《铁路运输法律法规》课程教案

理论授课教案（首页）
课题：第四章铁路运输法律法规
第一节：铁路运输法律体系
教学目的要求：
1、了解铁路运输法律规范的构成适用的原则及效力。

掌握铁路法调整范围，铁路运输企业行政职能。

教学重点、难点：
重点：铁路运输法律规范的构成适用的原则及效力。

难点：掌握铁路法调整范围，铁路运输企业行政职能。

授课方法：
基础知识讲解案例分析分组讨论师生互动学习
教学参考及教具（含多媒体教学设备）
教学参考书杨紫炟、徐杰主编《经济法学》北京大学出版社2009年第五版
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲。

运输法规教案教案标题：运输法规教案目标：1. 了解不同运输方式的法规和规定。

2. 理解运输法规对运输业和社会的重要性。

3. 掌握运输法规的基本内容和应用。

教案步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生思考并讨论运输法规对我们日常生活和经济发展的重要性。

2. 提出问题：你认为为什么需要有运输法规？它们对我们的生活有哪些影响？步骤二：介绍不同运输方式的法规（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组研究一种运输方式（如公路运输、铁路运输、航空运输和水运），了解该运输方式的法规和规定。

2. 小组展示：每个小组向全班介绍他们所研究的运输方式的法规和规定，并讨论其对运输业和社会的影响。

步骤三：探讨运输法规的基本内容（20分钟）1. 介绍运输法规的基本内容，包括运输安全、货物运输合同、运输责任等方面。

2. 分组活动：将学生再次分成小组，每组选择一个运输法规的具体内容进行深入研究，并准备简短的演讲。

3. 演讲和讨论：每个小组进行演讲，并与全班分享他们的研究成果。

全班一起讨论各个运输法规的重要性和应用。

步骤四：案例分析（15分钟）1. 提供一些实际案例，让学生运用他们所学的运输法规知识进行分析和解决问题。

2. 学生小组合作：将学生分成小组，每组选择一个案例进行分析，并提出解决方案。

3. 小组讨论和总结：每个小组向全班介绍他们的分析和解决方案，全班一起讨论。

步骤五：总结和评价（5分钟）1. 总结本课程的重点内容和学习收获。

2. 学生评价：学生对本课程的教学方式和内容进行评价，并提出改进建议。

教学资源：1. 运输法规相关的教材和参考书籍。

2. 实际案例分析材料。

3. 小组讨论和演讲的准备时间。

教学扩展：1. 邀请专业人士（如运输公司的代表、法律专家等）来讲解和分享他们在运输法规方面的经验和见解。

2. 组织实地考察，参观运输公司或相关机构，让学生亲身了解运输法规的实际应用。

3. 鼓励学生进行独立研究，深入了解运输法规的最新发展和变化。

《铁路运输法律法规》课程教案铁路运输法一、教学目标1. 让学生了解铁路运输法的基本概念和原则。

2. 让学生掌握铁路运输法的主要内容和相关规定。

3. 培养学生遵守铁路运输法律法规的意识，提高学生的法律素养。

二、教学内容1. 铁路运输法的定义和作用2. 铁路运输法的基本原则3. 铁路运输合同的法律规定4. 铁路运输安全法规5. 铁路运输纠纷的解决途径三、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输法的基本概念、原则和相关规定。

2. 案例分析法：分析铁路运输纠纷案例，引导学生运用法律知识解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论铁路运输法规在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 教材：《铁路运输法律法规》2. 课件：铁路运输法的基本概念、原则和相关规定3. 案例材料：铁路运输纠纷案例4. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1. 导入：简要介绍铁路运输法的基本概念和作用。

2. 讲解：详细讲解铁路运输法的基本原则、主要内容和相关规定。

3. 案例分析：分析铁路运输纠纷案例，引导学生运用法律知识解决问题。

4. 小组讨论：分组讨论铁路运输法规在实际生活中的应用，分享讨论成果。

5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调学生遵守铁路运输法律法规的重要性。

6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学反思：在授课过程中，要注意引导学生掌握铁路运输法的基本概念和原则，并通过案例分析法和小组讨论法提高学生的实践能力。

要加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对铁路运输法基本概念和原则的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对铁路运输法规的应用能力。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对铁路运输法规的实际应用能力。

