英语文学课与大学英语教学的整合措施

英语文学与大学英语教学的整合思考【摘要】English literature plays a crucial role in university English teaching. This integration is important because it can enhance students' language skills and cultural understanding. By incorporating literature into language classes, students can improve their language proficiency, critical thinking, and communication skills. This article explores the necessity of integrating English literature into university English teaching, as well as practical methods and strategies for implementation. Case studies are used to illustrate successful integration models. The impact of integrating literature on students is discussed in the conclusion, along with suggestions for future research directions. In summary, the integration of English literature into university English teaching is vital for creating well-rounded and culturally aware students.【关键词】英语文学、大学英语教学、整合思考、作用、必要性、融入、案例分析、教学方法、策略、影响、未来研究方向、总结。

英语文学与大学英语教学的整合思考
随着现代化建设的不断推进和全球化进程的不断加速，英语目前已成为一种全球通用
的语言，而英语文学作为其语言文化的表现形式之一，也成为了人们了解文学、了解文化、提高英语能力的重要途径。

同时，随着中国高等教育的普及和全球化趋势的发展，从国际
化的角度出发，大学英语教学中应融入外国文化，培养学生的英语交际能力和跨文化意识。

因此，本文从英语文学角度出发，探讨英语文学与大学英语教学的整合思考。

首先，英语文学可以作为大学英语教学的一个重要补充，进一步扩宽学生的视野和语
言运用能力。

英语文学作为英语语言和文化的重要组成部分，通过文学阅读、原版阅读等
形式，不仅可以让学生了解到英语语言运用的优美性和魅力，还可以让学生感受到英语文
化的多样性和丰富性，从而更好地理解英语语言和文化的内涵。

同时，在教学过程中，可
以选取一些经典的英语文学作品，如英国文学史记、莎士比亚戏剧和浪漫主义诗歌等，来
引导学生了解英语文学的基本知识和特点，深入理解英语文化的本质和含义。

这样，学生
就能够更好地掌握英语语言的使用技巧和体验英语文化的魅力，提高英语交际能力和文化
背景的判断能力。

总之，英语文学与大学英语教学的整合，不仅可以扩宽学生的视野，提高英语语言和
文化的运用能力，还能够培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的跨文化认知和
交际能力。

因此，在大学英语教学中，应该采取多种形式和方法，结合英语文学的特点和
价值，进一步提高教学质量和教学效果。

2018年27期总第415期高等教育研究ENGLISH ON CAMPUS英美文学教学与大学英语教学整合研究文/刘逢春【摘要】在我国高等院校英语专业中英美文学是其专业知识课程，文学课程主要设置的目的在于对学生阅读能力、对英语文学原著理解能力及欣赏能力进行培养，对文学批评方法及基本知识有所掌握，并通过对英美文学作品的理解和阅读，提高学生的人文素质和英语语言的基本功，增强学生了解西方文化。

在高校传统的英语教学中注重对学生英语理论技能的培养，缺乏以感性和柔性为主的英美文学教学，在英语教育中存在局限性，不利于学生将英语理论知识的实际表达和应用。

将高校英语教学和英美文学教学相整合，可以有效丰富学生的文学素养，创新英语教学方式，满足当前对英语专业创新人才的需求。

【关键词】英美文学；大学英语；教学模式；整合策略；必要性【作者简介】刘逢春(1980- )，男，湖南邵东人，凯里学院，副教授，本科，研究方向：英美文学。

大部分人都认为英美文学课程是大学英语专业中的课程，在大学综合英语教学中是一门必修课，英美文学教学对与大学生整体素质和人文素养水平的提高都有着重要的影响。

人们在语言学习中不能脱离英语国家风土人情、历史、生活习惯、行为观念、文学艺术和价值观念等文化内涵来进行英语口语表达。

而大学英语专业教学重点不仅仅是为了提高学生用英语听说读写译的能力，更重要的是在语言学习中让学生掌握更多的技能和知识，提高学生人文素养，鉴定学生理想信念。

文学对于大学生理想的实现具有积极的作用，通过学习英美文学可以让学习者语言更加鲜活与丰富，在真实的语言环境中学生不仅可以积累大量的词汇，还可以理解语言的适用环境，学生通过坚持对文学作品进行阅读，可以改变学生的思维方式和语言表达方式，提高对语言的理解力，这些都是单纯语言教学所不能达到的效果。

