下载文档原格式
初中拼音知识点总结归纳一、声母1.清音清音即不带声调的声音，是比较纯净、清晰的音、，在说话时轻声发音。
b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh2.浊音浊音与清音相对，是带声调的音，声带有振动。
在说话时浊性发音。
b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh二、韵母1.单韵母a、o、e、i、u、ü2.复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iou、ie、üe、er3.复韵母ia、ie、iu、ua、uo、üe、üan、ün4.拼读准则元音均是独立成音节或者作为韵尾出现时，读成元音，如:ā、ē、ī、ō、ū、ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。
三、声调拼音有四种声调，分别是：平声、上声、去声、入声。
声调是在读字时发出的声音上升或下降。
声调通过声调符号标记在汉语拼音的字母上。
声调的不同会导致不同的意思，因此读音时要注意。
比如：mā 妈、má麻、mǎ 马、mà骂。
四、声调符号拼音中的声调符号有四种：ā、á、ǎ、à，分别对应着平声、上声、去声、入声。
声调符号标在每个字母的上方，标注在韵母上。
注意要读准发音。
五、拼音规则及注意事项1.重读节奏:在汉语中，一个音节中只有一个韵母，因此一个汉字只对应一个音节。
所以在读音时要将每个音节都读清楚，不要搞混。
2.韵母组合规则:在读音时要注意特殊的韵母组合，比如iou、üe等，要读准发音。
3.声调变化:声调的变化很重要，不同的声调会导致不同的意思，所以在读音时一定要注意声调的变化。
4.音变规则:有些汉字在读音时会出现音变，比如n、l变音规则等，在读音时要掌握这些变音规则。
5.语调:汉语的语调比较重要，语调是指在说话时声音的起伏，这个可以通过实际练习来掌握。
六、练习方法1.口语练习：可以多加练习，多背一些拼音词汇，在实际生活中多说，这样可以加深对拼音的印象。
总复习资料:汉语拼音知识点①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法。
④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
⑤知道大写字母的用法。
字母表A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z声母表b p m f d t n lg k h j q xzhchshr z o s整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1. 汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangHuiZ和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wang lao shiW要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如Xiao LiuX、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词的第一个字母要大写。
如Bei jingB要大写，Shang haiS要大写，Ning boN要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua RenminGongheguo，中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
③能比较熟练地运用三种的方法，能据词定义。
拼音知识点总结大全初中一、声母1. b (拼音:b，汉语: bēi)2. p (拼音: p,汉语: píng)3. m (拼音: m, 汉语: mīn)4. f (拼音: f, 汉语: fēng)5. d (拼音: d, 汉语: dà)6. t (拼音: t, 汉语: tóu)7. n (拼音: n, 汉语: nǚ)8. l (拼音: l, 汉语: lì)9. g (拼音: g, 汉语: gōng)10. k (拼音: k, 汉语: kǎi)11. h (拼音: h, 汉语: hā)12. j (拼音: j, 汉语: jì)13. q (拼音: q, 汉语: qiú)14. x (拼音: x, 汉语: xī)15. zh (拼音: zh, 汉语: zhāng)16. ch (拼音: ch, 汉语: chéng)17. sh (拼音: sh, 汉语: shū)二、韵母1. a (拼音: a, 汉语: má)2. o (拼音: o, 汉语: hóng)3. e (拼音: e, 汉语: měi)4. i (拼音: i, 汉语: lǐ)5. u (拼音: u, 汉语: gǔ)6. ü (拼音: ü, 汉语: lǘ)三、声调1. ā (第一声, 汉语: mā)2. á (第二声, 汉语: má)3. ǎ (第三声, 汉语: mǎ)4. à (第四声, 汉语: mà)四、声母韵母组合1. ba (拼音: bā, 汉语: bā)2. bo (拼音: bó, 汉语: bó)3. bi (拼音: bǐ, 汉语: bǐ)4. bu (拼音: bù, 汉语: bù)五、拼音规则1. 单韵母：a, o, e, i, u, ü2. 复韵母：ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong3. 单声母的情况：f, l, s, sh, z, c, zh, ch, r4. l声母与韵母组合：la, le, li, lo, lu, lü5. n声母与韵母组合：na, ne, ni, no, nu, nü6. 加声母的韵母：ya, ye, yi, yo, yu, yü, wa, wo, wai, wei, wan, wen, weng, yin, yuan, yun, yong7. 复辅音：zh, ch, sh, z, c, s8. 弹舌音：t, d9. 浊化现象：p, t, k10. 声母的牵强现象：f, h六、拼音中的特殊情况1. i和ü组合：iu, ui2. i与an, en, in, un, ün组合：yan, yen, yin, yun, ün3. u与ai, ei, ao, ou, an, en, un, ün组合：wai, wei, wan, wen, weng, wang, yue, yuan, yun, yong4. u与i组合：ui5. u与j, q, x组合：ju, qu, xu七、使用拼音的情况1. 发明新词或新方言时，需要写出拼音2. 没有现成汉字时，用拼音表示3. 识别名词，说明动词的时候，可写拼音4. 演出剧本上，一般要写出拼音5. 书法字画上，若需要写出拼音则可写八、拼音的应用1. 汉字的输入法2. 输入法智能语音的识别3. 外国人学习汉语时的学习工具4. 书法学习者的练习工具5. 山水画、字画作品上的说明以上就是初中拼音知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
汉语拼音知识一、汉语拼音基本知识1.汉语拼音26个字母：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z2.声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w3.韵母表：汉语拼音字母表中共有24个韵母，其中：单韵母：a，o，e，i ，u，ü复韵母：ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er鼻韵母：an，en，in，un，ün，ang，eng，ing，ong特殊韵母：er4.整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。