七、教学拓展1. 组织学生参观铁路运输企业，了解铁路运输业务的实际运作。

2. 邀请铁路运输法律专家进行专题讲座，加深学生对铁路运输法律法规的理解。

江苏省技工院校教案首页课题：导入新课教学目的要求：1．知识与技能：了解铁路运输的发展，能够清楚中国铁路发展的历程。

2.过程与方法：由中国古代的牛车引出运输的由来以及变迁，在各个历史时期的变化。

3.情感、态度与价值观：通过引导学生对历史各代运输工具的回顾，分析铁路运输的发展与变迁，提升了学生分析能力，在合作交流中感受到学习的喜悦。

为以后学习打下基础。

教学重点：中国铁路发展的历程教学难点：掌握新时期铁路运输发展的特点授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四主”原则．以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，教学参考及教具（含多媒体教学设备）：ppt课件、铁路运输政策与法规教材授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教学内容备注导入新课引导学生对运输工具进行讨论，说说铁路的由来和发展，从中国古代的运输工具入手，带领学生认识中国古代的运输工具，并引出铁路运输。

新课讲授开创时期(1876--1893年)中国有铁路始于清朝末期。

1876年7月3日，中国土地上出现了第一条铁路，吴淞铁路。

由英、美合谋，由英国在华的代理人--怡和洋行--背着清政府诡称修建从吴淞到上海的一条"寻常马路"，擅自在中国的土地上修建的中国第一条营业性铁路上海吴淞铁路建成通车了。

随后，清政府出银28.5万两，分3次交款赎回这条铁路并予以拆除。

于1881年开始修建唐山至胥各庄铁路，从而揭开了中国自主修建铁路的序幕。

但由于清政府的昏庸愚昧和闭关锁国的政策，到1894年，近二十年的时间里仅修建约400多公里铁路。

1879年，洋务派首领李鸿章为了将唐山开平煤矿的煤炭运往天津，奏请修建唐山至北塘的铁路。

清政府以铁路机车"烟伤禾稼，震动寝陵"为由，决定将铁路缩短，仅修唐山至胥各庄一段，胥各庄至芦台间开凿运河，连接蓟运河，以达北塘海口;为避免机车震动寝陵，决定由骡马牵引车辆。

一、教案简介本教案主要介绍铁路运输法律法规的基本概念、原则以及我国铁路运输法律体系的基本框架。

通过本章的学习，使学生了解铁路运输法律的基本知识，掌握铁路运输法律的基本原则，熟悉我国铁路运输法律体系的基本构成。

二、教学目标1. 了解铁路运输法律法规的基本概念和原则。

2. 掌握我国铁路运输法律体系的基本框架。

3. 培养学生遵守铁路运输法律法规的意识和能力。

三、教学内容1. 铁路运输法律法规的基本概念a. 法律法规的定义b. 铁路运输法律法规的特性2. 铁路运输法律法规的基本原则a. 合法性原则b. 公平原则c. 公开原则d. 效率原则3. 我国铁路运输法律体系的基本框架a. 宪法和相关法律b. 铁路运输行政法规c. 铁路运输地方性法规和自治条例d. 铁路运输规章和规范性文件四、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输法律法规的基本概念、原则和我国铁路运输法律体系的基本框架。

2. 案例分析法：分析铁路运输法律法规在实际案例中的应用，提高学生的理解和运用能力。

3. 讨论法：分组讨论铁路运输法律法规的相关问题，培养学生的思考和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对铁路运输法律法规基本概念、原则的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生对铁路运输法律法规实际应用能力。

3. 期末考试：考察学生对铁路运输法律法规知识的总体掌握程度。

六、教案简介本章主要介绍铁路运输合同的法律规定，包括铁路运输合同的种类、订立、履行、变更和解除等内容。

通过本章的学习，使学生了解铁路运输合同的法律规定，掌握铁路运输合同的基本要素和履行过程，培养学生遵守铁路运输合同法律的意识。

七、教学目标1. 了解铁路运输合同的法律规定。

2. 掌握铁路运输合同的基本要素和履行过程。

3. 培养学生遵守铁路运输合同法律的意识。

八、教学内容1. 铁路运输合同的种类a. 铁路货物运输合同b. 铁路旅客运输合同2. 铁路运输合同的订立a. 要约b. 承诺c. 合同成立3. 铁路运输合同的履行a. 履行原则b. 履行方式c. 履行期限4. 铁路运输合同的变更和解除a. 变更条件b. 解除条件c. 变更和解除的程序九、教学方法1. 讲授法：讲解铁路运输合同的种类、订立、履行、变更和解除的法律规定。

