最新审定北师大版小学语文六年级上册《报纸的故事》习题(1)(精编)

报纸的故事基础训练一、给加点字注音.粜．米（）窝巢．（）损．伤（）裱．糊（）二、给加点字选择正确的读音.nán nàn1.这些话说出来本身对我就是一种责难．（）.2.我不希望这件事使你为难．（）,但我们也必须这么做.mēn mèn3.我在家里闲着很闷．（）,想看看报.4.这么闷．（）热的天气,估计是要下雨了.三、补全下列词语,并选词填空.不学（）（）不（）一（）（）想（）开不（）不（）千（）之（）（）之不（）1.我们一定珍惜现在这（）的生活.2.想不通过努力就能获得丰厚的回报,简直是（）.3.高尚的人从来对小把戏都是（）的.四、按要求,写句子.1.你己经看过好多遍了,老看还有什么意思？（改为陈述句）2.我把报纸按日期排列起来.（改为“被”字句）3.在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要.（改为双重否定句）阅读提升五、阅读理解.名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命.她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里.”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余.”我说.她笑了,点点头表示同意,又说：“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉.”她真有趣.我说：“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了.”她大叫：“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作.烁烁目光真诚地表示她是我的知音.谈话是个相互寻找与自我寻找的过程.这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书.闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮.有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已.未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢！当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味.不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远.那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来.也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物.它的文化价值反成为第一位的了.这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到.莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子.她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫.她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸.“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里.我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读.”但我没说,因为她早已懂得了.1.给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思.嗜（）书如命：.经久不衰（）：.2.给短文加个合适的题目,填在文前括号内.3.为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余.”4.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味.这三个词语顺序能否调换？为什么？参考答案：一、tiào cháo sǔn biǎo二、1.nàn 2.nán 3.mèn 4.mēn三、无术屑顾异天闻问钧重来易 1.来之不易 2.异想天开3.不屑一顾四、1.你已经看过好多遍了,老看没什么意思.2.报纸被我按日期排列起来.3.在妻子面前碰了钉子,我不得不硬着头皮去向父亲要. 五、1.shì：把读书看作是和自己生命一样重要的事.就是酷爱读书的意思.shuāi ：精神饱满的状态,身体健壮的外表.2.摸书3.因为书的内容丰富,范围广泛, 无所不包.4.不能.因为只有把书翻找出来才能看到书,看到了自己想要的书才会去摸书.这三个词语是按一定的顺序排列的.。

六年级上册语文同步拓展报纸的故事北师大版一、教学目的：1、阅读课文，体会作者对«大公报»的喜欢之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的肉体。

2、学习心思描写，体会意思描写的作用。

二. 学习目的1. 基础知识目的生字：钧jūn现代重量单位，今三十斤粜tiào卖裱biǎo髦máo 菲fěi菲礼叩kòu叩门多音字：形似字：正音字：即jí即位，不读jì啧zé描画咂嘴或说话声，不读zā词语：梦想：对没有完成或不能完成的事物有所想象。

本文是描画订报的难度。

沉吟：遇到复杂或疑问的事踌躇不决，抬头自语。

裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。

嗤之以鼻：不值得一看。

描画对某一事物极端轻视。

想入非非：描画想法新奇，不实在践。

无微不至：描画待人十分细心周到。

这里是反语，指出日本在政治、经济、文明、军事上片面侵略中国。

时兴：描画人的装饰穿着或其它事物入时。

莫名：没能说出。

大名鼎鼎：鼎鼎：浩荡的样子。

描画名声很大。

为所欲为：随着自己的心意想怎样做就怎样做。

2. 文学知识目的孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说«风云初记»，短篇小说«荷花淀»。

