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第四章生物的遗传II(南开大学普通生物学年第7次课)幻灯格式

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第四~五章生物的遗传II与生物分类思考题
1、常见基因突变的类型和原因？
2、什么叫遗传工程？用遗传工程改造一个生物性状的主要步骤和三个不可缺少的基因材料？遗传工程与人类的关系表现在哪些方面？
3、何谓双名法？创建人是谁？
4、魏泰克提出的生物五界分类系统指哪五界？
5、生物分类的等级包括哪七级？
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
雄性果蝇
患渐冻人症70岁伟大的数学、物理学家霍金，出席伦敦残奥会开幕式并发表讲演。

口误更正
致歉霍金
果蝇伴性遗传杂，红雌:白雄=F 1自，F 1=F 2(红3:1白)回，F 1雌:白雄(1：1)
转基因农作物安全与效益？& ？
1）《PNAS》3/7文章，印度中部和南部
农民，种植转基因棉花（与种植传统棉
花相比）获得更高的产量、带来更大的
利润、也提高了生活水平。

2）Bt棉花，包含一些来自苏云金芽孢杆菌的基因；从而帮助了植物抵御棉铃虫的侵袭。

3）分析数据表明，与传统棉花田相比，Bt棉花田的产量增加了24%。

而增加的产量又转化为50%增加的利润。

4）从2002年起，印度正式批准出售Bt棉花。

此前印度棉田，因一种棉铃虫害、一直使棉花的产量减半。

5）10年里，Bt棉花已被近700万印度农民所接受，已覆盖97%棉花田，棉农喜悦，产量增加一倍，杀虫剂使用减少一半。

?
第四章生物的遗传Ⅱ
三、基因与遗传
遗传的分子基础；复制方式；转录和表达；基因突变类型，原因和修复
四、遗传工程
定义，主要步骤，应用和发展
第五章生物分类概述
一、分类学的发展二、分类等级
加热有荚膜
加热有荚膜+无荚膜无荚膜
35S标记蛋白质32P标记DNA
分别用放射性同位素标记噬菌体E.coli→T2在E.coli繁殖子
35S 标记外壳蛋白质,感染后放射标记不进入大肠杆菌细胞32P 标记DNA ,感染后放射标记进入大肠杆菌细胞。

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普通生物学 遗传和变异

普通生物学 遗传和变异


68株(2/16)Yyrr→全部为皱粒, 颜色分离3黄:1绿
60株(2/16)YYRr→全部为黄色,3圆:1皱(分离)
67株(2/16)yyRr→全部为绿色,3圆:1皱(分离)
138株(4/16)YyRr→分离9黄圆:3黄皱:3绿圆:1绿皱
自由组合定律的扩展：多对相对性状的遗传分析
杂合基因对数与F2表现型和基因型种类的关系
表型？比例各是多少？
三、适合度测验
实测值与理论值的符合程度。 卡平方（X2）检验
X2 OEE2
O是实测值，E是理论值，Σ是总和
2.2 基因与环境作用的关系
表现型＝基因型＋环境 1.表型模写：环境改变所引起的表型改变，有
时与某基因引起的表型变化很相似。 2.外显率：某一基因型个体显示其预期表型的
分离定律的验证
1. 测交(test cross)
为了测验个体的基因型，用被测个体与隐 性个体交配的杂交方式称为测交。
2. 自交(self cross)
测交试验结果
孟德尔用杂种F1与白花亲本测交，结果： 在166株测交后代中：
85株开紫花，81株开白花； 其比例接近1:1。
孟德尔的功绩
采用32个品种 观察了7对性状, 经8年研究，发现了2个定律:分离定律和自
由组合定律，创立了“ 遗传学 ”
Mendel became the first to understand the importance of statistical investigation and to
在一边，注上各自的概率来推算。 2. 分枝法：将每对基因分别考虑，然后用分枝
的方法来推算。
例题
1. AaBb× AaBb杂交，假设它们符合孟德尔定律，问其 后代的遗传比率。
遗传学第4章 ppt课件

