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关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。
沉重的家庭负担从此压在他的身上。
当他32岁时，耳病越来越严重。
几年后耳病终于夺走了他的听力。
对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。
他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。
[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评。
③体育测验，很努力，但就是不过关。
④来到新学校，很难与同学交往。
⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃，痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。
战胜挫折的主题班会五篇第1篇:战胜挫折的主题班会不经历风雨怎么见彩虹一、活动目的：社会经济飞速发展，人们的生活水平日益提高，大部分小学生的家庭经济富足，多数都是独生子，家长倍感关切。
孩子在宠爱（甚至是溺爱）中长大，像是温室里的花朵，一点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。
通过这次挫折教育主题班会活动，让学生学会正确面对困难与挫折。
引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
二、活动准备:1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事。
2.搜集新闻报道。
3.准备《真心英雄》这类励志歌曲。
三、活动程序：1.创设情境，感受挫折。
播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡的故事。
看完视频后，请学生围绕故事进行讨论。
①爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难？②他是怎样面对这些困难的？③你从爱迪生身上学到什么？感悟：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。
总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。
有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
2.了解挫折。
你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例。
（你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服的。
3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”--讲故事你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。
居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。
张海迪身残志坚，成为世人学习楷模。
贝多芬双耳失聪，创作了举世闻名的《命运》交响曲4.教师给学生读两则新闻报道。
一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼；另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。
通过两则反面案例，来警醒学生正确对待挫折，珍爱生命。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。
然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
主题班会战胜挫折走向成功教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折积极应对的态度。
3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
4. 增强学生的自信心，帮助他们在困境中走向成功。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 积极应对挫折的态度。
3. 战胜挫折的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折。
2. 如何帮助学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解挫折和战胜挫折的方法。
3. 小组合作法：分组进行合作，共同探讨战胜挫折的策略。
五、教学内容1. 挫折的普遍性和不可避免性：引导学生认识到每个人都会遇到挫折，挫折是成长的一部分。
2. 正确看待挫折：教育学生不要害怕挫折，要勇敢面对，并从挫折中汲取经验教训。
3. 战胜挫折的方法和技巧：引导学生掌握一些战胜挫折的方法和技巧，如积极心态、目标设定、寻求帮助等。
4. 成功案例分享：分享一些成功人士战胜挫折的故事，激发学生的自信心和斗志。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何战胜挫折，并分享彼此的策略和经验。
六、教学过程1. 导入：通过引入一些常见的名言或故事，如“失败是成功之母”，来引起学生对挫折的思考。
2. 主体教学：按照教学重点和难点，分几个环节进行教学，如讲解挫折的普遍性和不可避免性，讲解正确看待挫折的重要性，接着介绍战胜挫折的方法和技巧，分享成功案例。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何战胜挫折，并分享彼此的策略和经验。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调战胜挫折的重要性，并鼓励学生在面对挫折时保持积极的心态。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、参与讨论等。
2. 学生理解度：通过提问或小组讨论的方式，了解学生对挫折的认识和对战胜挫折的方法的理解程度。
成功与失败主题班会经过一学期的努力，终于迎来了班会的最后一节课。
今天，我将为大家带来一次关于成功与失败的主题班会，希望能够给大家带来一些启发和思考。
1. 引言成功与失败是人生旅程中常见的两个词汇。
每个人在生活中都会遭遇成功和失败的经历，无论大小。
成功和失败同样重要，在我们的成长历程中扮演着不可或缺的角色。
