教学设计 影子大王 P.S.

美术教案－影子大王
一、教学内容：
《影子大王》美术教案
二、教学目标：
1. 通过学习《影子大王》，了解影子的形成原理；
2. 培养学生观察、比较、区分的能力；
3. 培养学生动手能力。

三、教学重难点：
1. 影子形成原理的讲解；
2. 学生的动手能力。

四、教学方法：
1. 教师讲解；
2. 观察比较；
3. 动手实践。

五、教学准备：
教师：教案、课件、影子实例图片
学生：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水
六、教学过程：
1. 导入：
教师出示一张影子实例图片，并引导学生讨论：你们知道影子是如何产生的吗？
教师引导学生思考：影子出现的原因是什么？
学生回答后，教师做简要解释，简单介绍影子形成的原理。

2. 呈现：
教师出示《影子大王》的图片，并指导学生观察，比较、分析影子的特点和形状。

3. 讲解：
教师讲解《影子大王》的故事，学生仔细听讲。

4. 实践：
学生根据《影子大王》中的形象，用彩色纸剪切、拼贴、折纸等方式，制作属于自己的影子王或影子公主。

可以参考故事中的形象，也可以发挥自己的想象创作。

5. 展示：
学生互相展示自己的作品，并进行小组评比。

六、课堂小结：
教师总结本节课的教学内容和目标，巩固学生对影子的理解。

七、拓展延伸：
可以引导学生观察不同光源下的影子形状变化，以及不同材料对影子的透过性，扩展学生对影子的认知。

二年级下美术教案-影子大王-湘美版教学内容：本课为湘美版二年级下册美术课程，主题为“影子大王”。

课程旨在引导学生观察生活中的影子现象，了解光与影的关系，培养学生对光影变化的感知能力。

通过画影子的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，知道影子的产生原理。

2. 培养学生对生活中影子现象的观察力和感知力。

3. 通过画影子的活动，提高学生的绘画技能和创造力。

4. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。

教学难点：1. 光与影的关系及其产生原理。

2. 影子的形态变化及绘画技巧。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 影子游戏道具。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生观察生活中的影子现象，激发学生对影子的兴趣。

2. 讲解：讲解光与影的关系，让学生了解影子的产生原理。

同时，展示不同形态的影子，引导学生关注影子的变化。

3. 示范：教师示范如何画影子，讲解绘画技巧，引导学生学习。

4. 实践：学生分组进行画影子活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光与影的关系，以及绘画技巧。

板书设计：1. 主题：影子大王2. 光与影的关系3. 影子的产生原理4. 影子的形态变化5. 绘画技巧作业设计：1. 画一幅以“影子大王”为主题的作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。

2. 观察生活中的影子现象，记录下有趣的影子瞬间，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了光与影的关系，掌握了绘画技巧。

在实践环节，学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

但在评价环节，部分学生对自己的作品评价不够客观，需要教师进一步引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画水平得到了提高。

影子大王教案教案标题：影子大王教案教学目标：1. 了解和理解影子的形成原理和特点；2. 发展学生的观察力和想象力；3. 培养学生的合作与沟通能力；4. 提高学生的艺术创造力和表达能力。

教学内容：1. 影子的定义和形成原理；2. 影子的特点和变化规律；3. 利用影子进行艺术创作；4. 分享和展示影子作品。

教学准备：1. 影子的形成实验材料（灯光、物体、白色纸张等）；2. 艺术创作材料（彩色纸、剪刀、胶水等）；3. 展示板或墙壁。

教学过程：引入：1. 利用实验展示影子的形成原理，引发学生的兴趣和好奇心；2. 提问学生：你们有没有注意到自己的影子？你们知道影子是如何形成的吗？探究：1. 学生观察不同光源下物体的影子变化，并记录下观察结果；2. 学生小组合作，讨论和总结影子的特点和变化规律；3. 引导学生思考：我们能否利用影子进行艺术创作？如何利用影子进行艺术创作？实践：1. 学生小组选择一个主题或故事情节，设计并制作影子剧场；2. 学生利用彩色纸、剪刀等材料，制作影子剧场所需的人物和背景；3. 学生小组合作进行影子剧场排练，并调整灯光位置和角度，以展示最佳的影子效果。

