体育概论复习要点

体育概论复习要点

第一章体育定义（重点！）

通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。

第二章体育的产生（填空+名词解释）

1.体育产生的条件

一定的抽象思维能力

较为复杂的生产手段

相对稳定的社会结构

2.体育产生的过程

身体活动萌芽时期

身体练习形成时期

竞技赛会产生时期

3.体育产生的学说

余力论

巫术论

劳动论

游戏论

模仿论

需要论

第三章体育的功能（大题：300字以上论述文）

1.体育功能概述

体育功能概念：体育的功能主要是指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。

体育功能的构成

事物或者活动自身所具有的属性

对这种属性的需求

体育功能的意义

解释体育实践

指导体育实践 推动体育改革

2.体育对个体的功能

强身健体功能

体育与运动系统

促进骨骼的生长发育

促使肌肉粗壮、结实、健美

增强关节的灵活性和稳定性

体育与神经系统

改善和提高神经系统的反应能力

消除脑疲劳，提高学习、工作效率

预防和缓解神经衰弱

体育与循环系统

增强心脏血管机能

增大心室容积

增强血管壁弹性

体育与呼吸系统

增强呼吸肌能力

提高有效呼吸量

体育与消化系统

促进消化系统的发展

体育与内分泌系统

能使人体内的脑啡肽含量增加，使人产生一种特殊的欣快感觉?体育与免疫系统

提高人体免疫能力

体育与泌尿系统

提高了肾小管对低分子蛋白质的重吸收机能

健康心理功能

发展人的认知能力

完善人的性格、气质

增强人的意志品质 人际交往功能

促进健康人际关系的养成

促进良好合作与竞争的养成

有助于人际交往

培养合作精神

形成竞争意识

休闲娱乐功能

亲身参与体育活动

欣赏体育比赛

生命美学功能

促进人的生物生命之美

促进人的精神生命之美

3.体育对社会的功能

教育功能

促进良好生活习惯的形成

促进人的社会化

提供社会规范教育

提供社会角色尝试

促进个性的形成和发展

促成个性形成

约束个性发展

养成进取精神

政治功能

提高国家和民族的威望

服务国家外交

增强民族团结

经济功能

提高劳动者素质，促进生产力发展

促进消费，拓展经济增长点

文化功能 人的全面、自由、和谐的发展

第四章体育的类型（大题+小题，概念+特征）

1.学校体育

学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

特征

基础性

普及性

系统性

2.群众体育

群众体育又称大众体育或社会体育。它是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，小型多样的社会体育活动。

特征

参与对象的广泛性

活动时间的业务性

活动内容的娱乐性

参与目的的多样性

组织形式的灵活性

3.竞技体育

竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。

特征

竞争性

规范性

公平性

公开性

功利性

不确定性 娱乐性

4.体育产业

体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。

体育产业的特征

空间依存度大

时间消费明显

消费层次要求高

服务质量要求高

5.各类体育的关系

1.学校体育是基础

1.学校体育面对的是广大青少年学生，是整个学校教育的组成部分。

2.学校体育具有一定的辐射性和迁移性，可以为推动群众体育开展和发展产生

积极的推动作用。

3.使社会大众积极参与体育健身锻炼，形成多元旺盛的体育消费需求和体育消

费，从而推动体育产业的发展。

4.学校体育是教育、培训、选拔竞技体育后备人才的基础性平台和渠道之一

2.群众体育是主体

1.群众体育参与群体大，结构多元复杂。

2.群众体育是学校体育在实施过程中作用时空的延伸。

3.群众体育的发展也将为体育产业的发展提供巨大的消费市场。

4.群众体育也将为竞技体育发展产生积极的推动作用。

3.竞技体育是尖端

1.竞技体育代表着体育自身发展的尖端水平，将为学校体育和群众体育的发展

产生良好的示范效应和带动作用。 2.竞技体育是体育产业的核心组成部分

4.体育产业是推动力

1.体育产业化发展从根本上改变了体育自身的发展模式

2.极大地改变了体育自身的性质

3.为体育自身的发展提供了充足的资源基础

4.体育与市场、社会、人之间关系日益密切化。

第五章体育的手段

体育手段的类型

1.力量练习类

2.速度练习类

3.耐力练习类

4.灵敏练习类

5.功能恢复类

第六章体育的方法

一、体育锻炼的特点

1.参与对象的广泛性

2.锻炼效果的持续性

3.评价指标的多样性

二、体育锻炼的基本原则

1.自觉主动原则

2.循序渐进原则

3.持之以恒原则

4.全面锻炼原则

5.具体针对原则

三、体育教学的概念

体育教学是以教师为主导，学生为主体的双边的统一的活动，是按照教学计划和体育教学大纲的要求，向学生传授体育的知识、技术和技能，发展学生身体，增强体质、培养学生的思想道德品质的教育过程。

四、北体大“三结合” 教学、科研、训练相结合

五、运动竞赛的价值

1.竞技价值

1.努力追求更快、更高、更强，追求征服

2.推动了体育自身的发展

3.推动了人类文明的进步

2.文化价值

1.体育是人类文化的组成部分，千姿百态的运动竞赛都在为人类展示着丰富的

竞赛文化内涵

2.运动竞赛是各国展示自身文化特色的重要平台

3.商业价值

1.举办运动竞赛是实现体育成功转向市场化、商业化、职业化发展的最重要载

体和推动力

2.运动竞赛是体育产业的核心

4.政治价值

1.宣扬意识形态

2.展示国家形象

3.振奋民族精神

4.凝聚国民认同

5.教育价值

1.追求更快、更高、更强等体育基本精神、价值，对于人类有着典型的教育意

义

2.公平竞争、团结协作等精神塑造健全人格

6.娱乐价值

1.运动竞赛本身是一种娱乐游戏

2.体会别样心理体验和美的元素

第七章体育的运行 1.体育运行概述

体育运行的概念

o指体育自身的运动、变化和发展，表现为体育各种要素和多层次子系统之间的相互作用以及它们多方面功能的发挥。

体育运行的方式

o纵向运行

继承关系

变异关系

中断关系

o横向运行

交叉关系

制约关系

促进关系

转化关系

2.体育运行条件

人口条件

环境条件

经济条件

政治条件

文化条件

3.体育运行机制

概念

o指影响体育运行各要素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。

第八章体育体制（出大题）

一、体育体制的概念

宏观概念：体育体制就是体育运行机制的简称。体育运行机制是指人类社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各组成要素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥作用的作用过程和作用原理。简要地说，体育体制就是体育运行“带规律性的模式”。

狭义概念：体育体制是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证。体育体制的核心是体育的机构设置、权力分配以及运行体制。

我国于1952年设立国家体委，1998年改为国家体育总局。

1995年《体育法》颁布实施。

二、体育体制的类型

1.政府主导型体育体制

1.特征

2.优劣势

2.社会主导性体育体制

1.特征

2.优劣势

3.政府社会结合性体育体制

1.特征

优劣势

第九章中国体育的发展与改革

一、我国体育的发展方式

1.普及型发展方式

o普及和提高相结合

2.优先型发展方式

o缩短战线，保证重点

o以重点带动一般

3.协调型发展方式

o各类体育协调发展

二、我国体育发展方式的转变

1.转变发展观念

2.转变发展目标

3.转变发展路径

4.转变发展方式关键是深化体育改革，实现体制和机制创新。