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英语阅读理解的方法和技巧
一。
想要做好英语阅读理解，首先得有个好心态。
别一看到密密麻麻的英文就头疼发怵，得鼓起勇气，相信自己能搞定。
1.1 词汇量是基础。
就像盖房子得有砖头一样，单词就是阅读理解的砖头。
平时得多积累，遇到生词别放过，随手记下来，反复看。
别三天打鱼两天晒网，得持之以恒。
1.2 语法知识也不能少。
知道句子结构，才能明白句子意思。
主谓宾、定状补，搞清楚了，读起文章来才不会云里雾里。
二。
阅读的时候，得讲究方法。
2.1 先快速浏览文章，了解个大概。
看看题目，心里有个数，知道要找啥。
2.2 读的时候要细心，别走马观花。
注意一些关键词、关键句，它们往往是解题的关键。
2.3 遇到不认识的词，别慌。
根据上下文猜猜意思，有时候能八九不离十。
三。
做完题也别松劲。
3.1 检查一遍答案，看看有没有粗心大意的地方。
3.2 把做错的题好好分析分析，为啥错了，是没读懂还是理解错了，下次可别再犯同样的错误。
做英语阅读理解就像打仗，得有勇有谋。
有勇气面对，有方法应对，才能战无不胜。
只要肯下功夫，多练多总结，阅读理解这道坎儿，咱一定能迈过去！。
初中英语阅读理解解题技巧方法快速提高要记那些单词英语是我们学习的重要科目之一，阅读理解是英语学习中的一项重要内容。
不仅需要我们在阅读过程中理解文章的含义，还需要解答相关的问题。
而掌握一些解题技巧和方法可以帮助我们在阅读理解中更快速地提高分数。
以下是一些解题技巧和方法，同时也是我们需要记住的一些重要单词。
1.理解文章结构在阅读理解中，理解文章的结构是非常重要的。
首先，我们可以从文章的标题、副标题和开头段落中获取一些信息，并对文章的主要内容有初步的了解。
接下来，我们可以仔细阅读每一段的主题句和关键词，这样能更好地理解文章的主要意思。
最后，我们可以将每一段的关键词和句子进行概括，以便在解答问题时可以更快速地找到相关信息。
2.注重细节细节是理解文章的关键，也是解答问题的依据。
在阅读理解中，我们需要注意文章中的具体事实、数据和描述，这些细节往往会出现在文章中的各个段落中。
在阅读过程中，我们可以使用划线、圈出或做笔记的方式来标记出关键细节，并在解答问题时直接引用这些细节来支持我们的答案。
3.掌握关键词在阅读理解中，有一些关键词是我们需要特别关注和记住的。
例如，问题中的关键词往往会在文章中出现，我们可以通过找到这些关键词来定位相关的信息。
同样，问题中的限定词（如always、never、sometimes等），也会在文章中提供我们需要的答案。
此外，还有一些转折词（如but、however、although等），可以帮助我们理解文章的逻辑关系。
4.多读多练解题技巧和方法需要我们不断地进行实践和运用，通过多读多练才能够真正掌握。
可以选择一些有针对性的练习题，按照以上的方法进行解答，在解答过程中发现问题并进行总结反思。
同时，多阅读一些与学习内容相关的英文文章和书籍，可以提高我们的阅读能力和词汇量，为解答阅读理解题目提供更多的素材。
5.记忆常见单词在英语阅读理解中，有许多词汇是我们经常会遇到的。
通过记忆一些常见的单词，可以帮助我们更快地理解文章和解答问题。
初中生英语阅读理解障碍的破解方法随着全球化的进程，英语已经成为了国际通用的语言，对于初中生来说，学习英语不仅仅是一门功课，更是一种能力的培养。
许多初中生在学习英语阅读理解时遇到了困难，有些甚至是严重的障碍。
这些阅读理解障碍严重影响到了他们的学习成绩和学习兴趣。
针对这一问题，我们可以采取一些破解方法，帮助初中生克服英语阅读理解的困难，让他们能够更好地掌握英语知识。
