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语文学习高中计划随着高中学习的深入，语文学习也变得更加重要。
语文学习不仅仅是为了考试，更是为了提高自己的语言表达能力和文学素养。
在高中语文学习中，我们要注重培养自己的阅读能力、文字表达能力以及对文学作品的理解能力。
为了更好地完成高中语文学习，我制定了以下学习计划。
一、提高阅读能力1.每天阅读一定量的课外读物。
通过阅读，可以丰富自己的词汇量，提高自己的阅读理解能力。
同时，可以培养自己的审美情趣和鉴赏能力。
2.注重阅读名著。
通过阅读名著可以了解历史文化、扩大知识面，同时也能够提高自己的人文素养和审美情操。
3.积极参加读书活动。
可以通过参加读书分享会、写读后感等方式，不断地提升自己的阅读能力和感悟能力。
二、提高写作能力1.每周写作一篇作文。
可以选择各种类型的作文，比如记叙文、议论文、说明文等，通过不断的写作可以提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
2.多做写作练习。
可以模仿名家的文章，做写作练习，提高自己的文字表达能力。
同时也可以积极参加写作比赛，锻炼自己的写作能力。
3.加强语法和标点符号的学习。
可以通过背诵语法知识点和练习标点符号，提高自己的语言规范性和表达清晰度。
三、提高文学素养1.广泛阅读文学作品。
可以通过阅读文学作品，了解各种文学形式和文学流派，培养自己的文学素养。
2.深入理解文学作品。
不仅仅停留在表面理解，还要深入挖掘作品的内涵，了解作者创作背景，思考作品的意义，提高自己的文学鉴赏能力。
3.参加文学社团活动。
可以通过参加文学社团活动，与同学们一起研讨文学作品，提高自己的文学素养。
四、加强课堂学习1.认真听课。
在每一节语文课上，认真听讲，做好笔记，及时解决不理解的问题，保证课堂效果。
2.积极参与课堂讨论。
在课堂上，积极与老师和同学们讨论问题，提高自己的表达能力和思维能力。
3.勤做课后作业。
及时完成老师布置的课后作业，巩固所学知识，保证学以致用。
以上就是我在高中语文学习过程中制定的学习计划。
我相信，只要我坚持不懈地执行这个计划，一定能够取得优秀的成绩，同时也能够提升自己的语文素养和综合素质。
高中语文学习计划（3篇）高中语文学习计划一：热门高中语文学习计划1、课前要提前做好预备工具。
2、上课要仔细听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要实时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
假如我根据这些学习计划去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决断采用以下措施：1、建立良好的师生关系。
亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。
要理解同学，尊敬同学，同时又要严格要求同学。
课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学一贯保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高三特有的焦灼心理和压力。
课余用作业批语与同学沟通，给他们激励。
平常常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来援助他们，使他们明确不足，努力进步。
另外，有时间就与个别困难同学谈心，援助他们找出问题缘由，树立积极奋进的健康心态。
2、努力提高自身素养。
多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，援助同学理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理技能；总之，我与同学共同成长。
3、加强教学常规的落实，把工作做实。
备课〔1〕充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。
〔2〕充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。
〔3〕仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
〔4〕仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。
