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语言描写精彩片段与赏析片段一晚上，我回到家里，一进门我就高兴地对妈妈喊：“妈，我得奖了！”正在那里拖地的妈妈抬起头喜出望外地说：“真的吗？！”话语中透露出兴奋与惊喜。
妈妈立马放下手里的拖把，走过来，眉梢飞扬，眼角含笑，那双葡萄般的大眼睛闪闪发光，脸庞舒展得像盛开的花，迫不及待地说：“好孩子，你真棒。
快拿给我看看！”声音很甜美，像铜铃摇在我的耳边也像小河的流水丁冬作响。
妈妈的话是对我莫大的鼓励，就像温暖的春风吹进了我的心田，使我更加幸福，更加快乐。
（评析）这是人物话语描写的完整形态，包括了话语人、引用方式、声音描写，情景、表情、心理、动作描写和话语的总体感受。
学生在写作文的时候，应有意识地以这个为尺度，想一想自己是不是落了哪一部分？应该写到什么程度？自己是不是“大事化小，小事化了”地写简单了。
片段二语言描写要符合人物的性格和品质。
有一个学生在作文中写到，班主任老师来到教室，忽然发现教室的门坏了篮球那么大的一个洞，于是就追问。
同学们说了如下一些话：坐在门附近的同学甲斜着眼，冷笑道：“鬼知道，又没有人教我一定看好门，我也不是看门的，”他说完之后，同学乙朝大家作了个鬼脸，半玩笑半幸灾乐祸地哈哈大笑：“开了窗，好通风。
”同学丙是个女生，她站了起来，瞪大了眼睛，怒不可遏地大声说：“是同学丁，他来教室时，一阵风把门关上了，他使劲向门踢了一脚，把门给踢坏了。
”同学丁“腾”地一下站起来，猛跺着脚，大声吵嚷：“大白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了，你凭什么做了坏事还要耍嘴！”这个女生义正词严地说。
老师问：“还有谁看见了？”又有一个男同学胆胆突突地站起来，涨红着脸，小声地说：“我……我，我没看见。
”从这段描写中，这五名同学的性格和品格跃然纸上：最后的那个同学性格内向，品格不坏，但是胆小怕事，其他同学都是外向性格。
其他四名同学性格相近，但是品格大不相同，最高尚的当属那位女同学，当仁不让，勇敢地同坏人坏事作斗争。
通过语言动作描写写一段话体现人物品质作文小明是一个非常有品质的人，他总是能够用自己的行动来证明这一点。
比如说，有一次他的同事小李生病了，不能来上班，小明就主动请缨去帮他完成工作。
他不仅把所有的文件整理得井井有条，还特意为小李准备了一份丰盛的午餐。
当小李感动地说：“谢谢你，小明！你真是个好人！”时，小明总是会笑着说：“哪里哪里，这是我应该做的嘛！”
又比如说，有一次公司举办了一个慈善义卖活动，大家都在为这个活动忙碌着。
而小明则更是卖力地投入到了这个活动中。
他不仅自己买了很多东西来支持这个活动，还鼓励身边的同事们一起参与进来。
这个活动取得了非常好的效果，得到了很多人的支持和赞扬。
当有人问起小明为什么会这么努力时，他总是会笑着说：“因为我相信只要我们齐心协力，就一定能够做好任何事情！”
除此之外，小明还非常注重自己的修养和素质。
他经常会去看一些有关人生哲理和心灵成长方面的书籍，并且认真思考其中的道理。
他也很喜欢旅行和探索新事物，认为这是拓宽视野、增长见识的好方法。
每当他回来之后，总会给身边的人分享一些有趣的故事和见闻。
有时候听完他讲述这些经历，我们都会被他的智慧和豁达所感染。
小明是一个非常有品质的人。
无论是在工作中还是生活中，他都能够用自己的行动来诠释什么是真正的品质。
他的善良、勤奋、乐观和智慧深深地影响着我们每一个人。
我们都希望能够向他学习，变得更加优秀和出色！。
通过语言动作描写写一段话体现人物品质作文小明是一个非常有爱心的人，他总是乐于助人。
有一次，他在公园里散步，看到一个老奶奶在拎着一大袋东西，显得很吃力。
小明立刻上前问：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶高兴地说：“小伙子，你真是太好了！我正愁搬不动呢。
”于是，小明毫不犹豫地接过了老奶奶手中的袋子，陪着她慢慢地走回了家。
小明的妈妈是一位医生，她经常要值夜班。
有一天晚上，小明的爸爸突然生病了，需要紧急送往医院。
可是小明的爸爸当时正在睡觉，而且家里的车又出了故障。
小明急得团团转，不知道该怎么办才好。
这时，他想起了妈妈曾经教过他的一些急救知识，于是他决定自己开车把爸爸送到医院去。
虽然他只有驾照没多久，但是他还是鼓起勇气，小心翼翼地驾驶着车子，最终成功地把爸爸送到了医院。
小明还是一个非常有责任心的人。
他在公司工作的时候，总是能够认真对待每一个任务。
