2013-2014数学教研组工作计划

小学数学教研组工作计划（2013--2014学年度第一学期）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想以学校工作计划为指导，遵照教育局教研室教研计划，依据课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

立足课堂，加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

组内教师校内外听课不得少于10节。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

四、工作安排：九月份:1、制定教学计划，教学进度表，撰写教学教研计划。

2、上学期毕业班质量分析3、组织参加教研一片活动。

十月份：1、理论学习。

2、组织老师参加包河区上课活动。

十一月份：1、集体备课研讨。

2、期中测试（待定）3、组织教师参加区命好题活动。

4、一、二年级数学游戏活动。

十二月份：1、参加区教研三片教研活动。

2、三、四年级竖式计算比赛活动3、配合区组织“青蓝结对”工程一月份：1、指导五、六年级生写数学日记2、商定本组课题3、期末质量考核2013、9。

2013-2014学年度第一学期数学组工作计划数学组2013.82013-2014学年度第一学期数学组工作计划本学期数学组教研工作以课堂改革实践为主线，以提高数学课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强教研组建设。

聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。

力争以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以课题研究为核心，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

一、工作目标1.力争打造一支爱岗敬业，关爱学生，热爱教研，有奉献精神的数学教师队伍。

2.严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。

3.坚持以提高教学质量为目的，以课堂教学为载体，以课题研究为核心，以集体备课为平台。

4.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、本学期主要工作(一) 认真学习课程标准，提高教师自身素质1.开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。

组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强常规管理，开展好常规教学活动。

1.规范教案备写制度，作业批改要求，以及常规活动要求。

认真做好月常规教学检查。

2.规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。

各备课小组落实课题研究任务。

3.狠抓课堂教学，提高教学质量在教学上，提倡立足课堂，向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。

4.积极组织开展数学竞赛和数学兴趣班的辅导工作,(三)努力提高教研质量, 切实开展校本教研以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。

数学教研组工作计划(2013——2014学年度下学期)一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”的高效课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有我校特色的教育科研品牌。

二、目标：深化课堂教学改革，积极开展“高效课堂”的实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力及提高课堂效益能力。

三、具体工作内容：1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观2、构建“自主学习”的“高效课堂”的课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，有序开展实践活动课的专题讲座。

组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”6、每位老师一学期至少交一篇课题论文、小结体会或课后反思。

教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。

7、本学期七、八年级重在“高效课堂”的教学模式的实验和开展，力争在短时间内形成我校教学模式，九年级重在指导学生复习迎接2014年的中考，力争在中考中数学成绩有所突破。

四、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

2013-2014学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想。

本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教务处教学教研计划，继续本着务实创新的精神，坚决贯彻学校教学常规管理制度，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

在教学实践的具体过程中，发现问题、勤于反思、积极进取, 促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、工作重点及具体措施。

（一）加强教学常规管理，提高教学实效1、落实常规管理制度。

继续按照《提高教学质量的各项措施》，落实各项常规要求，提高教学实效。

2、加强各项常规的检查督促工作。

以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口，继续实行备课组长每月检查一次、教研组不定期检查教师听课本、备课本和学生作业本批改情况,及时通报检查情况,对检查中发现的问题要及时提出整改意见，限期整改。

本学期，对学生的课内、课辅作业的批改，教研组作出以下明确要求：（1）课内作业总次数大约50次（课内作业完成在活页纸的，任课教师要保存，在教研组检查作业时也要上交），每次批改要写上“优、良、中、差”的评价并在评价下划线注明批改日期，中、低年级对书写工整、薄面整洁的学生要适当给予一定形式如“笑脸、红花”的奖励。

（2）课辅的批改，每周至少一次，每次的批改量为一面，要在该面批改的作业上写上“优、良、中、差”的评价并在评价下划线注明批改日期；对错题情况要及时要求学生订正并进行第二次批改。

（3）一、二年级要继续加强学生口算能力的培养，要统一批改学生的口算作业（一、二年级备课组要统一每周的口算题目，每周至少在课前进行3次测试，任课教师要及时进行批改，出现错题要要求学生订正并进行第二次批改）。

3、继续加强备课组的建设强化每周一次的备课活动。

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2013-2014学年第一学期数学教研组计划一、指导思想：继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的数学教学环境，培养骨干教师、学科带头人，建设一支高素质的初中数学教师队伍，充分发挥数学课程的育人功能，全面提高数学教学质量。

二、目标、任务：中考质量要攀升，课改研究再深入，教研创新显活力。

1、教研重点：认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程的开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平2、教研专题：构建新型课堂，让学生由“学会”到“会学”到“乐学”3、业务学习、在职进修：教研组将在教务处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学改革；抓好教师的业务学习，每两周一次的学习分组进行，并做好记录。

