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三年级语文书下册全部内容第一单元。
- 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这首诗描绘了一幅春日的美景图，前两句写春天阳光普照、山河秀丽、春风吹拂、花草飘香的景象，后两句则聚焦于燕子衔泥筑巢、鸳鸯在沙滩上静睡的画面，动静结合。
- 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这是一首题画诗，诗人通过对画中景物的描写，如竹林外初放的桃花、江水中嬉戏的鸭子等，展现了春天的生机与活力，同时也融入了自己的想象，像河豚欲上的情景。
- 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗写了诗人行于三衢山道中的所见所闻，黄梅时节本应是多雨的，但却日日天晴，诗人先乘船到小溪尽头，再走山路，一路上绿树成荫，还不时听到黄鹂的啼鸣声。
- 课文描写了燕子的外形特点，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
还写了燕子为春天增添了生趣，如燕子在天空中、湖面上飞行的姿态，以及燕子在电线上休憩的样子，像五线谱上的音符。
- 作者叶圣陶。
课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。
先写了刚到荷花池边看到荷花的感受，“我”被眼前的一池荷花吸引住了。
接着描写了荷花的样子，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
最后写自己仿佛也变成了一朵荷花，与周围的环境融为一体。
- 这篇课文以轻松诙谐的笔调，介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。
介绍蜻蜓时提到了它复眼的特点；写瓢虫时，介绍了它的硬翅和膜翅，以及不同种类瓢虫的益害情况；独角仙的甲壳坚硬，力气很大；蚂蚱则写了它的尖头绿蚂蚱和土蚂蚱的外形等特点。
第二单元。
- 这是一则文言文寓言故事。
原文为“宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
三年级语文下册第一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文下册第一单元是关于古代诗词的学习，包括《浣溪沙》、《渔家傲·秋思》、《江南春》等篇目。
这些古诗词凝练而深刻，反映了古人对自然和人生的感悟，是中国文化的瑰宝。
《浣溪沙》是唐代诗人秦观所作，诗中描绘的是一个美丽的山间小溪，清澈见底，波光粼粼。
诗人以溪水为媒介，表达了人生的禅意，短短几句，却让人感到心旷神怡，仿佛置身于那清新的山水之间。
《渔家傲·秋思》是宋代诗人范仲淹的作品，诗中描写了一个渔家人在秋天的思绪。
诗人以秋天为背景，表达了对家乡牵挂的情感，对生活的热爱和珍惜。
这首诗曲折动人，让人感受到了季节更替中的生命变化和无常。
《江南春》是南宋诗人杨万里的作品，诗中描绘了江南春天的美丽景色。
诗人用优美的词藻描绘了江南春天的繁华景象，让人仿佛看到了江南的婉约柔美和独特风光。
这首诗给人以一种清新、欢快的感觉，让人感受到了春天的生机盎然。
通过学习这些古代诗词，孩子们不仅能够感受到中国传统文化的魅力，更能够提升自己的审美能力和文学修养。
古代诗词中蕴含着丰富的哲理和人生感悟，有助于培养孩子们的情感和思维能力，让他们从中受益终身。
除了学习古代诗词外，三年级语文下册的第一单元还包括了其他形式的文学作品，如小品文、寓言故事等。
这些文学作品丰富多彩，形式各异，给孩子们提供了更广阔的阅读和欣赏空间，同时也有助于培养他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
三年级语文下册第一单元的学习内容丰富多样，涵盖了古代诗词和其他形式的文学作品，既有助于传承中华优秀文化，又有助于培养孩子们的人文素养和综合能力。
希望孩子们能够认真学习这些古代文学作品，从中汲取养分，让自己在语文学习中不断进步，成为更好的自己。
【注：此文2000字仅为示例，实际情况可能有所不同】。
第二篇示例：第一单元：《我的家乡》家乡，是每个人生命中最重要的一个地方。
它承载着我们的记忆、情感和希望，是我们成长的土壤，是我们永远的依托。
三年级下册第一单元语文园地一、单元主题概述三年级下册第一单元的主题围绕自然景观和人文景观展开，通过描绘不同地区的美丽风光，引导学生感受大自然的神奇和人类文明的伟大。
本单元课文内容丰富，既有描绘自然景观的《春》、《夏》，又有展现人文景观的《长城》、《故宫》等。
这些课文旨在培养学生对文学作品的欣赏能力和对美好事物的热爱。