上课〔1〕一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
〔2〕结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
高中语文学习方案4篇高中语文学习方案4篇时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信大家又在为写方案犯愁了？下面是小编为大家收集的高中语文学习方案4篇，欢送大家分享。
高中语文学习方案篇1上午的语文学习内容。
1、〔在完成数学作业后〕9：30开始背默《必背古诗75首》，每天两首。
标准：1〕背诵熟练；2〕写美观；3〕无错别字。
2、9：45开始复习背默字词积累，每天适量安排复习量。
标准：1〕不光会背还要理解并会运用；2〕书写漂亮；3〕默写或听写无错字。
3、10：25开始读课文，并听写生字组成的新词和课文中的重点词语，尝试答复课后问题，有疑问借助全解，每天一课。
标准：1〕正确、流畅读课文；2〕听写尽量不错，有错及时纠正，第二天把错字重写听写；3〕书写认真；4〕读有所思，解答课后问题。
下午的语文学习内容。
1、做完英语作业后，进入阅读时间。
内容：先读必读书目，之后自由阅读。
标准：1〕边读边圈画出好词佳句，作批注〔感悟、修辞等〕。
2〕读有所思，读有所获。
2、以日记形式记录当天的语文学习内容。
标准：1〕书写美观；2〕记录也是对当天学习的回忆和总结；3〕也可以简单写写当天的学习心得。
高中语文学习方案篇2近一个月的寒假时间，为同学们制定以下学习方案：一、读书方案。
阅读你喜欢的两本名著，每天写不少于500字的读书笔记。
二、做好社会调查。
调查内容：你所在村庄、社区里你同龄人的读书情况。
调查现状，分析存在的问题，找出解决问题的可行方法，并撰写调查报告。
三、预习下学期的学习内容：《唐诗宋词选读》。
注意做到：1、先阅读，结合注解，扫除字词句障碍。
2、查阅资料，理解诗词的大意。
3、背诵积累你喜欢的经典语词句。
4、找出疑问提出问题。
希望同学们在假期里制定好作息时间和具体学习方案，圆满完成学习任务。
高中语文学习方案篇3度过了圆满而充实的一学年，我也变得成熟起来，紧接着，近期两个月的冲动人心的暑假就要到了。
语文学习计划与目标高中一、学习目标1. 提高语文综合素养，培养良好的语言表达能力和思维品质；2. 增进对中国传统文化的理解和认识，提升文学鉴赏能力；3. 夯实语言基础，掌握语言运用的技巧，提高语文学习成绩；4. 培养阅读能力，拓展文学视野，提高作文水平；5. 培养对语言文字的敬畏与热爱，养成良好的语文学习习惯。
二、学习内容1. 语文基础知识词语、句子、语段、篇章、修辞、标点等语言基础知识。
2. 传统文化古代诗词、经典名著、中国传统文化的认识和理解。
3. 文学鉴赏作品鉴赏、语言艺术，文学作品的欣赏与理解。
4. 建议阅读清单小说、散文、诗歌等多种文学作品。
5. 作文技巧写作规范、写作方法、写作技巧等。
三、学习方法1. 多读书，多思考养成读书的好习惯，每天至少读30分钟，多思考感悟。
2. 精读与泛读相结合精读古代诗词、名著，泛读当代散文、小说。
3. 训练写作技巧培养写作技巧，多写作文，注意语言表达的准确性和逻辑性。
4. 参加语文角活动参加语文角的各项比赛与活动，提高语文综合素养。
5. 积极参与课堂讨论课堂积极参与，发表个人见解和解答老师的问题。
六、学习计划1. 每天坚持读书30分钟认真阅读文学作品、名著，提高阅读理解能力。
2.每周进行一次文学作品鉴赏选择一部文学作品进行深入研读，写下读后感。
3. 每月练习一次作文选择不同的话题进行写作练习，提高自己的写作水平。
4. 参加语文角活动参加学校举办的语文角活动，展示自己的语文综合素养。
5. 提高成绩，争取优异成绩每次考试后及时总结，找出语文学习的不足，争取优异成绩。
以上是我制定的语文学习计划与目标，我将努力坚持执行，争取在语文学习上取得更好的成绩。
高中语文学习计划及目标一、学习目标1.掌握高中语文课程的基本知识点和理论2.提高阅读理解能力和文字表达能力3.培养对文学作品的审美能力和文学素养4.了解中国传统文化和现代文学发展5.培养良好的阅读习惯和写作能力二、学习计划1.学习基础知识高中语文课程包括文言文、诗词鉴赏、现代文学作品等内容，首先要认真学习课本内容，掌握每个单元的重点知识和理论。
了解中国古代文学史和现代文学发展，了解各个时期的文学特点和代表作品。