遗传学第4章 ppt课件


2、激素的影响（最重要的）
3、性反转现象
生物从一种性别转变为另一种性别的 现象称为性反转（sex reversal）。
假设有一只雌鸡停止了产卵，并开始向 雄鸡转变，最后能和雌性别的表型是基因型和环境相互作用 的结果，环境条件只能影响性别的表型， 不能影响性别的基因型。
2个常染色体组（A）
果蝇性染色体—常染色体决定性别
性染色体组成
XX XY XXX XXY XXX
xXXXY
XX X
常染色体组成（A） X:A比率
AA AA AA AA AAAA AAA AAA AA
1.00 0.50 1.50 1.00 0.75 1.33 0.67 0.50
性别 雌性 雄性
超雌性，不育 雌性
Y染色体上的睾丸决定基因（TDF） 是正常的；X染色体上的雄性激素受体 相关基因（Tf）基因突变后，激素无法 发挥作用。
第二节 性相关遗传
伴性遗传 从性遗传 限性遗传 剂量补偿效应
一 、伴性遗传
1910年摩尔根等在研究果蝇性状遗传 时最先发现性连锁现象，该结果也为遗 传的染色体学说提供了第一证据。
1、果蝇的伴性遗传
杂交实验一：
P 红眼♀ 白眼 ♂
F1
红眼♀、♂
F2 红眼♀ 红眼 ♂ 白眼 ♂
2 ：1 ：1
红眼：白眼为3：1 ♀ ：♂ 为1：1
白眼全是♂
分析实验结果可推知：
☻果蝇的白眼性状为隐性性状； ☻白眼雄果蝇为纯合体；
☻红眼和白眼这对相对性状的差异 是一对等位基因决定的。
测交实验：
X和Y染色体在 性别决定中的作 用是对等的吗？
有些XY型性别决定生物， Y染色体在性 别决定中起着重要的作用，如哺乳类。
生物的遗传ppt课件

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[探究] 隐 性遗传病 X 染色体上的____ 红绿色盲是____
道 尔 顿 的 家 庭
XY
XX X
XX
XX
道尔顿
XY
道尔顿弟弟
XY
男性患者
女性患者
•人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
假设色觉正常为XB ，色盲为Xb
女 性
正 表现型 常 正常 色 携带者 盲
男性
X bY 色 盲 正 常
基因型XBXB XBXb XbXb XBY
பைடு நூலகம்
2、女性色盲，她的什么亲属一定患色盲？ A、父亲和母亲 C、母亲和女儿 B、儿子和女儿 D、父亲和儿子
D
提 高 练 习
1、某男子患色盲病，他的一个次级精母细胞处于 后期时，可能存在 A．两个Y染色体，两个色盲基因 B．两个X染色体，两个色盲基因 C．一个Y染色体，没有色盲基因
B
D．一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因
1．概念 基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别 相关联，这种现象叫做伴性遗传 2．实例——红绿色盲 性 别
B B
女
B b
b b B
男
b
基因型
XBXB XBXb 正常 （携带者) XbX b 色盲 XBY 正常 XbY 色盲
表现型
正常
红绿色盲
家族之谜
analyze the transmission pattern of the disease
生物的遗传教学
1、有一对表现型正常的夫妻生了一个白化 病的孩子，则他们下胎生儿子患白化病的概 率为 1/4 ，生女儿患白化病的概率为 1/4 2、有一对表现型正常的夫妻生了一个患色 盲的孩子，则他们下胎生儿子患色盲的概率 为 1/2 ，生女儿患色盲的概率为 0 。
初中生物 生物的遗传 ppt课件

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旁系血亲
直系血亲 旁系血亲 ppt课件
旁系血亲一填：
近亲男女之间带有相同 基因的可能性比较大，近亲结 婚的后代患有 的几率比较高。
• 判断：
隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗
传给后代了。 （ ）
巧分析：
现在，有一对表现正常的夫妇，他们准备生一个小孩，
向你进行有关的咨询。进行家族患病史调查后，知道女方
产前诊断
ppt课件
24
1、禁止近亲结婚 祖父母
外祖父母
叔、伯、姑
父
母
叔伯姑的子女 自己 兄弟姐妹
舅、姨 舅、姨的子女
叔伯姑的孙子女 （或外孙子女）
子女
兄弟姐妹的子女
舅姨的孙子女 （或外孙子女）
叔伯姑的曾孙子女 孙子女（外 兄弟姐妹的孙子女 舅姨的曾孙子女 （或曾外孙子女） 孙子女） （或外孙子女） （或曾外孙子女）
母亲X A X a
XA
Xa
×
父亲X A Y
XA
Y
子女：XAXA 女儿
XAY 儿子
XAXa 女儿
XaY 儿子
分析：夫妻所生的子女中，患色盲病的是儿子还是 女儿？儿子和女儿的色盲基因来自父亲还是母亲？
ppt课件
10
1、患色盲病的是儿子多还是女儿多？
2、儿子和女儿色盲基因来自父亲还 是母亲？
ppt课件
11
缺乏合成黑色素的酶— 发，都因缺少黑色素而
—酪氨酸酶而引起。
异乎寻常的白、怕光、
ppt课件视力较差。
15
先天性愚型（21三体综合症）
• 病因：比正常人多了一 条21号常染色体
• 症状：智力低下，身体 发育缓慢。常表现为特 殊的面容（请大家看图 中小孩的外貌特征）