六年级下册语文全册重要知识点
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部编六年级下册知识点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c ā) 戚(q ī) 腻(n ì) 匙(ch í) 脉(m ò)栖(q ī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正{zh ēn ɡ(正月)zh èn ɡ(正好) 铺{p ù(店铺)p ū(铺盖) 咽{ y àn(咽唾沫)y ān(咽喉)y è(呜咽)脏{z ān ɡ(脏水)z àn ɡ(心脏) 纤{xi ān(纤细)qi àn(纤夫) 脉{m ò(脉脉)m ài(脉搏)撒{s ǎ(播撒)s ā(撒网) 散{s ǎn(松散)s àn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
六年级下册语文知识点总结归纳(必备)六班级下册语文学问点总结归纳多音字:种:zhǒng种子zhòng耕种传:chuán传奇zhuàn传记背:bēi背包bèi背诵鲜:xiān艳丽xiǎn鲜见〔近义词〕:结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温存压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——希奇〔反义词〕:结束——开头压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——快速稀奇——常见理解词语:【咆哮】形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【雄浑】雄健浑厚;雄壮浑厚。
【布施】把财物等施舍给人,后特指向僧道施舍财物或斋饭。
【身无分文】形容特别贫困。
【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
【两面三刀】指耍两面手法。
比方阴险狡猾,当面一套,背地一套。
【青面獠牙】形容面貌凶恶凶狠。
【压抑】对感情、力气等加以限制,使不能充分流露或发挥。
【敦厚】忠厚。
【演绎】铺陈;发挥。
【随心所欲】一切都由着自己的心愿,想怎么做就怎么做。
【优哉游哉】指生活悠然自由。
优,美妙舒适。
哉,语气词,表示感叹。
词语扩展:形容笑的四字词语:哄堂大笑捧腹大笑开怀大笑眉开眼笑莞尔一笑回眸一笑似笑非笑一笑千金冁然而笑〔句子〕解析:1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?连续三个反问句组成了排比句,点明白藏戏的特点:戴面具,没有舞台,一部戏可以演出好几天。
从而突出强调藏戏的特点,颇具特色,先声夺人,引起共鸣,给人以深刻的印象。
2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇〔故事〕讲起吧。
承上启下。
前三段总括藏戏三大特点,此处用这段话引出下文,介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
3、雪山江河作背景,草原大地作背景。
藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。
第一单元1、人非生而知之者,孰能无惑?《师说》2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》3、甘瓜苦蒂,天下物无全美。
《墨子》4、种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》第三单元囚歌(叶挺)为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元1、正直是道德之本。
——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。
——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。
——(英国)戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。
——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
——(印度)泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
——(美国)海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。
第2课《匆匆》。
第12课《为人民服务》。
第18课《跨越百年的美丽》。
课本14首古诗词。
近义词辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定)舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势)窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛)朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀)豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟)憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全)寄托(寄予)咨询(询问)陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)精致(精巧)慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)打搅(打扰)抽噎(抽泣)畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗)野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞)吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(稳重)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动)辛勤(辛劳)协作(合作)鼓舞(鼓励)真理(真谛)研究(探究)判断(判定)公平(公正)侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)勃勃生机(生机盎然)莫名其妙(不可思议)万象更新(焕然一新)万不得已(迫不得已)随心所欲(为所欲为)一