江西省2015年教师资格真题
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江西省2015年教师资格真题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》
2．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育
3．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教 B、怎样教 C、教什么 D、教给谁
4．学生集体的特征首先是要有（）
A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
5．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子
6．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度
7．（ ）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威
B．泰勒
C．桑代克
D．赖斯
8．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动
9．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》 B、《政治学》
C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》
10．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A．教师高尚的教育人格
B．社会尊师重教的传统
C．教师的社会地位优势
D．学生对教师的畏惧心理
11．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
12．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权
13．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师 B、全体学生 C、全体社会成员 D、全部个性
14．”不愤不启，不悱不发”是（）提出
A孟子 B孔子 C荀子 D庄子
15．学校教学德育的基本途径是（）
A班主任工作 B思想政治课与各科教学
C课外活动 D社会实践
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．最早论证班级授课制的教育家是。
2．、。
3．学校物质文化有两种表达方式：一是，一是。
4．教育目的体现了人们的教育理想，这说明教育目的具有的性质。
5．德育从形式上说通常包括、、。
6．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。
7．新的、新的。
8．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。
9．福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。
10．教育史上影响较大的教学组织形式主要有、、、、
。
11．个体在与环境之间相互作用中所表现出来的，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由、和三种不同层次和内容的活动构成。
12．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的。
13．学校进行德育的基本途径是。
14．发现教学的代表人物是。
15． 17世纪英国教育家洛克提出了培养的教育目的。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．发现教学包括哪几个环节？
2．简述态度的结构。
3．简述如何指导中学生自我意识发展
4．如何理解与把握心理健康的标准?
5．简述影响态度与品德学习的外部条件。
6．简述个体身心发展的几种动因理论。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次，把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿上课、听不懂的就滚到操场上玩去！不让我们上课，我想问：她有这个权利吗？她曾经找我们班一个女生谈话，说“某某某，你看你脸皮挺厚的，我从初一讲到你初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸！”你猜我们班同学管她叫什么？——变态老师！（1）试分析该案例中班主任的做法违背了哪些德育原则？（2）谈谈教师应该具有怎样的学生观。
2．如何陈述教学目标?
