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Topic 2 A few students are running around the playgroundSection A1制作___________2卡片____________3无聊的___________4马上____________5教室____________ 6操场_____________7实验室__________8计算机____________9房间__________10大厅__________ 11餐厅____________12健身房_______13建筑物___________14水池___________15干净的_________ 16跑___________17跳舞___________1制作卡片____________________2通过_______________________3打扑克__________________4游泳池____________________5打扫_______________________6在操场上______________________1. --________ they playing soccer on the playground?--Yes, they ________.A. Are; areB. Do; doC. Are; doD. Do; are2. Look, Liu Mei ________ a book under the tree.A. is findingB. is lookingC. is readingD. is seeing3. --I like _______. What about you? --I like __________.A. swiming, runingB. swiming, runningC. swimming, runingD. swimming, running4.—What are you ________?—I'm __________ my watch.A. doing ; looking forB. looking for ; findingC. doing ; findingD. finding out ; looking for5.Listen!Micheal _________ an English song.A. is singB. singsC. is singingD. to sing6.—Are they dancing in the gym?—Yes, _______.A. they doB. they areC. they aren’tD. they is7. We are having lunch in the _______.A. gymB. classroomC. dining hallD. library8. We are ______ an English class now.A. haveB. havingC. hasD. to have9. They are _______________(make) cards now.10.The boys are _______________(swim) in the _____________(swim) pool.。
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Unit 5 Our School LifeTopic 2 A few students are running around the playgroundSection A一、学习目标Studying aims1. 能正确运用现在进行时，包括各种人称的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答；2. 能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述；二、小试身手Having a tryI. Vocabulary词汇（你知道下列单词吗？请试着写出来。
）1.做，制造；使成为v.________(现在分词)_________2.卡片；贺卡n._________ (pl.)__________3.没趣的，无聊的adj.___________4.很快，马上adv.___________5.教室n.____________ (pl.)________6.操场n.___________7.实验室n._______=_______________ 8.计算机n.____________（pl.）______________9.房间；空间n.___________ (pl.)____________ 10.大厅，礼堂n__________(pl.)_____________11.体育馆，健身房n._________=____________________12.建筑物，楼房n___________（pl.）_______________13.水池，水塘n.______________（pl.）______________14.使……干净v.& 干净的adj.______________15.跑v.___________（现在分词）_________ 16.跳舞v. &n._________________II. Phrases 词组 (请同学们在P9-10划出下列词组，并写下。
Topic 2 A few students are running around the playgroundSection A一、单词过关v.做，制造；使成为_________ n.卡片；贺卡_________adj.没趣的，无聊的_________ adv.很快马上_________ n.教室_________n.操场，运动场_________ n.实验室_________ = _________n.计算机；电脑_________ n.房间；空间_________ n.大厅，礼堂_________餐厅_________ ______ n.体育馆，健身房_______ = _________n.建筑物；房屋________n.水池，水塘________v.使…干净adj.干净的________打扫_____ ______ _______ v.跑_________ v.&n.跳舞_________二、词组过关围着......跑____________ 制作卡片_____________在里谈_____________在教室里____________打牌_______________教学楼__________游泳池________教师办公室____________电脑室_____________餐厅_________做一些清洁_________________在操场上______________在实验室____________在体育馆______________三、句子过关你现在在做什么？______________________________你正在看电视吗？______________________________我正在制作卡片，但是它是枯燥的。
