矿山地质学课程标准

采矿地质学Mining Geology课程代码：01113511学位课程/非学位课程：非学位课程学时/学分：30/2先修课程：矿床学、铀资源地质学、资源勘查学等一、课程在人才培养中的地位和作用采矿地质学课程是资源勘查工程、地球化学专业的一门非常的重要专业课。

主要介绍金属矿床开采的基本原理及矿床开拓方法、采矿方法和主要采矿生产工艺,是资源勘查工程、地球化学专业学生必需的知识.二、课程教学目标通过本课程的学习，学生可以掌握矿床开采的一般原则,具备根据矿床的赋存条件和开采技术条件正确选择矿床开拓方法和采矿方法的能力，能够确定露天矿的开采境界，初步掌握采矿生产工艺，为专业实习、毕业设计及从事采矿工作打下基础。

(一）知识目标通过本课程学习使学生掌握金属矿床地下开采、露天开采和溶浸开采的基本理论和方法，理解采矿地质学的应用领域，了解采矿地质学发展现状。

（二）能力目标通过本课程教学,应注意培养学生以下能力:（1）获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法,不断地扩展采矿地质学知识面，增强独立思考的能力,更新知识结构。

（2)应用知识的能力——能运用矿床开采的基本理论和技术方法进行采矿工程设计,并对所涉问题有一定深度的理解.（3）创新能力—-学会利用矿床开采的基本理论，提高自己的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。

（三）素质目标通过本课程教学，应注重培养学生以下素质:（1）专业素质良好的科学素质和工程素质；（2）科学素质包括科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、科学素养；(3）工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识、创新精神.三、课程教学内容（一）课程的知识体系知识领域1 采矿地质学基础知识(MB）知识单元MB1：采矿学概述（2学时)知识领域2 地下采矿（UM）知识单元UM1：矿床地下开采基本概念(2学时）知识单元UM2：矿床开拓（2学时）知识单元UM3：空场采矿法（2学时）知识单元UM4：崩落采矿法（2学时）知识单元UM5：充填采矿法(2学时）知识单元UM6：采矿方法选择（2学时）知识领域3 露天采矿（OM）知识单元OM1:露天开采程序（2学时）知识单元OM2:露天矿床开拓（2学时）知识单元OM3：露天开采工艺（2学时)知识领域4 化学采矿（CM）知识单元CM1：溶浸采矿工艺（2学时）知识单元CM2：堆置浸矿（4学时）知识单元CM3:原地浸出采矿（4学时）（二）课程涵盖的知识单元（三）知识单元的描述知识单元MB1 采矿学概述参考学时：2学时知识点：矿产资源采矿及其在社会经济发展中的地位采矿技术的发展状况采矿地质学的研究内容学习目标：1。

《矿山地质学》课程教学大纲课程英文名称：Mining Geology课程编号：HZ161990课程类别：专业教育课程（专业基础课）课程性质：必修课学分：2.5学时：40（其中：讲课学时：36 实验学时：4 上机学时：0 ）适用专业：采矿工程开课部门：环境与资源学院先修课程：大学物理、高等数学等基础课后继课程：采矿工程专业与地质认识实习、工程地质学B、岩石力学A、地质灾害与防治、矿床地下开采、矿床露天开采、井巷工程一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1、具有地质学基础及矿床的基本概念和基础理论，包括地质作用、矿物、岩石、地质构造、矿床、矿石、脉石、矿体、围岩等基本概念和理论，了解常见矿物、岩石的肉眼鉴定方法，了解各类地质构造的野外判断方法；初步能阅读地形地质图；了解矿体的基本形态产状要素与矿山开采的关系。

2、了解基础地质及矿床的基本理论在矿产勘查工作具体应用，初步具有矿产勘查和矿山地质等应用地质的基础知识，如原始地质编录的具体内容及要求，揭露矿体工程手段的特点及适用，矿产取样的概念及各种取样方法的特点，矿体圈定的工业指标，固体矿产资源/储量的类型与矿产开发各阶段的关系等。