2.阅读提升阅读是提高语文素养的基础，阅读中不仅可以积累词汇和表达方式，还可以了解不同的文化和思想。
在学习期间，需要多读一些优秀的文学作品，拓展文学知识面，提高文学鉴赏能力。
3.写作训练语文学习还包括写作训练，写作是语文教学的重要环节，通过写作，可以培养逻辑思维和文字表达能力。
在学习期间，需要不断进行写作训练，包括议论文、记叙文、作文等形式，注意提高文笔和表达能力。
4.课外拓展了解中国传统文化和现代文学作品，需要通过课外拓展来进行。
可以通过参加文学社团、阅读文学杂志、参加文学活动等方式，来增加对文学作品的了解和鉴赏能力。
5.学习方法学习语文需要掌握好学习方法，包括阅读方法、写作方法、记忆方法等。
在学习期间，需要不断总结和改进学习方法，提高学习效率。
三、学习规划1.每日阅读每天要有专门的时间进行阅读，可以选择文学作品、历史书籍、社科类书籍等内容，每天至少保持一个小时的阅读时间。
2.做好笔记在学习过程中，需要做好课堂笔记和课后复习笔记，以便于巩固和加深对知识点的理解。
3.课外拓展在课外可以参加各种文学活动，包括文学讲座、读书会、文学展览等，增加对文学作品的了解和鉴赏能力。
4.写作训练每周进行一次写作训练，包括议论文、作文等形式，不断提升表达能力和文笔水平。
5.学习方法在学习过程中，需要及时总结和改进学习方法，保持良好的学习状态，提高学习效率。
四、总结高中语文学习是一个系统性的学习过程，需要在学习内容、阅读能力、写作能力和文学鉴赏能力等方面进行全面提高。
高中新学期语文学习计划表制定例文随着新学期的到来，为了更好地规划自己的语文学习，提高语文成绩，我制定了以下的学习计划表。
这份计划表按照由易到难的阶段进行安排，旨在帮助我在高中阶段逐步提升语文能力。
第一阶段：基础知识巩固课本阅读：每天至少花费30分钟仔细阅读语文课本，了解课文内容，加深对文学作品的理解。
字词积累：每周至少花费两小时的时间，专注于课本中的生僻字、成语、近义词等词汇的学习和记忆。
古文背诵：选择课本中的古文名篇，每天背诵一段，逐渐增加篇幅，以培养文言文语感。
第二阶段：阅读能力提升阅读理解训练：每周完成至少三篇阅读理解练习，通过练习提高阅读速度和准确理解文章的能力。
名著阅读：每月选择一部经典文学作品进行阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等，以拓展阅读视野。
读书笔记：每次阅读后，写下读书笔记，记录阅读感受、关键句段等，以培养自己的批判性思维。
第三阶段：写作技巧提升作文练习：每周至少写一篇作文，可以是命题作文，也可以是自由命题，以提高自己的写作水平。
作文批改：将写好的作文交给老师或同学进行批改，根据反馈进行修改，不断提高自己的写作能力。
素材积累：平时注意积累生活中的素材，如人物、事件、景物等，以便在写作时能够信手拈来。
第四阶段：语文综合运用模拟考试：每月至少进行一次语文模拟考试，以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处。
错题总结：将每次模拟考试中的错题进行整理和总结，分析错误原因，避免再犯同样的错误。
知识整合：将前三个阶段学到的知识进行整合，形成自己的知识体系，以便在考试时能够灵活运用。
第五阶段：拓展与深化参加文学社团：加入学校的文学社团或参加校外的文学活动，与志同道合的同学一起交流学习心得，拓宽自己的视野。
深入研究：选择自己感兴趣的文学领域或作家进行深入研究，撰写研究报告或论文，提高自己的研究能力。
参与竞赛：参加各类语文竞赛或征文比赛，通过竞赛检验自己的学习成果，同时激发自己的学习热情。
第六阶段：总结与反思学习总结：在每个学期结束时，对自己的语文学习进行总结，回顾自己的进步与不足，为下一个学期的学习制定新的计划。
1.计划一高中阶段的语文学习是非常重要的一部分，它不仅是学业成就的一个重要方面，同时也是人类文明传承的重要途径。
因此，我们要制定一个科学合理的语文学习计划才能更好地完成学业。
以下是我制定的高中语文学习计划。
阅读经典高中语文学习最重要的部分就是阅读经典文学作品。
我计划在高中三年内阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，每年至少读两部。
在阅读经典文学作品的同时，也要学会欣赏文学作品的结果及其文化背景，懂得尊重文学作品的价值。
写作训练高中语文中的写作训练是非常重要的。
我计划每周进行一次作文训练，通过不断的训练来提高我的写作能力。
并且要及时向老师提出作文中的问题，以便进行及时纠正和调整。