一、扩充词汇量词汇是阅读理解的基础，没有足够的词汇量，初中生很难理解和掌握文章内容。
扩充词汇量是解决阅读理解障碍的第一步。
可以通过背单词、阅读英语文章、听力等方式，积累更多的词汇，使自己的词汇量得到扩充。
还可以通过词汇表、词根词缀等方式来系统地学习和记忆词汇，让词汇不再是阅读的障碍。
二、培养阅读习惯阅读是提高阅读理解能力的有效途径，培养阅读习惯对于初中生来说尤为重要。
学校可以组织阅读俱乐部，定期举办阅读活动，激发学生的阅读兴趣；家长也可以给孩子提供各种英文读物，鼓励他们多读英文书籍，提高阅读能力。
通过大量的阅读，学生可以接触不同风格和类型的文章，潜移默化地提高阅读理解能力。
三、培训阅读技巧阅读并不仅仅是理解文字，更需要一些技巧。
初中生在阅读时可以通过预览、扫读、细读等阅读技巧，帮助他们更有效地理解文章内容。
预览可以让学生迅速了解文章的主题和结构，为后续的阅读打下基础；扫读可以让学生在短时间内捕捉到文章的大意；细读则可以帮助学生深入理解文章细节。
这些阅读技巧可以帮助学生在短时间内更好地理解文章内容。
四、培养批判性思维批判性思维是阅读理解的重要能力之一，而这一能力需要培养和锻炼。
学生在阅读时，可以针对文章的逻辑结构、论证方法、作者观点等进行思考和分析，通过提出问题、对比观点等方式培养批判性思维。
学校可以开设相关课程，引导学生进行讨论和辩论，培养他们的批判性思维能力。
五、多维素材互动除了传统的课本和文章外，多维素材互动也是提高阅读理解能力的有效途径。
“背英语单词”与“做阅读理解题”的技巧学英语，首先要过生词关，只有掌握了一定词汇量，才能更好地读文章、写作文。
为考查学生的阅读理解能力，中考和高考都少不了阅读理解题。
如何更好地“背英语单词”、“做阅读理解题”，则需讲究一番技巧。
一、怎样“背英语单词”1、根据读音记住单词我们有过这样的经历：上课听写单词时，老师只说中文时，学生也许写不出来；但老师说英语时，一些没记住的单词照着读音也能正确拼写出来。
这是因为绝大多数英语单词都有一定的读音规则，因此上课时要让学生仔细听老师朗读，准确掌握单词的发音：课后一边大声地朗读，一边背单词，按照读音规则进行拼写，这样既记住了单词又练习了单词的发音，为将来讲一口流利纯正的英语打下了良好的基础。
2、结合语境边学边练学英语的目的是与人交流，学单词也要学以致用，老师要注意对新单词的讲解，讲清例句及运用语境，使学生能在相似的语境中熟练运用，举一反三，避免了死背单词的枯燥。
达到了活学活用的目的。
例如：要教会学生掌握“What about…?”这个句型的用法，教师就可结合语境指导学生边学边练，同时教给学生这个句型的功能——用来征求别人的观点和看法。
然后，让学生用这个句型互相提问操练。
这样结合语境教学生掌握句型，同时边学边练，学生就可以较好地掌握英语的用法了。
3、运用对比或联想记单词在记单词时，要告诉学生有意识地注意单词间的联系，争取一串串地背单词，看见一个就能想起一连串。
比如：把同义词、反义词、形似词、同根词、同类词等都放在一块记，看到一个单词就联想起其他的单词。
这样，既记住了单词，又熟悉了单词的用法。
4、学会掌握课外读物中的新单词，以扩大词汇量许多学生发现：即使记住了课本中的单词，考试时特别是在做阅读时，还是会碰到许多生词。
有时生词多或重复再出现时，影响了理解和答题。
因此，还要注意积累单词，扩大词汇量。
一般可准备一本小册子，在每页的中间折一下，一边写上课外阅读中遇到的生词，注上音标，另一边写上中文的意思，常常翻翻，记时遮住一边，看另一边，看其中文记英文，或反之。
如何突破GRE词汇记忆和阅读理解难题GRE（研究生入学考试）是许多学子走向国外大学深造的重要考试之一。
其中，词汇记忆和阅读理解是考试的难题之一，因为GRE考试注重对词汇量和阅读能力的考察。