3、初步具备进行矿山地质管理工作的能力，在掌握矿山地质基本理论和方法的基础上，熟悉矿山地质工作内容，初步具备分析岩石、地质构造与矿山开采技术的能力，初步具备分析矿山地质管理具体工作内容的能力。

二、课程目标与毕业要求的对应关系四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第1单元绪论（2学时，支撑课程目标1）[知识点]: 地质学与矿山地质学的概念、特点、研究方法及两者的关系；地质学与矿山地质学的发展简史、发展方向及发展趋势[重点]:地质学与矿山地质学的概念、特点及二者的关系。

[难点]:地质学研究方法。

[基本要求]1、识记：地质学、矿山地质学基本概念。

2、领会：地质学与矿山地质学的关系。

3、简单应用：地质学的研究方法，地质学与矿山地质的发展趋势和方向。

《矿山地质学》教学大纲课程代码：0801014716课程名称：矿山地质学课程英文名称：Geology of Mine课内学时：32（讲授24；实验8）学分：2编写人：王建新杨言辰一、课程目的与要求课程目的是培养本专业学生在矿山工作中分析与解决问题的能力，并要求学生掌握生产矿山经常性地质工作、技术管理与监督工作、资源核算与评价及专门性地质工作，强调矿山深部及外围隐伏矿体预测理论与方法的掌握与使用。

二、课程简介课程注意强调了矿床勘探与矿山地质工作内容的衔接，并将生产矿山隐伏矿体预测提到了重要位置。

突出了生产矿山经常性、专门性地质工作理论与方法的实际内容，包括：（一）经常性生产地质工作，如矿山建设前期、矿山设计阶段和矿山基建施工阶段的地质工作，以及在矿山生产勘探中取样、编录和储量计算等工作内容与方法；（二）专门性生产地质工作，如工程地质调查、水文地质调查与研究及资源综合利用研究等工作内容与方法；（三）环境地质调查方面，以保护自然环境为前提，合理开发利用资源，防治污染及其它公害等内容；（四）技术管理与监督方面，针对储量、矿石损失与贫化，采掘计划和采掘单元的工作内容；（五）资源核算与评价方面，包括技术经济标准、开采损失与贫化经济效益计算、低品位矿石利用等；（六）矿山外围和深部隐伏矿体预测的理论与方法。

The link between Ore Deposit Exploration and Geology of Mine and the prediction of hidden ore bodies in mining areas are emphasized in the course. Prominence is given to the main contents of geological theories and techniques generally or specially applied to geological mining, including.1.General geological tasks during geological mining, e.g. geological work to be finished before, in the design of and during the construction of mines, and sampling, cataloguing and listing and reserve-calculating etc. and related techniques during exploration and mining.2.Special geological tasks during geological mining, e.g. Engineering Geology investigations, Hydrological Geology investigations and investigation in Comprehensive utilization of resources, and related techniques.3.Environmental Geology investigation. On the premise of protection of natural environment,to rationally exploit and utilize natural resources and to avoid pollution and other social effects of pollution.4.Technique administration and supervision. Aimed at managing the loss of reserves and leaning of ores to make plans of mining and deter mining mining units.5.Calculation and evaluation of resources, including technique and economic standards, evaluation of the loss during mining and due to leaning of ores, and the utilization of low-grade ores.6.Theories and techniques for prediction of hidden ore bodies and possible resources surrounding the ore mines.三、课程内容与学时分配（一）课程安排第一章绪论（讲授1）1.理解矿山地质的概念，掌握其基本任务；2.了解矿山地质学的学科性质与特点；3.明确矿山地质（工作）在矿山企业中重要的地位与作用；4.了解目前矿山地质学的发展现状与发展方向。

