要重点突出的课堂讲解。

除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效果。

本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学生使用。

现将大纲使用中的有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握大纲，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

医学影像学考试大纲一、考试目标（理论知识）总论部分1.掌握各种影像检查方法的优缺点、适应症、禁忌症和检查注意事项。

各论部分1.掌握各系统影像检查方法的优缺点、适应症、禁忌症和检查注意事项。

2.掌握各系统正常影像表现。

3.掌握各系统基本病变影像表现。

4.掌握各系统常见疾病影像诊断。

（基本技能）１.通过见习了解Ｘ线机、CT、MRI的基本结构组成和基本操作。

２.通过见习熟悉常见病诊断。

３.通过正常典型阅片掌握各系统正常影像诊断。

４. 典型病例阅片掌握各系统常见疾病的鉴别诊断。

二、题型结构：单项选择题填空题名词解释三、参考教材人民卫生出版社出版的第6版本科教材《医学影像学》四、考试内容第一章总论1.了解医学影像学100多年的发展史、近况及最新进展。

2.熟悉医学影像学的内容及组成。

3.了解X线、CT、MRI、超声成像原理与设备，掌握它们的特性和检查方法、图像解读及临床应用。

４.了解图像解读与影像诊断思路、图像存档与传输系统与信息放射学。

第二章骨骼与肌肉系统1.骨、关节、软组织的影像检查方法及其价值。

2.骨、关节、软组织、脊柱的正常影像表现。

3.骨、关节、软组织、脊柱病变的基本影像线表现。

4.常见病的影像诊断（先天发育畸形、骨损伤、化脓性感染、骨结核、慢性骨关节病、骨肿瘤、肿瘤样病变、营养及代谢性骨病、内分泌性骨病）。

第三章呼吸系统1.呼吸系统的正常X线、CT、MRI表现（气管、支气管各级名称、肺叶、肺段、肺野、肺门）？2.呼吸系统的基本病变的表现（肺不张、肺气肿、渗出、实变、空洞、空腔、肿块、结节、胸腔积液、气胸、液气胸等）。

3.常见疾病（支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核、肺肿瘤、纵膈原发肿瘤和瘤样病变）诊断4．胸部影像检查的比较与优选。

第四章循环系统1.心脏、心包、大血管的检查技术、正常影像及基本病变表现。

2.各房室增大及肺循环异常的典型X线表现。

3.风湿性心脏病（二狭、二闭、二狭并二闭）、房、室间隔缺损、法乐四联症、动脉导管未闭的典型X线表现。

医学影像学课程教学大纲在现代医学发展的进程中，医学影像学作为一门重要的学科，发挥着至关重要的作用。

医学影像学通过运用先进的成像技术，对人体内部的结构和功能进行无创检查和观察，为医学诊断和治疗提供了宝贵的信息。

对于医学学生而言，学习医学影像学是至关重要的一环，可以帮助他们掌握基本的影像学知识和技能，进一步提高临床诊断水平。

因此，设计一份合理的医学影像学课程教学大纲至关重要。

一、介绍医学影像学的基础知识学习医学影像学的第一步，是了解其基础知识。

学生需要了解医学影像学的起源和发展历程，熟悉不同类型的医学影像技术，如X线、超声波、CT、MRI等，并了解它们的原理和适应症。

此外，学生还需要了解常用的影像学术语，并能够正确解读影像学报告。

二、掌握常见疾病的影像学表现医学影像学是一门观察和分析疾病影像学表现的学科。

在医学影像学课程中，学生需要通过观察和解释各类影像学图像，掌握不同疾病在影像学上的典型表现，从而提高对常见疾病的初步诊断能力。

例如，在学习胸部影像时，学生需要了解肺部炎症、结节、肿瘤等各种病变的影像学表现。

三、培养影像学思维方式影像学是一门推理学科，学习医学影像学旨在培养学生形成合理的观察和推理方式。

学生需要学会从不同的角度观察影像学图像，辨认出其中的异常表现，并与临床病史和体征进行合理的联系和推测。

此外，学生还需要学会使用鉴别诊断的方法，通过分析不同影像学表现之间的差异，确定最准确的诊断结果。

四、了解影像学的局限性和风险医学影像学虽然在现代医学中发挥着重要的作用，但它也有自身的局限性和风险。

学生需要了解不同影像学技术的优缺点，掌握各种影像学检查的适应症和禁忌证，并了解可能的并发症和风险。

这样可以帮助学生在使用影像学技术时做出正确的选择，减少不必要的风险。

五、加强实践和案例分析医学影像学是一门实践性很强的学科，需要通过实际操作和病例分析来提高学生的能力。

学生需要实际操作不同影像学技术的设备，掌握影像采集和处理的方法。

医学影像学课程教学大纲(Medical imaging)课程编号：111046课程性质：专业课适用专业：临床医学先修课程：解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学后续课程：内科学、外科学、儿科学、妇产科学总学分： 3 理论课：2.5 实验：0.5总学时：72 理论课：42 实验：30I 课程性质与设置目的1.课程性质和特点：医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、DSA等新成像技术的应用，使本学科的内容更趋丰富。