本文将为大家介绍一些突破GRE词汇记忆和阅读理解难题的有效方法。
一、针对词汇记忆1. 多元化学习方法：- 通过阅读英文文章或书籍积累词汇，可以划出生词并进行记忆；- 制作单词卡片，并在一面写出英文单词，另一面写出中文意思，进行反复复习；- 利用GRE词汇书、APP或网上单词资源进行背诵和练习，掌握必备的单词。
2. 创造联想与记忆：- 使用词根、前缀和后缀记忆单词，利用这些语素的意义和构词规律来理解和记住单词；- 创造有趣的联想，将单词与图像、故事、场景等联系起来，提升记忆效果；- 运用词汇在实际生活中的应用，增加单词的使用频率与记忆度。
3. 强化日常实践：- 将词汇融入到日常生活中，例如使用英文阅读材料、观看英语电影和纪录片，与英语母语者交流，提高词汇运用的机会；- 培养写作习惯，将新学的单词应用到写作中，巩固词汇的记忆。
二、针对阅读理解1. 阅读商业与科技类文本：- GRE阅读理解题中大多与商业和科技相关，因此，阅读这类文章有助于对GRE考试的理解和应用；- 根据阅读的需求和目标选择文章，建议选择权威的商业杂志和科技期刊，例如《经济学人》、《科学美国人》等。
2. 提高阅读速度：- 练习每分钟阅读的速度，培养快速扫描和筛选信息的能力；- 注意文章的结构，找到段落/topic sentence，弄清楚主旨、论点和论证方式。
3. 养成批注和笔记习惯：- 对文章进行批注，标记出关键词、重要信息和难点；- 写下自己的理解和思考，提前预测文章的发展和主旨，有助于提高阅读理解能力。
4. 解题技巧：- 注意细节题和主旨题的处理方法，细节题需在文章中找到确定的信息支持答案，而主旨题需要抓住文章的核心观点；- 掌握逻辑推理和推断题的解题方法，寻找文章中的因果关系或暗示。
突破英语阅读瓶颈的技巧英语阅读是学习英语的重要环节之一，但很多学习者在阅读过程中常常遇到瓶颈，无法有效地理解和掌握文章内容。
本文将介绍一些突破英语阅读瓶颈的技巧，帮助学习者提高阅读能力。
一、扩大词汇量词汇是阅读的基础，拥有丰富的词汇量可以更好地理解文章。
学习者可以通过背单词、阅读英语原著、参加英语角等方式来扩大词汇量。
此外，还可以利用词根、词缀等方法来推测词义，提高阅读效率。
二、培养阅读习惯阅读是一种习惯，只有经常阅读才能提高阅读能力。
学习者可以每天抽出一定时间进行英语阅读，选择自己感兴趣的文章，逐渐培养起阅读的习惯。
同时，要注意选择适合自己水平的文章，避免过难或过简单的文章。
三、掌握阅读技巧阅读技巧是提高阅读能力的关键。
学习者可以通过以下几种技巧来突破阅读瓶颈：1. 预测文章内容：在阅读文章之前，可以先浏览标题、副标题、段落开头和结尾等部分，预测文章的主题和大意，有助于更好地理解文章。
2. 利用上下文推测词义：遇到不认识的单词时，可以通过上下文的暗示来推测词义，避免频繁查词，提高阅读速度。
3. 注意关键词和连接词：文章中的关键词和连接词可以帮助学习者理清文章的逻辑关系，把握文章的主旨和结构。
4. 划分段落结构：将文章划分为段落，理清每个段落的主题和论点，有助于整体把握文章的结构和内容。
5. 多读多练：多读英语文章，进行大量的阅读练习，可以提高阅读速度和理解能力。
四、积累阅读经验阅读是一个积累的过程，通过不断地阅读，学习者可以积累丰富的阅读经验，提高阅读能力。
在阅读过程中，要注意记录生词、短语和句型，积累常用的表达方式和句子结构，以便在以后的阅读中能够更好地运用。
五、多种途径提高阅读能力除了传统的纸质书籍，学习者还可以通过互联网、手机应用等多种途径来提高阅读能力。
可以阅读英语新闻、博客、论坛等各种类型的文章，了解不同领域的知识，拓宽自己的视野。
总之，突破英语阅读瓶颈需要学习者付出持续的努力和时间。
解决英语阅读困难的八个技巧英语阅读对于许多学习者来说是一项具有挑战性的任务。
