2012.7 摆娟教学工作总结

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。

为了总结经验，提高教育教学质量，现将本学期教学工作总结如下：一、教学目标的实现情况1. 学生知识目标本学期，我认真备课、上课，注重教材的研读，把握教材的重难点，通过课堂讲解、作业布置、课后辅导等多种方式，使学生掌握了所学知识。

学生在期末考试中，大部分学生达到了预期的教学目标。

2. 学生能力目标在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

通过课堂讨论、小组合作、实践活动等方式，使学生能够在学习过程中发挥主体作用，提高自身能力。

3. 学生情感目标我关注学生的心理健康，注重培养学生良好的学习习惯和道德品质。

通过课堂上的言传身教，使学生学会尊重他人、关爱他人，形成积极向上的情感态度。

二、教学方法的运用1. 课堂讲授法在课堂教学中，我以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究、思考。

同时，结合多媒体教学手段，使课堂氛围生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2. 小组合作法为了培养学生的合作精神，我经常组织学生进行小组合作学习。

在小组合作中，学生能够相互学习、相互帮助，共同提高。

3. 案例教学法结合教材内容，我选取典型案例进行分析，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。

4. 课外实践活动为了让学生将所学知识运用到实际中，我组织学生参加课外实践活动。

通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。

三、教学反思1. 课堂教学中存在的问题（1）部分学生对基础知识掌握不牢固，需要加强巩固。

（2）课堂气氛不够活跃，部分学生参与度不高。

2. 改进措施（1）加强基础知识的教学，确保学生掌握基础知识。

（2）改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）关注学生的个体差异，因材施教。

四、未来展望1. 深入研究教材，把握教材的重难点，提高教学质量。

2. 不断学习，提高自身教育教学能力。

3. 关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。

学校电化教育研究工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。

而艺术是人类文明的重要组成部分，没有艺术的教育是不完整的教育，艺术教育是一种提高学生智力和智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。

为更好的发挥电教艺术组的特殊性作用，组内全体成员付出了很大的努力，并取得了一定的成绩。

一、电教管理与教学方面：为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作除了上好信息技术课外，还要以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。

本学期，在校领导的关心和指导下，我校电教工作有了较大的进步。

现就这一学期的工作总结如下：首先，增强服务意识，做好服务工作。

电教组的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教组开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

1、努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、教研室的电教设备有问题，电教组都能及时尽力维修好。

2、只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助制作课件。

3、为学校开展的各项活动做好服务工作，如做好学校信息的采集工作，存档备案，同时还将学校重要信息及时编写新闻稿向上级教育网站发表，很多信息被汪清教育信息网、州教育信息网和省教育信息网采用，并获得上级部门的认可，朴顺子教师被评为“2011年度吉林省教育信息化网络管理先进个人”王凤霞教教师被评为“2011年度汪清县教育信息化网络管理先进个人”。

其次，加强管理电教设施本学期进一步加强了网络安全管理，同时加强设施、设备的维护和保养和管理。

虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。

在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。

确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。

第三，努力推进我校信息技术课的建设在开学初，全体教师参加了州教育学院组织的新课程培训学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。

