医学影像学教学大纲12.6汇总

《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I 前言医学影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。

医学影像学包括传统X线、CT、MRI、超声和介入等。

传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这部分内容的比重，部分也作为重点内容。

对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。

教学分两大部分，理论授课和实验教学。

总学时数为64学时，理论、实验各32学时。

《医学影像学》共六篇二十一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、中枢神经系统等。

总论部分重点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。

各论部分重点讲授各系统正常及基本病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。

实验教学与理论教学同步, 实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。

通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。

教学方法上,常规使用多媒体教学。

要重点突出的课堂讲解。

除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效果。

本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学生使用。

现将大纲使用中的有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握大纲，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。

医学影像学教学大纲一、课程概述医学影像学是一门利用各种成像技术对人体进行无创性检查，以获取人体内部结构和功能信息，从而为疾病的诊断、治疗和预后评估提供重要依据的医学学科。

本课程旨在使学生掌握医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的临床思维能力和实践操作能力，为今后从事临床医学工作奠定坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标掌握 X 线、CT、MRI、超声、核素显像等各种医学影像学检查方法的基本原理、成像特点和临床应用。

熟悉人体各系统常见疾病的影像学表现和诊断要点。

了解医学影像学的新技术、新进展及其在临床中的应用。

2、技能目标能够正确选择和运用各种医学影像学检查方法，对常见疾病进行初步的影像学诊断。

能够准确阅读和分析医学影像学图像，书写规范的影像学诊断报告。

具备一定的临床思维能力，能够结合临床资料和影像学表现，对疾病进行综合诊断和鉴别诊断。

3、素质目标培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和良好的职业道德。

提高学生的沟通能力、团队协作能力和自主学习能力。

三、课程内容1、医学影像学基础成像原理：介绍 X 线成像、CT 成像、MRI 成像、超声成像、核素显像等的基本原理和物理基础。

图像特点：分析各种影像学图像的特点，如对比度、分辨率、空间分辨率、时间分辨率等。

图像解读：教授学生如何正确阅读和分析各种影像学图像，包括正常解剖结构和异常病变的识别。

2、中枢神经系统影像学颅脑：讲解颅脑的正常影像学解剖、颅脑外伤、脑血管疾病、颅内肿瘤、颅内感染等疾病的影像学表现和诊断要点。

脊柱：介绍脊柱的正常影像学解剖、脊柱外伤、脊柱退行性病变、脊柱肿瘤等疾病的影像学表现和诊断要点。

3、呼吸系统影像学胸部：阐述胸部的正常影像学解剖、肺部炎症、肺结核、肺部肿瘤、纵隔肿瘤、胸膜疾病等的影像学表现和诊断要点。

气管支气管：讲解气管支气管的正常影像学表现和常见疾病的诊断，如支气管扩张、气管异物等。

4、循环系统影像学心脏：介绍心脏的正常影像学解剖、心脏大血管的先天性畸形、心脏瓣膜病、冠心病、心肌病等的影像学表现和诊断要点。

医学影像学课程教学大纲(Medical imaging)课程编号：111046课程性质：专业课适用专业：临床医学先修课程：解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学后续课程：内科学、外科学、儿科学、妇产科学总学分： 3 理论课：2.5 实验：0.5总学时：72 理论课：42 实验：30I 课程性质与设置目的1.课程性质和特点：医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、DSA等新成像技术的应用，使本学科的内容更趋丰富。

通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。

2.课程的基本要求:课程以讲授X线、CT及超声诊断为主，由浅入深、由简到繁、循序渐进的模式组织安排教学，使学生掌握扎实的影像学知识；教学内容上特别在本学科与临床和病理知识的结合点上做了较为深入的研究，培养学生的创新能力、自学能力、基本技能、思维和表达能力、科研能力和一定的专业英语能力。

通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；（2）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；（3）了解CT、MRI 及介入放射学的价值和限度，以便正确应用。