二、重点课文解析1.《春》：本文描绘了春天的美丽景色，通过对春天的描述，表现了大自然的生机勃勃。
课文运用了丰富的比喻和拟人手法，形象生动地展现了春天的特点。
2.《夏》：本文通过描绘夏天的景象，展现了大自然的丰富多彩。
课文以生动的语言描述了夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果等。
3.《长城》：本文介绍了长城的历史和建筑特点，展现了我国古代劳动人民的智慧和结晶。
课文以讲述长城的故事为线索，引导学生了解长城的伟大。
4.《故宫》：本文描绘了故宫的宏伟壮观，展示了我国古代建筑的魅力。
课文通过对故宫的介绍，使学生感受到人类文明的伟大。
三、语文园地活动介绍本单元的语文园地活动旨在激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的审美情趣。
活动包括：1.朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读水平，培养他们对文学作品的热爱。
2.手抄报：让学生动手制作手抄报，展示本单元课文的美丽景色和感人故事。
3.实地考察：组织学生参观附近的景点，让学生亲身感受大自然的美丽和人类文明的伟大。
四、教学目标与建议1.教学目标：（1）学生能熟练掌握课文内容，理解课文主题。
（2）培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。
（3）通过语文园地活动，激发学生对大自然的热爱和对人类文明的尊重。
2.教学建议：（1）教师应注重朗读教学，提高学生的朗读水平。
（2）充分利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受课文的美丽景色。
（3）组织实地考察活动，让学生走出课堂，感受大自然的美丽和人类文明的伟大。
总之，本单元的教学重点是让学生感受大自然的神奇和人类文明的伟大，培养他们的文学素养和审美情趣。
第一单元知识点梳理三年级下册语文部编版三年级下册语文部编版第一单元，仿佛是一扇通向知识花园的大门，里面充满了丰富多彩的内容。
让我们一起来仔细梳理一下吧！一、课文内容《古诗三首》《绝句》描绘了春天到来时的美景。
“迟日江山丽，春风花草香。
”短短十个字，就让我们感受到了春日阳光的温暖，江山的秀丽，春风带来的花草香气。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”则生动地展现了泥土湿润，燕子轻盈飞翔，鸳鸯在温暖的沙子上安睡的画面。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗。
诗人从画面中的蒌蒿、芦芽等景物联想到了河豚欲上的情景，充满了生活的情趣。
《三衢道中》描写了诗人在梅子黄时走在三衢道中的见闻感受。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”表现出了山林的幽静和诗人的愉悦心情。
《燕子》这篇课文以清新明快的笔调，描写了燕子的外形、飞行和停歇的姿态。
作者通过对燕子的细致观察，展现了燕子的活泼可爱。
其中“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”这个句子对燕子外形的描写十分生动，让我们仿佛看到了小燕子就在眼前。
《荷花》作者用生动的语言描绘了荷花的美丽姿态。
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”形象地写出了荷叶的多而密。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”详细地描写了荷花不同的姿态，让我们感受到了荷花的美。
《昆虫备忘录》这篇课文介绍了几种昆虫，语言风趣幽默。
比如写蜻蜓和苍蝇都有复眼，“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
”让我们对复眼有了更直观的认识。
二、语文要素本单元的语文要素是“试着一边读一边想象画面”。
在学习课文的过程中，我们要学会通过文字去在脑海中构建出相应的画面，从而更好地理解课文的内容，感受其中的美。
比如在《古诗三首》中，通过诗句想象出春天的美景；在《燕子》中，想象燕子飞翔的姿态；在《荷花》中，想象荷花盛开的样子。
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容人教版小学三年级语文下册单元复资料第一单元主题：感受大自然的美好XXX※课文背诵：1课、2课、3课。
