苏教版语文第八册《天鹅的故事》教案
作者姓名：刘恝云
学科：语文
职务：年级组组长
职称：一级教师
单位：云南省昆明市盘龙区联盟小学
手机：
地址：昆明市盘龙区小坝路联盟小学
邮编：650000
苏教版语文第八册《天鹅的故事》教案
云南省昆明市盘龙区联盟小学 刘恝云
学情分析：学生爱小动物是他们的天性，学习这样的文章也更容易接受和掌握，关键是文章中传递的对生命的尊重、爱护和感恩是他们比较难理解的，但只要认真分析引导，他们的认识还会从感性认识上升到理性的认识。相信这篇文章是对学生人生观、价值观很好的教育范文。
教学目标：
1、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。
2、知识目标：学会生字，理解生词；品味自己喜欢的句子
3、情感目标：（1）在理解课文内容的基础上体会天鹅患难与共、相偎相依、勇敢奉献、团结拚搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性；懂得尊重生命、爱护生命、感恩生命的道理。
教学重点：
有感情地朗读、复述天鹅破冰的场面。培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性；懂得尊重生命、爱护生命、感恩生命的道理
教学难点：
有感情的引导儿童感受故事中的形象，体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。 教学方法：
1、以读为主，读中品味，品味中读。
2、读、思、议、评相结合，在语言文字的实践中，通过想像理解文章给人的启迪。
3、引导自我发现，培养自主学习的精神
教学时间：一课时
教学过程：
一、曲调未成情先行
1、 首先利用以前学过的课文谈话自然导入新课：
第八册 练习5
第二课时
教学内容：教学“读读背背”、“写好钢笔字”
课时目标：
1、学会8个词语及“古今贤文”所说的意思。
2、能背诵8个词语及“古今贤文”，积累语言。
3、正确、美观地书写钢笔字。
教学进程：
一、教学第二题（读读背背）
1、借助字典把8个词语的音读准。
2、指名读，师生共同正音，全班齐读。
3、你知道哪些词语的意思？（互相交流）
4、读了这8个词语，你脑中出现了什么画面？
5、指导有感情地朗读、背诵。
6、这儿还有一篇“古今贤文”，先自己把音读准。
7、出示挂图，看了图，你明白“古今贤文”说的意思了吗？
8、指名说，师生补充评议。
9、朗读背诵“古今贤文”。
二、教学第三题（写好钢笔字）
1、出示生字卡片并认读。
2、仔细读帖，怎样把这三个字写美观呢？
3、小结：
这三个字书写时要注意其中左右或上下呼应的笔画都要向中心聚，同时纵笔画要挺直。
4、描红、仿影。
5、展示写得好的字，再展示写得不好的字，师生共同评析。
6、学生临写。
编号：55 编号：54
苏教版小学四年级语文下册第1、2、3、4、5、6、7单元测试卷试卷
XXX语文第八册第一单元测试题
一、看拼音写词语。(8分)
XXX qǐmíng mâi
() () () ()
zhàn kāi yuán yùn nân yâzhâng zhîng
() () () ()
二、判断题，对的打√，错的打X。（4分）
1．‚兴冲冲‛的‚兴‛读音是‚xīng‛。( )
2．‚精确‛的近义词是‚准确‛。( )
3．‚概‛和‚杆‛的声母都是‚g‛。( )
4、‚栽‛的部首有6画。( )
三、比一比，组成词语。（16分）
栽（）拢（）版（）泛（
裁（）扰（）板（）乏（
仰（）估（）掠（）聚（ 迎（）故（）晾（）取（
四、按要求写句子。（8分）
1、修改病句。
老师介绍了良多小明的事迹。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
3、改成拟人句。
池塘里的XXX在微风中摇动着
4、把句子换个说法。
）
）
）
）
对研究有困难的同学，我们怎能不关心呢？
5、用连线标出省略号在句子中的作用。（3分）
1．那……我们还是……等在这儿吧。A、表示话未说完2、老师说：‚同学们，让我们开始上课……‛B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路……C、表示说话断断续续 XXX：读上面的短文，完成文后的题目。（31分）
（一）松鼠
松鼠是一种美丽的小动物。它小巧的小面貌，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，平滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，老是向上翘着，显得格外漂亮。
1、这1段共有（）句话？（2分）
2、第一句和背面三句是（）关系？（3分）
3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？（6分）
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课文内容填空
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。
2、《第一朵杏花》讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用
和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）
3、《燕子》的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。
4、《江南春》是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。诗句中，“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。《春日偶成》的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的是 ， 。“谓”的意思是： 。“时人”的意思是： 。这首诗表达了诗人 。
