做一个合格中学生_主题班会设计

2024年初中生主题班会活动方案一、活动主题：成长与自我发展二、活动目标：1. 帮助学生认识到成长的重要性，了解自我发展的意义；2. 提高学生的自信心和自我认知能力；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 促进学生的健康成长和全面发展。

三、活动内容：1. 班会主题分享：由学生选派代表，分享自己的成长经历和对成长的理解，激发其他同学的思考和感悟。

2. 成长小讲堂：邀请学校心理辅导老师或其他专业人士，讲解与成长相关的知识和技巧，如如何树立正确的人生观、如何培养积极向上的心态等。

3. 成长活动展示：每个班级自选一个成长主题，创作展板、视频或小品等形式进行展示，以激发学生的创新思维和表达能力。

4. 团队合作挑战：组织学生进行团队合作挑战活动，如解谜游戏、拓展训练等，旨在培养学生的团队精神和合作能力。

5. 健康成长讲座：邀请医生或营养师等专业人士开展健康成长讲座，向学生传授如何保持身体健康和合理饮食习惯的知识。

6. 自主创新项目展示：鼓励学生自主开展创新项目，如科技制作、手工艺等，通过展示和交流，激发学生的创新意识和创造力。

7. 志愿者活动：组织学生参加社区或学校内外的志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务精神。

8. 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高学生的口语表达能力和文艺素养。

四、活动安排：1. 活动时间：安排在一个工作日的下午时段，持续一天。

2. 活动地点：学校礼堂和教室，校园内的户外场地。

3. 活动流程：上午：8:00 - 8:30：班会主题分享8:30 - 10:00：成长小讲堂10:00 - 11:00：成长活动展示下午：13:00 - 15:30：团队合作挑战15:30 - 17:00：健康成长讲座17:00 - 18:30：自主创新项目展示18:30 - 19:30：志愿者活动五、活动评估和总结：1. 活动评估：安排学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。

2. 活动总结：由活动策划小组撰写活动总结报告，汇总活动效果和问题，并提出下一次活动改进的建议。

初中主题班会策划设计主题：培养良好学习习惯，提高学习效果一、活动目标：1. 帮助学生认识到良好的学习习惯对学习效果的重要性；2. 培养学生形成良好的学习习惯；3. 提高学生学习效果，促使学生取得更好的成绩。

二、活动准备：1. 场地布置：会场中央放置演讲台、幻灯片投影仪、音箱等设备，椅子摆放整齐。

2. 主题海报：设计师制作主题海报，展示在会场入口处，激发学生对活动的兴趣。

3. 提前准备所需道具，如演讲咪高峰、画纸、彩色笔等。

三、活动流程：第一部分：活动开篇（10分钟）1. 演讲视频放映：选播一些成功人士的演讲片段，引导学生思考良好学习习惯与成功之间的关系。

2. 主持人介绍活动主题和重要性，激发学生的学习热情。

第二部分：了解学习习惯（20分钟）1. 引导学生自由讨论：学习习惯是什么？良好的学习习惯对学习有何影响？举例说明。

2. 座谈讨论：学生分小组进行讨论，总结每个小组对学习习惯的认识和重要性，并选出代表分享思考结果。

第三部分：分享学习习惯的重要性（30分钟）1. 校内成功学生分享：邀请校内成绩优秀、学习习惯良好的学生，分享他们的学习习惯和取得的成绩，激励其他学生树立榜样。

2. 名人事例分享：播放一些成功人士的事例，揭示他们成功背后的学习习惯，并与学生一起分析成功与学习习惯的关联。

第四部分：培养良好学习习惯的方法与实践（50分钟）1. 学习习惯的重要性讲解：通过PPT展示学习习惯的重要性以及不良学习习惯的影响，对学习效果进行详细解释。

2. 学习习惯的养成：分小组讨论，邀请每个小组代表分享所讨论的良好学习习惯，共同梳理学习习惯的培养方法。

3. 学习习惯实践：邀请教师分享一些实用的学习习惯养成方法，如合理规划时间、积极主动参与课堂、做好笔记等，并进行实践操作。

第五部分：学习习惯成果展示（20分钟）1. 学生展示学习习惯成果：学生利用画纸和彩色笔，展示自己根据学习习惯改进学习方法所取得的成果。

2. 教师点评：教师对学生的展示进行点评，鼓励他们的学习习惯改进，并指导更好地实施学习习惯。

杜绝不良行为,远离违法犯罪，争做合格中学生—--—主题班会活动设计方案安居育才中学初2013级9班:曾利梅一、班会课召开的目的：1．使学生加强对校规班纪和法律知识的认识，增强纪律及法律意识。

2．让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3．培养学生良好的行为品质，自觉的遵纪守法，做合格中学生。

二、活动的主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪，争做合格中学生三、召开班会活动的形式：情景剧、快板、抢答、讨论、观看视频、讲故事等。

四、活动准备:（1)制定计划:为使这次活动的开展有条不紊，有据可依，要对整个活动过程做具体而细致的安排。

(1）落实:准备有关的法律知识材料。

收集有关遵纪守法的案例。

提前安排好情景剧、快板的排练。

五、活动过程:班会前播放《少年犯主题曲》，营造班会气氛。

（一)班会主题导入（5分钟)情景剧－－《看看他们俩》场景一：周日返校教室里疲倦归来场景二:周六晚上寝室里胜利大逃亡场景三：周日中午网吧里恋恋不舍主持人：请同学们判断这两位同学是合格的中学生吗?从而导入班会主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪,争做合格中学生（二）根据情景剧内容学生活动（5分钟)1。

