新冀教版五年级英语下册《Unit2InBeijingLesson9ThePalaceMuseum》教案_11

Lesson 9 The Palace Museum教学设计Teaching Aims and Demands1.New words: take ,be, sky ,Palace Museum , hundred, chair, table ,careful ,fall ，camera2.New sentences: May I take your picture?I hurt my...Don't worry.I can help you.Teaching Key and Difficult PointsKeys points: 1.students can master the words and sentences2.students can use “Don't worry”and “I can help you”to comfort others.Difficult points:1.正确理解课文并灵活运用所学。

e the target language to make conversations.Teaching stepsStep1.warming up1.Greetings. Hello,boys and girls.How are you?How old are you? I am eleven years old.Today we are going to learn Lesson 9 The Palace Museum.2. Let's sing a song.(chant of this lesson)Steps 2. word-learning①图片1 照相机Look at here and guess, what's this?yes,it's a camera.（板书单词camera）2.图片2 天空it's a sky. The sky is very blue.（板书单词sky）3.图片3 照片These are all pictures.（板书单词picture）②Can you read these words?Who can?sky picture visit careful fall1.点名读2.齐读③Wow,everyone look at here.This is a camera.We can us the camera to take a picture.take a picture(板书)May I take your picture?（问一个同学）Sure./Yes, you may.（肯定回答）No, thanks./No, you may not.（否定回答）Step3 Text-learning①now, let's go on our story. We know Danny,Jenny,LiMing and Mrs.Li are having a trip in Beijing.Today they go to the Palace Museum. Look at the picture.This is thePalace Museum. Is the Palace Museum beautiful?Question1 What color is the sky?Question2 What color is the Palace Museum?②Watch a videoWatch the video and answer the questionsQuestion What happens to Danny?③Read the passage loudly and finish the question in part 2.④Role play the conversation.Step 4 ExerciseStep5 SummaryKey words: hundred be takeKey Phrases take your pictureKey sentences Be careful.How old is the Palace Museum?It's about six hundred years old.Blackboard DesignLesson 9 The palace Museuncamera May I take your picture?sky Sure./ Yes, you may.☺take a picture No,thanks./No,you may not.教学反思在本节课的教学中，我采用了多种形式的词汇教学法来调动学生学习的积极性和主动性。

Lesson 9 The Palace Museum一、教材分析：本课是冀教版五年级英语下册第二单元第三课, Lesson 9 The Palace Museum。

本单元主要讲述了北京的几个著名景点。

而本课主要讲的是故宫，介绍了故宫的颜色、历史以及李明，Danny、Jenny 参观故宫发生的事情。

内容上要求学生掌握短语take a picture 和May I take your picture? 句型。

本课学习内容相对来说不难。

教学设计中重在鼓励学生进行实践训练，已达到熟练运用知识的目标。

二、学情分析：本节课教学对象为五年级的学生。

他们已经接触了两年的英语，有了一定的英语基础。

这个年龄的学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

我所做的教学设计重在学生实践活动，让学生多说多练来激发他们的学习兴趣，给孩子们创设语境，增强他们对知识的记忆。

三、教学目标：1. 知识目标：学生能认读、理解并运用下列基本的短语和句型结构：take a pictureMay I take your picture?2.能力目标：学生能够了解北京的著名景点故宫，并能熟练运用本课句型。

3. 情感目标：通过有效的语言活动，帮助学生掌握所学的语言知识与技能，使学生产生成就感，并自信的参与语言活动，从而使其对英语产生持久稳定的学习兴趣。

四、教学重点、难点：1. 教学重点：短语take a picture 和May I take your picture? 句型的运用。

2. 教学难点：让学生自己组织语言简单的介绍故宫五、教学用具：课件、故宫卡片。

六、教学过程：Step1. Class opening1.Hello, girls and boys. How are you today? Nice to see you.2.PPT出示中国地图，提出几个问题1）Do you know what’s this?2）Do you know the capital city of China?3）Have you been to Beijng?4）Do you know the famous places in Beijing? 然后把北京著名景点的图片贴到黑板上。

冀教版五年级下册Lesson 9 The Palace Museum一、教材分析1.单元及课文分析本课是冀教版《英语》（三年级起点）五年级下册册第2单元的第9课The Palace Museum。

本单元的题目是“In Beijing”，讲授了“在北京”的话题。

单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语，学生要掌握基本的旅游词汇；能够讨论应该做和不应该做的事情；辨识和理解重要的国际标识；可以就所观察到的身边事物进行对话；会点事物和饮品；能够谈论人们正在做的事情。

本课“The Palace Museum”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny 参观故宫发生的事情。

学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述故宫的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。

2.学情分析授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。

所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。

3.教学重点能够用所学知识简单地介绍故宫。

4.教学难点初步了解祈使句以及be动词的用法。

5.教学准备多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍（孩子们需提前做前参），导游帽和导游旗。

二、教学目标知识与技能目标：（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be（2）学生能用所学语言介绍故宫。

●学习策略目标：（1）积极与同学合作，共同完成任务；（2）通过评价反思，发展自我调控策略；（3）养成听录音和根据句子的习惯。

●情感态度目标：（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。

（2）增强孩子们对文物保护的意识。

三、教学步骤StepI Class Opening （2 minutes）1.GreetingT: Hello, everyone! How are you today?Ss: I’m fine, thanks.2.GroupsT: Today we have two groups. One is the boy group.One is the girl group.Then let’s have a PK. OK?Ss: OK.(设计思路：简单的问候，小组比赛形式激发孩子的学习兴趣。