不仅需要理解词汇和语法，还需要掌握阅读技巧。
在这篇文章中，我将分享八个帮助你解决英语阅读困难的技巧。
1. 扩大词汇量词汇是阅读的基础。
通过学习新词汇，你将能够更好地理解文章的内容。
建议使用词汇卡片或手机应用程序来记忆新单词，并在阅读中不断应用它们。
此外，阅读英语材料时，尝试猜测单词的意思，这样可以提高你的词汇推测能力。
2. 阅读感兴趣的主题选择你感兴趣的主题进行阅读，这样你将更有动力去理解和记忆文章的内容。
可以选择与你的爱好、职业或学习领域相关的主题。
此外，阅读英语材料时，尝试猜测单词的意思，这样可以提高你的词汇推测能力。
3. 利用上下文推测词义当你遇到不认识的单词时，不要立即查字典。
尝试通过上下文来推测单词的意思。
文章中的其他句子和段落可能会提供有关单词含义的线索。
这种方法可以帮助你提高阅读速度和理解能力。
4. 练习快速阅读快速阅读是提高阅读速度和理解能力的有效方法。
通过练习快速阅读，你可以训练自己快速捕捉关键信息和理解文章的主要观点。
可以使用计时器来记录你的阅读速度，并逐渐提高阅读速度的目标。
5. 注意文章结构了解文章的结构对于理解文章的内容非常重要。
文章通常包括引言、主体和结论。
通过注意文章的结构，你可以更好地理解作者的意图和文章的逻辑关系。
可以尝试在阅读之前预测文章的结构，并在阅读过程中验证你的预测。
6. 多读英语材料阅读是提高英语阅读能力的最佳方法。
多读英语材料，包括新闻、杂志、小说等，可以帮助你熟悉不同类型的文章和词汇。
建议每天保持一定的阅读量，并逐渐增加阅读的难度。
7. 练习阅读技巧阅读技巧是提高阅读能力的关键。
例如，扫读可以帮助你快速获取文章的主要信息；细读可以帮助你理解文章的细节和推理；推测词义可以帮助你理解不认识的单词。
通过练习这些技巧，你可以提高阅读速度和理解能力。
8. 参加英语阅读讨论参加英语阅读讨论可以帮助你更深入地理解文章的内容。
英语阅读理解的解决方案引言：英语阅读理解是英语学习中的一项重要技能。
本文将为你提供七个解决方案，帮助你提高英语阅读理解能力。
这些方案涵盖了词汇量、语法理解、阅读速度、文章结构理解、文化背景知识、答题技巧和定期复习与总结等方面。
通过实施这些方案，你将能够全面提升英语阅读理解能力，为各类英语考试和实际应用打下坚实基础。
一、提高词汇量1.1 坚持每天记忆新单词。
利用碎片时间，如上下班途中、午休前后等，每天至少记忆10-20个新单词。
1.2 定期复习已学单词。
每周至少复习一次已学单词，巩固记忆。
1.3 运用联想记忆法。
将单词与相关事物、场景联系起来，加深记忆。
二、增强语法理解2.1 系统学习语法知识。
购买语法教材或参加语法课程，系统学习语法知识。
2.2 多读多写。
通过大量阅读和写作练习，提高对语法的实际运用能力。
2.3 及时查词典和语法书。
遇到不熟悉的语法现象，及时查阅词典和语法书，深入理解。
三、提高阅读速度3.1 扩大视距。
训练自己一眼看多个单词，提高阅读速度。
3.2 减少回读。
养成一次读懂一段文字的习惯，减少不必要的回读。
3.3 掌握阅读技巧。
学习并运用如扫读、略读、跳读等阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
四、理解文章结构4.1 分析文章类型和结构。
了解不同类型文章的写作特点和结构，如议论文、说明文、记叙文等。
4.2 学习段落组织方式。
掌握段落的组织方式，如总分总、分总等，有助于理解文章整体结构。
4.3 提炼文章主旨和观点。
阅读时注意提炼文章主旨和主要观点，有助于把握文章整体思路。
五、增强文化背景知识5.1 阅读各类英文材料。
广泛阅读各类英文材料，包括新闻、小说、历史等，提高文化背景知识储备。
