河北省武邑中学高二语文下学期期中试题

河北省武邑县高二下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共32分)1. （6分） (2017高三上·赤峰月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

中国文化一个最首要的也是一个最重要的特征，就是“性情化”。

什么意思呢?就是中国人和中华民族在性情和情感方面是最发达的。

性情是属于人与自我、人与自然之间的，而情感是属于人与人、人与社会之间的。

当然有时我们并不严格区分两者。

性情乃是由心而发，由“心性”而生。

这种性情是独立的、自我欣赏的、悠闲自得的，然后外化为各种自然的事物上，使这种性情显得更加精微、更加深刻。

例如，只有中国人才有“梅兰竹菊”这样精致高雅的性情的外化物，梅之凌霜傲骨、兰之清逸雅致、竹之高风亮节、菊之淡泊不拘，无不对应着中国人独立的性情人格。

中国的诗是抒情的，中国的画是写意的，中国的琴是直达心灵的。

梅兰竹菊自有其精神，琴棋书画自有其性情。

中国人的饮食也是最丰富和最讲究的，中国人讲究色、香、味、形的完美统一。

中国人饮茶叫“品茗”，而西方人却是“喝茶”。

只有带着性情才能是“品”，而满足生理就只能叫“喝”了。

中国的陶瓷之所以精美，是因为它和制作者的情感是一一对应的，是带着性情、带着神韵的。

中国之所以有精致的刺绣，也是因为其中蕴涵有中国人精致的情感。

中国的景观、建筑、亭园，无不对应着中国人精微雅致的性情和情感。

中国人的审美观是性情化的：当一个事物和一个人的性情、心性和心灵相通的时候，便产生了中国式的美，也只有这时才产生中国式的美。

如果我们把中国文化的这种“性情化”放到世界文化中去比对，就可以看得更加清楚了。

就世界文化而言，可以分别以西方、印度、中国为标志，基本上划分为三大类型，它们反映的文化特性分别是“物性”、“神性”和“人性”。

西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化非常发达，而物质文化的手段——科技，也相应的可以非常发达。

【全国百强校】河北省武邑中学2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。

当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如翘首远眺一座巨大的山峰，可从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。

但它同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须另辟蹊径，才能走出唐诗的阴影。

宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未亦步亦趋，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。

谚云“极盛之后，难以为继”，宋诗的创新具有很大的难度。

以题材为例，唐诗表现社会生活几乎达到了巨细无遗的程度，宋人很难发现未经开发的新领域，于是他们在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。

宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要是向日常生活倾斜。

琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。

比如苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。

有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗则多咏游人熙攘的金山、西湖。

所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。

在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象。

宋人惨淡经营的目的，便是在唐诗美学境界之外另辟蹊径。

宋代许多诗人的风格特征，相对于唐诗而言，都是新生的。

比如梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可视为对唐诗风格陌生化的结果。

宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是平淡为美。

苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特征的典型代表。

苏轼论诗最重陶渊明，黄庭坚则更推崇杜甫晚期诗的平淡境界，苏、黄的诗学理想是殊途同归的。

苏轼崇陶，着眼于陶诗“质而实绮，癯而实腴”；黄庭坚尊杜，着眼于晚期杜诗的“平淡而山高水深”。

可见他们追求的“平淡”，实指一种超越了雕润绚烂的老成风格，一种炉火纯青的美学境界。

河北武邑中学2017--2018学年下学期高二年级期末考试语文试题1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分，考试时间150分钟。

第I卷阅读题（７８分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。

它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。

不构成唐人古诗的主流。

另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以古诗的“变体”，并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略暗焉”（《古诗选.五言诗凡例》），显示出同一偏见。

倒是明末许学灵在《诗辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风硬加绳尺，可谓通达之见。

河北省武邑县高二下学期语文阶段性检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共2题；共30分)1. （16分） (2019高二下·丽水月考) 阅读下面的文字，完成各题。