5.字母表顺序：a o e i u üb p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ongzhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin二、汉语拼音拼写规则（一）y和w的使用为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。
1．i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。
2．u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。
3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。
（二）iou、uei、uen的使用这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。
拼音重要知识点总结初中一、声母声母是指在声母前面没有元音的声音。
在拼音中，共有21个声母，它们是：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, z, c, s, zh, ch, sh, r。
在学习声母的过程中，我们需要掌握这些声母的发音特点，并且要能够准确地拼写和书写它们。
二、韵母韵母是指在声母之后的声音，它和声母一起组成音节。
在拼音中，共有36个韵母，它们分为简韵母和复韵母两类。
简韵母有单韵母和双韵母两种形式，它们分别是：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er。
复韵母是由两个或三个元音字母组成，它们分别是：an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。
学习韵母的过程中，我们需要掌握这些韵母的发音规律，并且要能够准确地拼写和书写它们。
三、整体认读在拼音中，还有一些字母组合是整体认读的，这意味着这些字母组合并不是由声母和韵母组成的，而是一个整体的音节。
这些整体认读的字母组合有：a, o, e, ai, ei, ao, ou, an, en, ang, eng, ing, er, i, u, ü。
在学习整体认读的时候，我们要注意这些字母组合的发音规律，掌握它们的正确读音和书写形式。
四、拼音规则在学习拼音的过程中，我们还需要掌握一些拼音的规则。
比如声调规则，在汉语拼音中，除了一些例外情况，大部分多音字的声调都是标在韵母上的，这是因为多音字的韵母相同，但声母不同，所以采用标在韵母上的方法来表示声调。
另外，我们还需要掌握拼音的连读规则、音变规律等等，这些规律能够帮助我们更好地学习和掌握拼音。
总之，学习拼音是学习汉语的第一步，在学习拼音的过程中，我们需要掌握声母、韵母、整体认读和拼音规则等基本知识点，只有将这些知识点都掌握好了，才能更好地学习和掌握汉语。
拼音的知识点总结中考一、拼音的基础知识1. 拼音的构成：拼音是用拉丁字母表示汉字的发音。
拼音方案包括声母、韵母和声调三部分。
声母是拼音的第一个字母，表示一个音节的声母部分；韵母是声母后面的部分，表示一个音节的韵母部分；声调是用不同的符号表示声调。
2. 声母：拼音的声母共有21个，包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。
3. 韵母：拼音的韵母包括：a, o, e, i, u, ü 和ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong 等。
4. 声调：汉语拼音中包括四个声调，分别是：ā, á, ǎ, à。
5. 声调变调规则：当一个字拼音的声调为四声时，只读后两个字音节的第一个音节（多音节时）。
例子：中午(zhōng wǔ),休息(xiū xi),抱歉(bào qiàn)。
二、拼音的使用1. 拼音的输入方法：拼音输入法主要通过声母和韵母进行输入，根据拼音的规则逐步输入相应的汉字。
2. 拼音的读音：拼音可以帮助人们准确地读出汉字的发音，有助于提高汉语的学习和交流。
3. 拼音的书写：拼音按照声母和韵母的组合规则进行书写，要注意声母的搭配和韵母的组合。
4. 拼音的检索：在电子设备或字典中，可以通过输入拼音来检索相应的汉字，方便查找和学习。
5. 拼音的规范使用：使用拼音时要注意规范使用声母、韵母和声调，避免因错误的拼写而导致误解。
三、拼音的学习方法1. 记忆拼音表：可以通过课本、电子设备或语音工具来记忆拼音表，熟练掌握拼音的基本知识。
2. 拼音与汉字的对照学习：通过拼音和汉字的对照学习，可以更好地掌握汉字的发音和书写。
3. 听说读写结合：在学习过程中，要注重听、说、读、写相结合，加强语音练习和语境应用，提高语言的综合运用能力。
初中语文汉语拼音复习资料
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练
（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh c h s h r z c y w
单韵母：a o e i u û
复韵母：a i e i u i a o o u iu i e ûe e r
鼻韵母：a n e n i n u n ûn an g en g in g o ng
整体认读音节：z h i ch i sh i r i zi ci si y i wu y u y e yue yi n yu n y u an y i ng
（2）给下列词语的拼音标上调号。
bi n g qi ng yu ji e si k o ng j ia n g uan le i t in g w an j un m a ng r a n r u o sh i
冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb C c D d E e F f G g H h Ii Jj L l M m N n O o Pp Qq R r S s T t Uu V v W w X x Yy Z z
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）YY （）T（）J（）
（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去
声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在A B B叠词中，后面B B二字均念阴平声。
如：亮晶晶（l iàn g jīng jīng）
练一练
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）
不会（）不能（）说不说（）不能（）
软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，如：kùài（酷爱）--k uài（快）xīün（西安）--xīün（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄--飘提案--添激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)
言：y ián( )雨：yǚ( )
约：yûý( ) 窝：uō( )
女：nǔ( )预：ǜ( )
屈：qǖ( )优：y iōu( )
5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）müm a（我们）wǒme n（你的）nǐd e
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示
卷舌作用）就可以了。
例如：门儿--mén r 馅儿--x iànr
练一练
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u w a
n n a
ng ng a
a o i û y a
练一练
读一读，注意啊的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