教师带教晃荡工作总结_学科带教工作总结我充分发挥了作为带教教师的主导作用。

在班级中，我制定了合理的教学计划，并确保每位学生都能按计划完成课程内容。

我及时调整和安排教学内容，确保学生能按进度进行学习。

我鼓励学生们积极参与课堂上的讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。

通过这样的教学方式，学生们在知识学习方面取得了明显的进步。

我注重了学生们的个性差异。

每个学生都有自己的学习特点和方式，我尊重每个学生的个性，根据他们的不同情况进行有针对性的辅导和指导。

在课堂上，我与学生们建立起了良好的关系，他们愿意向我请教问题，并积极参与到课堂中。

我也帮助他们树立正确的学习态度，鼓励他们相互学习，互相帮助。

通过这种方式，学生们在师生互动中提高了自己的学习能力。

我还注重了实践教学的重要性。

在晃荡工作中，我积极组织学生们参加实践课程，让他们将理论与实践相结合。

通过实践活动，学生们可以巩固和应用所学的知识，提高他们的实际操作能力。

我也及时跟进学生的实践情况，给予他们及时的指导和帮助。

通过这种方式，学生们能够更好地理解知识，增加他们的实际应用能力。

我还积极与家长保持沟通。

每周都会与家长进行一次电话沟通，及时了解学生在课堂上的表现和问题，并与家长一起讨论解决方案。

通过和家长的沟通，我更好地了解了学生的特点和需求，并得到了家长的支持和配合。

我也及时向家长反馈学生在学习上的表现，在家庭和学校之间形成了良好的互动关系。

这次带教晃荡工作是一次非常宝贵的经历。

通过这次工作，我不仅提高了自己的教学能力，也帮助了学生们取得了进步。

在今后的教学工作中，我将继续努力，做好带教工作，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

教育教学工作总结山口完小姚萍本年度，我先后任教三、四年级语文，兼班主任。

我能认真贯彻党的教育方针，以教书育人为自己的天职，并结合当前教育改革形势及学生实际，努力提高自己教研、教育、教学的能力。

现将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德，爱岗敬业，服从学校安排，一切以集体利益出发，认真执行学校的作息制度和各项规章制度，为搞好教学工作尽职尽责。

二、班级管理细致、深入三、四年级正是学生良好品行养成的关键时期，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用。

我着重在如下几方面下功夫，见效显著：1、重视课堂常规对于每一位学生，我首先对他们进行常规教育与训练，严格要求，常抓不懈。

三年级刚开学时，学生上课爱说小话，坐姿不端正、回答问题很随意，我针对这些情况，常进行相关训练，要求学生正确课堂行为，养成良好学习习惯，为学习各科知识打好基础。

2、建立班级事务负责制班主任不可能时刻守在学生身边，所以应放手培养班干部甚至每位学生的管理能力、责任意识。

我将班级事务划成小块，交由各班干部或学生负责，哪块管理到位就进行表扬鼓励，哪块出现问题就直接找负责人，由负责人将事情处理好。

如每天的上课纪律、课外情况、卫生打扫、课桌整理、广播稿上交与播出、两操情况等等，都有相关的同学负责。

然后每天进行一次小结，每周进行一次总结，每月进行一次评比，每学期进行期末奖励，逐步引导学生形成自觉自律的习惯。

3、以活动促成长学生在校不能读死书，死读书，要敢于参与各项活动，锻炼自己各方面的能力。

我在班级中安排有常规活动，如每周一次才艺展示，内容丰富多彩，同时积极组织学生参与学校活动，如朗诵，运动会等。

班级活动为每个学生提供了锻炼展示的舞台，学校活动为学生形成班级凝聚力提供了机会。

每次活动我都会认真组织并充满激情地鼓励学生，赞扬学生，让他们有自信心、成就感，形成团结向上的班风。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，休闲娱乐方式也日益多样化。

为了丰富社区居民的文化生活，提高居民的手工技艺，增强社区凝聚力，我们于2023年某月某日举办了“摆地摊串珠”活动。

本次活动旨在通过串珠技艺的学习和交流，让居民在轻松愉快的氛围中提升自己的动手能力，同时促进邻里之间的互动与交流。

二、活动目标1. 提高居民对手工艺术的兴趣，丰富居民的精神文化生活。

2. 培养居民的创新精神和团队协作能力。

3. 加强社区居民之间的沟通与交流，增强社区凝聚力。

4. 推广传统手工艺，传承民间文化。

三、活动准备1. 活动策划：成立活动策划小组，明确活动主题、目标、流程、时间、地点等。

2. 场地布置：选择合适的场地，布置活动所需桌椅、工具、材料等。

3. 宣传推广：通过社区公告栏、微信群、朋友圈等渠道进行宣传，吸引居民参与。

4. 活动培训：邀请专业串珠老师进行现场教学，确保活动质量。

四、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，社区负责人进行简短的开场致辞，介绍活动背景、目的和意义。

2. 串珠教学：专业老师现场讲解串珠的基本技巧，并演示如何制作简单的串珠饰品。

3. 实践操作：居民们分组进行实践操作，老师现场指导，解答疑问。

4. 作品展示：活动结束后，邀请居民展示自己的串珠作品，互相交流心得。

5. 颁奖环节：对串珠作品进行评选，颁发奖品，表彰优秀作品。

五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了众多居民参与，活动现场气氛热烈，居民们热情高涨。

2. 技能提升：通过活动，居民们掌握了串珠的基本技巧，提高了自己的手工技艺。

3. 沟通交流：活动为居民提供了一个交流平台，增进了邻里之间的了解和友谊。

4. 社区凝聚力：活动的成功举办，增强了社区居民的归属感和凝聚力。

六、活动反思1. 活动组织：在活动策划和组织实施过程中，存在一些不足之处，如时间安排不够紧凑，场地布置不够完善等。

2. 教学内容：部分居民反映教学内容较为简单，希望未来能提供更多层次的课程。

2011-2012学年度第二学期教学工作总结杨东亮这个学期我承担2011级学生底盘的教学任务，通过一个学期的教学和学生的学习，我发现了存在的一些存在的问题和解决的方法。