矿山地质一、课程说明课程编号：020101Z10课程名称：矿山地质/ Mine Geology课程类别：专业核心课学时/学分：48学时/2.5学分适用专业：采矿与岩土工程教材、教学参考书：教材：徐九华等主编地质学》(第4版) 冶金工业出版社2008重要参考书：夏邦栋等主编普通地质学》地质出版社2002宋春青等主编地质学基础》地质出版社2004侯德义等主编矿山地质学》地质出版社2004 一般性参考书：矿物学》、岩石学》、矿床学》、构造地质学》、动力地质学》、找矿勘探学》等二、课程设置的目的意义矿山地质》作为采矿与岩土专业的主干课程。

通过实践、教学等手段使学生掌握矿山地质学科的基本知识、基本原理和基本方法，使学生对各种矿山工程问题有较明确的了解，并能结合矿山开采实践解决生产过程中涉及到的矿山地质问题。

开展矿山地质》课程教学，可使学生了解采矿、岩土等领域工程国内外发展现状，了解该职业的职场特点，掌握工程相关的基本解决问题的方法和相关知识技能，提高其矿山开采、岩土工程施工的技术水平和管理水平，为今后的工作打下良好的基础。

三、课程的基本要求矿山地质》是地质学与矿冶工程相结合而产生的一门介于地质与采矿学科之间的边缘应用学科，涉及一系列学科的理论和方法，主要研究与矿产资源开发有关的地质问题及相应的资源经济问题。

本课程对学生的基本要求：1、独立思考、自我管理，能够有效的在团队和工业环境中有效开展工作；2、应用最新的技术和工程工具解决矿山地质及其相关领域的技术问题；3、能在矿山地质的实际问题中展示出相关的专业技能；4、了解社会环境中的技术和工程解决方法给社会带来的影响。

完成课程后，学生将具备以下能力：1、掌握矿山地质基本知识、理论和方法；2、分析矿体特点、分布、变化规律以及矿石质量和储量的能力；3、预测可能发生的地质变化、预报和预防地质灾害的能力；4、形成工程思维和系统的理念；5、具备在艰苦环境中有效开展工作的能力和团队协作能力；6、通过团队合作，书面报告和口头报告有效沟通的能力。

《矿山地质学》课程标准1 前言1.1课程定位《矿山地质学》是矿产地质与勘查专业的一门专业核心课程，是校企合作开发的基于矿实际生产过程的“工学结合”的课程。

本课程在教学模式与真实的工作任务相结合的“教、学、做”一体化的情境教学中，学习掌握矿山地质的准备、实施、管理等地质工作操作技术。

学生通过课程学习及实践工作过程的动手操作，积累解决实际问题的工作经验并学习深入专业理论知识，在目标管理的自我设计和管理过程中，获得矿山地质工作岗位的专业能力和社会能力，发展职业关键能力，使学生从初学者成长为有技术、有能力的社会所需人才。

《矿山地质学》前修课程主要有《普通地质学》、《岩石学》、《构造地质学》、《古生物地史学》、《矿床学》、《固体矿产勘查》等。

主要为后续的强化实训、毕业实习、毕业设计及顶岗实习做准备。

1.2 设计思路根据矿山地质实际工作过程开发课程思路，通过与十几家地矿单位的深入调研，对职业岗位认真分析，共同建立校内外实训基地，创建学习情境和课程实施条件。

与企业专家共同确立教学内容。

在课程开发中与十几家矿山单位的专业技术人员共同探讨、开发课程。

在工作过程分析的基础上，提炼典型工作任务，确定行动领域；按照矿山生产过程的逻辑规律排列课程顺序，构建课程体系；按照工作过程系统化原则确定课程结构，设置学习性工作任务，设置学习情境；以真实的工作项目作为课程的载体，按照行动导向原则实施教学，让学生在真实的职业情境中学习“如何工作”；采用便于学生自主学习的课程方式组织课程内容，建立以工作过程为主的质量监控与考核方式。