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食)司空见惯(屡见不鲜)暖烘烘(暖洋洋)反义词空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)柔软(僵硬)喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)充足(缺乏)热闹(冷清)压抑(张扬)朴实(华丽)柔顺(暴躁)排挤(拉拢)勤俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实)豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏)黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)普通(特殊)精致(粗糙)穷苦(富裕)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱)忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维)庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世)普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)深信不疑(半信半疑)侃侃而谈(沉默寡言)专心致志(三心二意)从从容容(匆匆忙忙)勃勃生机(奄奄一息)不慌不忙(手忙脚乱)座无虚席(寥寥无几)养尊处优(含辛茹苦)截然不同(千篇一律)一无所有(应有尽有)两面三刀(表里如一)整齐划一(七零八落)安然无恙(面目全非)闻所未闻(司空见惯)若无其事(郑重其事)人声鼎沸(鸦雀无声)重点知识点讲解1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。
人教部编版六年级语文下册目录部编版六年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
(部编版)六年级语文下册课文复习要点(全册课文、古诗)1《北京的春节》作者:老舍课文主题本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章的段落结构:总-分-总北京的春节的特点:北京的春节开始得早,腊月初就开始了,说明人们很重视春节。
词语解释零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已:实在没有办法,不得不这样。
本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。
截然,界限分明地。
万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。
万象,宇宙间的一切事物或景象。
更,改变,改换。
悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
1.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。
天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出“年”在北京人心中的重要地位。
2.这不是粥,而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。
3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。
这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
仿写:春天,花园里总会开出许多种花,各式各样,有的整朵都是粉红的,有的是白瓣黄芯的,有的清一色是紫的,有的通通是橙色且簇拥成团的。
4.这的确是美好快乐的日子。
总结句,与第11自然段的“元宵上市,春节的又一个高潮到了”相照应。
六年级语文下册背诵知识点背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。
小学六年级很多资料需要背诵,小编整理了六年级语文下册背诵知识点内容,希望能帮助到您。
六年级语文下册背诵知识点第一部分:中心思想1.《养花》:本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣,表达了对美好生活的热爱之情。
2.《山中杂记》:本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景,写出了他们给作者带来的无限乐趣,表达了对动物的喜爱之情。
3.《长城赞》:本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿,赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力,抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》:本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情,表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》:本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神,从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
6.《你,浪花的一滴水》:本文以歌颂雷锋为主题,抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
7.《金色的鱼钩》:本文记叙了红军长征途中,一位炊事班长为了完成党交给的任务,不惜牺牲个人生命,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
8.《白衣天使》:本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记,通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩,表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》:本文通过写植物种子神奇的力量,赞颂了野草顽强的生命力,比喻人们要有顽强的意志,鼓励人们克服阻力,奋发向上、勇于斗争。
10. 《琥珀》:本文是一篇说明文,也是科学小品,作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。
