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三年级上册英语教学设计《Recycle 1(2课时）》人教（PEP)一. 教材分析本课是人教版三年级上册英语第二单元的复习课，教材为《Recycle 1》。
本节课的主要内容是复习本单元的单词、句型和日常对话。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高运用英语进行交流的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的语法知识，具备一定的英语听说读写能力。
但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注全体学生，注重个体差异。
三. 教学目标1.知识目标：复习并巩固本单元的单词、句型和日常对话。
2.能力目标：提高学生的英语听说读写能力，能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：复习本单元的单词、句型和日常对话。
2.难点：灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用英语。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。
3.游戏教学法：运用游戏，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学设备：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，然后用英语问候学生，引导学生进入英语学习状态。
2.呈现（10分钟）教师出示本节课要复习的单词和句型，用课件或实物展示，让学生清晰地看到并理解。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组练习，让学生用所学的单词和句型进行对话。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）教师设计一些有趣的游戏，如单词接龙、句型接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师出示一些与本节课主题相关的话题，引导学生进行讨论，如：“你喜欢什么动物？”、“你最喜欢的季节是什么？”等。
Recycle 1第二课时教学设计一、教学设计思路教师播放歌曲“Colors”，激发学生的学习兴趣。
教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。
教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
（二）能力1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情境中运用。
2.能听懂，会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。
（三）情感怀着愉悦的心情来学习，学习也会变得简单和快乐，要学着用发现美的眼睛去看待我们周围的世界，其实生活很美好。
三、教学难点Let’s act 部分的故事情节的理解。
四、教学媒体1.教师准备一张chant and find 和Chant and find部分的挂图2.教师准备各种颜色的蜡笔。
3.教师准备常见文件：铅笔，尺子，书包，书，铅笔盒，削铅笔刀，橡皮，蜡笔和钢笔等的图片。
4.教师准备7张和书上一样的小丑图。
5.电脑，录音机，磁带，投影仪。
6.教师准备一张可爱娃娃的挂图。
7.教师准备一本小红书，一本大蓝书。
五、教学过程1.导入（1）教师播放“Colors”这首歌，让学生跟唱。
教师让学生说出歌曲中出现的颜色。
（2）问候一条龙。
教师从学生中挑选一名学生，和他（她）一起相互问候。
T: Hi/Hello/Good morning.S: Hi/Hello/Good morning.T: How are you?S: I’m fine.//Fine, thank you. And you?T: …接下来的时间由这名学生来选择跟他（她）对话的学生，对话的内容主要是前三单元学得问候语。
问候依次进行。
（3）考考你的记忆力教师手中拿着5-6根不同颜色的蜡笔，展示给学生们看。
给他们30秒的时间进行记忆，然后把其中的一根藏起来，询问学生：Which one is missing? 给回答正确的学生一个小奖品。
Recycle 1 Period Two同步练习一、看图，选择正确的单词。
（）1. A. ear B. eye( ) 2. A. ear B. eye( ) 3. A. eye B. nose( ) 4. A. nose B. mouth( ) 5. A. hand B. face二、翻译下列短语1.Close your eyes.2. Open your mouth.3.Touch your ears.4.Touch your face.三、涂颜色black eyesred nose yellow handpurple feet pink arm【习题答案】一、1. A 2. B 3. B 4. B 5. B二、1. 闭上眼 2. 张开嘴 3. 摸摸耳朵 4. 摸摸脸三、略Exercise 1I．Listen and circle.（圈出你所听到的单词）1．pen pencil 2．bag book 3．head hand4．brown black 5．eye ear 6．foot fingerⅡ．Listen and number. （听音标号）( )( ) ( ) ( )( ) ( )Ⅲ．Choose and write. （选出不同类的单词，把字母编号写在左边的括号中。
）( ) 1．A. red B. leg C. black( ) 2．A. show B. touch C. foot( ) 3．A. Zoom B. ruler C. Sarah( ) 4．A. bag B. white C. green( ) 5．A. body B. wave C. shakeⅣ．Read and match. (连线)See you. 我们一起去上学吧。
Let’s go to school. 我有一只猫。
I have a cat. 再见！May I have a look? 给你。
Here you are. 能给我看看吗？Exercise 2Ⅰ．Listen and choose.（听音选择）( ) 1. a. body b. book c. bag( ) 2. a. eye b. ear c. arm( ) 3. a. hand b. head c. how( ) 4. a. black b. white c. brown( ) 5. a. pink b. purple c. pencilⅡ．Listen and colour. （听音涂色）Ⅲ．Circle and match. （圈出正确的单词并连线）1．pencil 2．crayon 3．hand 4．bag5．rulerⅣ．Choose and write.（找出合适的答语，把编号写在左边的括号中）( ) 1．Nice to meet you. A. See you!( ) 2．What’s your name? B. Hi!( ) 3．Hello! C. My name’s John.( ) 4．Goodbye! D. I ’m fine. Thank you.( ) 5．How are you? E. Nice to meet you, too.Exercise 1Ⅰ．Listen and choose.（选出你所听到的单词）1. pen ( pencil )2. bag ( book )3. head ( hand )4. ( brown ) black5. eye ( ear )6. foot ( finger )Ⅱ．Listen and number.（听录音标号）( 2 ) ( 5 )( 4 ) ( 3 )Ⅲ．Choose and write.（选出不同类的单词，把字母编号写在左边的括号中）( B ) 1. A. red B. leg C. black( C ) 2. A. show B. touch C. foot( B ) 3. A. Zoom B. ruler C. Sarah( A ) 4. A. bag B. white C. green( A ) 5. A. body B. wave C. shakeⅣ．Read and match.（从表格中所给的字母串中分别找出图画所示事物的单词并把单词与图片连线。