湿漉漉的孤独陈应松①大九湖的山各有雄姿。

从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在草场上欢跃。

而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。

挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。

雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。

山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。

它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，象是一下子跌入染红，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。

这里是神话中蓝衣人的出没之地。

天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。

永远，这片地方，都在薄雾中破晓。

它是永远的早晨。

②大九湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。

或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。

一两株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。

结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。

这个早晨多美啊！③当太阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上一层柔软的奶白。

雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。

雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。

水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法①的中国画画师。

有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。

那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。

河北武邑中学(2.28) 2015—2016学年第二学期高二年级周日考试语文试题注意事项：1.本试卷分第Ι卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

第I卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l—3题。

意境是作家的主观情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。

诗、赋、词、曲、小说、散文、骈文等各种文学体裁，以及绘画、音乐等艺术种类都可以创造出意境。

注重意境的创造，是中国文学艺术共同的特点。

意境的形成，有赖于作家的主观情意与客观物象二者的交融。

或情随境生；或移情入境；或体贴物情，物我情融。

有时意境很快就达到鲜明清晰的地步，有时需要在初始之境的基础上深化、开拓。

《漫叟诗话》说：杜甫的《曲江对酒》中的两句诗，原作“桃花欲共杨花语，黄鸟时兼白鸟飞”，后改为“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”。

此诗是杜甫乾元元年在长安任拾遗时所作，他对肃宗既怀有幻想，又感到失望。

久坐江畔，寂寞无聊之感袭上心来。

“桃花欲共杨花语”，偏于想象，意境活泼，与此时心情不合。

“桃花细逐杨花落”偏于写实，意境清寂，正好表现久坐无聊的心情。

诗词中鲜明的富于启示性的意境不胜枚举。

“大漠孤烟直，长河落日圆。

”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”“月上柳梢头，人约黄昏后。

”这些诗句，我们反复体味，即可进入那意境之中，获得美的享受。

有些抒情写景的散文和骈文，也有诗的意境。

王勃的《滕王阁序》、苏轼的前后《赤壁赋》，自不待言。

即使是先秦诸子散文，也有诗一样的片段。

如《侍坐》章，孔子让他们各言其志，其他人都直截了当地说，而曾皙是借描述性的语言来表达的：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”戏曲中的曲词尤其注重意境的表现。

语文试题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。

大自然向人类传授灵感余家驹事实证明，作为自然界高等智能动物的人类并非万能，人类的许多创造和设计灵感来自自然界的其它生物。

100年前飞机的诞生来自于人类幻想能像鸟类那样翱翔于蓝天的灵感；汽车诞生后。

为了改善其外型，提高其性能，早在上世纪50年代，美国福特汽车公司的设计师们就曾借助潜水艇潜到加勒比海中,观察鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线寻找设计灵感。

当时风靡一时的福特雷鸟敞篷轿车的设计灵感说不定就是来自某一种深海鲨鱼。

随后出现的奔驰SECcoupe、雷诺Twingo及马自达121等也都具备某种动物的神态。

经过数百万年的进化，自然界中的许多物种不仅能让我们从其外型获得某种创作上的灵感，而且还能向我们提供一些今天我们在各工程领域内所遇难题的解决方案，正如有的科学家所说的那样，我们人类应该向这些聪明的生物学习。

举例来说，蚂蚁有助于解决交通模式问题，蜜蜂可让你借鉴到空气动力学上的诀窍。

英国谢菲尔德大学的生物学家弗朗西斯-拉特尼克思曾撰文引用厨蚁觅食来说明这一观点。

他说，从这些觅食的厨蚁极有效率地来来往往运送食品的实践中，他找到了一个被他称为“说来容易解决难”的问题。

这些厨蚁设计了一个化学路径模式，在这个模式中三条路径的结合点形成了一个Y。

Y的茎干或是通向它的巢穴或是离开它的巢穴，这条茎干也与两条手臂在一个广角上相交，而两条手臂构成了一个大约60度的小内角，厨蚁有着很强的几何本能,它能够感觉出多个角度间的差异而选择一条正确的路径。