2 课程目标2.1 知识目标1）能够认识矿山地质工作的技能要求及岗位应有的能力；2）准确的掌握矿山基建阶段的地质工作及责任；3）掌握矿山生产勘探的方法及手段，并且能独立收集、整理矿山地质资料；4）能够在矿山生产过程中对矿山地质技术工作进行管理（能够对资源储量、矿石质量、矿石损失贫化、施工现场、采掘单元等进行地质管理）；5）能够对采掘单元周边的地质资料深入分析，并且对采掘单元周边的隐伏矿体进行预测；6）能够掌握矿山结束后的闭坑地质工作；2.2 能力目标1）能够熟练使用地质勘查《固体矿产勘查原始地质编录规程》、《1:50000区域地质调查总则》、《地质图用色标准及用色原则》等技术规范；2）能够熟练的绘制及分析地质平面图、地质剖面图、探槽素描图、钻孔柱状体、综合图等工程地质图件；3）能够根据矿山生产管理好资源储量、矿石质量矿石损失贫化及现场采掘单元；4）能独立收集整理原始地质资料，并且能独立完成资料分析；6）能使用CAD、MapGIS、DMine等软件绘制地质图件。

地质与作用、矿山地质工作的特点、矿山地质学的发展现状与趋势。

【教学内容】1、矿山地质的概念与任务；2、矿山地质在矿山企业中的地质与作用；3、矿山地质工作的特点、矿山地质学的发展现状与趋势。

【重点难点】矿山地质的概念与任务、矿山地质在矿山企业中的地质与作用、矿山地质工作的特点、矿山地质学的发展现状与趋势。

第二部分矿山生产前的地质工作、生产勘探（建议学时数：8学时）【目的要求】掌握设计准备阶段的地质工作、矿山设计阶段的地质工作、施工服务阶段的地质工作、设计回访与总结骱段的工作；了解基建地质工作，主要包括：基建地质工作的目的及必要性、基建地质工作的内容；了解生产勘探的目的与任务、生产勘探的技术手段、生产勘探工程的总体布置、生产勘探工程网度(工程间距)、生产勘探设计、生产勘探中的探采结合、生产勘探程度的要求、矿山探采资料验证对比。

【教学内容】1、矿山设计地质；2、基建地质工作；3、生产勘探的目的与任务、生产勘探的技术手段；4、矿山探采资料验证对比。

【重点难点】设计准备阶段的地质工作、矿山设计阶段的地质工作、施工服务阶段的地质工作、设计回访与总结阶段的工作；生产勘探工程的总体布置、生产勘探工程网度(工程间距)、生产勘探设计、生产勘探中的探采结合、生产勘探程度的要求、矿山探采资料验证对比。

第三部分矿石质量研究与管理、矿石贫化、损失管理、矿产储量计算与管理（建议学时数：8学时）【目的要求】掌握矿石质量研究的内容与方法、矿产取样及取样结果的整理及研究；熟悉矿石质量的管理，矿石质量管理主要包括：矿石质量计划及矿石质量预计、矿石质量均衡、采场矿石质量管理；掌握矿石贫化、损失的概念及管理的意义、矿石贫化与损失的分类、贫化的分类、损失的分类、矿石贫化与损失的计算、矿石贫化与损失的管理；掌握生产矿山储量的构成、矿产（地质）储量计算、生产矿量的计算与管理、储量变动的统计及储量管理。

【教学内容】1、矿石质量研究的内容与方法；2、矿石贫化、损失的概念及管理的意义；3、生产矿山储量的构成、矿产（地质）储量计算。

矿山的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解矿山的形成、种类、开采和保护等方面的知识，掌握一定的矿山地质学基本概念和技能，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生对矿山资源的合理利用和环境保护的意识。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解矿山的基本概念、形成原因、开采方法及其对环境的影响；掌握矿山地质学的基本原理和知识。

2.技能目标：学生能够运用地质学知识对矿山进行简单的评价和分析；具备一定的实地考察和数据处理能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到矿山资源的重要性，理解合理利用和保护矿山资源的意义，培养热爱科学、关注社会、珍惜资源的情感态度和价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿山地质学基本概念、矿山的形成与演化、矿山开采技术、矿山环境保护等方面。

