体育经济学1绪论精品教育文档

《体育经纪理论实务》教学大纲（一）课程定义《体育经纪理论实务》是体育经济学的分支，是体育管理的基础课程，主要阐述体育经纪的基本原理和方法。

（二）目的和任务通过学习使学生掌握体育经纪的基本概念和基本原理，特别是通过相关案例的学习，对开展体育经纪活动的方法能较好地理解和运用，具备良好的项目策划能力和业务拓展能力，为日后的工作实践打下良好的基础。

（三）学时数与学分本课程总学时数为36学时，2个学分。

二、教学内容纲要第一章绪论本章在介绍经纪、经纪人和体育经纪等相关概念的基础上，阐述了我国体育经纪产生的社会背景以及发展过程，分析了我国体育经纪业发展中存在的问题以及发展前景，指出了体育经纪的地位和作用。

第一节体育经纪的概述一、经纪与经纪人的概念二、体育经纪的概念三、体育经纪与体育市场的相互关系第二节我国体育经纪的产生和发展一、我国体育经纪活动产生的社会背景二、我国体育经纪的发展过程三、我国体育经纪业发展中存在的问题四、我国体育经纪业的发展前景第三节体育经纪的地位与作用一、体育经纪的地位二、体育经纪的作用第二章国外体育经纪本章在介绍国外体育经纪起源的基础上，进一步分析了国外体育经纪的现状，指出了国外体育经纪的发展趋势。

第一节国外体育经纪的起源一、国外体育经纪产生的社会背景二、欧洲体育经纪发展三、美国体育经纪的发展第二节国外体育经纪的现状一、资源丰富，市场活跃二、新技术的影响三、主体理性化发展第三节国外体育经纪的发展趋势一、经纪活动的内容多元化二、经纪从业人员专业化三、经纪活动范围全球化四、经纪活动过程规范化第三章体育经纪活动本章在介绍信息、合同、佣金等体育经纪活动的基本要素的基础上，提出了体育经纪活动的运作程序等相关内容。

第一节体育经纪活动的基本要素一、信息二、合同三、佣金第二节体育经纪活动的运作程序一、接受委托和签订合同二、搜集信息和寻找合作对象三、体育经纪业务洽谈的方式四、体育经纪业务谈判五、项目实施六、获取佣金第四章体育经纪人本章在介绍体育经纪人的概念以及主要业务范围等有关内容的基础上，提出了体育经纪人必须具备的条件以及体育经纪人的职责与权利。

教育经济学重点第一章绪论教育经济学：研究教育与经济相互作用，以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。

1、科学发展的历史回顾（1）萌芽时期教育经济学萌芽于20世纪20年代初至50年代末，苏联斯特鲁米林于1924年写的《国名教育的经济意义》，是世界上最早用数量统计的方法的论文，是世界上第一篇教育经济学论文，标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究。

美国沃尔什于1935年写了著作《人力的资本观》，它运用现值折算法。

（2）形成时期形成于20世纪60年代。

美国舒尔茨是人力资本的创建者，主要著作有《由教育形成的资本》、《人力资本投资》、《教育与经济增长》、《教育的经济价值》等。

美国丹尼森1962年著有《美国经济增长的因素和我们面临的选择》。

（3）发展时期发展与20世纪70年代。

出现的主要学者有英国的希恩、布劳格、韦锥，美国的罗杰森、鲁什林、戴维斯。

研究的主要特征有：第一，研究的内用和范围有了很的拓展。

第二，出现了许多新的课题。

第三，在研究工作组织方面，国际性研究组织与机构不断增加，许多国家还在高等学校设立专题性研究组织、学会及机构。

第四，在具体计算方法研究方面，数量化、定量化以及数学模型设计等计算方法继续被重视。

第五，国际上许多国家在大学里开设了“教育经济学”课程。

2、学科研究对象。

①西方：教育投资收益及教育对经济增长和发展的作用等②前苏联：经济规律在教育部门所起的特殊作用③中国：厉以宁，教育与经济相互作用杨保民，教育与经济的相互作用及其规律王善近，教育与经济相互作用，及教育领域内经济现象和规律3、学科研究方法一般采用定性分析法和定量分析法。