同时，我也会重视语法、错误的写作习惯等方面的改进，注重培养自己对语文的敏感度。
课外阅读在高中阶段，我们有了自主学习的能力，可以按自己的兴趣来选择相关的书籍。
我计划在课余时间进行课外阅读，阅读一些比较好的小说或其他类别的书，如《围城》、《时间简史》、《人类简史》等。
这些阅读会帮助我更好地理解文化、历史等方面的内容，为我的成长提供更广阔的视野。
课堂笔记在语文课堂上我将认真听讲，做好笔记，将每个学习内容全面记录，如相关的解释、总结、思路等。
这样可以在以后的学习中使用，加强这方面的知识和技能。
2.计划二我的高中语文学习计划包括以下几个方面：阅读经典，可以提高对经典著作的人文素养。
我计划阅读孔子、李斯、墨子、荀子、韩非等经典作品。
同时，也计划阅读一些现代文艺作品，从中汲取积累营养成分，随时能够进入文化的主流、感性思考。
在语文课堂上，我将听得认真、记得想起、运用自如，不怕问问题、不抄袭剽窃、不放松学习。
我会尽力做到清晰规范的作文，提高讲演能力。
我将认真听评语，以便及时修改和提高自己的写作水平。
在生活中，我会善待语文，生活语言应讲究语言的优美、文化艺术的风格，也要把学习的成果应用到生活中去。
我自己也是一个文艺爱好者，喜爱写诗、杂文等，这也为高中语文学习提供了另一种渠道。
对高中语文的学习计划一、学科特点和目标高中语文是学生基础教育的重要学科之一，它是学生进一步提高语言文字表达能力、增强文化素养的重要工具。
学习高中语文，不仅要掌握基本的语言文字知识和技能，还要培养学生的审美情感和人文精神。
因此，高中语文教学既强调知识的传授，又注重学生的素质培养。
要达到这一目标，需要学生在学习过程中充分发挥自主学习的积极性，引导学生主动探究，全面提高语文学习能力和素质。
二、学科内容和要求高中语文教学内容主要包括语言文字知识、文学作品、阅读能力、写作能力等方面。
要求学生能够深入理解课文内容，掌握语文知识和技能，发展自己的审美情感和批判思维能力。
要培养学生良好的阅读习惯和写作能力，提高语言表达和思维能力。
同时，还要加强学生的文化熏陶，培养学生一定的文化素养和人文精神。
三、学习方法和策略1. 注重课堂学习。
认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提出问题，注意课文细节，加强理解。
2. 积极阅读。
多读一些经典文学作品，提高对文学作品的理解和鉴赏能力，扩充词汇量，提高阅读速度和识字能力。
3. 多练习写作。
积极参加写作训练，多写一些作文，练习文章的语言表达、逻辑思维和表达能力。
4. 注重课外学习。
关注一些与语文相关的文化活动和书籍，拓宽视野，增加知识储备，提高语文素养。
四、学习计划1. 强化语文基础知识。
及时复习高一、高二的语文知识，了解高中语文的学科特点和要求。
2. 多读一些文学作品。
积极阅读一些名著、散文，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。
3. 多练习写作。
针对写作技巧进行训练，多写一些作文，提高文章的语言表达和逻辑思维能力。
4. 多参加课外活动。
多参加相关的文化活动和书籍阅读，增加对语文的兴趣，巩固基础，提高应试能力。
五、学习效果评价1. 课堂学习的效果。
通过课堂参与与测试考试，了解自己对知识的掌握情况，及时进行巩固与复习。
2. 阅读与写作的效果。
通过阅读的量和质，写作的题材与水平，来评价知识巩固和应用能力的提高。
高中语文学习目标计划为了提高自己的语文水平，我列出了以下学习目标计划：一、阅读能力提高1.多读书，丰富自己的阅读量。
每月至少读5本书，包括文学作品、历史、人文社科等多种类型的书籍。
2.学习阅读技巧。
通过阅读相关书籍和文章，学习提取主旨、找出关键信息、理解作者观点等技巧，提高阅读理解能力。
3.拓展阅读领域。
不仅限于课外书籍，还要多读一些经典作品、名家名著，提高自己的文学素养和文化修养。
二、写作能力提高1.多写作，保持每天定时写作。
每天写1000字以上的作文，包括记叙文、议论文、说明文等多种形式，提高自己的表达能力和写作技巧。
2.学习写作技巧。
通过学习相关写作技巧书籍，提高文章结构、逻辑严谨、语言表达等方面的能力，让自己的文章更有说服力和吸引力。
3.参加写作比赛。
每年至少参加两次以上的写作比赛，通过比赛的锻炼，提高自己的写作水平和创作能力。
三、语言表达能力提高1.学习语言表达技巧。
通过学习修辞、修辞手法等相关书籍，提高自己的语言表达能力，使自己的表达更加生动、形象、有力。
2.加强口语练习。