重点学习各系统的正常和基本病变的影像学表现，介绍一般常见病的影像学诊断。

本课程教材选用《医学影像学》（全国高校医学规划教材），高教出版社，2004,8 孟悛非主编。

3．本课程应具备的基础知识:医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系，因此，学生必须具备以上的基础知识。

II 课程内容与要求第一章总论（5学时）一、学习目的与要求（1）了解放射诊断学应用原理和概况。

（2）了解放射诊断学的价值、限度和地位。

（3）了解常用的X线检查方法及在临床工作中的正确应用。

（4）了解放射诊断学的方法和原则。

（5）了解CT、DSA、USG、MRI成像的基本原理及其临床应用的价值和限度。

※<前言>本大纲是根据教育部面向21世纪发展战略专门编写的医学影像学专业学生用的教科书而编写的，较好地体现了基础理论、基础知识和基本技能的训练和掌握，是为了培养能掌握基础医学、临床医学和高等医学影像专业的学生而设计的一本大纲材料，使学生能在放射医学临床及介入放射临床中工作。

本教材分总论部分和各论部分，总论部分包括X、CT、MRI、主要介绍各种影像成像技术和使用范围，各论部分则将各种影像学在该系统或疾病中的表现进行统一描述。

我们主要讲解X、CT、MRI诊断内容；B超和核素成像等另外安排。

※<教学内容>第一章总论一、目的与要求：（掌握X线、CT、MRI图像特点；掌握医学影像诊断原则与步骤。

（二）熟悉X线、CT、MRI的临床应用价值及其综合应用与价值比较；熟悉影像报告书写原则与步骤。

二、教学内容:（一）详细讲解：X线、CT、MRI图像特点与医学影像诊断原则与步骤。

（二）重点讲解：X线、CT、MRI各自的临床应用价值及其综合应用与价值比较。

（三）结合实验室教学，学会影像报告书写原则与步骤。

第二章中枢神经系统第一节正常影像学表现一、目的与要求：（一）掌握：头颅、脊椎平片的正常表现（二）熟悉：头颅、脊柱的正常CT、MRI表现（三）了解：1、头颅血管造影正常表现与基本解剖。