4、学科产生的历史条件：①是二战后科技和生产力高度发展的结果②是西方增长经济学和发展经济学发展的结果③计量经济学的发展直接导致了教育经济学的诞生第二章马克思主义教育经济思想1.教育在科学技术再生产的作用（1）教育具有传递、积累、发展和再生产科学的社会功能。

第一章 绪 论*第一节 体育产业经济学的形成与发展*一、体育产业兴起与发展的历史背景*1. 体育产业是随着资本主义制度的产生与确立而萌芽和演进*2. 近现代众多竞技运动项目的出现，为体育作为产业来经营提供了内容上的准备*3. 俱乐部体制的出现，为体育作为产业来经营提供了组织保障*4. 大众体育的全球勃兴和健身娱乐产业的迅速崛起也是体育产业得以发展的一个十分重要的原因*二、西方主要国家体育产业概览（一）美国的体育产业* 关于美国体育产业的产值，不同的研究机构和学者有不同的统计方法和测算结果。

1999年第6期《SPORTS BUSINESS 》杂志介绍，体育产业的生产总值在1995年已经达到1520亿美元，占GDP 的2%（见表1—1），成为美国的第11大产业（见表1—2）。

美国体育产业分支产值 * 1997年美国堪萨斯州立大学的劳瑞.K.米勒在他的新着《体育商业管理》中引述，“根据商业部的报告，美国以健身娱乐业为主要内容的休闲产业的产值已超过4000亿美元。

时下美国人每挣8美元就有1美元用在健身娱乐消费上”。

尽管目前美国体育产业的产值到底是多少还难以定论，但是一般估计在2000亿美元左右。

*1. 体育健身娱乐业（Fitness and Recreation Industry ） * 健身娱乐业是美国体育产业中最重要的组成部分。

20世纪60年代以前，美国体育俱乐部的数量有限，且项目单一。

60年代以后，随着网球、高尔夫球和有氧健身操的兴起，体育俱乐部310 12、影像产业 2130 6、体育产 850 11、汽车及零部2560 5、运输业 1210 10、矿业 2660 4、银行业 1320 9、农业 4600 3、健康医2100 8、公共事业 7130 2、零售业 2120 7、通讯业 9350 1、房地产 GDP （亿美产业名称 GDP （亿美产业名称 1.0021.2 出版物 8.73 185.5 合法赌博 1.17 24.9设施建设 9.05 192.3球队开支 1.93 41.0 医疗服务 10.61 225.6 门票收入 2.40 50.9 赞助 11.73 249.4 体育用品 5.00 105.7 媒体转播 13.29 282.5 广告6.60 140.3 职业服务 20.92 444.7 体育旅游 占总体% 估计价值 产业分支 占总体% 估计价值 产业分支的数量也迅速增加。