Recycle 1 Period One同步练习一、连线练习1. Hello! A.OK2. How are you? B. Hello.3. Good morning. C. I’m fine, thank you.4. Nice to meet you. D. Good morning.5. Let’s go to school. E. Nice to meet you, too.二、译一译1. 你好吗？2. 我很好3. 我们一起去上学三、单词拼写1. 蓝色 ______2. 黑色 ______3. 红色 ______4. 紫色 ______【习题答案】一、1. B 2. C 3. D 4. E 5. A二、1. how are you2. I’m fine, thank you.3. Let’s go to school.三、1. blue 2. black 3. red 4. purple1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I hadseen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because Iwouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I stillremember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it mightsnow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I waslucky。
人教版pep（三年级起点）小学三上Recycle 1 Period One同步练习一、连线练习1. Hello! A.OK2. How are you? B. Hello.3. Good morning. C. I’m fine, thank you.4. Nice to meet you. D. Good morning.5. Let’s go to school. E. Nice to meet you, too.二、译一译1. 你好吗？2. 我很好3. 我们一起去上学三、单词拼写1. 蓝色 ______2. 黑色 ______3. 红色 ______4. 紫色 ______【习题答案】一、1. B 2. C 3. D 4. E 5. A二、1. how are you2. I’m fine, thank you.3. Let’s go to school.三、1. blue 2. black 3. red 4. purple人教版pep（三年级起点）小学三上Recycle 1 Period Two同步练习一、看图，选择正确的单词。
（）1. A. ear B. eye( ) 2. A. ear B. eye( ) 3. A. eye B. nose( ) 4. A. nose B. mouth( ) 5. A. hand B. face二、翻译下列短语1.Close your eyes.2. Open your mouth.3.Touch your ears.4.Touch your face.三、涂颜色black eyesred nose yellow handpurple feet pink arm【习题答案】一、1. A 2. B 3. B 4. B 5. B二、1. 闭上眼 2. 张开嘴 3. 摸摸耳朵 4. 摸摸脸三、略人教版pep（三年级起点）小学三上Recycle 1 Period Three同步练习一、按顺序写一写Aa Dd Bb Gg Cc Ii Ee Ff Hh二、数一数下面单词中有几个所给字母（如：J：0个）hand arm body face leg foot eye earh___ a___ b___e___ f___ g___三、看图片圈出其单词的首字母。
Period 2 “Go up the ladders.Go down the snakes.”“Match，write and read aloud.”“Sing a song.”本课是第一个复习单元的第二课时。
本课时的内容为“Go up the ladders.Go down the snakes.”“Match，write and read aloud.”以及“Sing a song.”。
“Go up the ladders.Go down the snakes.”是一个综合性的语言游戏活动。
该活动在图片中包含了字母、身体部位(或五官)、学习用品、颜色等一至三单元的内容。
“Match，write and read aloud”是针对字母的书写及其发音的一个活动，通过呈现动物妈妈和其幼崽的图片，引导学生通过观察动物，匹配字母的大写和小写形式，并感受字母在单词中的发音。
“Sing a song.”呈现的是一首英文歌曲How are you？歌曲包含了打招呼、介绍他人的名字、初次见面的问候语等已经学过的句型，其目的在于巩固前三个单元的内容。
知识目标1．能够学唱歌曲Ho w are you?2．能够听、说、读、写字母Bb、Cc、Dd、Ee、Gg；3．能够根据字母的发音规律拼读含有字母Bb、Cc、Dd、Ee、Gg的单词。
能力目标能够进一步巩固所学知识，初步培养学生综合运用英语的能力。
情感目标1．鼓励学生和他人友好地进行沟通和交流；2．激发学生的学习兴趣。
教学重点1．复习巩固和学习用品、颜色以及身体部位有关的单词；2．进一步掌握字母Bb、Cc、Dd、Ee、Gg及其大小写形式。
教师可以采用口头教学、书写练习、课堂活动或小游戏等方式，让学生反复练习，达到熟能生巧的效果。
教学难点能够正确书写字母Bb、Cc、Dd、Ee、Gg及其他字母。
教师可以通过书写规范字、讲解书写方法、书写练习等方式，帮助学生掌握正确的书写步骤，从而突破难点。
公众号：惟微小筑精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最||新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最||正确选择 .Recycle 2Period Two同步练习一、我会选.A．o B. p C. q D. r E. s F. t( )1. _range ( )2. p_g ( )3.__iger( )4._ix二、按字母表的顺序给以下字母排序.Qq Ss Rr Tt Oo Pp三、读以下字母. 并将以下字母的大小写连线J L G H I D A Bb l h d a i j g答案：一、1. A 2. G 3. F 4. E 5. C二、略三、略当我们在日常办公时,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料.这些资料因为用的比拟少,所以在全网范围内,都不易被找到.您看到的资料,制作于2021年,是根据最||新版课本编辑而成.我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师,进行集体创作,将日常教学中的一些珍贵资料,融合以后进行再制作,形成了本套作品.本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验,经过创作、审核、优化、发布等环节,最||终形成了本作品.本作品为珍贵资源,如果您现在不用,请您收藏一下吧.因为下次再搜索到我的时机不多哦!本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .。
