趣味识字微课

趣味识字
教学目标：
趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。

教学重点：
趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。

教学难点：
趣味识字，激发学生的识字兴趣，并增强识字的效果。

教学课时：一课时（微课）
教学过程：
一、导入
今天我们来介绍几种有趣的识字方法。

二、趣味识字
（一）儿歌识字法
“渴”与“喝”—渴了要喝水，喝水要张嘴。

“左”和“右”—小朋友，分左右；“左”字下边是个“工”，“右”字下边是个“口”。

“夜”——一点一横长，左下单人旁；右下有个夕，再加一捺要拉长。

“高”——一点一横长，口字在中央；大口不封口，小口里面藏。

“辛”与“幸”——辛苦一点，幸福十分。

（二）字谜识字法
“牛走独木桥”——生
“一口咬掉牛尾巴”——告
“宋家有女坐当中”——案
“二月空中贯长虹”——册
“上面竹子下边毛，写字画画离不了”—笔
“夕字多一点，大字多一点，下面还有四个点”——然
（三）故事识字法
“熊”——一只能干的小黑熊，迈着4条小短腿，高高兴兴向我走来，想跟我玩游戏。

“游”——游泳要到水 ( 氵 ) 里去，游泳池是方 ( 方 ) 形的，大人 ( 人 ) 带着孩子 ( 子 ) 去游泳。

“游”——一个小孩子 ( 子 ) ，戴着游泳帽 ( 人 ) 在方( 方 ) 形的水 ( 氵 ) 池里游泳。

三、总结
今天我们通过儿歌识字法、字谜识字法、故事识字法认识了一些汉字，让我们感悟到原来学习汉字的过程也是这么有趣。

回去之后想想还有哪些汉字也可以用其中的某种方法来识记，下次在班级交流。

趣味识字教学案例4个识字是小学语文教学的重要任务之一，以下是店铺分享给大家的关于趣味识字教学案例，欢迎大家前来阅读!趣味识字教学案例篇1：教材分析《识字四》是人教版一年级语文下册第四组的内容。

课文内容是一首充满童趣的儿歌，是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。

这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。

教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，引导学生采用多种方法读准字音，认记字形。

学情分析一年级学生他们入学时间不长，认知能力有限，识字时的特点就是认得快，忘得也快，所以在具体教学生字词时，可以借助图画，拼音，词语，去拼音，生字，游戏，儿歌等多种内容。

在形式上可以让学生通过自由读，指名读，小老师领读，开火车读，齐读，男女生赛读等多种方式来复现生字，词语，在不断的认读中让学生巩固新知。

本课要求识记的生字都是动物的名称，对于这些动物名称学生并不陌生，教学内容贴近学生生活，学生比较感兴趣。

教学目标1.认识“蜻、蜓”等14个生字。

会写“蚂、蚁”等6个字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.有观察小动物的兴趣。

教学过程一、看图谈话，引出儿歌1、播放多媒体课件，说说都有什么小动物?他们都在干什么?(夏天里小动物可忙啦!让咱们看看这首儿歌是怎样说的吧!引出儿歌。

)2、出示儿歌，试读，找出昆虫名字及其他生字。

请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。

二、学习生字1、带拼音认读生字。

2、去掉拼音识记生字。

3、(1)出示带虫子旁的字：你发现了什么?(这些字都有虫子旁，与小动物有关)(2)读一读，想想这些字的意思，看看你又有什么发现?小组讨论一下。

如：蜻——虫、青;蝴——虫、胡(3)小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以利用这种规律认识很多字。

4、小组合作学习，运用形声字构字规律学习带虫子旁的生字。

(教师要注意引导学生，读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚯蚓、蜘蛛。

玩转生字卡片之趣味识字微课教学设计授课教师姓名微课名称玩转生字卡片之趣味识字
知识点来源□学科：语文□年级：二年级□教材版本：人教版□所属章节：第三册第一单元第一课
录制工具和方法Camtasia studio 录屏软件、PPT
设计思路字卡是一种学习新字和巩固复习已学过的字的好工具。