2018 - 2019 学年第二学期教案课程名称：铁路运输法律法规团队 / 教研组：任课教师：崔艺琳使用教材：《铁路运输法律法规》授课设计序号： 01 编号： DLFY-JL-JW-32 课题名称宪法授课班级17 级高铁授课时间授课方法讲解法授课目标能够运用法律知识来解决纠葛授课重点认识宪法的一般知识授课种类理论课时间分派【导入】什么是宪法【新授】一、宪法是国家的最高法宪法是国家的根本大法。

平常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本源则、国家机关的组织和活动的基本源则，公民的基本权益和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，波及到国家生活的各个方面。

二、规定国家根本制度任务就是要确立国家的国体和政体。

国体 ( 国家性质 ) ：人民民主专政。

三、规定和保障基自己权（一）宪法规定的基本权益相同权选举权和被选举权自由的权益人格尊严不受入侵住处受保护通信自由和通信奥秘权获取国家补偿的权益劳动权劳动者休息权退休人员的生活保障权获取物质帮助权受教育权其他权益义务四、履行国家权益的国家机构系统依照我国宪法规定，我国的国家机构由全国人民代表大会、国家主席、国务院、中央军委、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院等国家机关组成。

中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权益机关。

它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。

【讨论、练习】中华人民共和国宪法一共改正了几次，近来一次改正最主要的内容是什么【作业】2019 年两会新规【小结】经过学习，认识我国国家机构的组织系统，努力保护宪法尊严，保障宪法推行。

【课后反思】授课设计序号： 01 编号： DLFY-JL-JW-32 课题名称民法公则授课班级17 级高铁授课时间授课方法讲解法授课目标认识民法的一般知识授课重点认识自然人、法人享有的权益及应尽的义务授课种类理论课时间分派【复习】我国宪法校正几次？【导入】什么是民法？【新授】一、基本源则1、立法目的：保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展。

《铁路运输法律法规》课程教案一、教学目标1. 让学生了解铁路运输法律法规的基本概念和框架。

2. 使学生掌握铁路运输合同的法律规定和实务操作。

3. 培养学生了解铁路运输安全法律法规，提高安全意识。

4. 让学生熟悉铁路运输行业监管政策和法律责任。

二、教学内容1. 铁路运输法律法规的基本概念与框架2. 铁路运输合同的法律规定与实务操作3. 铁路运输安全法律法规及实务4. 铁路运输行业监管政策及法律责任5. 铁路运输法律法规案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解铁路运输法律法规的基本概念、框架、合同法律规定、安全法律法规、监管政策及法律责任。

2. 案例分析：分析铁路运输法律法规实际案例，让学生深入理解法律法规的应用。

3. 小组讨论：分组讨论案例，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

4. 考试：评估学生对铁路运输法律法规知识的掌握程度。

四、教学准备1. 教材：《铁路运输法律法规》教材或相关资料。

2. 案例资料：收集铁路运输法律法规实际案例。

3. 教学设备：投影仪、白板、教学PPT等。

五、教学安排1. 第一课时：铁路运输法律法规的基本概念与框架。

2. 第二课时：铁路运输合同的法律规定与实务操作。

3. 第三课时：铁路运输安全法律法规及实务。

4. 第四课时：铁路运输行业监管政策及法律责任。

5. 第五课时：铁路运输法律法规案例分析。

六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度，评估学生的积极性和兴趣。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度、逻辑性和创新能力。

3. 考试：评估学生对铁路运输法律法规知识的掌握程度，包括理论知识与应用能力。

七、教学拓展1. 组织学生参观铁路运输企业，了解铁路运输业务的实际运作。

2. 邀请铁路运输行业专家进行讲座，分享行业经验和最新动态。

3. 安排学生参与模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力。

八、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的学习需求。