11. 《矛与盾》:本文是一篇寓言故事,讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说的故事,告诉人们说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
六年级下册必考知识点语文语文作为学生学习的一门基础课程,是学生语言文字表达的重要工具,六年级下册是语文学习的重要阶段。
在这个阶段,学生需要掌握的知识点较多,下面将按照不同的板块为大家详细介绍。
一、熟词生义熟词生义在作文和阅读中都是相当重要的一环。
熟词生义不仅可以丰富文字表达,还可以让阅读更加生动形象。
在六年级下册中,将会涉及到大量的熟词生义,例如:1、红白喜事:喜事中的“红白”是指“红字”和“白字”,指的是黄历上的吉日和忌日。
2、抱屈成仇:仇恨中的“仇”有时也指“委屈”,所以抱屈成仇表示受委屈积怨心结。
二、成语接龙成语接龙是一种对于成语掌握熟练程度的测试方法,也是提高成语应用能力的非常好的方式。
在六年级下册中,将会涉及到大量的成语接龙,例如:1、铁杵磨成针,针锋相对。
2、好事多磨,磨砺出钢。
三、古诗文古诗文是中华民族文化的珍贵遗产,也是语文学习的重点内容。
学生需要学会欣赏和背诵一些优秀的古诗文,例如:1、《静夜思》:床前明月光,疑似地上霜,举头望明月,低头思故乡。
2、《登高》:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
四、修辞手法修辞手法是指用各种方法对语言进行美化或加强语言表达的方法。
修辞手法在语文学习中占有非常重要的地位。
下面是一些重要的修辞手法:1、比喻:用比较的方法,把一种事物描绘成另外一种事物,以便引起联想。
2、夸张:为了更好的表达效果,将事物的某一特征放大或减小,强调表达的重点。
五、常见的句式六年级下册还将会涉及到一些常见的句式,例如:1、反问句:用疑问句的形式来构造肯定或否定的语气。
2、倒装句:将主语和谓语的位置颠倒,常见于条件状语从句和否定副词位于句首时。
以上就是六年级下册必考知识点语文的详细介绍。
希望同学们能够认真学习并掌握这些知识点,提高自己的语文水平,为未来的学习打下坚实的基础。
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍(1899—1966)原名舒庆春,字舍予,生于北京。
现代著名小说家、戏剧家,被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐,具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作,是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节|农历正月初一,是我国传统节日,也指正月初一以后的几天。
例句:春节是我国的传统节日,也是最盛大的节日。
腊月|农历十二月。
例句:今年腊月下了一场大雪。
腊八粥|腊八这天,用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句:腊八到了,妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹|用竹木等制成的玩具,在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒,用绳子抖动圆柱,圆盒就迅速旋转,发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新|万象,宇宙间的一切事物或景象;更,变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句:阳春三月,春回大地,万象更新。
小年|节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。
彩排|戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句:今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑|天色开始黑下来。
例句:妈妈告诉我,天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕|农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。
例句:除夕夜,全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已|实在没有办法;不得不这样。
例句:不到万不得已的时候,我是不会开口请求你的帮助的。
光景|①境况;状况;情景。
例句:他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量(用在表时间或数量的词语后面)。
例句:二十年的光景,他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同|形容两种事物没有一点共同之处。
例句:我和小林的性格截然不同。
娴熟|熟练。
例句:爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配(红红)的对联(酒肉)的香味(各色)的年画(特有)的玩具(快乐)的日子六、词语拓展关于春节的四字词语:万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语:截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1.第①自然段中作者引用俗语的好处是什么?引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始,天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出了春节在北京人心中的重要地位。
六年级语文下册重点知识点汇总〔整理版〕班级姓名____1文言文两那么1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋旳事,说明了学习必须用心致志,不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事表达了两小儿善于观看,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是旳态度。
3.孟子是我国古代旳思想家,教育家,被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期旳思想家,教育家,政治家,儒家学派旳创始人。