2. 成功的定义成功对每个人来说意味着不同的事物。
对有些人来说，成功意味着取得了高分，对有些人来说，成功意味着实现了自己的梦想。
无论如何，成功都是一个人实现自己目标的过程。
成功需要坚持、努力和毅力。
成功的背后往往有无数个失败的经历。
3. 失败的定义失败并不可怕，它只是成功的一部分。
失败是一个人在追求成功的路上所经历的一种阶段。
失败可以让我们学到更多的经验和教训，让我们更加清楚自己的不足之处，并为未来的成功奠定基础。
4. 成功的案例分享在这里，我想分享一些成功的案例，希望能够给大家带来一些启发。
例如，乔布斯是苹果公司的创始人，他在带领苹果公司发展的过程中经历了许多的挫折和失败，但他坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
还有一位名叫马云的企业家，他在创办阿里巴巴的过程中也经历了无数的失败和困难，但他从未放弃，最终成功地将阿里巴巴公司带入全球的市场。
5. 失败的经历分享与成功的案例分享相反，我想在这里也分享一些失败的经历，并从中汲取教训。
例如，某位同学在一次考试中没有取得理想的成绩，这并不代表他失败了，而是给他一个机会来审视自己的学习方法和态度，找到自己的不足之处，并努力提高。
6. 成功与失败的启示无论是成功还是失败，都是值得我们去珍惜和学习的。
成功告诉我们坚持和努力的重要性，失败告诉我们勇敢面对和从中学习的能力。
成功和失败是两个相互依存、相互促进的过程。
7. 结语成功与失败不仅存在于人生中，也存在于学习、工作、人际关系等各个方面。
我们应该勇于面对失败，不要害怕失败，要从失败中找到机会和动力。
同时，我们也要珍惜每一次的成功，因为它们是我们努力的回报和鼓励。
六年级失败与成功主题班会的500字发言稿五篇成功者的背后必定经历失败。
在经历失败的同时，他们的眼前摆着两条路：一条是一蹶不振，丧失信心，这必然是一条失败之路，而我们要做的是直面失败，找到通往成功的道路，橙子在此献上五篇六年级失败与成功主题班会的500字发言稿，希望大家喜欢。
六年级失败与成功主题班会的500字发言稿(一)各位老师，各位同学，大家好!成功者的背后必定经历失败。
在经历失败的同时，他们的眼前摆着两条路：一条是一蹶不振，丧失信心，这必然是一条失败之路。
而另一条则是重新爬起来，正确看待失败，那，在前面不远处，成功以经在向你招手。
在这个世界上，从来没有什么真正的“绝境”。
无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起;无论风雪怎样肆虐，春风终会缓缓吹拂。
其实，无论来自外界的不幸是怎样的沉重;无论源于自身的灾难又是如何的巨大;只要我们能有拼搏进取，百折不挠的精神，任何困难都会迎刃而解。
人的一生就好像是一个战场。
常言道：胜败乃兵家常事。
的确在人生的战场上，失败随时随地都可能盯上你，让你“全军覆没”，对于一个懦夫来说，每一次失败都是一次精神上的死亡。
只有那些不怕失败，坚持奋战的人才可以算得上是真正的英雄与强者。
失败并不可怕，在那里跌倒就在哪里爬起。
成功也取决于对待失败的两种心态：有人认为失败是压力，是压在头上足有千斤重的担子，让人永远都爬不起来。
也有人认为失败是动力，是推动下一次成功的基础，是迈向成功的阶梯。
每一个人从呱呱落地的那一刻开始，手里有的只是和别人一样的资本。
而当走到生命的尽头，扮演着的却是社会上各种各样不同的角色。
有的成了富可敌国的富翁，有的却成了一贫如洗的乞丐;有的成了国家的栋梁之才，有的却做了偷盗，贩毒，军火这些罪恶的勾当-------毕竟，人谁无败?只有不向失败屈服，不向困难低头，拼搏进取的才算是真正的胜者。
从古至今，我国涌现了许多通过拼搏进取取得辉煌志士仁人玄奘就是一个典型的例子，他那“不取真经不回头的拼搏进取精神，永远留在世人心中。
找方法才能成功,找借口只有失败主题班会教案主题：找方法才能成功，找借口只有失败目标：通过本次主题班会，让学生了解成功的真正原因，明白找方法和找借口的区别，懂得用正确的方法去实现自己的目标。
一、引入：（5分钟）1.教师带领学生看一组图片，一组是成功人士，一组是失败者，让学生分析他们之间的差异。
2.教师引导学生思考，成功和失败的原因是什么？二、分享：（15分钟）1.教师请几个学生分享他们认为成功和失败的原因，并与之前思考的结果进行对比。
2.教师分享几个成功人士的故事，让学生了解他们成功的原因。
三、探究：（25分钟）1.教师让学生分组讨论，找出成功和失败的真正原因是什么？2.教师引导学生思考，为什么有些人成功，有些人失败？3.教师介绍“方法论”的概念，让学生了解这个词语的含义。
四、归纳总结：（10分钟）1.教师带领学生回顾本次主题班会的内容，让学生总结成功和失败的原因。
2.教师要求学生用自己的话，描述什么是“方法论”，并让学生举出例子。
五、拓展延伸：（5分钟）1.教师鼓励学生用正确的方法去实现自己的目标，不要找借口，只有找方法才能成功。
2.教师引导学生思考，自己的目标是什么？如何用正确的方法去实现它？六、作业布置：1.学生写一篇关于“找方法才能成功，找借口只有失败”的心得体会。
2.学生思考，自己的目标是什么？如何用正确的方法去实现它？板书设计：找方法才能成功，找借口只有失败成功的原因失败的原因方法论学生作品展示：我的目标是成为一名音乐家，我知道要用正确的方法去实现它，首先我要坚持练习，不要找借口。
我会找到一位好老师，学习更多的知识，不断提高自己的水平。
我相信只要坚持不懈，用正确的方法，我一定可以实现我的梦想。
成人成功与遗憾主题班会教案
一、教学内容：
1、成功与失败的定义
2、影响成人成功的因素
3、引导成人正确处理遗憾
二、教学目标：
1、了解成功与失败的定义
2、了解影响成人成功的因素
3、掌握正确处理遗憾的方法
三、教学过程：
1、引入环节
通过投影图片方式引导学生对“成功”和“失败”二字的印象与记忆，从而拉近主题与学生之间的距离。
2、展示环节
使用幻灯片展示两张过程不同但结果相同的图片，引导学生从中体会什么是成功，什么是失败。
3、讲解环节
定义成功：取得预定目标或完成预期的工作任务。
定义失败：未能取得预定目标或完成预期的工作任务。
影响成人成功的因素有哪些？
a.从小成功的积累
b.内在驱动力
c.系统化思考问题的能力
d.创造力和创新性
e.先发展人际关系再发展事业
4、互动环节
分角色小组讨论
老师给出实际案例，同时让学生分成两个小组，一组演示成功，另一组演示失败，并进行理性分析。
5、总结环节
学习成功与遗憾处理的方法。
后者难以避免，但如何正确地面对它是极其重要的。
正确的遗憾处理方式是：接受现实，即使遗憾不可避免，也要积极面对，从中学习经验，逐步实现成功。
四、教学策略：
1、情境式教学策略+反思策略
2、讨论式教学策略
3、讲解式教学策略
五、教学评估
1、老师观察评估；
2、小组讨论总结课程评估。
3、暂定半年后跟踪调查题目：你在课堂上学到的知识和经验，在你的实际生活或工作中起到了什么作用，它对你产生了哪些深远的影响？。