具体安排如下：1.矿山地质学基本概念：矿山的定义、分类及其特征；矿山地质学的基本原理和研究方法。

2.矿山的形成与演化：矿床的形成过程、成因类型及其演化规律；主要矿物的特征和识别方法。

3.矿山开采技术：矿山开采的基本方法及其适用条件；矿山开采对地质环境的影响。

4.矿山环境保护：矿山环境问题的产生原因及危害；矿山环境保护的措施和技术。

三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、案例分析法、实地考察法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解矿山地质学的基本概念、理论和方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析典型的矿山案例，使学生了解矿山开采和环境保护的实际情况。

3.实地考察法：学生参观矿山，亲身体验矿山开采和环境保护的工作。

四、教学资源本课程将充分利用校内外资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的矿山地质学教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：购置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

煤矿地质学（24学时）一、课程教学大纲（一）大纲说明1、课程的任务本课程的教学任务是以课程内容为主题，使学生了解并掌握地质学的相关概念，熟悉现代地质学的基本理论，初步掌握地质学研究方法、地质现象观察描述的基本技能，了解地球的演化过程，了解煤矿地质的基本内容。

使学生掌握地质学的科学思维方式，树立正确的地球观。

2、课程的教学基本要求重点突出基本概念、基本方法的教学及其应用，以煤矿地质学分析研究问题的基本思路：地球概述、矿物与岩石、地层古生物、地质构造、煤及煤系、煤田地质勘探、矿井地质、矿井水文地质为主线实施教学。

通过该课程的学习，使学生初步掌握地质学的基本概念、基本理论和基本研究方法，初步掌握地质图的阅读和绘制方法，建立科学的地球观、资源环境观和人地关系观，为以后的煤矿工作奠定地质基础。

3、教学方法和教学形式建议本课程采用远程教学和面授辅导相结合的方式开展教学。

远程教学包括学生收看网上的IP课件和网上教学辅导等教学形式；面授辅导考虑学生在职和成人的特点和需求，在业余时间进行有针对性的学习指导。

平时作业是很重要的形成性考核手段，各级学习中心应配合面授辅导教师督促学生独立完成并及时批改和反馈，必要时应要求学生重做。

4、课程教学要求的层次1．掌握：要求学生能够全面、较深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步处理和解答与应用相关的问题，能够举一反三。

2．理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。

3．了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

（二）媒体使用和教学过程建议1、课程教学总时数和学分本课程3学分，共24学时，开设一学期。

2、教学媒体（1）文字教材文字教材采用《煤矿地质学》，主编：朱炎铭等。

徐州：中国矿业大学出版社，（2016年1月版）。

（2）压缩流媒体（IP）课件针对课程教学内容中的重点、难点，录制系统讲解的视频课件。

IP课件总学时为24学时。

3、教学环节（1）面授辅导与自学面授辅导依据教学大纲，密切配合IP课件和教学辅导资源，采用重点讲解、专题讨论、答疑等方式，通过解题思路分析和基本方法训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。

《煤矿地质学》课程教学大纲一、课程的目的和任务本课程作为工程测量、矿山地质、地质测量、采矿工程、通风与安全专业的基础课程，是学习其它课程的前提，服从课程结构与教学计划的整体要求，不拘泥于教材的体例体系，力求体现高职教育的特点，突出实践教学环节，完成本课程高职教育的目标要求。

二、课程基本要求通过对本门课程的学习，使工程测量、矿山地质、地质测量、采矿、通风与安全等专业的学生掌握扎实的地质理论基础知识，运用地质学的基础理论，查明影响煤矿建设、生产的各种地质因素及其规律性，研究相应的处理方案和措施，保证煤炭资源的正常开采与合理利用。