通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。

2.课程的基本要求:课程以讲授X线、CT及超声诊断为主，由浅入深、由简到繁、循序渐进的模式组织安排教学，使学生掌握扎实的影像学知识；教学内容上特别在本学科与临床和病理知识的结合点上做了较为深入的研究，培养学生的创新能力、自学能力、基本技能、思维和表达能力、科研能力和一定的专业英语能力。

通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；（2）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；（3）了解CT、MRI 及介入放射学的价值和限度，以便正确应用。

重点学习各系统的正常和基本病变的影像学表现，介绍一般常见病的影像学诊断。

本课程教材选用《医学影像学》（全国高校医学规划教材），高教出版社，2004,8 孟悛非主编。

3．本课程应具备的基础知识:医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系，因此，学生必须具备以上的基础知识。

II 课程内容与要求第一章总论（5学时）一、学习目的与要求（1）了解放射诊断学应用原理和概况。

（2）了解放射诊断学的价值、限度和地位。

（3）了解常用的X线检查方法及在临床工作中的正确应用。

（4）了解放射诊断学的方法和原则。

（5）了解CT、DSA、USG、MRI成像的基本原理及其临床应用的价值和限度。

第一章医学影像学绪论X线特性。

X线成像特性：穿透性、荧光效应、感光效应、电离效应。

X线成像基本原理。

X线成像基于两方面的相互作用：1.X线的基本性质（穿透性、荧光效应、感光效应）2.人体各部的组织结构之间存在着固有的密度和厚度差异X线影像基本条件：1.穿透性穿透人体组织2.人体组织存在密度和厚度的差异，吸收量不同，穿透身体的X线量有差别3.有差别的剩余X线经过显像，在荧屏或胶片上形成了具有黑白对比，层次差异的X线影像。

自然对比：基于人体组织结构固有的密度和厚度差异说形成的灰度对比。

人工对比：认为引入密度高于或低于该组织或器官的物质，使之产生灰度对比。

引入的物质称对比剂。

1.医学影像学的历史、现状、发展和内容。

2.X线图像特点、X线检查技术及其在医学中的应用。

X线图像特点：1.由黑到白不同灰度的影像组成，是灰阶图像2.图像的白影、黑影与人体组织的厚度及组织结构密度的高低有关3.是穿透不同组织结构相互叠加的影像。

X线疾病诊断的基本原理：组织结构发生病变时，固有的密度和厚度也随之改变，当这种改变达到一定程度时，即可使X线图像上的正常黑白灰度对比发生变化。

3.CT、MRI成像原理。

CT成像原理：1.获取扫面层面的数字化信息2.获取扫面层面各个体素的X线吸收系数3.获取CT灰阶图像。

MRI成像原理：1.人体在强外磁场内产生纵向磁矢量和1H进动2.发射特定的RF（射频）脉冲引起磁共振现象3.停止RF脉冲后1H恢复至原有状态并产生MR信号4.采集、处理MR信号并重建为MRI图像第二章骨骼与肌肉系统1.骨骼系统基本病变的影像表现。

⑴骨质疏松：指一定单位体积内正常钙化的骨组织含量减少，即骨组织的有机成分和钙盐都减少，但两者比例仍正常。

影像表现：X线骨密度减低，长骨见骨小梁变细、减少，但边缘清晰，小梁间隙增宽，骨皮质分层和变薄；脊椎椎体内结构呈纵行条纹，周围骨皮质变薄，严重时椎体内结构消失，椎体变扁上下缘内凹，椎间隙增宽，呈鱼脊椎状；疏松谷歌易骨折，椎体可压缩呈楔形。

前言一、学时分配总学时、学分：896学时，75.5学分。

其中理论授课312学时，实践课56周，56学时。

集中实践（56周）：见习2周,实习54周。

二、承担课程教学院系、教研室：同济医学院医学影像学教研室三、课程性质和任务:课程性质:医学影像学的范畴包括放射学、超声学与核医学三大学科的诊断及治疗，统称医学影像学。

其中放射学又分为X线诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、介入放射学；超声学分为超声诊断学与介入超声学；核医学分为实验核医学与临床核医学。

四、课程基本内容和要求（一）基础理论和基本知识：由于医学影像学专业所涉及的范围广泛，故教学大纲得分为三大部分编排。

编写的内容分别由三大学科的学术带头人与主讲教师撰写。

放射诊断学：按人体解剖部位分成六大系统，即：骨与关节、胸部、心脏大血管、消化、泌尿生殖、中枢五官等器官疾病的诊断。

放射技术学：按仪器结构分为三大部分：X线、CT、MR。

介入放射学：按解剖部位分为二大部分：血管介入、非血管介入。

超声学：按人体解剖位分五个部分：腹部、胸部心血管、介入超声、妇产科、小器官等器官疾病的超声诊断。

核医学：按实验诊断方法分为二个部分：实验核医学与临床核医学，对人体器官的疾病进行分析和诊断。

（二）基本技能：学习各种影像学的诊断方法、检查方法。

五、必须先修习的课程：系统解剖学、组织与胚胎学、病原微生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、断面解剖学、人体图像学、电子学。