2、脊髓造影的正常影像学表现。

3、头和脊柱X线片的观察、分析和诊断和临床应用。

4、磁共振波谱、扩散、灌注及脑功能成像的基本原理与应用。

二、教学内容：（一）详细讲解：1、头颅、颅骨骨质结构，各颅板压迹，蝶鞍形态等正常X线表现。

2、脊椎曲度、骨质、形态、椎间隙、椎体附件的正常X线表现。

（二）重点讲解：1、头颅、脊柱的正常解剖结构在CT上表现，掌握CT图像特点、CT图像的一般分析与诊断原则、CT表现特点。

2、头颅、脊柱的正常解剖结构在MRI上表现，掌握MRI的图像特点、成像优势和重要系统的临床应用，强调MRI在中枢神经系统的优势。

《医学影像学》第一篇影像诊断学第一章影像诊断学总论[教学内容与教学要求]第一节 X线成像（一）掌握X线成像的基本原理、X线设备与X线成像性能。

（二）熟悉X线检查方法。

（三）了解X线检查的安全性。

（四）掌握X线图像特点。

第二节 X线计算机体层成像（一）了解CT成像基本原理、CT设备与CT成像性能。

（二）熟悉CT检查方法。

（三）了解CT检查的安全性。

（四）熟悉CT图像的特点。

第三节超声成像第四节磁共振成像（一）了解MRI成像基本原理、MRI设备与MRI成像性能。

（二）了解MRI检查方法。

（三）了解MRI检查的安全性。

（四）熟悉MRI图像特点。

第五节分子影像学与核医学第六节对比剂（一）了解对比剂成像基本原理。

（二）了解常用对比剂种类与性能。

（三）了解对比剂不良反应及其处理。

第七节不同成像技术的比较与临床应用（一）熟悉不同成像技术和检查方法的比较。

（二）熟悉不同成像技术和检查方法的临床应用。

第八节图像的观察和分析与影像诊断原则（一）熟悉图像的观察和分析。

（二）了解影像诊断原则。

第九节影像检查的申请和影像诊断报告的应用（一）了解影像检查的申请。

（二）了解影像诊断报告的应用。

第十节图像存档和传输系统与信息放射学（一）了解图像存档和转输系统。

（二）了解信息放射学。

第二章中枢神经系统[教学内容与教学要求]第一节检查技术（一）了解X线检查技术。

（二）了解CT检查技术。

（三）了解MRI检查技术。

第二节正常影像表现一、颅脑正常表现（一）了解颅脑正常X线表现。

（二）熟悉颅脑正常CT、MRI表现。

二、脊髓正常表现（一）了解脊髓正常X线、CT表现。

（二）熟悉脊髓正常MRI表现。

第三节基本病变表现一、颅脑基本病变（一）了解颅脑基本病变的X线表现。

（二）熟悉颅脑基本病变的CT、MRI表现。

二、脊髓基本病变（一）了解脊髓基本病变的X线、CT表现。

（二）熟悉脊髓基本病变的MRI表现。

第四节疾病诊断一、颅脑疾病（一）脑肿瘤1.熟悉星形细胞肿瘤及脑膜瘤的CT 、MRI表现。

医学影像学教学大纲1. 简介
- 医学影像学的定义和作用
- 医学影像学在临床医学中的重要性
2. 基础知识
- 医学影像学的历史发展
- 医学影像学的分类和技术
- 医学影像学的学科交叉与应用
3. 影像学解剖学
- 人体常见解剖组织和器官的影像学表现
- 影像学解剖学的基本原则和方法
4. 影像学常用技术
- X射线摄影与放射学
- 超声波影像学
- 核磁共振成像
- 计算机断层扫描
5. 影像学诊断与鉴别诊断
- 影像学诊断的步骤与方法
- 常见影像学表现的解读与分析
- 影像学在疾病鉴别诊断中的应用
6. 特殊影像学技术
- 介入放射学
- 核学影像学
- 分子影像学
7. 医学影像学在临床医学中的应用
- 基本影像学检查与筛查
- 影像学在疾病诊断、治疗和随访中的应用 - 影像学与其他医学学科的协同作用
8. 医学影像学教学与实践
- 医学影像学教学的基本原则和方法
- 影像学临床实践与实习要求
- 医学影像学技术人员的培养与发展
9. 研究进展与展望
- 医学影像学的新技术与新方法
- 影像学在个体化医学中的应用前景
- 医学影像学研究的创新方向与挑战
总结：
医学影像学教学大纲概括了医学影像学的基础知识、常用技术、诊
断与鉴别诊断、特殊技术以及其在临床医学中的应用和教学实践等方面。

通过系统学习医学影像学的教学大纲，学生将掌握基本的影像学
知识和技能，为日后临床实践和科研提供必要的支持。

随着医学影像
学技术的不断发展和创新，医学影像学将在未来继续发挥重要的作用，并为个体化医学提供更多潜在的应用机会。

《医学影像学》教学大纲Image Diagnosis一、课程说明课程编码 17110011 课程总学时71（理论总学时32/实践总学时39）周学时（理论学时/实践学时）学分2课程性质专业基础必修课适用专业临床医学相关各专业1、教学内容与学时安排（见下表）：2、课程教学目的与要求：（一）掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化。

（二）了解影像学诊断的成像原理，诊断价值及其限度，在临床工作中的地位和发展概况。

（三）了解影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项，及应用范围，并能在临床工作中正确使用。

（四）学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。

3、本门课程与其它课程关系：本课程是一门独立而成熟的临床学科，是以解剖学、病理学、组织学为基础，同时要求学生具备一定的诊断学、内科学、外科学基础知识。

4、推荐教材及参考书：《临床CT诊断学》李果珍主编《X线诊断学》荣独山主编《CT与MRI影像解剖学图谱》姜树学主编5、课程考核方法与要求：本课程考核分三部分：包括平时实习课考核、期末理论知识考核、期末实习读片考核。