参加朗读比赛、主持人比赛等活动，提高自己的口语表达能力，锻炼自己的说话技巧。
3.学习文学欣赏。
通过学习文学经典作品，提高自己对语言的敏感度和审美水平，培养自己对美的感知和表达的能力。
四、文学知识扩展1.学习文学名著。
通过学习文学作品，丰富自己的文学知识，在阅读的过程中提高对文学的理解和感悟。
2.学习文学史和文学批评。
通过学习相关书籍和课外资料，了解文学发展的历史和文学批评的理论，拓展自己的文学视野。
3.参加文学活动。
参加文学讲座、文学沙龙、文学创作营等活动，加深自己对文学的了解和感悟，与更多的文学爱好者交流和学习。
五、文化素养提高1.学习国学经典。
通过学习中国传统文化经典，提高自己的文化素养，了解我国传统文化的魅力和底蕴。
2.学习外国文化。
通过学习外国文学作品和文化知识，扩展自己的文化视野，了解世界各国的文化风貌和文学成就。
高三语文学习计划怎么写一、学习目标1.掌握语文基础知识和技能，包括阅读、写作、语法、修辞等方面的能力。
2.提高语文素养，拓展语文视野，增强语文表达能力。
3.全面备战高考，争取取得优异成绩。
二、学习方法1.科学合理的复习规划。
合理分配学习时间，掌握每周的学习重点，确保各项知识都有充分的时间复习。
2.注重阅读积累。
广泛阅读各种文学作品和文章，提高阅读理解和写作能力。
3.课外拓展。
参加各种语文学习讲座、读书活动，丰富语文知识，开阔语文视野。
4.辅导学习。
及时找老师或同学请教并解答学习中的问题，做到及时复习及时提问。
三、每日学习计划1.每天早上自习1小时，复习前一天学习内容，做简单的练习。
2.每天晚上自习2-3小时，完成当天的学习任务，巩固所学知识，进行综合性练习。
3.每周一次模拟考试，检验所学知识的掌握程度，及时总结巩固还未掌握的知识点。
4.每周一次语文辅导班，及时解决学习中遇到的问题，学习老师的解题思路和方法。
四、每周学习重点1.阅读学习。
每周阅读一至两篇优秀文章或文学作品，学习其语言表达和修辞手法。
2.写作训练。
每周进行一到两次写作训练，不仅包括作文，还包括课内作业和课外阅读笔记等。
3.语法学习。
每周花一定时间学习和复习语法知识，包括句子成分、语法结构、常见错误等内容。
4.文学常识学习。
每周学习一到两位作家名家的生平和作品，深入了解其文学创作思想和精神内涵。
五、月度学习计划1.每月进行一次测试，检验上个月学习的成果，及时调整下个月的学习计划。
2.每月进行一次作文大赛，不仅可以提高写作能力，还可以与他人交流作品和取长补短。
3.每月参加一次语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，拓展语文视野，锻炼语言表达能力。
4.每月进行一次阅读交流会，与同学一起分享所阅读的好书，相互学习，提高阅读能力。
六、个人成长1.坚持阅读。
阅读名家作品，提高自己的鉴赏水平和写作技巧。
2.多练习写作。
不仅要积极参加写作训练，还要在日常学习中多做笔记、摘抄等，培养写作习惯。
20XX高中学生语文学习计划高中语文有效课堂是高中语文课改的追求目标，它体现学生的主体地位和教师的主导作用的有机结合，能够促进学生的全面发展。
下面是有20XX高中学生语文学习计划，欢迎参阅。
20XX高中学生语文学习计划范文1对于语文来说，高一正是打基础的关键时期，寒假正是学生弥补、巩固的大好机会，所以要指导好学生的寒假安排。
同时，高一的寒假也是老师反思教学，发现问题，调整心态，提高业务素养的好机会，因此，安排这个假期，对于每一个语文老师来说，也是非常重要的。
一、高一寒假生活学习指导。
1、完成寒假作业。
每天都有具体的题目内容，全面复习必修一和必修二的文言文知识，并通过灵活的形式对各种语文能力进行训练。
因为寒假作业侧重于文言文复习，所以提醒学生必须将课本带回家，随时查阅并巩固，要以寒假作业上的知识作为点，然后以此为基础进行更全面的复习。
寒假作业没有给学生配答案，要求学生先自主限时完成各个题目，要书写认真而全面，然后查阅资料或者询问讨论，并标记下疑难问题，以备向老师或同学质疑。
每一天的内容完成后，都要求家长签字。
返校后检查并组题测试。
2、坚持摘抄。
摘抄是积累素材，提高语文素养的重要途径，所以，学生在假期一定要坚持摘抄，平均每两天摘抄一则，每则 100 字左右。
内容不限，可以是精美语段，也可以是作文素材，也可以完整文章。
要求字迹要工整美观，与平时的练字结合起来。
摘抄与课外的阅读结合起来，不要纯粹的为摘抄而摘抄。
摘抄应该是在广泛的阅读基础上摘抄精华部分。
