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初中地理知识点归纳：地球公转的方向、周期和产生的现象地球公转的方向、周期和产生的现象
地球公转：
地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转，周期为365.25天。
黄赤交角：
地球围绕太阳运行的轨道称为黄道，地球的自转和公转同时进行，黄道和赤道之间的夹角始终为2326，黄赤交角的存在决定了地球四季的变化。
回归线：
地球上南、北纬2326的两条经纬圈。
北纬2326称为北回归线，是阳光在地球上直射的最北界线。
南纬2326称为南回归线，是阳光在地球上直射的最南界线。
回归线，是太阳每年在地球上直射来回移动的分界线。
南北回归线是热带和南北温带间的分界线。
北回归线和南回归线之间的地区为热带，这里太阳终年直射，获得的热量最多;北回归线和北极圈(北纬)之间的地区为北温带，南回归线和南极圈(南纬6634)之间的地区为南温带。
温带地区太阳终年斜射，获得的热量适中。
我国大部分地区位于北温带内，属于温带气候。
地球的公转的特点：
1.地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转;
2.地球的公转轨道同赤道的夹角为2326;
3.地球公转的时间为365.25天;
4.地球的公转产生了南北半球的四季变化。
专题04 地球的公转知识概括1.地球自转的同时还绕着太阳公转，地球公转的方向也是自西向东的，周期为一年，约为365天。
2.地球公转时，地轴是倾斜的，并且地轴的空间指向保持不变，其北端一直指向北极星附近。
地球在公转轨道的位置不同，受太阳光照射的情况也不同，从而形成了四季的变化，北半球与南半球的季节相反。
3.3月21日前后，太阳光直射赤道，这天称为春分日。
春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。
4.6月22日前后，太阳光直射北回归线，这天称为夏至日。
夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。
5.9月23日前后，太阳光直射赤道，这一天称为秋分日。
秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。
6.12月22日前后，太阳光直射南回归线，这天称为冬至日。
冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
7.人们根据不同纬度受太阳光热的多少，将地球划分为5带（北寒带、南寒带、北温带、南温带、热带）。
热带地面获得的光热最多，终年炎热，有太阳直射现象；温带地面获得的光热比热带少，比寒带多，四季变化比较明显；寒带地面获得的热量很少，终年寒冷。
有极昼、极夜现象。
8.北半球夏季，大部分地区日出早，日落晚，昼长夜短，正午时分太阳高度大；冬季正好相反。
9.地球公转产生的地理意义：四季变化、地球五带的形成。
综合训练一．选择题（共9小题）1．小明的爸爸对小明水：“我已经围绕太阳转了30圈．”你认为小明的爸爸的年龄是（）A．30岁B．40岁C．50岁D．60岁【分析】地球绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年．地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等．【解答】解：地球绕着太阳转动叫地球公转，公转的周期是一年。
围绕太阳转了30圈，就是30年，因此可知，小明的爸爸的年龄是30岁。
故选：A。
2．下列关于地球公转的叙述，正确的是（）①方向是自东向西②周期是一年③形成了春、夏、秋、冬四季④产生了昼夜更替A．①③B．①④C．②③D．②④【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。
地球自转和公转的地理现象
《地球自转和公转的地理现象》
地球自转和公转是地球运动的两种基本形式，它们产生了许多地理现象。
地球自转是指地球沿着自身轴线绕自身转动，一天转一圈，产生了昼夜变换的现象。
昼夜变换，是指每天日出日落，有利于植物的生长，也给人们的生活带来了活力和希望。
地球公转是指地球绕太阳公转，一年转一圈，产生了四季变换的现象。
