“两弹一星”精神主题班会

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表主持人：张老师记录人：李同学一、会议主题本次班会以“缅怀邓稼先，传承科学家精神”为主题，旨在通过学习邓稼先同志的生平事迹，激发同学们的爱国情怀，传承科学家精神，树立正确的人生观和价值观。

二、会议议程1. 主持人介绍邓稼先同志的生平事迹；2. 学生代表发言，分享学习邓稼先精神的体会；3. 班主任总结发言；4. 全体同学讨论，提出如何将邓稼先精神融入学习和生活中；5. 会议结束。

三、会议内容（一）主持人介绍邓稼先同志的生平事迹张老师首先向同学们介绍了邓稼先同志的生平事迹。

邓稼先，中国著名的核物理学家，中国原子弹和氢弹的主要研制者之一。

他1941年毕业于西南联合大学物理系，1945年赴美深造，1950年回国，投身于中国原子能事业。

在邓稼先的带领下，中国成功研制出原子弹和氢弹，为我国的国防事业作出了巨大贡献。

（二）学生代表发言，分享学习邓稼先精神的体会1. 王同学：通过学习邓稼先的事迹，我深感他身上的爱国主义精神和科学精神值得我们学习。

他在艰苦的条件下，为了国家的利益，默默奉献，无私付出。

这种精神将激励我在今后的学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 李同学：邓稼先同志的一生充满了传奇色彩，他不仅在科学领域取得了卓越成就，更在人格魅力上令人敬佩。

他的严谨治学、勇于创新、团结协作的精神，将永远激励我们这一代人。

3. 赵同学：邓稼先同志为了国家的利益，放弃了国外的优越条件，毅然回国。

这种坚定的信念和崇高的爱国情怀，让我深受感动。

在今后的学习中，我要以邓稼先同志为榜样，努力提高自己的综合素质，为实现中国梦贡献自己的力量。

（三）班主任总结发言张老师对同学们的发言给予了高度评价，并进行了总结发言。

她表示，邓稼先同志的事迹充分体现了科学家精神，这种精神是我们这一代人应该传承和发扬的。

她希望同学们在今后的学习和生活中，要以邓稼先同志为榜样，树立正确的人生观和价值观，为实现中国梦而努力奋斗。

“弘扬航天精神”主题班会教案随着中国航天事业的发展，航天精神日益引起了人们的广泛关注，特别是作为未来社会主义事业接班人的中小学生，更是要从小提学习“航天精神”。

在全国科普日到来之际，组织航空主题班会活动非常必要，意义重大。

一、班会目的进一步推动科普教育，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发学生创新热情和创造活力，促进学生科学素质不断提升，激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志奋发学习，为祖国的繁荣富强做贡献。

二、班会主题“弘扬航天精神立志报效祖国”主题班会三、班会时间20XX年X月X日下午X节课。

四、班会内容1、解读中国航天2、组织知识竞赛五、班会流程1、介绍中国航天史2、学习航天精神3、组织交流发言4、分组进行航天知识竞赛六、课堂准备1、收集掌握有关航天航空基础文字资料；2、从实验室借一个“神舟飞船”模型；3、制作航天主题班会PPT，10张左右；4、下载一个中国航天专题视频；5、准备判断题、选择题、问答题各10题，并做好相关知识点介绍。

七、相关内容1、注重课堂气氛营造；2、引导学生踊跃发言参与；3、在互动交流中让学生掌握航天知识点，激发勤于学习，掌握本领，报销祖国的精神力量。

附件：1、课堂主持词提纲（参考）2、航天知识问答题库（参考）20XX年X月X日课堂主持词提纲老师：同学们，今天我们组织一个班会活动，主题是“弘扬航天精神立志报效祖国”。

活动分两大部分，一是和大家共同学习、分享中国航天成就等知识，二是进行航天航空知识竞赛。

好的，现在开始，首先，我想请那个同学来讲讲神舟十二号载人飞船。

同学1：XXX同学介绍....同学2：再邀请的另一个XXX同学介绍....老师：同学们回答都很好。

北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约573秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。