其中平时成绩占10％，理论知识考核占70％，期末实习读片考核占20％，要求三项成绩总分相加大于60分为及格。

6、实践教学内容安排：本课程具有较强的临床实践性，理论与实习课课时数比约1：1.25。

理论课采用多媒体教学，配以大量的影像图像，使学生对理论知识有为直观的理解。

实习课分为四部分，包括带教老师简单介绍实习内容要求、带教老师讲解见习片内容、学生独立读片及带教老师疑难解答、带教老师分析学生在阅片中存在的问题并对重点内容做总结分析。

第一章成像技术与临床应用X线、CT、MR成像技术与临床应用一、目的与要求：（一）掌握：1.X、CT、MR图像的特点2观察异常X、CT、MR表现的要点及其诊断方法和原则（二）熟悉：1.X、CT、MR影像学多种成像技术2.各种检查方法的临床应用适用范围（三）了解：1.影像信息的存储和管理2.X线检查中的防护二、教学内容：第一节 X线成像（一）详细讲解：1.X线图象特点2.X线图像解读原则与方法（二）重点讲解：1.X线穿透性及其衰减效应的特性及与此相关的X线成像原理2.人体X线密度的概念：自然对比、人工对比3.X线检查方法：透视、摄片普通检查优缺点；软线摄影的特殊检查优点与应用；造影检查及其方法与适用部位4.数字X线成像优点5.X线诊断临床适用范围（三）一般介绍：1.X线设备2.数字X线成像技术3.数字减影血管造影4.X检查中的防护原则第二节计算机体层成像（一）详细讲解：CT图象特点：（二）重点讲解：1.CT图像解读原则与方法2.CT成像原理3.CT设备有关螺旋CT概念4.CT检查技术有关普通CT检查之平扫与增强扫描内容5.CT诊断临床适用范围（三）一般介绍：1.CT设备除螺旋CT以外的内容2.CT检查技术中图像后处理与灌注成像内容第三节、超声影像参阅超声章节内容第四节磁共振成像（一）重点讲解：1.MRI成像原理2.MRI图象特点（二）详细讲解：1.T1加权成像（T1WI）、T2加权成像（T2WI）和质子加权成像（PDWI）2.流空效应、MRA、 MRCP3.MRI对比增强效应及伪彩色功能成像（三）一般介绍：1.磁共振设备2.MRI检查技术及有关常见检查序列3.MRI图象的解读4.MRI诊断临床应用第五节图像解读与影像诊断思维（一）重点讲解：1.影像图像解读的内容与基本方法：即以解剖、病理生理为基础，根据影像所见分析病变的部位、分布、大小、形态、边缘、密度、数目、邻近器官和组织改变，器官功能改变等，并动态观察、全面分析2.影像诊断思维，重点讲解影像结合临床资料的诊断原则（二）详细讲解：影像诊断包括明确诊断、排除性诊断与可能性诊断三种诊断结果及其临床价值评价，明确影像学诊断是以影像表现特点为主要诊断依据，必须紧密结合临床有关资料及其它检查结果全面综合分析，作出较正确的影像诊断；同时影像诊断是临床诊断手段中重要部分，但有局限性第六节图像存档和传输系统与信息放射学（一）重点讲解：1.图象存储与传输系统即PACS系统的概念2.信息放射学的概念与内涵（二）一般介绍：1.PACS系统的原理与结构2.PACS系统的临床应用（三）、专业词汇：1.DR2.数字减影血管造影（DSA）3.自然对比与平片4.螺旋CT5.CT图像6.CT值7.CT增强扫描8.磁共振成像（MRI）9.T1加权成像（T1WI）、T1加权成像（T2WI）10.流空效应11.PACS12.信息放射学超声成像技术与应用一、超声检查技术一、目的与要求㈠掌握：超声的概念、超声波的物理性质及超声图象特点㈡熟悉：超声诊断的临床应用、图像分析的主要内容㈢了解：常见超声检查技术二、教学内容㈠详细讲解：超声波的定义，超声波的物理性质，超声图象特点要求学生掌握㈡重点讲解：1.超声诊断的临床应用；2.超声图像分析的主要内容㈢一般介绍：常见超声检查技术二、心脏超声一．目的与要求㈠掌握：正常心脏及二尖瓣病变的超声表现㈡熟悉：房间隔缺损以及法四的超声诊断㈢了解：主动脉瓣病变和冠心病的超声表现二．教学内容（一）详细讲解：正常心脏的超声表现（二维的重要切面），风心病二尖瓣狭窄和关闭不全的超声诊断要求学生掌握（二）重点讲解：先天性心脏病中房间隔缺损和法四的超声诊断（三）一般介绍：主动脉瓣病变和冠心病的超声表现三、肝脏一．目的与要求（一）掌握：肝脏正常声像图与肝癌的超声诊断（二）熟悉：肝脏超声解剖及肝转移性肿瘤、肝血管瘤、肝脓肿、肝囊肿、肝硬变的声像图表现（三）了解：门脉高压、脂肪肝、淤血肝的声像图表现二．教学内容（一）详细讲解：１．正常肝脏声像图。