他认为，小昆虫很有可能已经设计出了很多种解决觅食问题的方案，我们应该关注它们，因为“人的生活越来越依赖工程系统,必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题”。

美国国家科学院学报也发表研究报告指出，蜜蜂与大黄蜂有一些可供人类分享的智能。

这些振翅飞行的小昆虫把空气动力学带入了一个传统理论无法触及的领域。

河北省武邑中学2015-2016学年高二语文下学期周考试题（3.13）不分版本河北省武邑中学2015-2016学年高二语文下学期周考试题（3.13）不分版本河北武邑中学2015—2016学年高二周日考试语文试题〔3.13〕本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部。

第一卷1至5页，第二卷6至8页。

考试结束后，将答题卡交回。

考前须知：1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填涂清楚。

2.每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

第一卷〔选择题共57分〕一、根底知识选择题〔1-12题，每题3分，共36分〕1、以下语句中，没有错别字的一项为哪一项〔〕A、一肌一容，尽态极颜B．几世几年，摽掠其人，倚叠如山C．童仆欢送，稚子侯门D．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

2．以下句子中，加线词语的意思相同的一组是( )A．〔1〕后人哀之而不鉴之〔2〕提刀而立，为之四顾B．(1) 其于游刃必有余地〔2〕假设新发于硎C．(1)燕赵之收藏〔2〕乃中《经首》之会D．(1)吾见其难为 (2) 怵然为戒3、对以下句子中加线词的解释不正确的一项为哪一项〔〕A.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜B. 宇文新州之懿范雅：美好的C. 信造化之尤物也尤物：风景最优美的地方D.使六国各爱其人，那么足以拒秦使：让4、以下各组句子中，不全含通假字的一组是〔〕A.北冥有鱼，其名为鲲善刀而藏之B. 技经肯綮之未尝技盖至此乎？C.乃瞻衡宇，载欣载奔各抱地势，钩心斗角D. 云销雨霁，彩彻区明夙遭闵凶5、加方框的词活用类型相同的一项为哪一项〔〕A.岸土赤而壁立后人哀之而不鉴之B．宾主尽东南之美而刀刃者无厚C. 缦立远视不霁何虹D. 燕赵之收藏楚人一炬，可怜焦土6、以下句子中加线词的意义与现代汉语完全相同的一项为哪一项〔〕A. 一日之内，一宫之间，而气候不齐B.后刺史臣荣举臣秀才C.所赖君子见机，达人知命D.穷且益坚，不坠青云之志7．以下句子按句式分类正确的一项为哪一项( )(1)复驾言兮焉求(2)假设稍饰以楼观亭榭(3)胡为乎遑遑欲何之 (4) 其间一日阻风不行(5)访风景于崇阿 (6)背负青天，而莫之夭阏者(7)彼且奚适也 (8)求人可使报秦者(9)寓形宇内复几时 (10) 使负栋之柱，多于南亩之农夫(11)戍卒叫，函谷举 (12)南唐为奉化军节度，今为定将军。

说明：(1）本场语文科目考试时间为90分钟；本试题共8页，共39题，120分。

（2）客观题用2B铅笔将答案规范填涂；主观题用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相应区域内。