孔子一生旳言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他旳弟子合著旳,内容包括孟子旳政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4、课后第3题:①为是其智弗假设与?曰:非然也。
答:难道是因为他旳智力不如别人好吗?说:不是如此旳。
②我以日始出时去人近,而日中时远也。
答:我认为太阳刚出来旳时候离人近一些,而中午旳时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?答:谁说你旳知识渊博呢?5.《学弈》注释:1、本文选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代旳思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子旳思想和言行。
弈:下棋。
2、秋:人名,因他善于下棋,因此称为弈秋。
3、通国:全国。
4、诲:教导。
5、惟弈秋之为听:只听弈秋〔旳教导〕。
6、之:指弈秋旳教导。
7、鸿鹄:天鹅。
8、援:引,拉。
9、缴:古时指带有丝绳旳箭。
10、之:他,指前一个人。
11、俱:一起。
12、弗:不。
13、矣:了。
14、为:因为。
15、其:他旳,指后一个人。
《学弈》全文翻译:弈秋是全国旳下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生专门用心,只听弈秋旳教导;另一个学生尽管也在听弈秋讲课,内心却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
尽管他俩在一块儿学习,然而后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他旳智力不如别人好吗?说:不是如此旳。
6、《两小儿辩日》注释:16、本文选自《列子·汤问》。
17、辩斗:辩论,争论。
18、以:认为。
六年级下册语文知识点归纳总结六年级下册语文知识点归纳总结第一部分:古诗文在六年级下册的语文课堂上,我们学习了许多优美的古诗文,其中包括了许多名家名篇。
例如,我们读到了杨熙烈《题秋江独钓图》中描绘秋江景色的细腻之笔,读到了陆游《秋夕》中表达思念之情的深情之词。
通过学习古诗文,我们不仅提高了阅读和欣赏文学作品的能力,也培养了我们的审美情趣和文学修养。
第二部分:文言文阅读在六年级下册的语文学习中,我们也进行了一些文言文的阅读训练。
例如,我们读到了纪昀《四库全书总目提要》中提到古代文化典籍的概述,读到了韩愈《师说》中对师德和教育价值的思考。
通过阅读文言文,我们不仅增进了对古代文化的了解,也提高了我们对文言文的理解和表达能力。
第三部分:作文写作作文是语文学习的重要一环。
在六年级下册,我们学习了各类作文写作技巧和方法,如记叙文、说明文、议论文等。
我们通过写作,锻炼了自己的思维能力和表达能力。
例如,我们练习了如何运用修辞手法来提升文章的表现力,也学会了如何组织论述结构,使文章逻辑清晰有条理。
通过作文写作的训练,我们的写作水平也有了显著的提高。
第四部分:句式和修辞手法在语文学习中,掌握一些常用的句式和修辞手法对于提高作文水平是至关重要的。
在六年级下册,我们学习了许多句式和修辞手法的运用。
例如,我们学习了排比句和反问句的使用,使文章更加生动有力;我们学习了比喻、拟人等修辞手法的运用,增强了文章的表现力。
通过学习句式和修辞手法,我们的写作不再拘泥于单一的表达方式,而能够灵活运用多种手法,使作文更加富有变化和魅力。
第五部分:语言规范和修辞功底在六年级下册的语文学习中,我们也注重培养语言表达的规范性和修辞功底。
我们学习了一些常见的语言错误和修辞技巧。
例如,我们学习了正确使用标点符号的方法,使文章的句子结构清晰;我们学习了修辞手法中的夸张、对比等,使文章的语言更加生动有趣。
通过培养语言规范性和修辞功底,我们的写作水平得以提升,使文章更加精彩动人。
人教版小学六年级下册语文课文复习资料全册六下语文课文复资料第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。
2、知识点:《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了研究应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及XXX实事求是的态度。
3、注释(1)字、词:弈:下棋。
通国:全国。
诲:教导。
惟弈秋之为听:只听XXX(的教导)。
鸿鹄:天鹅。
援:引,XXX:一起。
XXX:不。
矣:了。
为:因为。
其:他的,指后一个人。
辩斗:辩论,争论。
以:认为。
去:离。
日中:正午。
及:到。
XXX:形容清凉的感觉。
XXX:寒冷的意思。
探汤:把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤:热水。
决:判断。
孰:谁。
XXX:你。
★文中几个“之”的意思(2)句子:为是其智弗若与?曰:非然也。
(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎?(译)谁说你的知识渊博呢?(3)译文:学弈XXX是天下的下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听XXX的教导;另一个学生固然也在听XXX讲课,内心却一向想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。
固然他俩在一起进修,但是后一个学生不如前一个学得好。
莫非是因为他的管理不如别人好吗?说:不是这样的。
两小儿辩日有一天,XXX到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的原理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的原理吗?”XXX也不能判断是怎样回事。