医学影像学教学大纲医学影像学教学大纲医学影像学是现代医学中不可或缺的一门学科，它通过各种影像技术对人体进行非侵入性的检查和诊断。

医学影像学的发展使得医生能够更加准确地了解病变的位置、形态和性质，从而为临床诊断和治疗提供重要依据。

为了更好地培养医学影像学专业人才，制定一份全面而系统的医学影像学教学大纲是非常重要的。

一、医学影像学概述医学影像学概述部分应包括医学影像学的定义、发展历程、基本原理及其在临床中的应用。

学生应了解各种影像学技术的优缺点，如X线摄影、CT扫描、MRI、超声检查等。

二、放射解剖学放射解剖学是医学影像学的基础，它主要研究人体各个器官和组织在各种影像学检查中的形态学特征。

学生需要学习各个部位的正常解剖结构，并能够在影像上准确识别和定位各个解剖结构。

三、常见病变的影像学表现这一部分应包括各个器官和系统常见病变的影像学表现。

学生需要学习如何通过影像学检查来识别和评估各种病变，如肿瘤、炎症、损伤等。

此外，还应重点讲解一些重要的疾病，如肺癌、脑卒中、骨折等，并介绍不同影像学技术在这些疾病中的应用。

四、医学影像学的临床应用医学影像学在临床中的应用非常广泛，它可以用于诊断、治疗和随访。

学生需要学习如何根据不同的临床问题选择合适的影像学检查方法，并能够解读和报告影像学检查结果。

此外，还应介绍一些特殊的影像学技术和介入治疗在临床中的应用。

五、医学伦理和法律医学影像学涉及到患者的隐私和安全，因此学生需要了解医学伦理和法律的基本原则和规定。

他们应该明白医学影像学的职业道德要求，如保护患者隐私、正确使用影像学技术等。

此外，还应介绍一些与医学影像学相关的法律法规，如医疗事故鉴定、医疗纠纷处理等。

六、医学影像学的研究方法医学影像学的研究方法主要包括影像学技术的发展和改进、影像学检查结果的统计分析等。

学生需要学习如何设计和实施医学影像学的研究，并能够正确解读研究结果。

七、医学影像学的未来发展医学影像学作为一门快速发展的学科，其未来发展前景广阔。

《医学影像学》教学大纲医学影像学教学大纲引言：医学影像学是医学领域中重要的学科之一，通过使用多种成像技术，可以对人体进行全面的非侵入性检查和诊断。

本教学大纲旨在为医学影像学课程的教学设计提供指导，确保学生能够全面了解医学影像学的工作原理、应用范围以及与其他医学学科的关联。

一、课程目标1. 理解医学影像学的定义、发展背景和重要性。

2. 掌握常见的医学影像学技术及其原理，包括X射线、超声波、计算机断层扫描（CT）、核磁共振（MRI）等。

3. 理解各种医学影像学技术在临床诊断中的应用和局限性。

4. 掌握医学影像学报告的撰写要点和规范。

5. 了解医学影像学与其他医学学科的交叉应用，如放射治疗、介入放射学等。