（3）交卷时，只收答题卡;考完后，保留好试卷.一、基础知识。

（共81分。

1-24，每题2.5分；25-30，每题3。

5分）1．下列词语中加点字的注音，不正确的一项是( ）A. 赍．发(jī) 迤．逦(yǐ) 玷．辱(diàn）肐．察(gē）B。

恁．地（nèn) 酒馔．(zhuàn）尴．尬（gān）昭．然（zhāo)C。

提．防（tí) 仓廒．（áo) 差．拨（chāi）省．亲(xǐng）D. 搠．倒(shuò) 剜．肉(wān）庇．祐（bì）掇．开（duō) 2．下列词语中加点字的读音,不正确的一组是( )A．揉皱．(zhòu）默．许（mò）尽．管（jǐn）筋疲力尽．（jìn)B．祈祷（qí)dǎo）降．服(xiáng) 丧．葬(sāng) 垂．．头丧．气(sàng）C．陶冶．（yě）讥诮．（qiào）游说．(shuì）说．长道短（shuō)D．怂．恿（sǒng）辖．制（xiá) 瘦削．（xiāo）削．足适履(xuē)3．下列加点字的读音,有误的一项是( ）A．泅．(qiú）水茶峒．(dònɡ）氽．(tǔn）着饱蘸．(zhàn）B．鞶．(pán)鼓糍．（zī)粑嗤．(chī）笑呜喇．(lā)C．眺．（tiào）望脖颈．(ɡěnɡ）子悖．(bèi)时洞穴．（xué) D．翘．（qiào)起狂吠．(fèi）欺侮．（wǔ) 角隅．（yú）4．下列各组词语中,有错别字的一项是（）A．喝彩佑护生事陷害前街后巷B．调和冤仇素不相识天理昭然C．妨碍搭膊浆洗缝补话不絮烦D．救济勤谨伏侍不瑕交头接耳5．下列词语，有错别字的一组是( ）A．花轿渡船粗鄙甘败下风B．竹竿流泻含糊怡然自得C．撑船摇橹粽子兵荒马乱D．葫芦钢砂山峦左睇右盼6．下列各组词语中，有错别字的一组是( ）A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言下缀题名B．唉声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通宵做梦安然无恙令人难堪D．兴高采烈性情孤癖心神不定周济穷人7．下列各句中加线的成语，使用正确的一项是( )①小说《水浒传》是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一,美轮美奂,流传极广.②明明高太尉一步一步地陷害林冲，可林冲总觉得如果自己能够感恩戴德地对待别人,别人就不会再加害自己了，所以，关键时刻往往引而不发。

河北省武邑中学2020-2021学年高二下学期6月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读“药食同源”是保健养生家津津乐道的话题。

那么，药物与食物在其发生发展过程中，究竟是怎样一种关系呢？农耕时代以前，食物主要通过采捕获得，渔猎需要体力，采集更需要智慧。

《淮南子》说：“（神农）尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。

当此之时，一日而遇七十毒。

”药物的出现，基于人类有意识的觅药行为，这一过程确实与觅食有关。

可以设想这样的场景，神农品尝了大黄的根茎，腹痛腹泻，于是将这种“叶大根黄”的植物列入有毒有害品的清单，成为传说中所遭遇的“七十毒”之一。

直到有一天，部落中的某人，因饮食积聚而备受煎熬，神农忽然想起这株能够“荡涤肠胃，推陈致新”的植物，找来给病者服下，各种不舒服霍然而愈。

人类治疗史上第一个药物就此产生，“聚毒药以供医事”，大致就是这个意思。

食物治病很早就有，《周礼》疾医“以五味、五谷、五药养其病”，据郑玄注：“五谷，麻、黍、稷、麦、豆也。

”相关杨上善《黄帝内经太素》：五谷、五畜、五果、五菜，用之充饥则谓之食，以其疗病则谓之药。

因此，平时用于填饱肚子吃的粳米，就是食物；但补养脾胃时食用的粳米，成了药物。

药物与食物之间，难于截然划断，典型的例子有二。

《金匮要略》有当归生姜羊肉汤，治寒疝、腹中痛、里急：“当归三两、生姜五两、羊肉一斤，以水八升，煮取三升，温服七合，日三服。

”这里除了当归，其他也都是药物。

《后汉书∙华佗传》记载道：华佗曾在路上见到有咽喉阻塞的人，想吃东西却不能下咽，家人用车载着欲前往就医，华佗听到了呻吟声，看了一番，对家人说，刚才路旁有家卖面食的，你到那去取他家的蒜泥萍醋（一种用浮萍制作的很酸的醋），喝它三升，病就好了。