他的作品作风共同，朴实、清爽、如诗如画。

他是现代文学的一个重要流派〝荷花淀派〞的首领人物。

3. 篇章知识目的人物对话、心思活动描写。

记叙文中大事的深度挖掘。

4. 思想情感目的1〕经过对«报纸的故事»一文的学习，自觉培育渴求知识、渴求文明的看法和心态，进而促进自己学习的内动力。

2〕经过对«母亲的纯真水»一文的学习，培育自己从大事做起，纯真思想，扫荡污垢，树立正确的人生观、价值观，使自己安康生长。

三. 重点、难点重点：理清文章的线索，准确了解作者的情感。

设置悬念和对事情思想深度的开掘。

难点：两种描写方法。

对重点句子的了解。

四. 课文剖析«报纸的故事»：文题中的〝故事〞二字曾经明白地通知了读者：本文的事情的开展变化是比拟迂回的。

报纸的故事(北师大版六年级上册)一、谈话导入，初读课文。

1、今天我们一同来学习名作家孙犁的一篇文章，课文大家已经进行了预习，你能说一说课文讲了一件什么事吗？（主要人物、主要事件、结果如何等）培养学生的概括能力。

2、理清思路。

本单元我们重点进行了小标题的训练，你能用小标题的形式告诉大家课文讲了什么吗？订报读报（板书）二、质疑解疑，细读品悟1、这篇课文的篇幅较长，请大家再次细细品读课文，想一想你有哪些不懂得问题?2、学生质疑作者家里穷，为什么他还坚持订阅《**报》？日本侵略中国，为什么还说“无微不至”？课文中为什么有“以下是我们的对话实录”这样的字眼？妻子明明有钱，为什么不借给作者？3、全班交流，教师点拨引导学生抓住重点词语、段落来深入理解作者为什么订报又是怎样读报的？课文的重点是“1、《**报》是一份严肃的报纸。

“我”认为《**报》上的文章好。

想给《**报》投稿。

2、我坐在柴草上，读着报纸。

先读社论。

然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏的读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。

我把报纸日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。

或仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。

”习作知识：1、反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。

反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。

如：1.差不多先生真是一位有德行的人。

2.这样的好人还是少些为妙！2、白描也叫素描，这种手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。

白描往往起到“如见其形”、“如闻其声”的传神效果。

三、深入中心升华理解1、课文我们已经学完了，你们能理解作者表达的思想感情吗？引导学生了解文章创作的时代背景以及作者的创作风格。

报纸的故事基础训练一、给加点字注音。

粜．米（）窝巢．（）损．伤（）裱．糊（）二、给加点字选择正确的读音。

nán nàn1.这些话说出来本身对我就是一种责难．（）。

2.我不希望这件事使你为难．（），但我们也必须这么做。

mēn mèn3.我在家里闲着很闷．（），想看看报。

4.这么闷．（）热的天气，估计是要下雨了。

三、补全下列词语，并选词填空。

不学（）（）不（）一（）（）想（）开不（）不（）千（）之（）（）之不（）1.我们一定珍惜现在这（）的生活。

2.想不通过努力就能获得丰厚的回报，简直是（）。

3.高尚的人从来对小把戏都是（）的。

四、按要求，写句子。

1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）2.我把报纸按日期排列起来。

（改为“被”字句）3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。

（改为双重否定句）阅读提升五、阅读理解。

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。

她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。

”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。

”我说。

她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。

”她真有趣。

我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。

”她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。

烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。

这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。

有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。

未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。

《报纸的故事》同步拓展一、教学目标：1、阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。

2、学习心理描写，体会心理描写的作用。

二. 学习目标1. 基础知识目标生字：钧jūn古代重量单位，今三十斤粜tiào卖裱biǎo髦máo 菲fěi菲礼叩kòu叩门多音字：形似字：正音字：即jí即位，不读jì啧zé形容咂嘴或说话声，不读zā词语：幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。

本文是形容订报的难度。

沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。

裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。

不屑一顾：不值得一看。

形容对某一事物极端轻视。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

无微不至：形容待人非常细心周到。

这里是反语，指出日本在政治、经济、文化、军事上全面侵略中国。

时髦：形容人的装饰衣着或其它事物入时。

莫名：没能说出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。

形容名声很大。

随心所欲：随着自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文学常识目标孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》。