六年级下册语文必背知识点成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态:仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质:大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语:一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语:按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语:大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语:千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语:刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语:专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语:眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语:春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热:赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语:崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语:水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语:高兴:兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心:垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语:滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的:闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的:手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的:雨:和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花:百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气:风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语:怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语:忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语:技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语:深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠流27、形容人特别多的成语:人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急:危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语:络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语:归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语:与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语:连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语:江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语:天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语:飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉,黄雀在后36、多字格成语:九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行,始于足下人不可貌相既来之,则安之麻雀虽小,五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑,长一智一不做,二不休37、“想”的成语:深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语:五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿叠字词1、AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康2、ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究3、ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美4、AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道5、ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋6、ABB:红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油7、ABAB(声音)哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥诗句、名言警句1、描写春天的诗句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字zhēng(正月)mài(山脉)hōng(哄堂大笑)yān(咽喉)正zhèng(正在)脉mò(脉脉)哄hòng(起哄)咽yàn(狼吞虎咽)yè(哽咽)2.易读错的字蜜饯.(jiàn)掺.和(chān)唾.沫(tuò)翡.翠(fěi)札札.(zhá)栖.息(qī)吞噬.(shì)一钹.(bó)僧.人(sēng)黄焖.鸡(mèn)擢.素手(zhuó)弄机杼.(zhù)考点二:词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫考点三:词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思;一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思:勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授考点四:背诵、默写背诵古诗三首:《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》考点五:课文理解1.《北京的春节》的作者是(老舍)。