病人喝了，果真吐出了一条虫来，病也痊愈了。

对此，陶弘景在《本草经集注∙序录》中说：“此盖天地间物，莫不为天地间用，触遇则会，非其主对矣。

河北省武邑中学2017-2018学年高二下学期期中考试数学（文）试题 第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 若()2121,1z i z i =+=-，则12z z 等于（ ） A ．1i + B ．1i -+ C ．1i - D ．1i --2.若2,3P π⎛⎫-- ⎪⎝⎭是极坐标系中的一点，则()28542,2,2,2,23333Q R M N k k Z πππππ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫--∈ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭、、、四点中与P 重合的点有个（ ）A ．1B ．2C ．3D ．43.执行如图所示的流程图，若输出的的值为16，则图中判断框内①处应填（ ）A ．3B ．4C ．5D ．24.两个变量y 与x 的回归模型中，分别计算了4组数据的相关系数r 如下，其中拟合效果最好的是（ ）A ．第一组B ．第二组C ．第三组D ．第四组5.已知变量x 与y 负相关，且由观测数据算得样本平均数2, 1.5x y ==，则由该观测数据算得的线性回归方程可能是（ ）A ．3 4.5y x =-B ．0.4 3.3y x =-+C ．0.6 1.1y x =+D ．2 5.5y x =-+ 6.年劳动生产率x (千元）和工人工资y (元）之间回归方程为 1080y x =+，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均（ ） A.增加10元B.减少10元C.增加80元D.减少80元7.演绎推理“因为指数函数xy a =（0a >且1a ≠）是增函数，而函数12xy ⎛⎫= ⎪⎝⎭是指数函数，所以12xy ⎛⎫= ⎪⎝⎭是增函数”所得结论错误的原因是（ ）A.大前提错误B.小前提错误C.推理过程错误D.以上都不是8.甲、乙、丙、丁四位同学各自对,A B 两变量的线性相关性做试验，并由回归分析法分别求得相关指数R 与残差平方和m 如下表：则哪位同学的试验结果体现,A B 两变量更强的线性相关性（ ） A.甲B.乙C.丙D. 丁9.定义运算a b ad bc c d =-，若1201812z i i =（i 为虚数单位）且复数z 满足方程14z z -=，那么复数z 在复平面内对应的点P 组成的图形为（ ） A.以()1,2--为圆心，以4为半径的圆 B.以()1,2--为圆心，以2为半径的圆 C.以()1,2为圆心，以4为半径的圆 D.以()1,2为圆心，以2为半径的圆10.若下列关于x 的方程24430x ax a +-+=，2220x ax a +-=，()2210x a x a +-+=，（a 为常数）中至少有一个方程有实根，则实数a 的取值范围是（ ）A ．3,12⎛⎫-- ⎪⎝⎭B ．3,02⎛⎫- ⎪⎝⎭C ．[)3,1,2⎛⎤-∞-⋃-+∞ ⎥⎝⎦D ．[)3,0,2⎛⎤-∞-⋃+∞ ⎥⎝⎦ 11.空间四边形SABC 的边及对角线长相等，,E F 分别是,SC AB 的中点，则直线EF 与SA 所成的角为（ ）A ．90︒B ．60︒C ．45︒D ．30︒12.已知,,,A B C D 是同一球面上的四个点，其中ABC ∆是正三角形，AD ⊥平面ABC ，22AD AB ==，则该球的表面积为（ ）A ．163π B ．243π C ．323π D ．483π第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上） 13. 已知复数满足()3443z i i -=-，则z =．14．已知12,F F 为椭圆 221259x y +=的两个焦点，过1F 的直线交椭圆于,A B 两点.若2212F A F B +=，则AB =．15.函数()ln 1a x bf x x x=++，曲线()y f x =在点()()1,1f 处的切线方程为230x y +-=，则a =，b =．16.在公元前3世纪，古希腊欧几里得在 《几何原本》里提出：“球的体积()V 与它的直径()D 的立方成正比”，此即3V kD =，欧几里得未给出k 的值.17世纪日本数学家们对求球的体积的方法还不了解，他们将体积公式3V kD =中的常数k 称为“立圆率”或“玉积率”.