因此将大学英语教学和英美文学教学相整合是极具现实意义的。

一、大学英语教学中开展英美文学教学必要性兴趣是学生最好的老师，当人对某一件事物产生兴趣时，才能对其中的技能要点快速掌握，而当前大部分人学习外语都是基于出国留学或是参加考试，自身并非是对英语语言具有真正的兴趣，只是为了学习而学习。

英语学科融合实施方案英语学科融合是指将英语学科与其他学科相结合，通过跨学科教学和学科融合实施方案，促进学科之间的交叉与融合，提高学生的综合素质和能力。

英语学科融合实施方案的制定和实施对于学生的综合素质和能力的提高具有重要意义。

下面将就英语学科融合实施方案进行探讨。

首先，英语学科融合实施方案应该注重跨学科教学。

在教学过程中，教师可以将英语学科与其他学科相结合，设计跨学科教学活动，让学生在学习英语的同时，也能学习其他学科的知识。

比如，可以将英语与科学、历史、地理等学科相结合，设计相关的教学活动，让学生在学习英语的同时，也能了解其他学科的知识，提高学生的综合素质和能力。

其次，英语学科融合实施方案应该注重学科融合课程的设计。

在课程设计过程中，教师可以结合英语学科的特点，设计与其他学科相结合的课程，让学生在学习英语的同时，也能学习其他学科的知识。

比如，可以设计以英语为载体的科学实验课、历史故事课、地理探究课等，让学生在学习英语的同时，也能了解其他学科的知识，提高学生的综合素质和能力。

此外，英语学科融合实施方案应该注重教师团队的建设。

在教师团队建设过程中，学校可以组织相关的培训和交流活动，提高教师的跨学科教学能力，鼓励教师在教学中积极探索，不断创新，设计出更多符合学生学习需求的英语学科融合实施方案，提高学生的综合素质和能力。

最后，英语学科融合实施方案应该注重学生的参与和反馈。

在实施过程中，学校可以鼓励学生参与课程设计、教学活动的策划和实施，让学生在实践中感受到学科融合的魅力，激发学生的学习兴趣和学习动力。

同时，学校还应该及时收集学生的反馈意见，不断改进和完善英语学科融合实施方案，提高学生的综合素质和能力。

总之，英语学科融合实施方案的制定和实施对于学生的综合素质和能力的提高具有重要意义。

学校和教师应该注重跨学科教学、学科融合课程的设计、教师团队的建设以及学生的参与和反馈，共同努力，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，提高学生的综合素质和能力。

英语文学与大学英语教学的整合思考随着国内大学英语教学的不断推进，越来越多的人开始关注英语文学在大学英语教育中的作用。

英语文学不仅是英语语言能力的重要组成部分，更是了解英语国家社会文化和历史发展的重要途径。

因此，如何将英语文学与大学英语教学整合起来，充分利用它们之间的互补性，提高学生的英语综合实际能力，成为了当前英语教育需要面对和解决的问题。

如前所述，英语文学涵盖了丰富的英语语言和文化内容，大学英语教学的目的之一就是让学生掌握这些内容，提高他们的英语语言能力和文化素养。

英语文学所包含的故事、人物、历史、文化和价值观等，都可以很好地体现在大学英语教学中。

具体来说，英语文学可以对大学英语教学的以下方面产生积极影响：1.1 提高英语语言能力英语文学作品的语言是非常地道和质朴的，学习这些作品可以让学生深刻理解英语中的语法、词汇和句式用法。

同时，这些作品也通过丰富的情节和描写，激发了学生的英语阅读、写作和口语能力，提高了学生的语言表达能力。

1.2 增强文化素养英语文学作品是英语国家文化发展的重要组成部分，它们往往代表了一系列文化价值观和观念。

通过学习英语文学，学生能够更深入地了解英语国家的文化传统和历史背景，对英语国家的社会文化有个整体和更深层次的认识，有利于培养学生的文化素养和跨文化交际能力。

1.3 培养思维能力英语文学作品往往是具有深刻思想性和文化内涵的著作，它们中的主题和寓意能够激发学生的思考和辩证能力。

通过分析文学作品，学生能够有所启迪，培养批判性思维和创新思维，使他们成为具有独立思考能力和创造力的人才。

在整合英语文学和大学英语教学中，需要注意以下几点：2.1 教学目标和任务的明确在大学英语教学中融入英语文学内容，需要明确教学目标和任务。

教师要理清自身的教学目标，把握好文学作品的精华内容，教学内容需因教学目标与任务而异。

2.2 教材的选择和适应性选择适合学生学习的文学作品进行教学。

要考虑到学生的年龄背景和文化习惯，选择文学作品同时要注意教学内容的科学性、针对性和创新性，选择寓教于乐的方法进行教学，使教学更生动化。

英语文学课与大学英语教学的整合措施摘要：大学是一个非常重要的阶段，对于学生的终身来说可能都会是有影响的，而国家的发展也是越来越快速的，对外出口贸易额是在不断的增长的。