你认为这两位同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲；②学会料理个人生活,管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做；③课间有秩序，不喧哗打闹；④语言有礼貌,不讲脏话；⑤珍爱生命,注意安全,锻炼身体，讲究卫生;⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑；⑦生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体;⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网，打游戏机；⑨遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

;⑩不迟到、早退、旷课；2.如果让你去帮助这两位同学克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论，然后自由发言！主持人对以上活动作小结并过度：尊规守纪应从生活中的点滴做起，那么，请同学们做好下面的抢答准备。

学习《中学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中学生守则》二、活动背景：1是时代在变，对学生的素养要求也在变。

中小学生守则切合了形势下素养教育、环境保护、诚恳守信、奉公守法、求实创、公平自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。

2是表达了主体性。

学生是学习的主体，教学要敬重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和乐观性。

3是表达了务实性。

学生守则和标准所作出的要求，必需切合学生的年龄实际，符合学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

三、活动时间：第2 周星期二四、活动对象:七〔1〕班全体同学及教师五、活动目的：乐观塑造中学生的坚强性格、安康人格和乐观向上的生活方式.顺应时代进展要求，更有利于学生的素养进展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，留意把培育学生独立思考、争论问题、探究未知领域的素养和力量；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。

六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动预备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规章》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。

八、活动过程：从今年9 月学年开头执行。

遵照上级关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。

守则标准集中表达了对中小学生思想品德和日常行为的根本要求。

依据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了根本要求；《标准》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。

除对局部内容进展修改和调整外，依据社会进展对人才培育提出的要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚恳守信、加强实践、合作意识、创意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，结实树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

做一名合格的中学生主题班会教案一、指导思想：以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、活动目的：1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

4、对照《中学生日常行为规范》培养学生良好的品质，做一名合格的中学生。

三、活动口号：做一名合格的中学生四、活动准备：1、班委会组织学生对如何做一名合格的中学生进行讨论。

2、收集有关的资料图片、案例和音乐。

3、幻灯片、多媒体。

4、两名学生表演小品《快板》五、活动过程：甲：各位老师、各位同学，你们好！八（1）班《做一名合格的中学生》主题班会现在开始甲：战国时期的思想家孟子说：没有规矩，不成方圆。

规和矩本是两种作图工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。

乙：那么我们中学生行为的规矩指的是什么呢？（生答：〈〈中学生日常行为规范〉〉）甲：对，它就贴在我们的教室里，时刻督促我们要做一名合格的中学生。

乙：下面我们就来个《规范在我心中》的竞赛，规范一共有五条，看谁把它记得。

（可以说一条，也可以说几条）乙：《中学生日常行为规范》是我们每一个中学生必须达到的基本要求，我们要谨记心中。

甲：但是我们的校园里还是会不时地在不经意中出现一些不和谐的镜头。

请看，前面来了一个引人注目的女郎，猜猜她是什么人？象不象学生？为什么？再请大家观看几个画面：（用简要的语言说明画意）（用灯片展示）1。

做一名有教养的中学生主题班会活动方案“做一名有教养的中学生”主题班会高一班班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。

开展"做一名有教养的中学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"教养"的内涵，培养自己高尚的道德品质。

组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料，收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。

班会过程：一、创设情景，引入主题清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在XX年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。

这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。

上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。

主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。

请大家就刘海洋的行为展开讨论。

对我们中学生来说，什么是有教养的行为？什么是没有教养的行为？学生讨论并发言主持人：教养的内涵：教养是指一般文化和品德的修养。

有教养的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。

做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。

如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。

二、关于教养的得失分组讨论一组：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么？二组：如果我们没有教养，会失去什么？学生讨论并发言主持人：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么？能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。

初中主题班会设计方案下面是一个初中主题班会设计方案的示例，仅供参考：主题：激发学生学习兴趣，培养学习方法一、班会主题：发现兴趣，制定学习计划1. 目标：通过班会活动，激发学生发现自己的兴趣爱好，培养一定的学习计划，以提高学习的动力和效果。

2. 内容：a) 思维导图活动：让学生列举出自己的兴趣爱好，然后找到与兴趣相关的学习内容。

例如，喜欢音乐的学生可以选择学习音乐相关知识或学习乐器。

b) 小组讨论：将学生分组，让他们分享自己的兴趣爱好，并讨论如何制定学习计划。

引导学生提出具体的目标和行动计划。

3. 效果评价：学生制定的学习计划和目标是否合理，并根据自己的实际情况调整，可通过填写反馈表或进行小组展示。

二、班会主题：学会学习，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，向学生介绍一些有效的学习方法，让他们学会如何高效地学习。

2. 内容：a) 学习方法分享：老师或学生代表分享一些高效的学习方法，例如记忆方法、时间管理技巧和阅读理解技巧等。

b) 学习方法实践：老师组织学生尝试实践一些学习方法。

例如，冒险学习法、讲解解析法和讨论互动法等。

3. 效果评价：学生对学习方法的理解和运用是否准确，并进行实际运用。

可以通过课堂表现和小组互评等方式进行评价。

三、班会主题：培养学习习惯，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

2. 内容：a) 学习习惯介绍：老师向学生介绍一些良好的学习习惯，例如定时作息、合理饮食、养成读书习惯和整理学习环境等。

b) 学习习惯分享：请学生分享自己养成的良好学习习惯，并让其他同学提出建议和改进意见。

3. 效果评价：学生是否能逐步养成良好的学习习惯，并在学习中实际运用。

可以通过观察学生的日常行为和学习成绩等进行评价。

四、班会主题：情感交流，共同成长1. 目标：通过班会活动，促进学生之间的情感交流，营造和谐的班级氛围，共同成长。

2. 内容：a) 班级氛围营造：通过合作游戏、团体拓展等活动，加强班级之间的合作与信任，增进彼此的了解。