一、对学生实践能力的培养不足普通文化课和专业基础课所占的比例较大，而留给专业课的课时较少;各学科仍然按照普通文化课、专业基础课、专业课和实践课分段排列；各门课程各自独立，缺乏彼此应有的沟通；学生的技能训练时间和项目不足。

二、课程体系与生产实际有较大的差距课程的设置受机电类的影响太大，如《汽车电工基础》只是在机电《电工基础》上做了很小的改动，内容没有涉及到在汽车方面的应用，而且枯燥难懂，对于学生的动手能力也没有得到培养。

材料及液压、力学、工艺等课程安排太多，没有考虑汽车专业的应用范围。

三、教学内容落后于科学技术的发展职业教育在教学内容上应注重职业的生产过程和实际要求，强调专业教学内容与职业岗位需求的针对性，以岗位的需求确定教学内容。

我们学校的职业教育特色不突出，内容陈旧、不能及时更新教学内容、难以适应汽车工业的发展及生产需求。

现代汽车应用的计算机控制及网络技术，传感器反馈调节系统及自学习功能，电子技术的应用比重越来越大。

我们的教学内容并没有涉及到这些内容。

使得毕业生的就业竞争力太弱，择业面窄。

四、教学方式和教学手段落后仍然采用传统教学方式，相当多的时间用于板书和作业，检测仪器的缺乏，维修设备基本没有，严重影响理论教学和实训的效果。

在日常教学中我觉得以下两种教学方法比较适合汽修专业一、培养学生的兴趣激发学生的学习汽修理论所具有的高度抽象性和高度概括性等特点，往往使学生觉得繁难、枯燥。

很难提高学趣，从而导致了不少学生由原来的盼学、愿学到怕学、厌学，而学习兴趣的强弱，直接影响着学生掌握汽修知识和动手能力的培养，因而也就导致了教学成绩的高低之分。

因此，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，是教学的基本任务。

那么怎样培养学生的学习兴趣呢？我们认为，起码应做到以下几点：1、结合课堂教学介绍一起中外汽修专家的事迹和汽车产生的过程，让学生了解汽车产生的背景和过程，知道发明家创造的情感与品质，从而提高学习汽车理论的兴趣，产生学习汽修的动机。

布艺课程工作总结
在过去的一段时间里，我有幸担任了布艺课程的教师，通过这段时间的工作，我收获了许多成长和感悟。

在这篇文章中，我将对这段时间的工作进行总结，并分享一些心得体会。

首先，我要感谢我的学生们，他们的热情和努力让我感到非常欣慰。

在布艺课程中，我见证了许多学生从零基础开始，逐渐掌握了不同的布艺技巧，完成了自己的作品。

他们的进步和成就感让我感到非常自豪，也让我更加热爱我的工作。

其次，我要感谢我的同事们，他们在我工作中给予了许多帮助和支持。

在教学过程中，我遇到了许多困难和挑战，但是有了同事们的帮助，我总能够克服困难，为学生们提供更好的教学环境和资源。

在这段时间的工作中，我也发现了自己的不足之处。

我意识到自己在教学方法和课程设计方面还有很多需要改进的地方。

因此，我会继续学习，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教学质量。

最后，我要感谢学校和领导对我的支持和信任。

在这段时间里，学校为我提供了良好的教学环境和资源，让我能够更好地开展工作。

我会继续努力，为学校和学生们做出更大的贡献。

总的来说，这段时间的布艺课程工作让我收获了许多，我在工作中不断成长，也更加热爱我的工作。

我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生们带来更好的教学效果。

感谢一切，期待未来的工作！。

初七数学教学工作总结
初七数学教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我们不禁感慨万千。

在这段时间里，我们教师们在教学中不断探索，不断创新，努力提高教学质量，为学生们的数学学习打下坚实的基础。

首先，我们通过多种教学方法和手段，激发学生学习数学的兴趣。

我们注重培
养学生的数学思维能力和创新意识，引导学生主动思考，培养他们的数学解决问题的能力。

在教学中，我们注重启发式教学，让学生在探究中学习，在实践中成长，使数学不再是一门枯燥的学科，而是充满乐趣和挑战的知识。

其次，我们注重个性化教学，因材施教。

我们了解每个学生的学习特点和水平，根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，帮助他们解决学习中的困难和问题。

我们鼓励学生自主学习，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让每个学生都能在数学学习中找到自己的乐趣和成就感。