类似地，对于等边圆柱（轴截面是正方形的圆柱)、正方体也可利用公式3V kD =求体积（在等边圆柱中，D 表示底面圆的直径；在正方体中，D 表示棱长）.假设运用此体积公式求得球（直径为a )、等边圆柱（底面圆的直径为a )、正方体（棱长为a )的“玉积率”分别为123,,k k k ，那么123::k k k =．三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17. 已知函数()212cos 2f x x x =--. （1）求()f x 的单调递增区间；（2）设ABC ∆的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，且()0c f C =，若sin 2sin B A =，求,a b 的值.18．在直角坐标系xOy 中，曲线1C 的参数方程为2x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩(其中α为参数），曲线2C 的方程为2213x y +=，以坐标原点O 为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系.（1）求曲线1C 的普通方程和曲线2C 的极坐标方程； （2）若射线()06πθρ=>与曲线12,C C 分别交于,A B 两点，求AB .19.某研究机构对高三学生的记忆力x 和判断力y 进行统计分析，得到下表数据:（1）请画出上表数据的散点图(要求：点要描粗)；（2）请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程y bx a =+； （3）试根据求出的线性回归方程，预测记忆力为9的同学的判断力.20.如图，多面体11ABC B C D -是由三棱柱111ABC A B C -截去一部分后而成，D 是1AA 的中点.（1）若1AD AC ==，AD ⊥平面ABC ，BC AC ⊥，求点C 到面11B C D 的距离； （2）若E 为AB 的中点，F 在1CC 上，且1CC CFλ=，问λ为何值时，直线//EF 平面11B C D ？ 21.在平面直角坐标xOy 系中，直线l 的参数方程为：1cos 2sin x t y t αα=+⎧⎨=+⎩（t 为参数，0απ≤<），以O 为极点，x 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线C 的极坐标方程6sin ρθ=. （1）①当4πα=时，写出直线l 的普通方程；②写出曲线C 的直角坐标方程；（2）若点()1,2P ，设曲线C 与直线l 交于点,A B ，求11PA PB+最小值. 22.已知函数()2ln f x x x =.（1）判断函数()f x 的奇偶性并求当0x >时函数()f x 的单调区间； （2）若关于x 的方程()1f x kx =-有实数解，求实数k 的取值范围.试卷答案一、选择题1-5: BDAAD 6-10: CAAAC 11、12：CA 二、填空题13. 1 14. 8 15. 1 1 16.::164ππ三、解答题17.（1）()211cos 212cos 2sin 212226x f x x x x x π+⎛⎫=--=--=-- ⎪⎝⎭， 由222,262k x k k Z πππππ-+≤-≤+∈，得(),63k x k k Z ππππ-+≤≤+∈∴函数()f x 的单调递增区间为(),63k k k Z ππππ⎡⎤-++∈⎢⎥⎣⎦.（2）由()0f C =，得sin 216C π⎛⎫-= ⎪⎝⎭，∵0C π<<，∴11666C πππ-<2-<，2,623C C πππ-==.又sin 2sin B A =，由正弦定理得2ba=①； 由余弦定理得2222cos3c a b ab π=+-，即223a b ab +-=，②由①②解得1,2a b ==.18.解：（1）由2x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩，得2x y αα⎧=⎪⎨-⎪⎩，所以曲线1C 的普通方程为()2227x y +-=. 把cos ,sin x y ρθρθ==，代入曲线2C 得极坐标方程()2222222cos 3sin 3cos 3sin 3ρθρθρθθ+=⇒+=（2）依题意可设12,,,66A B ππρρ⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.因为曲线1C 极坐标方程为24sin 30ρρθ--=，将()06πθρ=>代入曲线1C 的极坐标方程得2230ρρ--=，解得13ρ=。