这就需要英语为祖国的发展做出建设了，英语在初中阶段是非常的重要的，英语文学可可以更好让学生了解到英语地魅力。

为学生创建适合自己的情景教学就可以很好的展开对于学生英语文学课的喜爱，并且要培养学生对于英语课堂的兴趣。

还可以通过其他的方式，例如分层教学的方式，通过这些来培养学生的英语文学阅读地能力，本文主要讲述地就是在大学中怎样更好让英语文学课与英语教学的结合。

关键词：英语文学；大学英语教学；整合；措施引言：当前，我们国家的教育理念已经有了很大的改变，现在教学的最终目的就是为了可以促进学生的综合素质发展。

大学英语在大学的教学之中也是一门很重要的语言，大学英语不仅要注重对于学生学习英语技能的培养还需要锻炼学生对于语言的应用能力。

学生通过对于英语文化的了解来更好的学习英语，通过英文文学可以更好的拓宽学生的综合素质以及自身的视野 1英美文学教学融入大学英语教学的意义1.1调动大学生的学习热情，使其快速的掌握阅读文学的精髓大家都知道，只有一个拥有了足够的兴趣那么才会有足够的动力去做好的一件事，所以说我们想要英文文学很好的语英语教学结合在一起最好的方式就是可以激发学生对于英文文学的热情。

现在的学生学习的目的主要的就是参加的英语考试以及可以出国留学使用，他们并不是因为热爱而去接触英语，只是被动地去学习英语。

我们在进行英语教学地时候可以适当地穿插一些英文文学，但是一定要是优美地文学作品，对人生有启迪意义地文学作品，这样可以在最大地程度上激发学生对于阅读英文文学地热情，阅读大量精美的英文文学可以很好的让了解当地的风土人情，可以体验到英美国家的语言魅力。

在阅读英文文学的时候学生可以对比我们国家的中文译稿，然后精确的把握中英文之间的差异，通过这种方式学生可以更好的培养自己对于英文文学的兴趣，这样在很大的程度上可以快速的提升自己强化语言的能力。

162科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATIONDOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.21.162英语文学与大学英语教学的整合思考①胥德才(长春大学外国语学院 吉林长春 130000)摘 要：大学英语教学在大学教育中占据十分重要的地位，是学生步入社会以及继续深造的基础，具有很大的作用。

文学作为语言的一种表述方式，对学生学习语言有一定的启示作用。

因此，在高校的英语学习中引入英语文学教育十分必要。

该文将根据大学英语教学的特点，以及学习英语文学的重要性，简要分析它们之间整合的可行性。

关键词：英语文学 大学英语 教学 整合中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-3791(2019)07(c)-0162-02由于传统的大学英语讲习模式和理念，在讲习过程中存在很多不利因素，不能达到预期效果。

将英语文学引入高等学校英语讲习中，能够很好地提高学习者的兴趣，达到高等学校教学的目的。

1 英语文学在大学英语教学中的主要作用1.1 提高学生对英语学习的兴趣兴趣是学生最好的老师，当学生对英语这门功课感兴趣了，他们就会自然而然地专心攻读。

传统的英语教学就是模式化地进行书本详解、做题、读课本、背诵课本，很容易让学生产生厌烦情绪，也就不能达到教学的目的。

文学作为一门语言，优美的文字、超强的故事情节在任何时候都能吸引大家的注意力。

因此在大学英语的教学中引入英语文学，让学习者在文学中感受别国风情，认识跨国的文化语言。

采用阅读英语文学的方式，能够加强学生的语感，以及他们对英语的运用能力。

1.2 提升学生的个人文化素养一个人的文化素养，不是生来就有的，而是在不断的学习过程中，潜移默化地得到提升。

例如，在大学学习语言文学时，教师会让学生阅读很多中外名著，帮助大家了解历史文化，提升自身的文化素养。

英语也是一门语言，在学习的过程中，其实和学习我们的中文文化一样，只是语言开始转变为英语，而不是母语。

英语文学与大学英语教学的整合思考随着世界经济一体化的深入发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在国际交流中占据重要地位。