分享与展示：1. 学生小组依次展示他们的影子剧场作品；2. 学生互相欣赏和评价他人的作品，提出建设性的意见和建议；3. 教师对每个小组的表现进行鼓励和肯定。

总结：1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，总结影子的形成原理和特点；2. 学生分享自己在艺术创作中的收获和体会；3. 教师对学生的表现进行评价和点评。

拓展活动：1. 学生自由探索利用影子进行其他艺术创作，如影子拼图、影子绘画等；2. 学生可以将影子剧场作品制作成视频或照片，与其他班级或家长分享。

评估方法：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现；2. 评价学生对影子形成原理和特点的理解；3. 评估学生在艺术创作中的创造力和表达能力。

教学延伸：1. 组织学生参观博物馆或艺术展览，进一步了解和欣赏影子艺术作品；2. 引导学生进行影子摄影创作，探索不同角度和光影效果。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (3)一. 教材分析《17影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过学习影子的绘制，了解和掌握影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子来增加作品的表现力。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对影子有一定的认知，他们在生活中随处可见影子，但对影子形成的原理以及如何在绘画中表现影子还不够了解。

学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的作用。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解。

2.如何在绘画中运用影子。

3.创新思维的培养。

五. 教学方法1.讲解法：讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

2.示范法：教师示范绘制影子，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手实践，创作影子画作。

4.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.影子形成的道具（如灯笼、玩具等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用影子形成的道具，让学生观察影子的变化，引发学生对影子的兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

展示相关作品，让学生了解影子在绘画中的作用。

3.操练（10分钟）学生动手实践，绘制影子。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流创作心得。

教师点评，总结优点，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作更具创意的影子画作。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调影子在绘画中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）让学生课后观察生活中的影子，并结合所学知识，创作一幅影子画作。

一、教学目标1.了解影子的形成原理。

2.掌握利用简单的线条画出影子的能力。

3.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学准备1.教学课件或教学工具。

2.影子的实物或图片。

3.铅笔、橡皮、画板等美术工具。

三、教学过程1.引入老师展示影子的实物或图片，让学生观察，引导学生谈谈他们对影子的认识和观察到的现象。

2.讲解通过引导学生的观察和思考，讲解影子的形成原理，当光线照射到物体上时，物体挡住了一部分光线，而挡不住的光线就会形成一个黑色的区域，这个黑色的区域就是影子。

3.示范老师示范如何利用简单的线条画出影子，并解释画影子时要考虑到光线的方向和物体的形状。

4.实践让学生根据自己的兴趣和想象力，在画板上画出自己的影子作品。

鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同物体的影子形状、颜色和线条的组合。

5.分享让学生展示自己的影子作品，并让其他同学进行简单的评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。

6.总结通过学习，让学生总结出画影子的方法和技巧，并总结影子的特点和作用。

7.拓展通过讨论和观察，引导学生发现日常生活中不同光线条件下的影子变化，并引导学生思考一些与影子相关的问题，如：为什么太阳会有影子？为什么中午时的影子比早晨和傍晚长？四、教学反思通过这节课的教学，学生通过观察和实践掌握了画影子的基本方法和技巧。

