[9812167]部编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》同步测试(含答案解析)

部编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》同步测试

一、单选题

1.下列划线字注音有误的一项是（

）

A.

水皆缥（piǎo）碧

急湍（tuān）甚箭 B.

互相轩邈（miǎo） 泠（lìng）泠作响

C. 嘤（yīng）嘤成韵 鸢飞戾（lì）天 D. 经纶（lún）世务 横柯（kē）上蔽

2.下列划线词含义相同的一项是（

）

A. 天下独绝 哀转久绝 B. 一百许里 猿则百叫无绝

C. 风烟俱净 皆生寒树 D. 在昼犹昏 有时见日

3.下列划线词的解释有误的一项是（ ）

A. 从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）

B. 夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）

C. 鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）

D. 急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )

A. 急湍／甚箭，猛浪／若奔 B. 疏条／交映，有时／见日

C. 经纶／世务者，窥谷忘／反 D. 泉水／激石，泠泠／作响

5.下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )

A. 奇山异水，天下独绝／哀转久绝 B. 猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也

C. 负势竞上／横柯上蔽 D. 自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分

6.下面对文章《与朱元思书》的理解，不正确的一项是( )

A. 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。

B. 第一自然段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。

C. 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D. 第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

二、填空题

7.解释下面划线词的古今意义。

①鸢飞戾天者 古义：________ 今义：________

②经纶世务者 古义：________ 今义：________

8.指出下面句子中的通假字并解释。

①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 ________同________，________

②经纶世务者，窥谷忘反 ________同________，________

9.文学常识填空。

吴均，字叔庠，________时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“________”，开创一代诗风。

三、文言文阅读

10.阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

【乙】

宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类②，林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。

（节选自《水经注》）

【注】①形容：形状，形象。②多所像类：有很多类似某种东西。

（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）

A.互相轩邈（高）

B.经纶世务者（……的人）

C.而两岸高山重嶂（连词，不译）

D.其石彩色（颜色）

（2）下列表述不正确的一项是（ ）

A.【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二，三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。

B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象。

C.【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。

D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。分别通过描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。

（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①鸢飞戾天者，望峰息心。

②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

（4）【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。

11.阅读下面的文言文，回答问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

①风烟俱净________

②从流飘荡________

③互相轩邈________

④泉水激石________

（2）将下面的句子翻译成现代汉语。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②经纶世务者，窥谷忘反。

（3）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想情感？

12.阅读文言文，完成小题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释划线的字。

①一百许里________

②从流飘荡________

③横柯上蔽________

④昼犹昏________

（2）下面句中含有通假字的是（ ）

A.千丈见底

B.有时见日

C.窥谷忘反

D.泠泠作响

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①风烟俱净，天山共色。

②奇山异水，天下独绝。

③鸢飞戾天者，望峰息心。

④经纶世务者，窥谷忘反。

（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。

（5）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写________之美，概括为“________，________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示________之美。

（6）说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

答案解析部分

一、单选题

1. B

解析:“泠”应读“líng”。

故选：B。

故答案为：B。

点评:字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

2. C

解析:C项都为“全，都”；A项，独一无二/消失；B项，数词/众多的；D项，白天/阳光。

故答案为：C。

点评:本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思。

3. D

解析:A正确；

B正确；

C正确；

D句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，动词用作名词，指飞奔的马；故选D。

故答案为： D。

点评:本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

4. C

解析:句子的停顿要坚持两个原则：一结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。二意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。故C错误，应该为：经纶／世务者，窥谷／忘反。

点评:此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

5. B

解析:选B，“猛浪若奔”与“虽乘奔御风，不以疾也”中的“奔”：奔马。A、奇山异水，天下独绝：绝：绝:极、极端。哀转久绝：绝：绝：消失。C、负势竞上：上：向上。横柯上蔽：上：名词作状语, 上面的。D、自富阳至桐庐一百许里：自：从。自非亭午夜分：自：如果。

点评:此题主要考查学生对文言文一词多义的掌握能力，阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。

6. D

解析:选D。“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”

点评:本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。

二、填空题

7.至、到达；罪过；乖张；筹划、治理；比喻规划、管理国家大事的才能

解析:本题考查对古今异义词的理解。

故答案为：

（1）古义：至、到达 今义：罪过，乖张

（3）古义：筹划、治理 今义：比喻规划、管理国家大事的才能

点评:主要考查学生对解释词义、字义等考点的理解。

8.转；啭；鸟鸣，这里指蝉鸣；反；返；返回

解析:本题考查学生对文言通假字的辨识能力，注意紧扣语境进行分析解释即可。

①“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”意思是：蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。

②“经纶世务者，窥谷忘反”意思是：那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，通“返”，返回。

故答案为：

①“转”通“啭”，鸟叫声；

②“反”通“返”，返回。

点评:通假字大多读音相同或相近。音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。

9.南朝齐梁；吴均体

解析:文学常识内容多，涉及面广，有时候短时间内是没有办法全部记下来的，所以要保持识记的内容，就应该在识记后及时复习。可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间频繁识记。

故答案为：南朝齐梁；吴均体。

点评:此题是对学生文学常识识记的考查。做此类试题，只有注意平时加强归纳与积累，才能轻松应对。