借助字卡来学习汉字是一个捷径，它具有掌握快、记得牢、随时复习、省时省力等优点。

本节微课主要通过介绍如何利用识字卡片来玩游戏，使学生能寓学于乐，趣味识字，让生字卡片不仅仅成为一种工具，更能让学生爱上生字卡片、善于运用生字卡片。

教学设计
内容
教学目的让学生在玩转生字卡片的过程中高效、有趣识字教学重点难点三种玩转识字卡片的规则、方法
教学过程一、引入生字卡片，介绍如何制作生字卡片
二、介绍三种玩转生字卡片的方法
1、盖棉被
2、寻宝藏
3、消消乐
三、总结生字卡片的运用方法
玩转生字卡片
——之趣味识字练习与测试
一、你能快速地找出哪个生字卡片不是视频出现过的卡片？泼狼苹劳
做灯丽字
二、你能回家和爸爸妈妈一起来玩今天的生字卡片游戏吗？
三、你能和小伙伴一起创新一种新的生字卡片玩法吗？。

运用微课趣味识字微课是一种短小精悍的课程形式，通过简短的视频、图片、音频等方式，向学习者传递知识点或技能。

在中文教学中，可以利用微课的形式进行趣味识字教学，提高学生对汉字的认识和学习兴趣。

以下是一个关于运用微课进行趣味识字的示例，共1000字。

第一部分：开场（100字）律动的欢快音乐响起，屏幕上出现一个充满活力的小人动画。

小人手拿一只巨大的笔，翩翩起舞。

欢快的旋律和活泼的动画吸引了学生的注意力，让他们对今天的微课充满期待。

画面转到历史的长河。

讲师以图文并茂的方式，向学生展示了最早的文字形式：古人在兽皮上刻画的形象符号。

这些形象符号逐渐演化成为象形文字，再进一步发展成为表意文字，最后逐渐演变成汉字。

学生们震惊于汉字的悠久历史和独特之处。

讲师详细介绍了汉字的结构。

通过图片和动态图示，学生们了解到汉字由笔画组成，有纵向和横向的结构。

提醒学生们要注意汉字的构造和笔画的顺序。

为了更好地吸引学生们的注意力，讲师还特地展示了一些形象幽默的汉字，让学生们忍俊不禁。

讲师运用幽默的语言和形象的图示，向学生们讲解了汉字的词义。

通过形象生动地解释，学生们发现一些汉字的意思和形状有着紧密的联系。

“门”字由两个“开”字组成，表示“出入之处”。

学生们在欢笑中学到了更多有趣的知识。

通过一系列的情景应用，学生们进一步了解了汉字的用法。

讲师通过图文并茂的方式，展示了汉字在古代和现代的不同运用方式。

学生们发现汉字不仅可以表达意思，还可以表达音节，有时还可以形成词语的一部分。

他们对汉字的多样性和灵活性感到惊讶。

讲师为学生总结了今天学到的内容，鼓励他们多多运用这些知识，拓展自己的汉字世界。

微课画面渐渐淡出，音乐渐渐低下。

学生们仿佛经历了一场奇妙的汉字之旅，感受到了汉字的美妙和智慧。

通过这个微课，学生们不仅在轻松愉快的氛围中学习了汉字的基本知识，还提高了对汉字的认识和学习兴趣。

微课的形式能够很好地激发学生的学习动力，并通过趣味的图文展示让学生们更加深入地理解汉字的奥秘。

313识字法：系统化趣味识字教学313识字法是一种针对儿童设计的识字教学方法，旨在通过系统化和趣味化的方式帮助孩子轻松掌握汉字。

以下是对313识字法的详细解释：一、核心要素1.三个步骤：o一看字形：引导孩子观察汉字的字形结构，通过拆分和组合的方式，帮助孩子理解汉字的构成，从而加深记忆。

o二听读音：教孩子正确读出汉字的发音，可以通过跟读、模仿等方式进行练习，确保孩子能够准确掌握汉字的读音。

o三想意思：引导孩子理解汉字的含义和用法，可以通过举例、解释等方式帮助孩子理解，让孩子能够将汉字与具体的事物或情境联系起来。

2.一个原则：o寓教于乐：将游戏、互动等趣味元素融入识字过程中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字，激发孩子的学习兴趣。