四季变换，是指每年春夏秋冬，为生物提供了适宜的生存环境，也给人们的生活带来了温暖和希望。
地球自转和公转的地理现象，为地球上的生命提供了良好的生存环境，也为人类的生活提供了希望。
地球自转和公转各自产生的地理现象我们生活的地球，一直在不停地运动着，其中最为重要的两种运动方式就是自转和公转。
这两种运动各自产生了一系列独特而又奇妙的地理现象，深刻地影响着我们的生活和整个地球的生态环境。
先来说说地球的自转。
地球绕着自己的地轴自西向东不停地旋转，这一过程就被称为地球的自转。
地球自转一周的时间约为 24 小时，也就是我们通常所说的一天。
由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象。
想象一下，地球就像一个被照亮一半的球体，当它自转时，朝向太阳的那一面就是白天，背向太阳的那一面就是黑夜。
随着地球的不断自转，白天和黑夜也在不断地交替变换。
这种昼夜交替的规律，让地球上的生物形成了自己独特的生物钟和生活习性。
同时，地球自转还导致了水平运动物体的偏转现象。
在北半球，运动的物体向右偏转；在南半球，运动的物体向左偏转。
这种偏转现象在大气环流、洋流运动等方面都有着明显的表现。
比如，北半球的河流右岸往往受到更强的水流冲刷。
此外，地球自转还对地球的形状产生了影响。
由于自转产生的离心力，使得地球在赤道处略微隆起，形成了一个扁球体。
赤道的半径要比极半径长一些。
接下来，咱们再聊聊地球的公转。
地球围绕着太阳进行的周期性运动就是公转。
地球公转的轨道是一个近似于椭圆形的轨迹，公转一周的时间大约是 365 天，这就是我们所说的一年。
地球公转带来了四季的更替。
由于地球公转时地轴倾斜着，而且倾斜的角度保持不变，所以在公转过程中，太阳直射点会在南北回归线之间来回移动。
当太阳直射点在北半球时，北半球获得的热量较多，气温较高，就是夏季；反之，当太阳直射点在南半球时，北半球就是冬季，南半球则是夏季。
而在太阳直射点在赤道附近时，就是春季和秋季。
四季的更替对于农业生产、动植物的生长和繁殖都有着至关重要的影响。
地球的公转还引起了昼夜长短的变化。
在北半球的夏季，昼长夜短；冬季则昼短夜长。
这种昼夜长短的变化在不同的地区表现程度不同，越靠近两极，昼夜长短的变化就越明显。
中图版八年级上册地理专题01 地球的自转和公转知识梳理1、地球的自转⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一天（约为24小时）。
⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差2、地球的公转⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向：自西向东。
⑶周期：一年（约为365天）。
⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°⑸产生的现象：①太阳直射点在南北回归线之间来回移动；②同一地点，太阳高度角的变化；③同一地点，昼夜长短的变化；④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）：3、4、5三个月是春季；6、7、8三个月是夏季；9、10、11三个月是秋季；12、1、2三个月是冬季。
3、地球的五带南寒带综合练习一．选择题（共11小题）1．地球公转产生的自然现象是（）A．季节变化现象B．昼夜现象C．时间差现象D．昼夜更替【分析】地球自转和公转的方向都是自西向东的，自转绕地轴运动，公转绕太阳运动。
自转的周期是一天，公转的周期是一年。
地球公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等；地球的自转产生的现象有昼夜交替、太阳的东升西落、地方时的差异等。
【解答】解：季节变化是地球公转运动形成的，昼夜现象是由于地球是一个不透明的球体造成的，时间差异现象和昼夜更替都是地球自转运动形成的。
故选：A。
2．某日早晨，宿州的小华把刚拍摄的日出照片发给在国外出差的妈妈。
妈妈立即回复了一张照片，说“我正在欣赏日落。
”造成这种时间差异的原因是（）①两地纬度不同②两地经度不同③地球的公转④地球的自转A．①②B．③④C．①③D．②④【分析】地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。