三、课程主要内容绪论主要介绍煤矿地质学的研究对象；煤矿地质学的研究内容；煤矿地质学的任务。

第一章地球了解地球概况、地球的圈层结构；掌握与采矿有关的地球的物理性质；掌握内力地质作用和外力地质作用的种类及其特点。

第二章矿物与岩石了解矿物的概念和性质，掌握常见矿物的特征；能够肉眼识别常见矿物；了解岩石的概念及分类；掌握自然界三大类岩石的基本特征及主要类型；能够肉眼识别常见的岩石。

第三章地层与古生物了解古生物的地质意义以及地层划分与对比的概念和方法；掌握年代地层表与地质年代表；了解地壳演化的历史；掌握一些特殊地层以及我国主要的聚煤期。

第四章地质构造了解岩层产状的概念；掌握岩层产状要素及测定和表示方法；学会使用罗盘；了解褶皱等构造的概念；掌握褶皱构造的分类和褶皱构造观测与研究的方法；了解断裂构造的概念；掌握节理的分类和特点以及如何判断节理；掌握断层的要素、分类以及断层的观察与研究方法。

第五章煤与含煤岩系了解煤的形成条件及成煤过程；掌握煤岩成分、煤的性质及分类；了解含煤岩系及类型；掌握含煤岩系的组成及煤田概念和我国主要聚煤地。

第六章影响煤矿生产的主要地质因素了解煤层厚度变化的原因及对煤矿生产的影响；掌握煤层厚度变化的研究和处理方法；了解地质构造对煤矿生产的影响；掌握在生产中如何处理褶曲构造和断裂构造；了解岩浆侵入煤层对生产的影响；掌握分析判断岩浆侵入煤层的情况的方法及处理；了解陷落柱的成因及特征；掌握观测与研究陷落柱的方法以及如何处理陷落柱。

矿山教学大纲矿山教学大纲矿山工程是一门重要的工程学科，涉及到地质学、地下工程学、采矿工程学等多个学科领域。

为了规范矿山工程专业的教学内容和方法，制定一份全面而系统的矿山教学大纲是非常必要的。

一、矿山工程概述矿山工程是研究和应用地质学、地下工程学等知识，以实现矿产资源的有效开采和利用为目的的工程学科。

矿山工程的发展历史悠久，对社会经济的发展和资源的保护具有重要意义。

二、矿山地质学矿山地质学是矿山工程的基础学科，主要研究矿床的形成、分布、性质及其与地质构造的关系。

学生需要学习地质调查方法、矿床类型和成因、矿床勘探等内容，掌握矿山地质学的基本理论和实践技能。

三、地下工程学地下工程学是矿山工程中的重要学科，主要研究地下空间的开发和利用。

学生需要学习地下工程的基本原理、地下空间的开挖和支护技术、地下水的排放和治理等内容，掌握地下工程学的基本知识和技能。

四、采矿工程学采矿工程学是矿山工程中的核心学科，主要研究矿石的开采和处理技术。

学生需要学习采矿工程的基本理论、矿井开采方法、矿石选矿技术等内容，掌握采矿工程学的基本原理和实践技能。

五、矿山安全与环境保护矿山安全与环境保护是矿山工程中的重要问题，也是社会关注的焦点。

学生需要学习矿山安全管理的基本原则、矿井通风与防尘技术、矿山环境保护技术等内容，掌握矿山安全与环境保护的基本知识和技能。

六、矿山工程实践矿山工程实践是学生综合运用所学知识和技能进行实际操作和工程项目的实施。

学生需要参与矿山勘探、矿山设计、矿山开采等实践活动，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。

七、矿山工程专业素质培养矿山工程专业素质培养是矿山工程教育的重要目标。

学生需要培养工程实践能力、创新思维和团队合作精神，提高自身综合素质和职业道德水平。

总结：矿山教学大纲的制定对于规范矿山工程专业的教学内容和方法具有重要意义。

通过学习矿山地质学、地下工程学、采矿工程学等多个学科的知识，学生可以掌握矿山工程的基本理论和实践技能。