文章以(时间)为顺序,细致地描写了老北京春节的一系列(风俗),重点写了(腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五)这几天,反映出老北京人(热爱生活、追求美好生活)的心愿。
2.《腊八粥》是作家(沈从文)的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的(嘴馋)、对粥的(猜想)以及看到粥的(惊异),写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者(对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋)。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅(寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画),实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的(讽刺)。
六年级下册语文重点知识点归纳一、字词部分1. 生字:要求会写、会读、会用。
例如“鼎”字,读音为“dǐng”,要了解它在不同词语中的意思,像“人声鼎沸”,形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。
还要注意它的笔画顺序,这个字是上下结构,先写上面的“目”,再写下面的部分。
2. 词语:积累成语、近义词、反义词等。
比如成语“专心致志”,近义词有“聚精会神”“全神贯注”,反义词有“心不在焉”“三心二意”。
对于一些有特定语境含义的词语,要准确理解,像“奇葩”这个词在不同语境下可能有不同的意思,既可以指奇特而美丽的花朵,也可以用来形容一个人或事物非常奇特,与众不同。
二、句子部分1. 修辞手法:掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等修辞手法的特点和作用。
例如“月亮像一个大圆盘挂在天空”,这是一个比喻句,把月亮比作大圆盘,形象地写出了月亮的形状。
2. 句式转换:能够熟练进行“把”字句和“被”字句的转换,陈述句和反问句的转换等。
比如“我把作业做完了”可以转换为“作业被我做完了”;“他是一个好学生”可以转换为“他难道不是一个好学生吗?”三、课文内容部分1. 重点课文:要熟悉每篇重点课文的主要内容、中心思想、写作特点等。
比如匆匆这篇课文,作者朱自清通过对时间流逝的描写,表达了对时光匆匆流逝的惋惜和无奈,文章运用了大量的排比句和反问句,增强了文章的感染力。
2. 背诵段落:要求背诵的段落要熟练背诵,并且能够理解其含义。
像古诗词背诵部分,不仅要会背,还要了解诗词的作者、朝代、写作背景以及诗词所表达的情感。
四、口语交际和习作部分1. 口语交际:了解不同的口语交际主题和要求,学会清晰、准确地表达自己的观点和想法。
例如在关于“保护环境”的口语交际中,要能够阐述保护环境的重要性以及我们应该采取哪些措施来保护环境。
2. 习作:掌握不同类型习作的写作方法和技巧,如记叙文要写清楚事情的起因、经过和结果;说明文要准确地介绍事物的特点和用途等。
六年级语文下册必背知识点第一单元第1课古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?日积月累长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
第二单元日积月累13岁:称豆蔻年华15岁:及笄之年20岁:弱冠之年30岁:而立之年40岁:不惑之年50岁:知天命之年60岁:花甲之年70岁:古稀之年80~90岁:耄耋之年100岁:期颐之年第三单元第8课匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元第10课古诗三首马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
部编版六年级语文下册必背必考知识点名师梳理★《寒食》[唐]韩翃:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
注释:1、寒食:寒食节,在冬至后的第105天,在清明节前1-2天。
节日期间不能生火做饭。
2、春城:春天的京城。
御柳:皇帝御花园里的柳树。
3、传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
4、五侯:这里指天子宠幸之臣。
译文:春天,长安城处处飘飞着落花;寒食节,东风把御园柳枝吹斜。
黄昏时,宫中传出御赐的烛火,轻烟散入了新封的王侯之家。
★《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
注释:1.《古诗十九首》,作者不详,时代大约在东汉末年。
2.迢迢(tiáo):遥远。
牵牛星:俗称“牛郎星”,是天鹰星座的主星,在银河南。
3.皎皎:明亮。
河汉:即银河。
河汉女,指织女星,是天琴星座的主星,在银河北。
4.擢(zhuó):伸出,抽出。
5.札(zhá)札弄机杼:正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。
札札:织机发出的声音。
6.终日不成章:说织女终日也织不成布。
7.零:落下。
8.几许:多少。
这两句是说,织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河,相距才有多远!9.盈盈:清澈。
10.脉脉(mò mò):用眼睛表达情意的样子。
11.素:白。
12.涕:眼泪。
13.章:指布匹上的经纬纹理,这里指布帛。
14 .间:隔。
译文:(看那天边)遥远的牵牛星,明亮的织女星。
(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织布),发出札札的织布声。
(她思念牛郎,无心织布),因此一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落下来。
银河又清又浅,相隔又有多远呢?虽只隔一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
★《十五夜望月》 [唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
部编版六年级下册语文知识点汇总第一单元单元主题:民风民俗1北京的春节散文作者:老舍春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节俗妮娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日俗的温馨和美好。
课文共十四自然段,按照时间顺序。