4、青年教师的指导、培养：抓好骨干教师示范；抓好青年教师的赛课活动；抓好骨干教师带教作用5、观摩教学：以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考查相结合、理论学习与教学实践相结合，组织教师听专题讲座、学习报告，观看专题录像，并进行听课评课，在原有基础上提高教育教学水平6、集体备课：以年段为单位设立备课组，要求明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师严格遵守制度中的细则且每两周集体备课一次。

三、措施、方法：1、悉心指导，优化服务，规范数学教学常规管理。

重视学生良好学习习惯的养成，加强教学质量监控；加强学生课外训练与指导，注重学习能力的培养。

2、扎实开展丰富的活动提高教研实效3、引进结合教学实践，深入课题研究。

四、日程安排：周次教研内容1 准备周2 准备周3 公开课教学4 中秋节放假5 国庆节放假6 教研专题活动7 公开课教学8 教研专题活动9 公开课教学10 教研专题活动11 半期考12 教研专题活动13 公开课教学14 教研专题活动15 公开课教学16 教研专题活动17 公开课教学18 元旦放假19 公开课教学20 教研专题活动21 期末考。

2013-2014学年度上学期数学教研活动工作计划本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量迈上新台阶。

特制订以下教研活动工作计划：一、指导思想以学校和教导处工作要点及校本理论为指导，秉承优良传统，大胆创新，力争数学教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。

以“把孩子们教好，把好孩子教活”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，进一步深化课堂教学改革，以扎实、高效的课堂教学为主阵地，以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习数学的兴趣为出发点，采用多种措施、多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“科学、可行、可操作”。

反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保数学教学质量迈上新台阶。

二、工作重点1、加强理论学习，强化巩固教师三项专业基本功，致力于教师的专业化发展，尝试推动教师的个性化教学，继续紧抓教学质量。

2、认真落实驾驭式自主高效课堂的三大抓手：精心组织小组建设、认真专研编写符合“一明、五符、三体现”的高质量导学案、强化教师自身的驾驭能力。

3、继续做好过关课、展示课以及同课异构活动，同时帮助新教师尽快融入、适应、跟上集体的步伐。

4、进一步加强说课理论学习，进行说课演练；再加强学习、实践评课的“三评二方面”，努力做到：学做评论家成熟评论家构思精美笔功细腻的作家。

5、继续落实教育科研的“336”活动，探索教育科研“336”活动的有效性。

三、具体工作思路和目标（一）以扎实、高效的课堂为主阵地，继续落实驾驭式自主高效课堂1、树立以学生为本的思想，尊重学生，牢记我们的教育理想“把孩子们教好、把好孩子教活”，解放学生的“脑、口、手”，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围。

2、集中数学组教师的集体智慧，课前做好集体备课工作，认真专研教材（理解教材、处理教材、用好教材）、课标、习题，灵活运用“一明五符三体现”的标准编写高质量的导学案，力争数学课堂教学事半功倍，真正体现高效。

六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划提要：每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交六年级2013-2014第一学期数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：工作主要措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性1、继续坚持每月一次的大组业务学习，大组学习打破传统的个别教师一言堂的现象，可由学段教研组长组织，可针对专题，亦可结合学校数学训练重点，个性地开展学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、加强年级教研组的组织学习功能。

（1）每周一次的小组业务活动，重点明确，无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题，共同商讨，寻求解决策略，并及时做好记录整理上交。

（2）教研组长带领本组教师严把教学质量关，坚持“抓实常态课”，课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划一．指导思想进一步深入学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和有效课堂的研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二.工作要点（一）提高理论水平1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《备课组活动记录本》，积极进行教学改革创新。

（二）抓常规，保质量抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导等主要环节。

1．备课：备课组长要把好本组的备课质量，每周确定集体备课的时间，做到一个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

备课过程要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。

一帮一的指导老师要检查被指导老师的每节课的备课效果，过关了，被指导老师才能上课。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”。

批改及时，点评要到位。

4．课后辅导：继续做好提优补差工作。

各位教师要定期的、有针对性的组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

（三）重视质量检测，及时反馈备课组长要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测、毕业班模拟考试：严把命题关、评卷关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）开展有效课堂的研究，提高教研能力。

2013—2014年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将全面贯彻市教育局、教导处工作计划的精神，结合我校实际，在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、目标任务：1、备好每一节课。

备课由备课组长带领同年级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。

2、上好每一堂课，努力提高数学教学质量。

3、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

4、狠抓创新教育，加强数学课堂教学的力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

5、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

6、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

7、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。

8、继续坚持每个月进行一次月考检测。

三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。