3.三个法宝：o卡片：利用识字卡片帮助孩子记忆汉字，卡片上可以包括汉字的字形、拼音、释义等。

o绘本：选择适合孩子年龄和识字水平的绘本进行阅读，通过故事情节和图画帮助孩子理解汉字的含义和用法。

o生活实物：利用生活中的实物和场景，如路标、广告牌等，引导孩子认识和学习汉字，将识字与现实生活相结合。

二、实施方法1.制定计划：根据孩子的年龄和识字水平，制定详细的识字教学计划。

明确每天需要认识的汉字数量，以及每个汉字需要掌握的程度。

2.坚持复习：识字过程中，复习和巩固是非常重要的。

可以通过定期回顾和练习，帮助孩子巩固所学知识，防止遗忘。

3.多样化教学：结合孩子的兴趣和特点，采用多样化的教学方法。

如利用动画、游戏等资源，使识字教学更加生动有趣。

4.家长参与：鼓励家长积极参与孩子的识字学习。

家长可以与孩子一起阅读、玩游戏，共同营造良好的学习氛围。

三、实施效果经过实践，313识字法能够显著提高孩子的识字量和识字能力。

许多家长和老师反映，孩子在使用该方法后，能够轻松掌握大量的汉字，并具备了一定的自主阅读能力。

同时，该方法还激发了孩子对学习的兴趣和积极性，培养了他们的阅读习惯和自主学习能力。

四、注意事项1.因材施教：每个孩子的学习能力和兴趣都有所不同，因此在实施313识字法时，应根据孩子的实际情况进行调整和适应。

《有趣的会意字》微课设计初探【摘要】本文主要探讨了《有趣的会意字》微课设计的相关内容。

引言部分介绍了微课设计的主题。

接着分析了会意字的定义和特点，以及在汉字学习中的重要性。

然后探讨了微课设计的目的和意义，以及设计内容和步骤。

最后在结论部分总结了微课设计的重要性，并展望了未来的发展方向。

通过本文的分析和探讨，可以更好地了解会意字在汉字学习中的作用，以及微课设计在教学中的意义，为教育教学提供更多的启示和借鉴。

【关键词】汉字学习、会意字、微课设计、引言、定义、特点、重要性、内容、步骤、总结、展望、意义1. 引言1.1 《有趣的会意字》微课设计初探在汉字学习中，会意字一直扮演着重要的角色。

会意字是指汉字中由两个或多个独立的字形组合而成，通过合并后包含两个或多个字形原意的字。

这种字形组合的形式，使得会意字具有独特的构造特点和意义表达方式，因而被广泛运用于汉字中。

本次微课设计旨在探讨《有趣的会意字》这一主题，在引入会意字的定义和特点的基础上，深入探讨会意字在汉字学习中的重要性。

通过微课设计，希望能够引导学生更深入地了解汉字中的会意字，激发学生对汉字学习的兴趣和热情。

微课设计的目的在于通过设计精美的PPT、生动形象的动画等方式，使学生能够更加直观地感受会意字的魅力，提高学生的学习效果。

微课设计的内容将涵盖会意字的基本概念、常见的会意字例子和应用场景，旨在帮助学生更好地理解和掌握会意字的知识。

通过本次微课设计，希望能够增强学生对汉字的认识和理解，培养学生对汉字文化的兴趣，为学生提供一个轻松、有趣的学习体验。

让学生在轻松愉悦的氛围中，更好地掌握和运用会意字知识，进一步提高汉字学习的效果和质量。

2. 正文2.1 引言在汉字学习中，会意字是一种汉字的演变形式，与象形字、指事字、形声字等共同构成了汉字的基本类型。

会意字是通过组合两个不同的字形来表示一个新的意义，具有独特的形式和含义特点。

在汉字学习中，了解会意字的定义和特点是十分重要的。