公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。
地球公转的地理现象 当我第⼀遍读⼀本好书的时候，我仿佛觉得找到了⼀个朋友;当我再⼀次读这本书的时候，仿佛⼜和⽼朋友重逢。
我们要把读书当作⼀种乐趣，并⾃觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导⾃⼰的学习，让⾃⼰不断成长。
让我们⼀起到店铺⼀起学习吧!⼀、中国地理知识 1、引起正午太阳⾼度的变化: (1)太阳光线对于地平⾯的交⾓，叫做太阳⾼度⾓，简称太阳⾼度(⽤H表⽰)。
同⼀时刻正午太阳⾼度由直射点向南北两侧递减。
因此，太阳直射点的位置决定着⼀个地⽅的正午太阳⾼度的⼤⼩。
在太阳直射点上，太阳⾼度为90°，在晨昏线上，太阳⾼度是0°。
(2)正午太阳⾼度变化的原因：由于黄⾚交⾓的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳⾼度的变化。
(3)正午太阳⾼度的变化规律：正午太阳⾼度就是⼀⽇内最⼤的太阳⾼度，它的⼤⼩随纬度不同和季节变化⽽有规律地变化。
正午太阳⾼度的变化规律——按节⽓： 节⽓ 太阳直射点正午太阳⾼度的纬度变化 春分⾚道⾚道正午太阳⾼度为90°，由⾚道向南北两极递减 夏⾄北回归线北回归线正午太阳⾼度为90°，由北回归线向南北两侧递减 秋分⾚道⾚道正午太阳⾼度为90°，由⾚道向南北两极递减 冬⾄南回归线南回归线正午太阳⾼度为90°，由南回归线向南北两侧递减 归纳太阳直射点所在纬度正午太阳⾼度为90°，距离太阳直射点所在纬线越近，正午太阳⾼度⾓越⼤，越远则正午太阳⾼度⾓越⼩ 正午太阳⾼度的变化规律——按纬度： 纬度地带 正午太阳⾼度的变化 北回归线及其以北地区北半球冬⾄⽇后逐渐增⼤，北半球夏⾄⽇达到⼀年中最⼤值，然后⼜逐渐缩⼩，到北半球冬⾄⽇达到⼀年中最⼩值 南北回归线 之间的地区⼀年中有两次太阳直射，直射时正午太阳⾼度最⼤ 南北回归线上⼀年中有⼀次太阳直射，直射时正午太阳⾼度最⼤ 南回归线及其以南地区北半球冬⾄⽇达到⼀年中最⼤值，然后⼜逐渐缩⼩，到北半球夏⾄⽇达到⼀年中最⼩值 ⼀年中同⼀纬度地区的正午太阳告诉随时间变化图：(北半球) 2、昼夜长短随纬度和季节变化： 地球昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)。
地球的自转和公转产生的现象
地球是我们生活的家园，它不仅是我们生存的基础，也是我们观察天文现象的平台。
地球的自转和公转是地球运动的两个基本现象，它们不仅影响着地球的气候、地理环境等方面，也是我们观察天文现象的基础。
地球的自转是指地球绕自己的轴线旋转的运动。
地球的自转周期为23小时56分4秒，这也是我们日常生活中所说的一天的长度。
地球的自转产生了昼夜交替的现象，当地球的一面面对太阳时，这一面就是白天，而另一面则是黑夜。
地球的自转还产生了地球的赤道、南北极等地理环境，这些地理环境对于地球上的生物和人类的生活都有着重要的影响。
地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道。
地球的公转周期为365.24天，这也是我们所说的一年的长度。
地球的公转产生了四季交替的现象，当地球绕太阳运动时，由于地球的自转轴倾斜，不同地区的太阳直射角度不同，从而产生了春、夏、秋、冬四季的变化。
地球的公转还影响着地球的气候、天气等方面，例如地球公转到近日点时，地球离太阳最近，这时地球的气温较高，而地球公转到远日点时，地球离太阳最远，这时地球的气温较低。
地球的自转和公转还影响着我们观察天文现象的方式。
由于地球的自转，我们可以观察到天空中的星星、行星等天体在不同的时间和
位置出现。
而由于地球的公转，我们可以观察到太阳、月亮等天体在不同的季节和位置出现。
地球的自转和公转是地球运动的两个基本现象，它们不仅影响着地球的气候、地理环境等方面，也是我们观察天文现象的基础。
我们应该更加关注和研究地球的自转和公转，以更好地了解地球和宇宙的奥秘。
地球公转的地理现象
当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个伴侣;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老伴侣重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到第一一起学习吧!