有一次，公司接到了一个非常重要的项目，需要在一个月内完成。
其他同事都觉得这个任务太艰巨了，不敢接手。
但是小明却毫不犹豫地站了出来，他说：“只要我们大家一起努力，一定能够完成这个任务！”于是，他开始了艰苦卓绝的工作。
每天早上他都是第一个到公司的人，晚上也是最后一个离开的人。
他不仅自己努力工作，还经常鼓励其他同事一起加油干。
最终，他们在规定的时间内完成了这个项目，并且得到了公司的表扬和奖励。
小明是一个非常值得信赖的人。
他有着善良、勇敢、有责任心的品质，无论遇到什么困难都能够坚持不懈地去克服它。
相信在未来的日子里，他一定会取得更加辉煌的成绩！。
语言描写作文片段训练片段写作语言描写让人心酸落泪的片段练习“8级地震，天呀！8级，毁灭性的地震。
”“好多小朋友都去天堂了，他们的爸爸妈妈可怎么办啊！”5.12特大地震，摧毁了多少幸福美满的家庭！……我好想爷爷，可是他不要我了。
他骗我，他对我发过誓，说要我长大挣钱养他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可终究是有口无心；他还是早早地离开了我，我想爷爷还是爱我的，因为他最后说的两个字还是我的名字，看到我哭，他还做鬼脸，费了那么大的力气，做了一个鬼脸，就离开了，应该说是幸福地离开……语言描写让人放声高歌的片段练习“真高兴！”今天是平安夜，刚一进学校教学楼就感受到一种浓烈的节日气息…………怎么办，怎么办呀！历史模块考试成绩出来了，要是不及格可就毁了，明年得重考！“历史考试成绩，新鲜出炉，谁要？”“快来看那！”我箭一般地冲了过去。
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他骗我，他对我发过誓，说要我长大挣钱养他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可终究是有口无心；他还是早早地离开了我，我想爷爷还是爱我的，因为他最后说的两个字还是我的名字，看到我哭，他还做鬼脸，费了那么大的力气，做了一个鬼脸，就离开了，应该说是幸福地离开……语言描写让人放声高歌的片段练习“真高兴！”今天是平安夜，刚一进学校教学楼就感受到一种浓烈的节日气息…………怎么办，怎么办呀！历史模块考试成绩出来了，要是不及格可就毁了，明年得重考！“历史考试成绩，新鲜出炉，谁要？”“快来看那！”我箭一般地冲了过去。
“oh!yes!”84分，及格了！哈！……我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦……。
通过语言动作描写写一段话体现人物品质作文那个“小机灵鬼”
话说，那天我碰到了一位“小机灵鬼”，他可真是个让人又爱又恨的家伙。
你瞧，他长得那叫一个小巧玲珑，眼睛亮晶晶的，好像两颗黑珍珠，笑起来时眼角弯成了月牙儿，可爱得让人忍不住想捏一把。
这位“小机灵鬼”有个特点，那就是特别聪明。
有一次，我们班组织了一个游戏比赛，大家都在忙着准备，他却在一旁偷偷地玩起了手机。
结果，游戏比赛的时候，他竟然忘了怎么操作，急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这下子可好，不仅自己输了，还害得大家也跟着丢人。
别看他平时嘻嘻哈哈的，做起事来却一点儿也不含糊。
记得有一次，学校里要举办一场才艺表演，大家都忙着排练节目，只有他还在教室里呼呼大睡。
老师走过去一看，原来是他的闹钟坏了，错过了彩排时间。
老师叹了口气，只好让他留到最后一刻再上台。
谁知道，这家伙竟然一鸣惊人，表演得让所有人都刮目相看，赢得了满堂彩。
这位“小机灵鬼”虽然有点小聪明，但也不是没有缺点。
他有时候会偷懒，不愿意做作业。
有一次，我好心帮他抄了作业，他却故意把答案改得乱七八糟，害得我差点儿没找到正确答案。
不过，他也有优点，就是特别乐于助人。
有次我生病了，他特地请假来照顾我，给我煮了一碗热气腾腾的鸡汤。
虽然汤里有点儿葱花，但他还是笑嘻嘻地说：“这可是我亲手做的，味道肯定比外面的强多了！”
这位“小机灵鬼”真是让我又爱又恨。
爱他聪明伶俐，恨他有时偷懒耍滑头。
不过呢，谁叫他是我的好朋友呢？就算偶尔有点小毛病，我也愿意和他一起成长，一起变强！。
通过语言动作描写一个人物的品质作文这个人物可真是个有趣的家伙。
他总是笑嘻嘻的，好像世界上没有什么是他搞不定的。
他的笑声就像一股清风，吹走了所有的烦恼。
他的眼睛里总是闪烁着光芒，好像他知道一切的秘密。
他的嘴巴总是动个不停，好像他说不完的话比别人多一倍。