5.2 学习西方文化知识。
了解西方国家的历史、文化、风俗等，有助于更好地理解英文文章。
提升高中英语阅读理解的记忆力训练提升高中英语阅读理解的记忆力训练是关键的学习策略。
记忆力在阅读理解中的作用不可忽视，它帮助学生更好地保留和理解文本内容，从而提高整体的英语能力。
为了提升记忆力，可以从以下几个方面进行训练。
首先，阅读材料的选择至关重要。
挑选适合自己水平的英文文章，并确保这些文章具有一定的挑战性。
选择合适的材料可以帮助学生在阅读时更容易保持专注，进而增强记忆效果。
学生可以通过广泛的阅读来提高记忆力，比如阅读新闻、小说、短篇故事等各种类型的文章。
其次，理解和记忆的过程可以通过多种方式来增强。
例如，使用记笔记的方法可以帮助学生加深对阅读材料的理解和记忆。
在阅读时，标记关键点、做摘要、写下不明白的单词或短语，都是有效的记笔记方法。
这不仅有助于在复习时快速找到重点，还可以加深对信息的记忆。
此外，重复阅读也是记忆力训练的重要手段。
通过多次阅读相同的文章或内容，可以强化对信息的记忆。
每次阅读时，可以尝试从不同的角度理解文本，思考文本的深层含义。
这种重复且有针对性的阅读方式能够帮助学生更好地记住所读内容。
另外，将所读内容与实际生活中的例子联系起来也是提升记忆力的一种有效方法。
通过将学到的知识应用于实际情境中，可以帮助学生更好地记住并理解所学内容。
例如，如果学生在阅读中遇到一个新的单词，可以尝试用这个单词造句，或将其与自己熟悉的事物关联起来。
为了更好地掌握和记忆阅读材料，还可以使用记忆技巧，如联想记忆法和图像记忆法。
联想记忆法通过将新信息与已知信息建立联系来提高记忆效果。
例如，在记住一个新的单词时，可以将它与一个熟悉的词汇或概念联系起来。
图像记忆法则是通过将文字信息转化为图像，帮助学生更容易地记住信息。
在记忆力训练的过程中，设定合理的目标和制定学习计划也是十分重要的。
学生可以根据自己的实际情况制定每天的阅读和记忆计划，逐步提高自己的记忆能力。
通过设定短期和长期目标，可以帮助学生保持学习的动力，并逐步实现自己的记忆力提升目标。
快速提高英语阅读理解的5个技巧英语阅读理解是学习英语的重要环节之一，对于提高英语水平和应对各类考试都有着重要的作用。
然而，很多学习者在阅读理解方面遇到了困难，不知道如何提高自己的阅读理解能力。
本文将介绍5个快速提高英语阅读理解的技巧，帮助学习者有效提升自己的阅读理解能力。
1. 扩大词汇量词汇是阅读理解的基础，拥有丰富的词汇量可以帮助我们更好地理解文章。
因此，学习者应该注重积累词汇，可以通过背单词、阅读英文原著、听英语新闻等方式来扩大自己的词汇量。
同时，学习者还可以利用词汇书、手机应用等工具来巩固和记忆所学的词汇。
2. 阅读不同类型的文章阅读不同类型的文章可以帮助学习者熟悉不同领域的词汇和表达方式，提高自己的阅读理解能力。
学习者可以选择新闻报道、科技文章、文学作品等不同类型的文章进行阅读，从而扩展自己的知识面和阅读能力。
3. 练习速读技巧速读是提高阅读理解速度和准确性的重要技巧。
学习者可以通过练习快速扫视文章，抓住关键词和句子，快速获取文章的主要信息。
同时，学习者还可以通过练习快速阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。
可以通过阅读短篇文章、新闻摘要等方式进行练习。
4. 注意文章结构和逻辑阅读理解不仅仅是理解文章的表面意思，还需要理解文章的结构和逻辑关系。
学习者在阅读文章时，应该注意文章的开头、中间和结尾，抓住文章的主旨和重点。
同时，学习者还应该注意文章中的转折词、因果关系等逻辑关系，帮助自己更好地理解文章的内容。
5. 多做练习题做练习题是提高阅读理解能力的有效方法。