初中语文两弹一星教案教学目标：1. 让学生了解“两弹一星”的历史背景和发展过程，认识“两弹一星”对于我国国防和科技发展的重要意义。

2. 通过学习“两弹一星”的历史，培养学生热爱祖国、崇尚科学、勇于创新的精神品质。

3. 提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

教学重点：1. “两弹一星”的历史背景和发展过程。

2. “两弹一星”对于我国国防和科技发展的重要意义。

教学难点：1. 科技对国家的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、崇尚科学、勇于创新的精神品质。

教学过程：一、导入新课1. 教师播放屠呦呦领取诺贝尔奖的视频，引导学生思考：青蒿素——中医药学给世界的一份礼物。

青蒿素治疗疟疾的新方法使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得只是新中国成立以来科技发展的一个缩影，除此之外还有哪些杰出成就呢？2. 学生回答：如“两弹一星”等。

3. 教师总结：今天，我们就来学习关于“两弹一星”的知识。

二、新课讲授1. 教师提问：新中国成立后面临着什么问题？2. 学生回答：新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；国内科学技术非常落后。

3. 教师过渡：可见当时的国内外形势不容乐观，新中国必须提高国防力量才能维护祖国统一，不受外界威胁。

4. 教师提问：在提高国防力量方面取得了什么突出成就？5. 学生回答：“两弹一星”，即原子弹、导弹和人造地球卫星——东方红一号。

6. 教师播放新中国国防建设相关视频，帮助学生了解“两弹一星”的发展过程。

三、课堂讨论1. 教师引导学生分组讨论“两弹一星”对于我国国防和科技发展的重要意义。

2. 各小组汇报讨论成果。

3. 教师总结：“两弹一星”的研制成功，使我国成为世界上五个拥有核武器的国家之一，打破了美苏的核垄断，提高了我国的国际地位。

同时，它也标志着我国在国防和科技方面取得了重大突破，为我国的现代化建设奠定了基础。

四、情感态度与价值观的培养1. 教师引导学生思考：在“两弹一星”的研制过程中，科学家们展现了哪些优秀品质？2. 学生回答：刻苦钻研、奋发图强、开拓创新等。

小学生两弹一星精神演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!非常荣幸能够参加本次演讲比赛，我演讲的题目是“弘扬‘两弹一星’精神，做强国一代新青年”。

“两弹一星”精神是老一代航天人于困苦中开拓，于筚路蓝缕中以启山林的精神。

他们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，让建设航天强国的伟大梦想不再凌空蹈虚。

忆往昔，前辈航天人于困苦中开拓，堪称我辈青年表率。

罗曼·罗兰曾言:“世界上只有一种英雄主义,那就是认清生活的真相后,依然热爱生活。

”他，赴美留学，仅用22月就获得了博士学位。

然而，美国的丰厚收入没有留住他，锦绣灿烂的前程也没有羁绊住他。

他毅然决然投身到中国原子武器设计制造和研究的第一线。

他，就是邓稼先。

当文革时期研究院两派互相打闹之时，他说服两派继续工作。

当戈壁滩上黄沙漫漫，气温低至零下三十多摄氏度时，他只留下一句话：“我不能走。

”古有十年磨一剑，今有二十年塑天眼。

为了选址，他不分日夜地走访;为了寻求技术合作，他东奔西跑不停歇;为了建造我国拥有自主知识产权的电望远镜，他耗费二十二年光阴。

他就是“fast之父”——南仁东。

他们，发愤图强、埋头苦干，只为助力建设航天强国的伟大梦想。

同学们，我们理应学习前辈航天人于困苦中开拓的精神，做强国一代新青年。

看今朝，我辈青年接续前辈精神，堪称强国一代新青年。

梁任公“今日之责任,不在他人,而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。

我辈青年理应担当强国重任。

看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。

空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。

听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。

身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。

感，曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。

遭受质疑，也停滞不了埋头苦干的信念。

他们或以眼中之光感染万千众生，或以不屈之魅震撼芸芸人心，或以不世之功惊羡世人耳目。

弘扬航天精神主题班会教案一、教案背景班会主题：弘扬航天精神课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。

2. 培养学生热爱祖国、热爱科学、勇攀科学高峰的精神风貌。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养团结协作、艰苦奋斗的优良品质。

三、教学内容1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天取得的伟大成就3. 航天英雄的事迹4. 航天精神的时代价值5. 如何在日常生活中弘扬航天精神四、教学过程1. 导入：播放我国航天事业的发展历程视频，引导学生了解航天事业的发展。