他的品质真是让人佩服。
他从不在乎别人的眼光，总是做自己想做的事情。
他从不在乎别人的评价，总是走自己的路让别人说去吧。
他从不在乎别人的嘲笑，总是用自己的实力证明自己。
他的性格真是让人喜欢。
他总是乐于助人，不管是谁需要帮助，只要他能帮得上忙，他就会毫不犹豫地伸出援手。
他总是乐观向上，不管遇到什么困难，他总是能够保持积极的心态去面对。
他总是诚实守信，不管是对自己还是对别人，他都能做到言出必行。
他的智慧真是让人惊叹。
他总是能够想到别人想不到的办法去解决问题。
他总是能够找到别人找不到的答案去回答问题。
他总是能够做出别人做不出的成绩去证明自己。
他的勇气真是让人敬佩。
他总是敢于挑战自己，不管这个挑战有多么困难。
他总是敢于面对现实，不管这个现实有多么残酷。
他总是敢于追求梦想，不管这个梦想有多么遥不可及。
这个人物就是一个充满活力、热情、智慧和勇气的全能战士。
他用自己的行动告诉我们：只要我们有信心、有勇气、有智慧、有爱心，我们就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
通过语言动作描写写一段话体现人物品质作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他的语言动作描写来展现他的人物品质。
每当他和朋友们在一起时，他总是能够让大家开怀大笑。
有一次，小明和他的朋友们一起去看电影。
当他们进入电影院时，发现电影票已经卖完了。
小明立刻开始了他的表演：他说：“哎呀，这可怎么办呢？我们可是一群兴高采烈的观众啊！难道就这样错过了这场好戏吗？”他的朋友们都被他逗乐了。
接着，小明又开始了他的“求情”表演。
他说：“各位大哥大姐，您们行行好，把这张票让给我们吧！我们一定会好好表现的！”他的语气非常诚恳，让人不得不相信他是真的需要这张票。
有一位好心人答应了他的请求，并送给了他一张票。
小明高兴得跳了起来，说：“谢谢谢谢！我一定会好好表现的！”当电影开始放映时，小明坐在座位上，认真地看了一遍预告片。
然后他对他的朋友们说：“你们知道吗？这部电影是我最喜欢的类型！我保证一定会给你们带来惊喜！”他的朋友们都笑着点头表示同意。
在电影过程中，小明还不停地发出各种声音来表达自己的情感。
当电影中有搞笑的场景时，他会忍不住大笑出声；当电影中有感人的场景时，他会流下感动的泪水。
他的朋友们也被他的表演所感染，一起享受着这部电影带来的快乐。
当电影结束时，小明站起来鼓掌欢呼。
他对他的朋友们说：“太棒了！这是我看过最好看的电影之一！谢谢你们陪我一起来观看！”他的朋友们也纷纷表示自己很喜欢这部电影，并且感谢小明给他们带来了这么愉快的经历。
通过这次经历，我们可以看出小明是一个非常有趣、善良、乐观和热情的人。
他总是能够用他的语言动作描写来展现他的人物品质，让人感到非常愉快和舒适。
我相信在未来的日子里，小明还会继续用他的表演才华为大家带来更多的欢乐和快乐！。
通过语言动作描写写一段话体现人物品质作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他的语言动作描写来展现他的人物品质。
今天，我就要给大家讲一个关于小明的故事。
有一天，小明去参加一个朋友的生日派对。
当他走进房间时，他发现房间里的人都在玩手机，没有人和他说话。
小明感到有些失落，但他并没有生气或者责怪别人。
相反，他决定用他的语言动作描写来让大家都开心起来。
小明走到了客厅里，看到了一台电视。
他对大家说：“嘿，大家看看这个电视多漂
亮啊！你们知道吗？这是我妈妈送给我的生日礼物。
”听到这句话，大家都转过头来看
电视。
接着，小明又说：“而且，这台电视还有一个很酷的功能——它可以让你变成任
何人！”说完这句话，小明开始模仿电视里的广告语：“你想要变成谁？只要按一下这个按钮就可以了！”大家都被逗乐了，开始和小明一起玩耍起来。
过了一会儿，小明又发现了一个游戏机。
他对大家说：“哎呀呀，这个游戏机可真
是太好玩了！你们要不要一起来玩？”大家都点了点头。
于是，小明就开始教大家怎么
玩游戏。
虽然有些人玩得不太好，但是大家都很开心。
小明还带来了一些小零食和饮料。
他对大家说：“来来来，我们吃点东西、喝点饮
料吧！这样才能保持精力充沛嘛！”大家都同意了小明的建议。
于是，大家一起分享美食，聊天笑闹了起来。
通过这些语言动作描写，我们可以看出小明是一个非常有爱心、乐观向上、善于交际的人。
他总是能够用自己的方式来让大家开心起来。
这种积极向上的品质值得我们学习和借鉴。