课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联,大扫除,为春节作好各种准备。
第二部分(第8-13自然段),写过年时热闹的场景。
其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。
第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。
课文内容详略得当。
其中,“腊八"“腊月二十三"“除夕"“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京共同的春节风俗,也是春节期间的几个,所以作者将这几天作为全文的重点进行详细描述。
在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是划分抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。
如,写“腊八”,作者挑选“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食惯来写,从制造进程、色彩、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。
“腊月二十三"是小年,作者重点写“祭灶王”的风俗,表现人们对美好生活的期盼。
写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真繁华”,写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和风俗,呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。
写“初一”,则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在休息”,然后划分写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略,突出“初一”这一天的风俗特点。
六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语:初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,被誉为“人民艺术家”,代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
2、本文按时间顺序,介绍了北京春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文,描绘了一幅北京春节民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天,略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九,这样写的好处是:使文章重点突出,详略得当,主次分明,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
4、北京春节的特点是热闹和喜庆,本文的写作方法是详略得当,首尾呼应,写作特点是语言通俗浅显,朴实无华,京味儿十足5、北京的春节有三个高潮,第一个高潮是除夕,作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹;第二个高潮是正月初一,第三个高潮是正月土五(元宵节)。
三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句:百里不同风,千里不同俗“腊七腊八,冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。
一(唐)崔液《上元夜》疑星落,依楼似月悬。
——(唐)卢照邻《十五夜观灯》有灯无月不娱人,有月无灯不算春。
一(明)唐寅《元宵》钰玺11:20爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈瞳日,总把新桃换旧符一一(宋)王安石《元日》元宵节的习俗:看花灯、吃元宵描写春节的四字词语:辞旧迎新、普天同庆、新春佳节2、中国传统节日(按时间顺序):春节(正月初一)、元宵节(正月土五)、清明节(4月4日或5日)、端午节(五月初五)、七夕(七月初七)中元节(七月五)中秋节(八月土五)、重阳节(九月初九)、除夕(一年最后一天)3、中国传统节日的诗句:春节:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
-(宋)王安石《元日》元宵节:谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。
-(唐)崔液《上元夜》清明节:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》端午节:轻汗微微透碧纨,明朝端午浴芳兰。
-一苏轼《浣溪沙·端午》七夕:七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
――林杰《乞巧》中元节:绛节飘飘宫国来,中元朝拜上清回。
—李商隐《中元作》中秋节:但愿人长久,千里共婵娟。
――苏轼《水调歌头·丙辰中秋》重阳节:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》除夕:故乡今夜思千里,霜鬢明朝又一年。
高适《除夜》4、春:一年好景随春到,四季财源顺意来。
(心想事成)一年四季行好运,八方财宝进家门。
(四季兴隆)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
(五福临门)年年福禄随春到,日日财源顺意来。
(新春大吉)迎喜迎春迎富贵,接财接福接平安。
(吉祥如意)第二课《腊八粥》一、易错词语腊八粥(zhōu)、油腻(nì)、咽下(yàn)、大匙大匙(chí)、塞灌(guàn)、搅和(jiăo huo)、浓稠(chóu)、嘟囔(dūnang)、熬粥(áo)、深褐(hè)、染缸(gāng)、脏水(zāng)、肿胀(zhǒng)、黄焖鸡(mèn)、筷子(kuài)、唾沫(tuò)孥孥(nú)、二、课文重要知识点1本文作者是沈从文,原名沈岳焕,中国著名作家,被誉为“乡土文学之父”,代表作有:《边城》《长河》。
2.本文讲述了腊八节那天,八儿等着吃母亲熬的腊八粥的经历,主要写了八儿等粥和吃粥两件事,详写了等粥,其中等粥包括了盼尝粥、谈分粥、猜想粥、看煮粥,略写了吃粥,这样写的好处是:使文章详略得当,重点突出。
3.作者用极其细腻的笔触,通过小孩八儿的视角,写他盼尝粥、谈分粥、猜想粥、看煮粥的过程,将甜蜜温馨,其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中,表达出作者对家乡的怀念。