学习者可以选择一些经典的阅读理解题目进行练习，通过分析和解答问题来提高自己的阅读理解能力。
同时，学习者还可以参加一些模拟考试，提高自己在限时条件下的阅读理解能力。
总结起来，快速提高英语阅读理解的关键在于扩大词汇量、阅读不同类型的文章、练习速读技巧、注意文章结构和逻辑、多做练习题。
通过不断地练习和积累，相信每个学习者都能够提高自己的阅读理解能力，更好地应对各类英语考试和实际应用场景。
英语单词记不住，怎样突破阅读题？
1、英语单词很容易忘记，记不住，有什么样的方法推荐吗？如何才能提高单词量呢？词性理解不足，要如何解决呢？
教师建议：
一般来说，单词记忆问题大致分为两种：一种是比较难记住单词的拼写，另一种是比较难以把英文单词和中文意思对应起来，比较难记住单词的具体意思。
对第一种情况而言，更多的是记忆单词的方式问题。
这类型的孩子通常没有按照发音规律去记忆单词，而是通过死记硬背单词的字母去拼写，效果肯定就大打折扣。
对这一类学生来说，更重要的是打好音标基础，掌握发音规律。
前期可能学得稍微慢一些，会感觉比较难，但一旦能应用起来，之后背单词就能事半功倍了。
对第二种情况而言，更多的情况是看到一个单词觉得很眼熟，也知道怎么读，也知道怎么拼写，就是怎么都想不起来具体是什么意思。
这个问题是大部分学生在学英语的时候都会有的问题。
原因就是在记单词的时候没有很好的点来让自己联想到单词的意思。
在这里，关键就是看到一个单词的时候我们一定要可以联想到某个情景或是某句话，从而想起这个单词的意义。
我们可以根据自己的特点来选择适合自己的记单词的方式。
以经验来看，比较有效的有两种方法。
一种是熟读课文，最好能背出来。
我们知道，中考的考纲词汇几乎都来源于教材，如果对课文熟悉程度非常高，遇到单词能直接想到单词出现的那篇课文，意思自然就很清晰了。
另一种是图形记忆，在这里安利一款APP“百词斩”，老师也一直在用哦。
词性理解方面的问题，主要是对句子成分的理解不足，这一方面更多的是语法的问题。
其实也没有想象中难，只是孩子自己不会系统地去梳理而已。
把相关句子成分的语法仔细地学一次就行啦。
有个“形容词一般修饰名词或代词、副词一般修饰动词或形容词、副词”这样的基本概念也就够用了。
背单词的方法有很多种，每个人的思维方式不同，适合自己的才是最好的。
但背单词最重要的还是坚持坚持再坚持，99%单词背不好的原因基本上都可以归结为懒。
2、完型填空扣分较多，要怎么样才能在这块提分呢？平时怎么刷题？
广州爱智康英语老师王培安：
完形填空扣分较多的原因常常也是两种：一种是词汇量严重不足，根本读不懂文章，也看不懂选项；另一种就是做题方法和技巧不对。
在这里老师着重跟大家讲一下第二种情况应该如何解决，因为背单词的道路漫漫而修远，没有捷径可走哈~
完形填空是一种很重视文章前后文和对整篇文章脉络把握的题型。
平时在做完题的时候我们再来对答案会发现，有些题的答案常常就出现在前文或者后文。
那么问题来了，为什么都是对答案的时候才发现呢？这就是做题的方法不对了。
老师一定常常说，做完形填空之前一定要先通读一遍文章，然后再来做题。
但事实上很少有学生会真的这么做，原因就是嫌麻烦。
其实这一步在做完形填空的时候一定不能省。
其实在第一遍读文章的时候我们的视角常常要放得稍微大一点，也更容易看出来整篇文章的思路，在这时如果出现了前后文提示的题，我们常常都能马上发现。
而如果是看一句做一题，这时候我们的注意力会集中在题的每个选项中，这时就很难发现前后文了。
而且这么做题有一个问题，就是脱离整篇文章的语境来单独看某道题，很容易在理解上产生偏差。
具体刷什么样的题没有特别的讲究，往年中考真题和各学校各区的模拟题都可以。
如果这些都刷完了，甚至可以找一找外地的完形填空来做一做，对提升词汇量有帮助哦~平时刷题就一定要养成良好的做题习惯了。