阅读可以在家长指导下进行，可以选择一到二本名著，如《红楼梦》《边城》等，可以涉及文化层次较高的书籍，如各类古诗词鉴赏，散文鉴赏等;提倡阅读生活化和文化底蕴丰厚的散文，小说限于短篇和名著。
写在摘抄本上，返校后检查。
3、建议学生寒假中多观察多思考，及时以周记或者日记的形式记录下见闻和感受，保证每一天都写一点东西。
最低限度是三篇完整的文章，写在周记本上，返校后上交检查。
建议运用多种表达方式，内容涉及面要宽。
重点建议以下三种: --记叙文一篇。
记叙发生在寒假期间的一或几事情，文章中要有鲜活的人物形象，要有具体的情景描写，要适当穿插议论和抒情等表达方式。
--述评一篇。
根据自身实际，可以写影视述评、新闻述评或者书评，亦可选择其它内容的述评。
要求，文章要有述有评，述要抓住要点，简要概括又生动准确地对相关内容进行复述;议要切中要害，点出本质，从所述中总结引申出独到深刻的认识。
--调查报告一篇。
对某一社会现象或者社会热点问题进行调查，要有具体的事实表述，并在事实表述的基础上进行概括分析，表达出自己的观点看法。
4、为下学期做准备。
第二学期时间短，教学任务重，所以指导学生利用寒假阅读部分篇目，以减轻上新课时的负担，篇目选择标准是，首先是有趣味性，能引起学生的兴趣;二是篇幅相对较大，内容较为浅易。
阅读必修三《品质》《老王》(小说)《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》(文言文) 阅读必修四《雷雨》(戏剧)《一滴眼泪换一滴水》(小说)《辛德勒名单》(电影剧本)二、假期语文组老师学习安排1、根据级部安排，认真学习《提高课堂教学效率的五大方略》，反思自己的教学，结合实际，写出高质量的读后感。
充分利用假期进行业务学习，开阔视野，提高认识。
2、放假前根据考试成绩和平时表现，确定所教学班的重点指导学生，寒假期间要通过各种方式定期联系，辅导、检查并督促其语文学习。
3、每一个老师要对于自己一学期的教学工作进行总结反思，结合本次考试的成绩，认真总结经验和教训，提前熟悉必修三和必修四的内容。
对下学期的教学进行规划，总结与规划要形成文字。
20XX高中学生语文学习计划范文2一、预习(一)预习的内容1.通读一遍课文(默读)，读时动笔勾画出生字词和多音形近字。
2. 查字词典，弄清生字词的音、形、义。
3. 有感情的放声朗读课文两遍。
(二) 要求1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧);实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。
2. 写出应掌握的文学文体知识3. 生字词注音并释义。
4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。
5. 写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。
6.学习小组交流对文章提出的疑问(每班以4人为1学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。
7.可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。
二、课堂学习1.课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。
2. 善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。
3.根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。
记叙文：(1)记叙的要素是什么?(2)记叙的结构是怎样的?(3)记叙的祥略是怎样的?(4)语言表达方式有哪些?(5)所要表达的中心是什么?小说：(1)人物形象有哪些特点?(外貌、思想、性格、语言等)(2)故事情节是怎样的?(结构、顺序、线索、细节等)(3)社会环境?(背景、场所、景物、人际等) 散文：(1)文章的“形”是怎样散的?(选材、时空、语言表达等)(2)文章的“神”是聚的?(中心、感情、点睛之笔等)(3)文章的构思?(线索、结构、过度、照应等)论述文;(1)中心论点是什么?(2)论证结构怎样?(3)运用了哪些论据?(4)采用了哪些论证方法?(5)有什么语言特点?说明文：(1)说明对象是什么?(2)说明了什么特征?(3)运用了什么说明顺序?(4)采用了什么说明方法?(5)语言有什么特点?4.深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯(1)文章写了什么?(2)怎样写的?(3)为什么这样写?(4)能不能写得更好些?三、作业与练习的检查与批改1.明确目的，端正态度。