2. 新课导入：讲解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就，让学生感受到国家的强大。

3. 实例讲解：介绍航天英雄的事迹，如杨利伟、景海鹏等，激发学生的爱国情怀。

4. 讨论：让学生谈谈自己对航天精神的理解，以及如何在日常生活中弘扬航天精神。

5. 总结：强调航天精神的时代价值，引导学生树立正确的价值观。

6. 课后实践：布置作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何践行航天精神。

五、教学评价1. 学生对我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的了解程度。

2. 学生对航天英雄的事迹的认同感和爱国情怀。

3. 学生对航天精神的理解及其在日常生活中学以致用的能力。

教学资源：航天事业的发展历程视频、航天英雄的事迹资料、教案PPT等。

六、教学策略1. 案例分析：通过分析中国航天事业中的典型案例，让学生深刻理解航天精神的具体体现。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对航天精神的认识和体会。

3. 角色扮演：让学生扮演航天科研人员，模拟航天项目的研究与开发过程，增强学生的参与感和实践经验。

4. 情感教育：通过讲述航天英雄的故事，激发学生的爱国情感和自豪感。

七、教学活动1. 观看航天纪录片：安排一段时间让学生观看关于中国航天事业的纪录片，以直观的方式了解航天事业的发展。

2. 航天知识小测验：在班会结束前，进行一次航天知识的小测验，检验学生对航天知识的掌握程度。

第1篇一、班会主题弘扬航天精神，激发创新活力二、班会时间2022年10月12日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在弘扬航天精神，激发创新活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

下面，让我们共同回顾一下我国航天事业的发展历程，感受航天精神的伟大力量。

二、航天精神概述1. 航天精神的核心内涵航天精神是指以爱国主义为核心，以团结协作、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献为主要内容的伟大精神。

它体现了中华民族自强不息、勇于拼搏的精神风貌。

2. 航天精神的传承与发展从“两弹一星”到载人航天、月球探测，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

这些成就的取得，离不开航天精神的传承与发展。

三、航天精神在我校的传承1. 航天精神在我校的体现我校一直注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展航天科普活动，让学生在活动中感受航天精神的魅力。

2. 航天精神在我校的传承与发展（1）举办航天主题讲座，邀请航天专家为学生讲解航天知识，激发学生的兴趣。

（2）开展航天科技竞赛，鼓励学生动手实践，培养创新精神。

（3）组织学生参观航天基地，亲身感受航天事业的伟大。

四、航天精神在同学们身上的体现1. 爱国主义情怀同学们在学习、生活中，时刻以国家利益为重，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2. 团结协作精神同学们在集体活动中，相互帮助、共同进步，展现出良好的团队精神。

3. 勇于创新精神同学们在学习、生活中，敢于挑战自我，勇于尝试新事物，培养创新思维。

4. 艰苦奋斗精神同学们在学习、生活中，不怕困难，勇于拼搏，展现出艰苦奋斗的精神风貌。

5. 无私奉献精神同学们在学习、生活中，关心他人，乐于助人，展现出无私奉献的精神品质。

五、弘扬航天精神，我们这样做1. 学习航天知识，了解航天事业的发展历程。

2. 参与航天科普活动，感受航天精神的魅力。

弘扬两弹一星精神,做强国一代新青年演讲稿（精选3篇）弘扬两弹一星精神，做强国一代新青年演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能够参加本次演讲比赛，我演讲的题目是“弘扬‘两弹一星’精神，做强国一代新青年”。