临床内科学、外科学、儿科学、妇产科学。

六、教材、参考书、文献及网站1、教材放射学：医学影像诊断学、人民卫生出版社，主编：吴恩惠，全国高等医学院校教材，供医学影像学专用，2002年7月第一版。

超声学：中华影像医学－超声诊断学卷，人民卫生出版社，主编：王新房、张青萍。

北京2000年。

核医学：核医学人民卫生出版社，主编张永学，全国高等医药教材，供8年制及7年制临床医学等专业用，2005年8月第1版。

2、参考书放射学：曹来宾著《实用骨关节影像学》、王云钊著《骨关节影像学》、李景学著《骨关节X线诊断学》、《心血管病CT诊断学》戴汝平主编，人民卫生出版社、《胸部X线、CT、MRI诊断学》周燕发主编，科学出版社、《心血管病影像诊断学》刘玉清主编，安徽科学技术出版社，辽宁科学技术出版社、放射诊断临床指南漆剑频王承缘主编科学出版社、现代腹部影像诊断学郭俊渊主编科学出版社超声学：张青萍、王新房：Ｂ型超声诊断学上海: 上海科技出版社 1992王新房超声心动图学 (第三版) 北京: 人民卫生出版社 1999吴恩惠医学影像学（第五版）北京：人民卫生出版社 2003核医学：（1）张永学主编，面向21世纪课程教材，核医学（第一版），北京，科学出版社，2003（2）张永学主编. 全国高等医药院校教材，实验核医学. 北京，人民卫生出版社，2002（3）李少林主编. 核医学. 北京：人民卫生出版社，2002（4）王世真主编. 分子核医学（第二版）. 北京，中国协和医科大学出版社，2004（三）专业杂志：中华放射学杂志、临床放射学杂志、中华超声学杂志、中华核医学杂志（四）学习网站:（1）华中科技大学医学影像学精品课程: http://202.114.128.246/shenbao/newyingxiang/index.asp （2）中华放射学杂志：/default.html（3）临床放射学杂志：lcfs@（4）放射学实践：（5）中华超声影像学杂志：（6）中国医学影像技术：（7）中华医学会放射学会：/（8）医学影像技术网：/（9）; /（10）/ / /（一）血管介入(13学时)一、目的和要求(一)掌握内容1.介入放射学概念、原理、基本技术2.经导管栓塞术3.经导管药物灌注术4.经皮经腔血管成形术5.非血管管腔扩张术6.原发性肝细胞癌的综合介入治疗(二)熟悉内容1.介入放射学的发展历史,分类、设备与器材、临床应用领域2.腔静脉滤器的应用3.非血管介入治疗二、重点和难点(一)重点1.介入放射学概念及Seldinger技术2.肿瘤病变的血管造影表现及介入治疗3.血管病变的介入检查与治疗4.非血管管腔扩张术(二)难点1.肝脏占位病变的鉴别诊断2.原发性肝细胞癌的介入治疗3.血管病变的血管造影表现4.PTCD三、讲授内容及要点(一)大课内容1.介入放射学概念、历史、器材、分类2.介入放射学常用技术:Seldinger技术、栓塞术、扩张术、管腔成形术3.经导管栓塞技术：机制、适应症及禁忌症、临床应用4.经导管药物灌注术：机理、药物、临床应用4.经皮经腔血管成形术：机理、器材、临床应用5.非血管管腔扩张术：机理、临床应用6.肝癌的综合介入治疗7.介入技术新进展(二)见习课内容实习、多媒体课件四、自学内容和要点非血管经皮穿刺术、其他介入技术、综合介入治疗技术五、参考书籍、文献、网站1．教材：主编：郭启勇介入放射学2．文献：介入放射学杂志；中华放射学杂志3．网站：/ / / 六、外文词汇interventional radiology 介入放射学 catheter 导管 balloon 球囊，stent 支架，embolization 栓塞 digital subtraction angiography DSA 数字减影血管造影 transcatheter arterial embolization TACE 经导管血管栓塞术 percutaneous transluminal angioplasty PTA 经皮经腔血管成形术七、复习思考题(一)问答题1.完成一次最简单的DSA检查需要哪些介入器械2.介入放射学如何分类3.seldinger穿刺法的具体步骤是怎样的4.血管造影时原发性肝癌与肝血管瘤如何进行鉴别诊断5.试述血管病变的介入治疗方式6.非血管管腔成形术的临床应用(试举三例)7.试述原发性肝癌的综合介入治疗8.腔静脉滤器的适应症及植入步骤(二)名词解释介入放射学, TAE, 肿瘤染色, 爆米花征, PTCD, 腔静脉滤器, PTA。