最后，我们注重与家长的沟通和合作。

我们与家长保持密切的联系，及时了解
学生在家庭环境中的学习情况和问题，积极与家长沟通，共同为学生的数学学习努力。

我们还定期举办家长会和学生家长座谈会，让家长了解学校的教学情况，共同关心学生的成长和发展。

初七数学教学工作虽然已经接近尾声，但我们教师们将继续努力，不断探索和
创新，提高教学质量，为学生们的数学学习打下更加坚实的基础。

相信在我们的共同努力下，学生们的数学学习将会取得更加显著的成绩，为他们的未来发展打下更加坚实的基础。

摆东西的工作总结怎么写摆东西是一项看似简单却需要细致和专注的工作。

作为一个摆东西工作者，我在过去的一段时间里积累了一些经验和心得，现在我将总结和分享给大家。

首先，在撰写摆东西工作总结时，我们应该明确总结的目的和意义。

摆东西工作总结是为了总结自己在工作中所取得的成绩和经验，以便于今后的工作中能够更好地应用和提升。

同时，通过总结还可以发现自己在工作中存在的不足和问题，以便于今后的工作中避免犯同样的错误。

其次，我们应该明确总结的内容和结构。

在写总结时，可以从以下几个方面进行展开：1. 工作目标和任务：总结自己在这段时间里所负责的工作目标和任务，并说明是否达到了预期的效果。

可以列举一些具体的案例和数据来支持自己的总结。

2. 工作方法和技巧：总结自己在工作中所采用的方法和技巧，并分析其优点和不足之处。

可以结合具体的案例来说明自己的工作方法和技巧。

3. 团队合作和沟通：总结自己在团队合作和沟通方面的表现，并分析自己在团队合作中的角色和作用。

可以列举一些团队合作的案例来说明自己的总结。

4. 问题和挑战：总结在工作中所遇到的问题和挑战，并分析自己在解决问题和应对挑战方面的能力和策略。

可以列举一些具体的案例来说明自己的总结。

最后，在总结中我们还可以表达自己对未来工作的展望和期待。

可以谈谈自己在今后的工作中想要改进和提升的方面，以及希望获得的支持和帮助。

总之，摆东西的工作总结需要明确目的和意义，明确内容和结构，同时注重实践和案例的支持。

通过总结和分享自己的经验和心得，我们可以更好地应用和提升自己的工作能力，为今后的工作做好准备。

希望以上的总结能够对大家有所帮助，谢谢！。

教师带教晃荡工作总结_学科带教工作总结一、带教情况描述在过去的一段时间里，我有幸担任带教教师的工作，辅导了一批学科实习生。

在这段时间里，我和实习生们一起工作学习，互相交流，不断提高。

通过这段时间的工作，我深刻体会到了带教工作的重要性，也对自己的教学水平有了更深一步的认识和思考。

二、带教成果分析1. 带教过程中，我认真履行了带教教师的职责，对学生进行了全面的指导和帮助。

在课堂上，我结合教学大纲，为学生提供了清晰的教学目标和方法，并注重培养学生的创新思维和实践能力。

在实习生的实践工作中，我对其进行了及时的指导和接触，使其在实践中能够更好地理解和掌握所学知识，提高专业能力。

2. 在带教过程中，我积极鼓励实习生们参与实际教学工作，并给予实习生们充分的信任和支持。

实习生们在我的引导下，积极参与教学实践，提高了课堂教学质量和教学效果，也提高了自身的教学能力和专业素养。

3. 在带教过程中，我认真制定了实习计划和安排，合理安排了实习生们的实践任务和学习内容。

我根据不同学生的特点和学习情况，进行了有针对性的指导和帮助，使每个学生都能够接受到个性化的辅导和培养。

4. 在与实习生的沟通交流中，我充分考虑了实习生的学习生活环境，尊重他们的学习方式和学习进度，给予了他们足够的尊重和关怀，形成了良好的师生关系，促进了实习生的学习积极性和主动性。

三、带教不足及改进1. 在带教过程中，我发现自己在对实习生的评价和考核方面存在着不足，对实习生的学习成绩和表现没有形成全面的评价制度，这就给实习生的学习动力和目标设定上造成了困扰。

在今后的带教工作中，我会加强对实习生的评价，为其设定明确的目标和要求，使其更好地定位学习方向和目标。

2. 在实习过程中，我发现实习生存在一些自身学习和实践上的不足，这就需要我发挥更大的指导和帮助作用。

在今后的教学过程中，我会更加重视对实习生的个性化培养，了解其学习情况和学习需求，为其提供更加精准的帮助和指导，帮助实习生全面提高专业素质。