“两弹一星”精神是老一代航天人于困苦中开拓，于筚路蓝缕中以启山林的精神。

他们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，让建设航天强国的伟大梦想不再凌空蹈虚。

忆往昔，前辈航天人于困苦中开拓，堪称我辈青年表率。

罗曼·罗兰曾言：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。

”他，赴美留学，仅用22月就获得了博士学位。

然而，美国的丰厚收入没有留住他，锦绣灿烂的前程也没有羁绊住他。

他毅然决然投身到中国原子武器设计制造和研究的第一线。

他，就是邓稼先。

当文革时期研究院两派互相打闹之时，他说服两派继续工作。

当戈壁滩上黄沙漫漫，气温低至零下三十多摄氏度时，他只留下一句话：“我不能走。

”古有十年磨一剑，今有二十年塑天眼。

为了选址，他不分日夜地走访;为了寻求技术合作，他东奔西跑不停歇；为了建造我国拥有自主知识产权的电望远镜，他耗费二十二年光阴。

他就是“fast之父”——南仁东。

他们，发愤图强、埋头苦干，只为助力建设航天强国的伟大梦想。

同学们，我们理应学习前辈航天人于困苦中开拓的精神，做强国一代新青年。

看今朝，我辈青年接续前辈精神，堪称强国一代新青年。

梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。

我辈青年理应担当强国重任。

看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。

空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。

听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。

身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。

感，曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。

一、教案基本信息向中国航天人学习弘扬航天人拼搏精神主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。

2. 引导学生学习航天人的拼搏精神，培养学生的爱国主义情怀。

3. 激发学生树立远大理想，勇于探索科学奥秘。

教学重点：1. 中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。

2. 航天人的拼搏精神及其价值。

教学难点：1. 如何引导学生深入理解航天人的拼搏精神。

2. 如何激发学生树立远大理想，勇于探索科学奥秘。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍中国航天事业的发展历程，引发学生对航天人的兴趣。

2. 探究与展示：学生分组搜集有关中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的资料，并进行展示。

教师引导学生了解航天人的拼搏精神，组织学生进行讨论，分享自己的感悟。

3. 分享与感悟：邀请有关专家或家长来校，让学生听取他们对中国航天事业和航天人的拼搏精神的看法，激发学生的爱国情怀。

学生结合自己的实际，谈谈如何向中国航天人学习，弘扬航天人的拼搏精神。

三、教学评价1. 学生对中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的了解程度。

2. 学生对航天人的拼搏精神的理解深度，以及能否运用到自己的学习和生活中。

3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性，以及团队合作的能力。

四、教学资源1. 有关中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就的资料。

2. 邀请有关专家或家长的联系方式。

3. 班级内网络设备，用于展示学生搜集的资料。

五、教学建议1. 教师在备课过程中，要充分了解中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就，以便在课堂上引导学生正确理解航天人的拼搏精神。

2. 注重激发学生的爱国情怀，让学生明白自己作为中国人的骄傲和责任。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作能力和公共表达能力。

六、教学活动设计1. 观看航天纪录片：组织学生观看关于中国航天事业发展的纪录片，让学生直观地了解航天人的拼搏精神和我国航天事业的伟大成就。

两弹一星红色教育研学活动方案摘要：一、引言二、活动背景及意义三、活动目标四、活动内容五、活动安排六、活动预期效果七、结语正文：一、引言为了更好地弘扬红色文化，传承“两弹一星”精神，激发广大人民群众的爱国情怀，特推出“两弹一星红色教育研学活动”。

本次活动旨在回顾历史，传承红色基因，激发人们对国家科技事业发展的关注和支持。

二、活动背景及意义“两弹一星”是我国自立自强的象征，它展示了我国在核武器和人造卫星领域的重大突破。

此次活动旨在让参与者了解这段历史，感受红色文化的魅力，培养爱国主义情怀，提高科学素养。

三、活动目标1.增强参与者对两弹一星历史的了解，传承红色文化。

2.培养参与者的爱国主义情怀，激发民族自豪感。

3.提高参与者的科学素养，培养科技创新意识。

四、活动内容1.讲座：邀请专家学者进行讲座，介绍两弹一星的历史背景、研制过程及背后的感人故事。

2.实地参观：组织参观相关历史遗址，如原子弹、氢弹试验基地，卫星发射基地等。

3.互动体验：开展科技创新主题活动，如科普知识竞赛、创意科技作品展示等。

五、活动安排1.活动时间：为期一周2.活动地点：全国各地相关景点及教育基地3.活动对象：广大人民群众，尤其是青少年学生六、活动预期效果1.增强参与者对两弹一星历史的认识，提高红色文化传承意识。

2.激发参与者的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

3.提高参与者的科学素养，培养科技创新意识。

七、结语通过开展两弹一星红色教育研学活动，让我们共同回顾那段艰苦创业、自强不息的历史，激发新时代广大人民群众为国家科技事业发展的使命感和责任感。