______________________________你想去打篮球吗？______________________________Section B一、单词过关v.借用；借________ n.练习册；作业本________ n.过程；课程_________v.用，使用n.用，使用_________ n.架子_________（复数形式：_________）v.保存；保持_________v.必须_________v.归还；回来_________n.报纸_________ n.钱；货币_________n.钱包_________adv.到处；围绕_________二、词组过关学校图书馆___________ ___英语工具书__________ 寻找___________在架子上_____________当然了________________保留某物_____________英语报纸____________多长时间_______________准时，按时______________失物招领处_______ ____ _______一段时间_________家庭照片_____________学生卡_______________身份证___________三、句子过关我可以借一些英语工具书吗？____________________________许多学生正在使用它们。
GFI Unit 5 Our School LifeTopic 2 Section DA few students are running around the playground.单词检测1. __________ picture2. __________ because3. __________ Japanese4. __________ wonderful5. _________ also 短语自测6. ____________ Look happy7. ____________ Japanese girl8. ____________ Swimming pool9. ____________ Talk to 10. ___________ One day重点句子11. You must return them on time. -Sure ,I will. Thanks.12. Look! He is swimming in the gym in picture 1. 13. I also want to visit it one day.n ．照片；图片；画片 conj ．因为adj ．日本的；日本人的；日语的；n ．日语；日本人 adj ．了不起的；美妙的 adv ．也，而且 短语：看起来开心 日本女孩 游泳池和·· 交谈 有一天，某天课下注释小练答案自查句子：1. 你必须准时归还。
好的，我会的。
谢谢。
2. 在图片1中，他正在体育馆里游泳。
3.我也想有一天我能取参观它。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练一、根据汉语提示填空1．Han Mei is very happy ________ (因为) she meets her old friend in the zoo.2．The girl comes from Japan. She speaks ________ (日语) very well.3．All the students in our class have a ________ (精彩的) time in the park.4．Tom is a cool boy. Jack is ________ (也) a cool boy.5．We can see a man swimming in ________ (图片)1．because【详解】句意：韩梅非常高兴，因为她在动物园遇见了她的老朋友。
Unit 5 Our School LifeTopic 2 A few students are running around the playground.Section A一、教学目标1. 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用: make, card, boring, soon, classroom, playground, lab, laboratory, computer, room, hall, dining hall, gym, gymnasium, building, swimming, pool, clean, do some cleaning, run, dance2. 学生在小组合作活动中，能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则，学习音标/ɜ://ə//juː//eɪ//g/和/dʒ/的发音；3. 在情景对话中，能正确运用来表达现在进行时，包括各种人称的肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答，如：(1) —Are you doing your homework?—No, I’m not.(2) —Are you watching TV?—Yes, I am.(3) I am making cards.(4) —What are they doing now?—They are ...(5) —Are Wang Wei and Lin Tao dancing, too？—No, they aren’t. They are ...4.能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述。
5. 能就谈论校园生活的话题进行交流与对话操练。
6. 通过谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动，使学生发现校园生活的乐趣，从而培养学生热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识；二、教学重点及难点1. 在小组合作活动中，能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则，学习/ɜ://ə//juː//eɪ//g/和/dʒ/的发音；2. 在情景对话中，能正确运用来表达现在进行时，包括各种人称的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答。
Unit 5 Our School LifeTopic 2 A few students are running around the playgroundSection B一、学习目标Studying aims1.能够根据现在正在进行的动作，借阅图书和寻找丢失物品等话题进行交流。
2.能仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事二、小试身手Having a tryI. Vocabulary词汇（你知道下列单词吗？请试着写出来。
）1.借，借用v._________( 现在分词)_______2.练习册n.___________(pl.)__________3.过程，课程n.____________4.用，使用v. &n.____________5.架子n.__________ (pl.)___________6.保存；保持v._________（现在分词）__________7.必须modal v.__________ 8.归还；回来v.__________( 现在分词)___________9.报纸n.____________(pl.)_____________ 10.钱n.___________11钱包n.__________(pl.)______________II. Phrases 词组 (请同学们在P11—12划出下列词组，并写下。
)1.寻找2.在书架上3.按时4.在失物招领处5.学生证III. Sentences句子(在P11—12中划出下列句子并写下。
)1.打扰一下，我可以借几本英语练习册吗？2.当然可以。
许多学生都在用。
3.这女孩正在书架上找这些书。
4.我能借多久？5.两周。
你一定要按时归还。
6.打扰一下，你有英语报纸吗？7.对不起，我们没有了。
三、难点突破Working out difficulties1.Excuse me ,may I borrow some English workbooks ?borrow意为“借入”，表示主语（人）向某人借东西，习惯上用borrow sth. from sb. 如：Sam will _______ a bike _______ his friend. Sam将从他朋友那里借来一辆自行车.或borrow one’s sth. 如：May I _______ ________ ________ 我可以借用一下你的尺子吗？【拓展】lend意为“借出”，表示主语（人）把东西借给别人。
Unit 5 Our School LifeTopic 2 A few students are running around the playground.Section D一、教学目标1. 引导学生复习巩固本话题的重点词汇并学习新词：because, Japanese, wonderful2. 能够在活动中总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及回答的用法以及借阅图书的相关表达，巩固情态动词may，can，must等用于礼貌询问的表达法；3. 能根据图片信息书面描述正在进行的活动。