比如完形填空一定要第二遍的时候再做题，而且平时做题的时候一定要限时。
如果平时就不能保证按时做完题，考试的时候就容易手忙脚乱了。
3、现在的成绩一直保持在130-135分区间，如果中考想要突破140分，要怎么去做呢？老师有好的建议吗？
教师建议：
在瓶颈期的学生一定要做的一个事情就是试卷分析、错题分析。
很多次我在问学生考试主要问题是什么的时候，学生给的答案都会很含糊。
比如每个题型都错了一点，又比如阅读错得比较多，错了两三个之类的。
其实在这个分数段的学生常常会不知道自己的问题是什么，感觉各方面好像都还行，又不知道为什么突破不了140分。
这样的学生缺乏的就是
进一步地了解自己，认知自己的问题。
简单地说，就是我们要把问题分析得更具体透彻一些。
我们在平时练习题或考试后分析试卷的时候，要分析得到位。
这样才能更好地针对性提升自己的分数。
举两个例子：如果语法选择错了两个，那造成错误的原因是什么呢？如果是自己做题太粗心，那看漏的地方是什么呢？下次是不是应该把关键的地方标记出来再确定答案。
如果是知识点没有掌握，那这一题对应的又是什么知识点呢？找出这
个知识点之后，就马上再去学习一遍。
如果是阅读常常要错一两个，那这一两个题常常是什么类型的呢？是记叙文、议论文、说明文还是应用文？是细节题、推断题、词义猜测还是主旨大意？找到对应的类型，逐一解决！
4、看孩子也经常会听英语听力，也刷了挺多题目的，但是好像听力部分的得分并不高，这个是什么原因呢？平时要如何训练？
教师建议：
这个要看具体情况。
有一部分的原因是词汇量的问题，可以找到近年考试的原文，然后把里面的生词都整理出来进行识记。
不过听力做不好更多的还是听不准确。
就听力这件事情，有句话说得好：会说才会听。
很多单词学生自己的发音是不准的，在听力中听到的时候自然也就听不出是那个单词了。
平时不妨跟着听力练一练自己的发音，对着听力原文看看自己印象中这个单词的发音和录音中发的音是不是有出入的。
5、想要拿到英语高分，必须攻下阅读这一大板块，在阅读理解题型方面，老师有没有什么好的学习方法和习惯分享一下呢？
广州爱智康英语老师王培安：
其实阅读这一大类题型都是需要一些词汇量做基础的。
如果孩子的词汇量不够好，除了把课本的单词都背熟以外，在平时做阅读的时候也应该要找出阅读理解中不认识的单词，汇到自己的生词本中进行记忆。
尤其是题干题只中的生词，都是要能看懂的。
首先，我们可以给自己做个大致的分析，平时错得多的都是什么样的文章。
以经验来看，说明文做错的同学会多一些，那么这部分学生平时就可以多做一做说明文的练习。
接下来最重要的就是必须要重视做题之后的分析和总结。
大部分的学生在做完阅读的时候是没什么感觉的，对个答案就完事了。
其实这样有点“浪费”。
我们说做得多不如做得精。
在做完阅读训练的时候一定要注意自己的错题，这样可以吸取很多经验和教训。
比如我会发现大部分的学生做细节题都有问题，都会答案定位不准确，凭自己印象去选答案。
那么如果有类似的问题，建议大家在做题的时候一定把细节划出来，反复去确认。
6、初中的语法好像比较散，没有成系统的，要怎样去梳理呢？
教师建议：
其实初中的语法相对来说还是比较系统的，只是在学习的时候都分散在每个单元了，所以才会感觉比较乱，没有系统。
建议从句子成分出发。
比如从主语、宾语出发涉及到的就有名词、单词等考点。
从动词出发就有情态动词、时态语态、非谓语动词等考点。
很多孩子在学习语法的时候常常会死记硬背，其实结合理解
来学习语法会更好。
比如“off”这个副词是“脱离”的意思，所以takeoff有“脱衣服、飞机起飞”这样的意思。
在没有较好的语法概念和基础的情况下，自己去梳理语法体系和知识点确实比较困难，也会感觉到比较晦涩难懂，建议寻求老师的帮助哦~。