第三课《古诗三首》一、易错读音迢迢(tiáo)、泣涕(qì)、机杼(zhù)脉脉(mò)、栖息(qī)二、课文重要知识点。
1、《寒食》是一篇五言绝句,作者是唐朝诗人的韩翃,“大历十才子”之二,代表作有《韩君平诗集》。
2、寒食节是冬至后的第105 天,清明节前1-2天,节日期间不能生火。
相传“寒食节”是“晋文公”为了纪念忠臣“介子推”,命令禁食烟火,以寄哀思。
3、《寒食》中的“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”看似波澜不惊,实则含蓄地表达了作者对封建统治阶级的特权及宦官得宠专权腐败现象的嘲风。
4、《寒食》诗人描绘了春天京都长安城寒食节的景象,充分流露出作者对现实的不满和对权贵们的不满。
5、《迢迢牵牛星》是一首五言诗,选自《古诗十九首》,写作时代大约在东汉末年,本诗用叠词,在形式上赋予诗歌音乐节奏和韵律美,内容上寓情于景,使感情表达更加缠绵悱恻,韵味悠长6、《迢迢牵牛星》借神话中牛郎、织女被银河阻隔而不得相见的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
7、也叫《十五夜望月寄杜郎中》是一首七言绝句,作者是唐代诗人王建,与张籍齐名,世称“张王乐府”代表作《王司马集》。
8、《十五夜望月》文采用了情景交融的手法,描绘了中秋之夜的夜色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
9、表达思亲之情的诗句有:露从今夜白,月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》春风又绿江南岸,明月何时照我还—―王安石《泊船瓜洲》明月有情应识我,年年相见在他乡——袁枚《随园诗话》夕阳西下,断肠人在天涯一一马致远《天净沙·秋思》复恐匆匆说不尽,行人临发又开封—张籍《秋思》第四课《藏戏》一、易错读音僧人(sēng)、吞噬(shì)、琼结(qióng)、獠牙(liáo)、敦厚(dūn)、钹(bó)、演绎(yì) 脱缰(jiāng)、王妃(fēi)、二、课文重要知识点1、藏戏的艺术特点是:戴面具演出、没有舞台、演出时间长。
第一自然段运用了反问、排比的修辞手法,这样写好处是:更加突出藏戏的特点,流露出民族自豪感。
2、藏戏的开山鼻祖是唐东杰布,他的面具是白色的,前额饰有日月,两额贴短发。
3、在藏戏里面具运用是象征和夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出,性格鲜明。
其中国王的面具是红色的,王妃的面具是绿色的,巫女的面具是半黑半白,妖魔的面具是青面獠牙。
一、积累地方剧种京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,被视为中国国粹。
安徽黄梅戏――《梁山伯与祝英台》浙江越剧――《西厢记》《孔雀东南飞》河南豫剧—一《花木兰》《穆桂英挂帅》四川的川剧一《变脸》江西赣南采茶戏——《卖杂货》《语文园地》重要知识点1、文章主要写这么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的。
2、习作要详略得当,中心突出,表达才清楚。
3、“一律”“清一色”“都是”“通通”这些词都是“都”的意思。
4、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都是“得冠军”的意思。
5、同一句话用不同的词语表达,使语言更加生动丰富,不会使人感到乏味,避免重复啰嗦,更能集中表达主题。
6、积累下列词语肃然无声悄无声息万籁寂静鸦雀无声各抒己见议论纷纷百家争鸣畅所欲言豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现粉身碎骨英勇就义壮烈牺牲因公殉职人头攒动人潮汹涌摩肩接踵熙熙攘攘欣然怒放吐露芬芳绽放笑容傲然盛开7、俗语的寓意过年的时候吃鱼(寓意年年有余)中秋节吃月饼(寓意幸福团圆)过年吃饺子(寓意招财进宝)建筑物上雕刻蝙蝠(寓意福气盈门)过年的时候年糕:(寓意万事如意年年高)过年的时候(寓意辞旧岁迎新年)8、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,煜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
第二单元重要知识点第五课《鲁滨逊漂流记》节选一、易错读音:畏惧(wèi)、木筏(fá)、简陋(lòu)、野蛮(mán)、叛乱(pàn)、北纬(wěi)、日晷(guĭ)、铁锹(xiān)、萦绕(yíng)、荒芜(wú)、奄奄待毙(yăn)、宽慰(wѐi)剔除(tī)侵袭(xí)、商业簿(bù)、二、课文重要知识点1、《鲁滨逊漂流记(节选)》包括梗概和节选两个部分,它是按时间顺序写的,其中梗概可以分成流落荒岛、建房定居、养羊种麦、救“星期五”回到英国这四个部分。
2、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说。
本文采用自述的方式,讲述了主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。
面对严酷的环境,他很快克服了悲观情绪,依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识,克服种种意想不到的困难,在岛上生活了二十八年,终于回到英国的故事。
3、《鲁滨逊漂流记》节选片段中鲁滨逊的心态从开始的寂寞孤独、悲观失落到后来的知足天命、积极乐观。
4、《鲁滨逊漂流记》是依据海员亚历山大·塞尔柯克的真实故事改编的。
这部小说采用第一人称进行叙述。
5、鲁滨逊热爱航海,喜欢冒险。
他的航海经历我知道:第一次:1651年9月1日出海去伦敦,遇到风暴,航海失败;第二次:航海去了韭洲(几内亚),获得了人生的第一桶金300 英镑;第三次:航海去几内亚做买卖,遇到海盗,成为奴隶,2年后和一个叫苏格利的小男孩一起逃到巴西,在葡萄牙船长的帮助下弄起了种植园,生活了近4个年头;第四次:航海在1659年9月1日去非洲购买黑人奴隶,遇到飓风,流落荒岛,生活了28年。
6、鲁滨逊是敢于冒险、不畏艰难、聪明能干、适应能力强、知足安命、乐观向上的人。
第六课《骑鹅旅行记》节选一、易错读音1、刨地(páo)、黑莓(méi)藤蔓(wàn)、潺羼(chán)、头晕目眩(xuàn)、缰绳(jiāng)2、积累词语形容集中注意力:聚精会神、全神贯注、目不转睛、专心致志、心无旁骛;形容心情愉悦:得意扬扬、喜出望外、欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风;六字成语:九牛二虎之力、三寸不烂之舌、有志者事竟成、百闻不如一见、风牛马不相及。