绪论章节练习题一、名词解释1.稀缺：是指相对于人的欲望，资源是稀缺的。

2.经济学：是一门研究人类如何将稀缺资源分配于多种欲望以取得最大福利的一门学科。

3.微观经济学：以家庭、企业(厂商)等个体经济单位为研究对象，研究他们的决策行为以及他们基本经济活动中的相互关系的经济学理论，微观理论的核心是价格理论。

4.宏观经济学：以一个国家(或经济社会)整体为分析对象，研究该国(经济体)的整体经济运行和政府如何为实现经济目标而进行调节问题的经济学理论。

5.实证经济学：是回答“是什么”、“怎么样”问题的经济学。

6.规范经济学：是回答“应该是什么”或“应该如何”问题的经济学。

7.机会成本：所谓机会成本(opportunity cost)，是指在做出一种选择(最佳选择)后放弃的其他选择的价格。

如果用价值来衡量就是，选择一种事情的机会成本是放弃的其他备选项中价值最大的事项。

8.生产可能性曲线：资源配置最有效情况下两种产品的组合点连接起来而得到的曲线。

二、判断对错题。

正确的在（）内打“√”，错误打“×”。

1、如果社会不存在稀缺性，也就不会产生经济学。

（√）2、只要有人类社会，就会存在稀缺性。

（√）3、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费的现象。

（×）4、因为资源是稀缺的，所以产量是既然定的，永远无法增加。

（×）5、生产什么、怎样生产和为谁生产，这三个问题被称为资源利用问题。

（×）6、在不同的经济体制下，资源配置和利用问题的解决方法是不同的。

（√）7、经济学根据其研究范畴不同，可分为微观经济学和宏观经济学。

（√）8、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。

（×）9、微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。

（√）10、微观经济学的基本假设是市场失灵。

（×）11、微观经济学和宏观经济学是相互补充的。

绪论章节练习题一、名词解释1.稀缺：是指相对于人的欲望，资源是稀缺的。

2.经济学：是一门研究人类如何将稀缺资源分配于多种欲望以取得最大福利的一门学科。

3.微观经济学：以家庭、企业（厂商）等个体经济单位为研究对象，研究他们的决策彳丁为以及他们基木经济活动中的相互关系的经济学理论，微观理论的核心是价格理论。

4.宏观经济学：以一个国家（或经济社会）整体为分析对象，研究该国（经济体）的整体经济运行和政府如何为实现经济目标而进行调节问题的经济学理论。

5.实证经济学：是回答“是什么”、“怎么样”问题的经济学。

6.规范经济学：是回答“应该是什么”或“应该如何”问题的经济学。

7.机会成本：所谓机会成本（opportunity cost）,是指在做出一种选择（最佳选择）后放弃的其他选择的价格。

如果用价值来衡量就是，选择一种事情的机会成本是放弃的其他备选项中价值最大的事项。

&生产可能性曲线：资源配置最有效情况下两种产品的组合点连接起来而得到的曲线。

二、判断对错题。

正确的在（）内打“V”，错误打“X”。

1、如果社会不存在稀缺性，也就不会产生经济学。

（V）2、只要有人类社会，就会存在稀缺性。

（V）3、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费的现象。

（X）4、因为资源是稀缺的，所以产量是既然定的，永远无法增加。

（X）5、生产什么、怎样生产和为谁生产，这二个问题被称为资源利用问题。

（X）6、在不同的经济体制下，资源配置和利用问题的解决方法是不同的。

（“）7、经济学根据其研究范畴不同，可分为微观经济学和宏观经济学。

（V）8、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。

（X）9、微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。

（V）10、微观经济学的基本假设是市场失灵。

（X）11、微观经济学和宏观经济学是相互补充的。

（M）12、经济学按其研究方法的不同可以分为实证经济学和规范经济学。

体育经济学课程简介《体育经济学》是体育教育专业和社会体育专业的一门选修理论课程。

本课程的任务是包括体育与经济的关系，体育领域的经济现象、经济活动的本质和规律，体育产业经济学分析等。

教学大纲一、制定本大纲的依据本教学大纲是根据江汉大学文理学院体美学部社会体育系四年制《社会体育指导与管理专业人才培养方案》教学目标和教学时数为依据，以高等教育出版社2004年8月《体育经济学》为教材制定的。

二、目的任务奔课程的任务是使学生了解体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质和规律，对体育产业进行经济分析，为我国体育事业的发展服务。