一、中国地理学问
1、引起正午太阳高度的变化:
(1)太阳光线对于地平面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度(用H表示)。
同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
因此，太阳直射点的位置打算着一个地方的正午太阳高度的大小。
在太阳直射点上，太阳高度为90，在晨昏线上，太阳高度是0。
(2)正午太阳高度变化的缘由：由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的变化。
(3)正午太阳高度的变化规律：正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。
正午太阳高度的变化规律按节气：
节气
太阳直射点正午太阳高度的纬度变化
春分赤道赤道正午太阳高度为90，由赤道向南北两极递减
夏至北回归线北回归线正午太阳高度为90，由北回归线向南北两侧递减
秋分赤道赤道正午太阳高度为90，由赤道向南北两极递减
冬至南回归线南回归线正午太阳高度为90，由南回归线向南北两侧递减
归纳太阳直射点所在纬度正午太阳高度为90，距离太阳直射点所在纬线越近，正午太阳高度角越大，越远则正午太阳高度角越小
正午太阳高度的变化规律按纬度：
纬度地带
正午太阳高度的变化
北回归线及其以北地区北半球冬至日后渐渐增大，北半球夏至日达到一年中最大值，然后又渐渐缩小，到北半球冬至日达到一年中最小值
南北回归线
之间的地区一年中有两次太阳直射，直射时正午太阳高度最大
南北回归线上一年中有一次太阳直射，直射时正午太阳高度最大
南回归线及其以南地区北半球冬至日达到一年中最大值，然后又渐渐缩小，到北半球夏至日达到一年中最小值
一年中同一纬度地区的正午太阳告知随时间变化图：(北半球)
2、昼夜长短随纬度和季节变化：
地球昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)。
晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。
由于黄赤交角的存在，除二分日时晨昏线通过两极并平分全部纬线圈外，其它时间，每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分(赤道除外)。
地球自转一周，假如所经受的昼弧长，则白天长;夜弧长，则白昼短。
昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表：
3、四季更替：
(1)从天文四季：
夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节。
以24节气中的立春(2月4日或
5日)、立夏(5月5日或6日)、立秋(8月7日或8日)、立冬(11月7日或8日)为起点。
地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，传统农业中农夫依此进行农业生产，
有如："谷雨前后种瓜点豆'的谚语。
黄赤交角是影响天文四季的直接缘由。
这是由于：
正午太阳高度随纬度分布是：低纬大而高纬小，春秋二分，从赤道向两极递减;夏至日，从北回归线向南北两侧递减;冬至日，从南回归线向南北两侧递减。
随季节变化是：北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。
南回归线以南则相反。
南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。
(2)气候四季包含的月份。
春(3、4、5月)、夏(6、7、8月)、秋(9、10、11月)、冬(12、1、2月)。
(3)西方四季：春分、夏至、秋分、冬至为起点。
比我国天文四季晚一个半月。
4、五带划分：
以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。
热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。
温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。
寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象。
地球公转与直射点移动、正午太阳高度、昼夜长短的季节变化关系。
二、地球公转的地理现象
1.课标目标：用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。
学习目标：
学问与技能
1.通过阅读教材，观看演示，说出地球自转的定义,运动方向,周期及其产生的现象。
2.通过阅读教材，观看演示，说出地球公转的定义,运动方向,周期及其产生的现象。
3.分析地球公转示意图，绘制地球上五带的划分及其说出其地理意义。
重点：公转的方向、周期、公转时地轴的特点;
太阳直射点的移动;太阳直射点的回归运动; 昼夜长短的变化;
正午太阳高度的变化;
四季变化;五带的形成和分布;
难点：太阳直射点的回归运动;
昼夜长短的变化;
正午太阳高度的变化;
四季变化;
五带的形成和分布;
从现象上看地球运动方面的学问同学自小从生活中就有所了解。
但要求同学从理论上解释就不太简单尤其是四季产生的缘由。
因此，从同学的爱好入手。
应从同学的生活实际入手，应引导同学进行主动学习，乐观探究。
定义：地球围绕太阳的旋转运动。
方向：地球公转的方向也是自西向东。
周期：一年。
特征：地球在公转时地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。
地轴指向天空中的北极星方向。
产生现象：地球公转产生的现象有许多，主要形成了地球上的五代和春夏秋冬四季的变化。
地球绕日运动的姿态很独特，空间指向保持不变。
球在公转时，地轴是倾斜的，公转是地轴角度不变，永久指向北极星四周。
地球公转的这一特点打算了地球直射点的位置发生了变化，进而引起地球表面热量安排的不均衡，以及四季的产生，昼夜长短的变化，极地地区极夜现象等等。