二、教学重点及难点1.在Sections A—C已学的基础上，能自行总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及其回答的用法以及借阅图书的有关表达，巩固情态动词用于礼貌询问的表达法；2.能在阅读过程中，训练寻读的能力以及在文字信息与图片信息间转换的能力。
三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、相关资源五、教学过程Step 1 Warming-upGuessing GameAccording to pictures, guess what they are doing.【设计意图】通过游戏再次复习进行时态，既做到了知识巩固又激发了学生的兴趣。
Step 2 Presentation1.Fill in the blanks in “Grammar”and “Functions”individually. Then the whole class check the answers together.2.Look at the sentences. Find out the mistakes and try to correct them.e.g.(1)She running on the playground.(2)He is run.(3)I is having a class in the classroom.(4)Maria is dancing in the gym.【设计意图】培养学生自己归纳本话题所学的语法与功能并通过改错练习进一步巩固知识。
Unit 5 Our School Life
Topic 2 A few students are running around the playground
Section B
一、学习目标Studying aims
1.能够根据现在正在进行的动作，借阅图书和寻找丢失物品等话题进行交流。
2.能仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事
二、小试身手Having a try
I. Vocabulary词汇（你知道下列单词吗？请试着写出来。
）
1.借，借用v._________( 现在分词)_______
2.练习册n.___________(pl.)__________
3.过程，课程n.____________
4.用，使用v. &n.____________
5.架子n.__________ (pl.)___________
6.保存；保持v._________（现在分词）__________
7.必须modal v.__________ 8.归还；回来v.__________( 现在分词)___________
9.报纸n.____________(pl.)_____________ 10.钱n.___________
11钱包n.__________(pl.)______________
II. Phrases 词组 (请同学们在P11—12划出下列词组，并写下。
)
1.寻找
2.在书架上
3.按时
4.在失物招领处
5.学生证
III. Sentences句子(在P11—12中划出下列句子并写下。
)
1.打扰一下，我可以借几本英语练习册吗？
2.当然可以。
许多学生都在用。
3.这女孩正在书架上找这些书。
4.我能借多久？
5.两周。
你一定要按时归还。
6.打扰一下，你有英语报纸吗？
7.对不起，我们没有了。
三、难点突破Working out difficulties
1.Excuse me ,may I borrow some English workbooks ?
borrow意为“借入”，表示主语（人）向某人借东西，习惯上用borrow sth. from sb. 如：Sam will _______ a bike _______ his friend. Sam将从他朋友那里借来一辆自行车.
或borrow one’s sth. 如：May I _______ ________ ________ 我可以借用一下你的尺子吗？【拓展】lend意为“借出”，表示主语（人）把东西借给别人。
习惯上用 lend sth. to sb. 也可以用 lend sb. sth. 如：My teacher often _______ story books _______me . =My teacher often _______ _______ _______ _________ . 我的老师经常借给我故事书。
2.The girl looks for the books on the shelves.
Look for 意为“寻找”如：The boy ______ ______ _______ his dog. 这个男孩正在找他的狗。
【比较】find 及物动词，意为“找到”，强调寻找的结果； look for 意为“寻找”，强调寻找的动作和过程：即 find 是look for 的结果，而 look for 是find 之前的过程。
如: I look for my pen everywhere and finally find it on the desk. 我到处找钢笔，最后在课桌上找到了。
3.How long can I keep them ?
(1) How long 意为“多久，多长时间”，用来询问某个动作持续的时间。
谓语动词一般为持续性动词。
答语通常是表示一段时间的名词性短语。
— _______ _______will we stay here ? 我们要在这到多久？—About three days. 大约三天. （2）keep 意为“保存”，及物动词，习惯上用“keep sth. for +时间段”。
如：We can _______ _______ _______ for two weeks . 我们可以借这本书两周。
【拓展】keep 用作及物动词，可用于“keep+宾语+宾语补足语”结构，意为“使……保持某种状态”。
宾语补足语一般由形容词、副词、介词短语等充当。
如：I want to keep my hair long .我想留长头发。
Keep the children away from danger. 让孩子们远离危险。
The heavy rain keeps us inside the house. 暴雨让我们不能出门。
4.You must return them on time .
(1)return 意为“归还”，及物动词，相当于give back .
如：I have to _______ some books to the library.
= I have to _______ _______some books to the library. 我得去图书馆还这些书。
【拓展】 return 意为“返回，回来”时是不及物动词，相当于come back.
return to +地点，表示“回到……地方”； return from +地点，表示“从……回来”
如：He will______ _______ China next year. 他明年要回中国。
Tony will ______ _______ America tomorrow。
Tony 明天将从美国回来。
（2）on time 意为“按时，准时”常指火车、飞机等准点到达，强调不早不迟。
而 in time 意为“及时”，后面可接for sth. 或to do sth. ，强调在规定的时间之前，已不迟到为标准。
如： The train arrives ______ ______ . 火车准时到达.
We get there _____ _______.我们及时到达那儿。
5.Here is a wallet, but it isn’t yours.
Here is a wallet.是倒装句。
英语中副词here，there等位于句首时，习惯上用倒装句，即谓语动词或谓语动词的一部分放在主语之前。
如：Here comes the bus. 公交车来了。
There goes the bell. 铃响了。
【拓展】如果句子的主语是代词时，则不倒装. 如：Here you are. 给你。