二、课程内容1. 医学影像学概述1.1 医学影像学的定义和发展历程1.2 医学影像学在临床诊断中的作用和意义1.3 医学影像学的分类和应用范围2. X射线成像2.1 X射线的产生和基本性质2.2 X射线成像的原理和技术2.3 常见的X射线成像设备和器材2.4 X射线在不同疾病诊断中的应用和限制3. 超声波成像3.1 超声波的原理和特点3.2 超声波成像技术和设备3.3 超声波在不同病症诊断中的应用和局限性4. 计算机断层扫描（CT）4.1 CT的基本原理和技术4.2 CT成像设备和器材4.3 CT在各种疾病检查和诊断中的应用和限制5. 核磁共振成像（MRI）5.1 MRI的基本原理和技术5.2 MRI成像设备和器材5.3 MRI在不同病症诊断中的应用和局限性6. 医学影像学报告撰写6.1 医学影像学报告的基本结构和要点6.2 如何准确、清晰地描述影像所见和诊断结论6.3 医学影像学报告的规范和格式要求7. 医学影像学的交叉应用7.1 医学影像学与放射治疗的关系及其应用7.2 医学影像学在介入放射学中的作用和应用7.3 医学影像学与其他医学学科的协同工作三、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍医学影像学的基本概念、成像原理和应用范围。

蚌埠医学院《医学影像学》课程教学大纲课程编号：课程名称：医学影像学英文名称： Medical Imaging课程类型：专业主干课程总学时： 68理论课学时：34实验学时：34适用对象：临床医学本科、麻醉医学专业本科课程简介： 20 世纪 70-80 年代后，医学影像学发展非常迅速，医学影像学设备不断更新，检查技术不断完善，相继出现了超声成像、X 线计算机体层成像、磁共振成像和发射体层成像等多种成像技术。

介入放射学技术的兴起，开创了医学影像学发展的新局面，形成了集影像诊断和介入治疗学为一体的诊治并存的新模式，促进了临床医学的发展。

一、课程性质、目的和任务医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、 DSA等新成像技术的应用，本学科的内容更趋丰富。

通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。

通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；了解普通X 线、超声、 CT、MRI、 DSA及介入放射学的价值和限度，以便正确应用；（2）熟悉各系统的正常影像学表现；熟悉各系统常见疾病的临床与病理；（ 3）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；掌握各系统基本病变的影像学表现；掌握各系统常见疾病的影像学表现与鉴别诊断。

医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系。

因此，学生必须具备以上的基础知识。

本专业理论教学与临床示教片实验教学相结合，均在课堂完成。

二、教学基本要求各系统或器官的影像诊断学内都分别介绍了 X 线、超声、 CT 及 MRI 的检查方法、影像的观察与分析、疾病的影像学表现和鉴别诊断等内容。

选择了具有代表性的常见病、多发病典型影像学表现与诊断，目的是通过这些介绍让学生了解不同成像技术的诊断价值与限度，便于比较、优选和综合应用；熟悉对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，使学生能够在临床实践中正确掌握各系统常见疾病的影像学表现及鉴别诊断等方面的知识，同时能正确运用医学影像学的知识打下较为坚实的基础。