在实践活动中，学生展示了自己的创造力和想象力，通过互相评价和讨论，让学生能够互相学习和进步。

在拓展环节中，学生通过思考和观察，加深对影子的认识，并能够提出相关的问题，培养了学生的思考能力和好奇心。

整体来说，这节课的教学效果还是不错的。

影子大王教案教案标题：影子大王教案教案目标：1. 学生能够理解并描述影子的形成原理。

2. 学生能够观察和分析不同光源下影子的变化。

3. 学生能够运用所学知识制作和操作简单的影子剧场。

教学重点：1. 影子的形成原理。

2. 影子的特征和变化。

3. 影子剧场的制作和操作。

教学准备：1. 影子剧场道具和背景。

2. 不同光源（手电筒、阳光等）。

3. 影子剧场制作材料（卡纸、剪刀、胶水等）。

教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围的影子，并引发他们对影子的好奇心。

2. 提问：你们知道影子是怎么形成的吗？探究活动：3. 分组讨论：请学生分组讨论影子的形成原理，并记录下自己的观察和想法。

4. 分组展示：每个小组派代表分享他们的观察和理解，其他小组进行补充和讨论。

知识讲解：5. 教师对影子的形成原理进行简要讲解，包括光线的传播和遮挡等概念。

实验活动：6. 学生分组进行实验，使用不同光源（手电筒、阳光等）照射不同物体，观察和记录影子的变化。

7. 学生讨论和总结实验结果，探究影子的特征和变化。

制作影子剧场：8. 学生学习制作影子剧场，包括制作背景和剪纸人物等。

9. 学生分组进行影子剧场表演，运用所学知识展示影子的特点和变化。

总结活动：10. 学生回顾所学内容，总结影子的形成原理和特征。

11. 学生进行小结性讨论，分享他们在学习过程中的收获和体会。

拓展活动：12. 学生可自行探索其他与影子相关的现象和实验，如透明物体的影子等。

评估方式：1. 观察学生在实验和制作影子剧场过程中的参与程度和表现。

2. 学生的小组讨论和展示内容。

3. 学生的总结性讨论和思考问题的能力。

教学延伸：1. 引导学生进行更深入的研究，了解光线的传播和折射等相关知识。

2. 鼓励学生设计和制作更复杂的影子剧场，提高他们的创造力和动手能力。

教案撰写完成后，还需要根据具体的教学班级和学生特点进行调整和优化。

同时，教案中的活动和教学方法也可以根据教师的教学风格和学生的实际情况进行灵活运用。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析影子的形成和变化，运用剪贴、添画等表现手法，创作出有趣的影子形象。

教材中提供了多种影子形象的参考，便于学生进行创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对影子现象有一定的了解。

但影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子，对他们来说还是一个新的挑战。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成和变化原因，知道光与影子的关系。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美素养。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的品质。

四. 教学重难点1.重难点：影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子。

2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生深入了解影子现象。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考、创新，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师示范影子创作过程，让学生直观地了解表现手法。

3.合作学习：小组内共同完成影子作品，培养学生的团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过演示或讲解，让学生了解影子是由光产生的，影子的大小和方向与光的来源和物体的形状有关。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子创作，可以剪贴、添画等表现手法，充分发挥想象，创作出独特的影子形象。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，引导学生掌握影子创作的技巧。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试创作出更多有趣的影子形象，提高学生的创新能力。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光与影子的关系，以及影子创作的技巧。

二年级美术下册教学设计《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级下册的美术教材，通过学习本课，学生能够了解和掌握关于影子的基本知识，如影子的形成、变化等，并能运用各种绘画技法表现影子。

教材中提供了多种影子图案，可供学生选择练习，同时鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生已具有一定的绘画基础，对影子有一定的认知，但可能对影子的形成原理和变化规律了解不深。

本课教学应注重引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解影子的形成原理和变化规律，学会运用绘画技法表现影子。

2.过程与方法：通过观察、实践、创作，提高学生的绘画技能和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：影子的形成原理和变化规律，绘画技法的运用。

2.针对重难点，教师应进行讲解和示范，引导学生观察、实践，突破难点。

五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的影子情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生模仿实践。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、投影仪、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、影子素材。

2.学生准备：绘画材料、影子素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示影子素材，引导学生观察影子的大小、形状、颜色等特点，激发他们的好奇心。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解影子的形成原理和变化规律，如光源、物体、地面三者之间的关系。

然后示范绘画技法，如如何表现影子的线条、颜色等。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解和示范，进行影子绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行评价。

教师总结优点，提出改进意见。

学生根据教师和建议，修改作品。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。