第1课：燕子△看拼音写词(需要听写的词语)XXX XXXɡXXXɡ XXX XXXɡXXX XXX XXX XXXɡwǔ dǎo燕子赶集轻快翅膀剪刀尾巴活泼微风舞蹈jùXXXɡyī XXXɡ XXXɡXXX XXX XXX XXXɡXXX XXXɡ聚拢一圈细叶增添赞歌偶尔万紫千红莲XXX XXX XXX XXX ɡXXX XXXɡ XXXɡwū XXXɡuānɡ XXXɡ碧绿稻田一转眼掠过音符XXXɡ XXXɡXXX XXXɡāi XXX XXX XXX XXXɡshēnɡ jī荷花清香破碎衣裳挨挨挤挤机灵生机XXX XXX XXX wǔɡXXXɡ XXX duó XXX XXXɡ fú翩翩起舞光彩夺目吹奏仿佛△生字“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____“赞”第六笔是：____，末了一笔是：_____；△近义词增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞△反义词增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌△多音字：圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似（sì）乎似（shì）的为（wéi）难为(wèi)什么☆背诵全文，默写燕子外形“一身黝黑光亮的羽毛……XXX。
”△课文讲解第1课：燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，XXX从南方飞来，为春天增添了许多生机；第然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三年级下册语文书第一单元我的植物朋友篇1今天，我去了树木园，认识了一位新的植物朋友，它是谁呢?没猜到吧，它就是一棵桑树。
远远望去，这课桑树像一位亭亭玉立的少女，它的叶子在微风中轻轻摇摆着，活像这位少女在翩翩起舞。
我走近一看，它的叶子绿绿的，形状像桃心一般，再仔细一看，上面有一颗颗红色的东西，“这是什么呢?”我问。
爸爸说：“这就是桑果啊。
”哦?这就是传说中的桑果啊，我还真是第一次看到呢，这一颗颗桑果看上去像一只只可爱的毛毛虫，懒洋洋的躺在桑叶上，有的睡着大觉，有的正在品尝美食，还有的正在伸着懒腰……我随手摘了一颗桑果，放进嘴里，一股酸味瞬间滑下我的喉咙，我皱起了眉头，一下吐了出来。
随后就又有一股咸味，我问爸爸：“桑果怎么这么难吃啊?”爸爸笑着说：“傻丫头，因为你吃到的是没有成熟的桑果啊，真正成熟的桑果应该是黑色的，你看你吃的是红色的呢。
如果变黑色了，应该是酸甜味的，那时才好吃哩。
”听到爸爸这样说，我心想：“等下次我再来的时候，你应该就是成熟的了，到那时我再尝尝。
”爸爸还告诉我，桑树还有很多用途呢。
如，桑树的叶子可以治疗感冒，桑树的木材又很坚硬，可以做家具或者乐器呢。
瞧，我的这位新朋友是不是很有趣啊!篇2我的书桌上放着一盆多肉植物——落地生根，它天天陪伴着我写作业、玩耍和睡觉。
我可喜欢它了!它的叶片是呈对称方式生长的，横着一对叶片，再竖着一对叶片，组成了一个“十字”，就这样一对叶片叠着另一对叶片，叠到了茎的顶端，看着可真整齐呀!再走近细看，落地生根的叶片绿绿的，又厚又大，长得非常饱满。
已经长大了的叶子好似穿上了一件渐变色的衣服，中间是嫩绿色的，往外一圈是深绿的，叶片边缘是紫红色的。
边缘还有波浪一样的纹路，像给落地生根绣上了一圈花边，美丽极了!如果你仔细看，还会发现叶片边缘长着一圈小叶子，就好似一群小鸟正展翅欲飞。
它还有一个很好听的名字——不死鸟。
你知道这是为什么吗?大多数植物都是用种子来繁殖的，可是落地生根就不一样了。
第一单元 单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng ） 泥融（róng ） 河豚（tún ） 掠过（lüè）荡漾（yàng ） 几痕（hén ） 沾水（zhān ） 凑成（còu ）饱胀（zhàng ） 姿势（shì） 随风（suí） 款款（kuǎn ）黑绸（chóu ） 备忘录（lù）二、易写错的字融：左下里面笔顺是点、撇、横、竖。
崇：上下结构，下面是“宗”。
聚：上下结构，下面是“ ”。
瓣：左中右结构，中间是“瓜”。
三、重点词语融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅花小溪 广泛 减法 绝句 杜甫 花草 春风凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 掠过 偶尔沾水 疲倦 纤细 痕迹 乌黑 活泼 春日轻风 洒落 加入 春光 湖面 闲散 莲蓬破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花清香 圆盘 眼前 本领 飘动 花瓣儿花骨朵儿 取长补短四、多音字杆⎩⎪⎨⎪⎧（gān ）电线杆 （gǎn ）枪杆儿 散⎩⎪⎨⎪⎧（sǎn ）闲散 （sàn ）散步 挨⎩⎪⎨⎪⎧（āi ）挨着 （ái ）挨冻 蚂⎩⎪⎨⎪⎧（mà）蚂蚱 （mā）蚂螂 （mǎ）蚂蚁五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦芽）庐（庐山） ⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辨（分辨） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（莲蓬）篷（帐篷）⎩⎪⎨⎪⎧姿（姿势）资（资助） ⎩⎪⎨⎪⎧佛（仿佛）拂（拂尘） ⎩⎪⎨⎪⎧绸（绸缎）稠（稠密）六、近义词丽—美暖—温满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑灵敏—敏锐可能—也许七、反义词迟—早香—臭暖—冷晴—阴减—加外—里（内）聚拢—分散平添—缩减轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—笨拙展开—合拢饱胀—干瘪灵敏—迟钝完整—残缺挨挨挤挤—疏疏落落八、词语搭配（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（嫩蓝）的春天（有趣）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（灵敏）的视觉（淡淡）的桃红色（微微）地吹拂（闲散）地休憩（款款）地落下来九、词语归类1. 数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印十、句子积累1. 比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
三年级下册第一单元笔记语文
好的，以下是三年级下册第一单元的语文学习笔记：
1. 主题概述：本单元主要围绕“春夏秋冬”四个季节展开，通过描绘四季的美丽景色和丰富的活动，引导学生感受大自然的魅力，培养对大自然的热爱之情。
2. 重点字词：掌握本单元的重点字词，包括春、夏、秋、冬、花、草、树、叶等与四季相关的词汇，以及描述景色和活动的词语。
3. 课文解析：《春的消息》描写了春天的美丽景色，表达了对大自然的热爱；《小青蛙》通过儿歌的形式，介绍了青蛙的习性特点；《雷雨》描述了雷雨天气的变化过程；《古诗二首》则分别描绘了夏季和秋季的美景。
4. 写作练习：本单元要求学生进行简单的写景和活动描述，可以参考课文中的描写方式，学习如何生动形象地表达自己的感受。
5. 综合性学习：通过组织学生开展春游、秋游等活动，亲身体验大自然的美妙，加深对课文内容的理解。
6. 课外拓展：鼓励学生阅读与四季相关的儿童读物，了解更多关于季节的知识，拓宽视野。
希望以上内容对你有帮助，如有其他问题，请随时提问。
小学三年级语文下册第一单元教案（精选16篇）小学三年级语文下册第一单元教案（精选16篇）小学三年级语文下册第一单元教案篇1教材分析：大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。
前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。
四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。
本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。
课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。
语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。
“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。
学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。
通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
教学目标：1、识记本单元教材中的生字新词，达到人人会人会写。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵喜欢的课文或段落。
3、理解课文内容，抓重点语段感受家乡和大自然景物的美好，激发学生对大自然的热爱之情。
4、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。
教学重难点：抓重点语段感受家乡和大自然景物的美好，激发学生对大自然的热爱之情；学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。
教学时间安排：本单元预计需用12——13课时1 燕子教学目标：1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。