英语文学的学习在大学英语教学中显得尤为重要。

英语文学不仅可以帮助学生提高英语的水平，更可以帮助学生了解英语国家的文化历史，培养学生的国际视野和人文素养。

英语文学在大学英语教学中有助于提高学生的语言表达能力。

文学作品中丰富的词汇和句型可以帮助学生丰富自己的语言资源，提高自己的语言表达水平。

通过阅读文学作品，学生可以学习到各种不同的语言风格和修辞手法，进一步提高自己的写作能力和口语表达能力。

这对于大学生来说尤为重要，因为他们需要在学术研究和社会交往中具备良好的语言表达能力。

英语文学可以帮助学生了解英语国家的文化历史。

文学作品是一种文化的载体，其中包含了丰富的历史人文背景和价值观念。

通过阅读英语文学作品，学生可以深入了解英语国家的文化传统和历史底蕴，增进对于英语国家的了解和认识。

这对于培养学生的国际视野和人文素养有着重要的意义，可以帮助学生更好地融入国际社会，更好地进行国际交流。

英语文学可以帮助学生提高跨文化交际能力。

在全球化的时代，不同文化之间的交流变得日益频繁。

培养学生的跨文化交际能力显得尤为重要。

通过阅读英语文学作品，学生可以了解不同文化之间的差异和联系，培养自己的跨文化交际能力，为将来的国际交往和合作打下坚实的基础。

英语文学可以激发学生学习英语的兴趣。

传统的英语教学往往过于注重语法和词汇的教学，使得学生对于英语学习失去了兴趣。

而通过阅读英语文学作品，学生可以接触到更加丰富有趣的内容，激发自己学习英语的兴趣，使得学习变得更加愉快和轻松。

在大学英语教学中，如何整合英语文学成为一个值得思考和探讨的问题。

可以将英语文学作品融入到课堂教学中。

在大学英语课堂上，老师可以选择一些经典的英语文学作品，如莎士比亚的著作、狄更斯的小说等，让学生进行阅读和讨论。

通过分析文学作品中的语言现象和文化内涵，帮助学生提高语言表达能力，增进对于英语国家的了解，激发学生的学习兴趣。

如何在大学英语备课中进行跨学科整合在大学英语备课中进行跨学科整合，是一种激发学生兴趣和提升学习效果的有效方法。

想象一下，我是一个充满激情的教师，带着探索的心态，想要将英语教学的边界拓展到其他学科的广阔天地。

跨学科整合的核心在于将英语课程与其他学科的内容融合，创造一种综合性的学习体验。

这不仅能够帮助学生理解和掌握英语语言，还能使他们在实际应用中见识到语言的力量。

例如，将英语与历史课程结合，通过研究历史事件或人物的背景，学生可以更深入地理解这些事件在历史上的重要性，同时提高他们的英语阅读和写作能力。

这样的整合不仅让学生获得了学科知识，还提高了他们的语言能力和批判性思维。

此外，科学与英语的结合也是一种极具成效的整合方式。

在科学课程中，学生通常需要阅读大量的英文资料和研究文献。

通过在英语课堂上引入科学话题，学生可以在真实语境中应用英语，从而增强他们的专业词汇和表达能力。

教师可以设计项目，让学生在完成科学实验的同时，用英语撰写报告或展示结果，这种方法既提升了他们的语言能力，又加深了他们对科学知识的理解。

艺术与英语的融合同样能够创造出色的学习效果。

例如，通过分析和创作英文诗歌、戏剧或短篇小说，学生不仅能够欣赏到不同文化背景下的艺术作品，还能锻炼他们的语言表达和创作能力。

这种方式鼓励学生发挥创造力，同时在理解艺术作品的过程中深化对语言的掌握。

在进行跨学科整合时，教师需要精心设计课程，确保每一个整合的环节都有明确的学习目标和评估标准。

首先，教师应根据学生的兴趣和学科内容，选择合适的整合主题和活动。

其次，教师要设计出具有挑战性和趣味性的任务，使学生在完成任务的过程中不断提升他们的英语水平和学科知识。

总的来说，跨学科整合不仅能够为学生提供丰富多样的学习体验，还能够提高他们的综合能力。

通过这种方式，学生不仅能够更好地掌握英语，还能在其他学科领域取得更大的进步。

这种教学方法不仅让学习变得更加有趣和有意义，还能够帮助学生在未来的学习和工作中获得更大的成功。