“练习与作业是为了巩固所学知识形成能力，所以我要做作业!”2.基础知识课前做，理解性知识学完课文第二天一定完成。
3.学习小组成员互相督促在每组中抽一人交于老师。
老师反馈掌握情况，确定评讲的重点和难点。
四、作文1. 老师在固定时间布置作文并作评讲。
2. 针对评讲的情况，誊抄汇编成册供大家传阅。
3.根据网校作文新天地栏目里的文章，让同学们从以下方面进行分析，(结构、中心、语言)，明确哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好4. 不得抄袭别人的文章，剽窃可耻五、单元与学月检测 1.检测是为了更好的学习，及时调整学习方法，所以检测不可怕。
2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。
3.结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏洞。
六、语文活动1.每周读一篇好文章，谈谈感受，谢谢读后感。
遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。
2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。
4.寒暑假怎么过?可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川......假期太充实了。
当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗?5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。
6.每天坚持写150个正楷或行楷字。
三年下来我就可以写一手好字了。
七、养成语文学习的好习惯1.随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。
2.朗读、背诵的习惯。
好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。
3. 写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。
4. 做课堂笔记的习惯。
5. 独立思考，勤学好问的习惯。
6. 珍惜时间的习惯。
7. 课前预习、课后复习的习惯。
20XX高中学生语文学习计划范文3 1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。
亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。
要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。
课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。
课余用作业批语与学生交流，给他们激励。
平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。
2、努力提高自身素质。
多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。
3、加强教学常规的落实，把工作做实。
备课(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
上课(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。
(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。
(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
(3)课后抓名篇名句的落实。
阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。
(2)以月考的形式，进行综合训练。
(3)及时评分评讲。
甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。