三、课程类型：1、课程编号：2、课程性质：必修课3、适用专业：社会体育指导与管理4、课程学时/学分：32学时/ 2学分，其中理论教学24学时，实践教学8学时。

5、先修课程：无第一章绪论（了解）第一节体育经济学概述一、体育经济学发展简介二、体育经济学发展概况第二节体育经济学的研究内容和研究方法一、体育经济学的研究对象二、体育经济学的研究方法（一）比较研究法（二）综合研究法（三）博弈论第三节体育与社会、经济发展的关系一、体育与社会二、体育与经济第二章体育产品与无形资产（了解）第一节体育产品的属性及基本形态一、体育产品的评析（一）体育产品实物和非实物形态说（二）体育产品非实物形态说二、体育产品的基本形态（一）竞技运动表演业（二）健身娱乐服务业三、体育产品与生产投入品第二节体育服务产品的经济学特征一、体育产品消费的可分性和不可分性共存二、公共产品和私人产品兼有性（一）公共产品的非竞争性和非排他性（二）私人产品的竞争性和排他性三、需求满足的高层次性四、体育产品的劳动边际效益递减性五、体育服务产品生产要素的替代弹性六、体育供给弹性的多样性（一）运动员的供给弹性小于1（二）一般运动器材的供给弹性系数大于1 （三）运动场馆的供给弹性小于1第三节体育无形资产一、无形资产及构成二、关于体育无形资产的分类和特点（一）体育无形资产的分类（二）体育无形资产的特征三、国有体育无形资产所有权的界定四、体育无形资产的管理五、体育无形资产的经营第三章体育市场的需求与供给（重点掌握）第一节体育市场概述一、体育市场概念和划分（一）体育市场概念（二）体育市场的构成二、体育市场构成要素分析（一）购买力（二）购买力（三）购买欲望第二节体育市场的需求与供给一、市场需求规律（一）需求定义（二）影响需求的因素（三）需求函数（四）需求曲线二、市场供给规律（一）供给定义（二）影响供给的因素（三）供给曲线第三节需求弹性和供给弹性一、需求的价格弹性二、供给的价格弹性第四节我国体育市场的运行格局和发展前景一、我国体育市场的运行格局（一）体育市场主体地位不明确（二）国内中介机构发育滞后（三）体育产品经营单一（四）体育服务营销水平较低（五）体育市场发育不平衡（六）体育市场管理不规范二、我国体育市场的发展前景第四章体育消费及消费行为（重点掌握）第一节体育消费概述一、效用和无差异曲线二、预算约束（一）收入变化（二）价格变化第二节体育消费行为与需求一、替代效应和收入效应（一）替代效应（二）收入效应二、消费者剩余（一）垄断与消费者剩余（二）价格歧视与消费者剩余第三节体育消费水平结构与消费一、体育消费水平（一）收入水平（二）生活质量和健康状况（三）恩格尔系数（四）闲暇时间二、体育消费结构第四节制约居民体育消费偏好的因素分析一、收入因素二、时间因素三、社会因素四、文化因素五、社会阶层六、亚文化七、个人因素八、心理因素第五章体育产业组织（重点掌握）第一节产业组织理论简介一、理论渊源二、产业组织理论的发展过程三、经济学不同学派的SCP分析范式第二节体育市场结构及相关问题一、体育市场结构（一）基本内容（二）分类及其特征二、体育市场的集中度（一）涵义及影响因素（二）体育市场集中度三、体育市场的产品差异化（一）含义及其形成因素（二）体育产品的差别化四、体育市场的进出和退出障碍第三节体育市场行为一、体育市场行为及其内容二、体育企业的定价行为三、体育市场的广告行为第四节体育市场绩效一、体育市场绩效的涵义二、体育市场绩效的评价第六章体育投融资（了解）第一节体育投融资体制及其特点一、体育投融资体制二、体育投融资体制特点第二节体育产业投融资一、体育产业投融资若干问题二、体育彩票投融资功能（一）特点（二）经济功能（三）资金应用三、体育产业投资基金（一）产业投资基金（二）体育产业投资基金设立基础（三）体育产业投资基金的构建策略（四）体育产业投资基金建设方式（五）体育产业投融资体系建设的相关要素第七章体育产业政策（重点掌握）第一节体育产业组织政策第二节体育产业结构政策第三节体育产业发展政策一、体育产业布局政策二、体育产业财税政策三、体育产业收入分配政策四、体育产业投融资政策五、体育产业培养和使用政策六、考试方式及要求（一）、方式：考试方式采用平时作业、期末闭卷笔试、综合评定相结合的方式。

《经济学基础》习题及参考答案《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案一、单选题1、资源的稀缺性是指（）。

A、资源的绝对有限性；B、资源的充足性；C、资源的稀少性；D、资源的相对有限性；2、追求效用最大化的主体是（）。

A、居民户；B、厂商；C、劳动者；D、政府；3、微观经济学的中心理论是（）。

A、均衡价格理论；B、消费者行为理论；C、生产者行为理论；D、分配理论；4、宏观经济学的中心理论是（）。

A、国民收入决定理论；B、失业与通货膨胀理论；C、经济周期与经济增长理论；D、宏观经济政策；5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。

A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；6、解决“是什么”问题的经济学是（）。

A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。

A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。

A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；9、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。

A、亚当·斯密；B、马歇尔；C、凯恩斯；D、萨缪尔森；10、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。

A、亚当·斯密；B、马歇尔；C、凯恩斯；D、萨缪尔森；二、判断题1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。

（）2、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。

（）3、微观经济学是宏观经济学的基础。

（）4、假设就是对两个或更多的经济变量之间关系的阐述，也就是未经证明的理论。

（）5、通过验证证明正确的假说就是理论。

（）6、只要有人类社会，就会存在稀缺性（）7、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。

（）8、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。