他的作品风格独特，朴实、清新、如诗如画。

他是现代文学的一个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。

3. 篇章知识目标人物对话、心理活动描写。

记叙文中小事的深度开掘。

4. 思想情感目标1）通过对《报纸的故事》一文的学习，自觉培养渴求知识、渴求文化的意识和心态，进而促进自己学习的内动力。

2）通过对《母亲的纯净水》一文的学习，培养自己从小事做起，纯洁思想，涤荡污垢，树立正确的人生观、价值观，使自己健康成长。

三. 重点、难点重点：理清文章的线索，准确理解作者的情感。

设置悬念和对事件思想深度的挖掘。

难点：两种描写方法。

对重点句子的理解。

四. 课文分析《报纸的故事》：文题中的“故事”二字已经明确地告诉了读者：本文的事件的发展变化是比较曲折的。

但是全文线索很清晰，这也反映出大家小文的精致。

《报纸的故事》基础练习一、基础积累1.给加点字注音。

粜米（）窝巢（）损伤（）裱糊（）2.给加点字选择正确的读音。

nán nàn（1）这些话说出来本身对我就是一种责难（）。

（2）我不希望这件事使你为难（），但我们也必须这么做。

mēn mèn（3）我在家里闲着很闷（），想看看报。

（4）这么闷（）热的天气，估计是要下雨了。

3.补全下列词语，并选词填空。

不学（）（）不（）一（）（）想（）开不（）不（）千（）之（）（）之不（）（1）我们一定珍惜现在这（）的生活。

（2）想不通过努力就能获得丰厚的回报，简直是（）。

（3）高尚的人从来对小把戏都是（）的。

4.按要求，写句子。

（1）你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）（2）我把报纸按日期排列起来。

（改为“被”字句）（3）在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。

（改为双重否定句）5.选择填空。

偏僻偏远（1）中央电视台“心连心”文艺团到( )山区义务演出。

（2）我的村庄，非常小又非常( )，文化教育也很落后。

珍重珍贵（3）“我”戴花脸，耍大刀，不慎打碎了( )的百蝶瓶。

（4）“我”一字不漏地读过以后，才( )地把报纸叠好，放到屋里去。

6.根据课文内容选择填空，将序号填在括号里。

（1）对作者想订《大公报》的原因分析得不正确的一项是( )A．《大公报》是一份严肃的报纸。

B．《大公报》上的文章好。

C.想向《大公报》投稿。

D．作者有钱，订《大公报》消遣解闷。

（2）文章最后一个自然段，可以看出作者 ( )A．很愉快，很会享受，会打发时间。

B．热爱文学，喜欢《大公报》以及对知识的渴望与珍惜。

7.趣选带“过”的词语，填入括号内。

例：（说话、做事情）超过一定的难度和限度叫（过分）。

（1）过于激烈叫（）。

（2）过分的表扬或夸奖叫（）。

（3）过分的忧虑，忧虑不必忧虑的事情叫（）。

（4）超过期限叫（）。

（5）数量远远超过限度，剩余过多叫（）。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）。

A. 甘蔗（zhè）B. 火柴（huǒchái）C. 哈欠（hāqian）D. 跌倒（diēdǎo）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 我昨天去了图书馆，看了很多书。

B. 小明正在做作业，他的妈妈在看电视。

C. 我和我的朋友们去了公园，玩得很开心。

D. 她的脸上露出了幸福的笑容。

3. 下列词语中，表示时间的顺序是（）。

A. 昨天上午B. 今天下午C. 明天晚上D. 前天晚上4. 下列词语中，与“高兴”意思相近的一项是（）。

A. 悲伤B. 快乐C. 生气D. 忧愁5. 下列句子中，使用了比喻的一项是（）。

A. 她的眼睛像星星一样明亮。

B. 他跑得像风一样快。

C. 她的头发像黑色的瀑布。

D. 他的笑声像银铃一样清脆。

二、判断题（每题1分，共5分）1. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是一句名言。

（）2. “朝霞不出门，晚霞行千里”是一句谚语。

（）3. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自《荀子》。

（）4. “一年之计在于春，一日之计在于晨”是一句俗语。

（）5. “读书破万卷，下笔如有神”是一句成语。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人（）的《登鹳雀楼》。

2. “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代诗人（）的《观书有感》。

3. “读书有三到：谓心到、眼到、口到”出自宋代文学家（）的《读书要三到》。

4. “读书百遍，其义自见”出自《三国志·魏志·王肃传》。

（）5. “读书有三到：谓心到、眼到、口到”中的“到”是指（）。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述“读书破万卷，下笔如有神”的意思。

2. 请简述“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思。

3. 请简述“一年之计在于春，一日之计在于晨”的意思。

4. 请简述“读书有三到：谓心到、眼到、口到”的意思。

北师大版语文六年级上册《报纸的故事》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。

(共1题；共4分)1. （4分）给下面的字注音。

粜_______米窝巢_______损_______伤裱_______糊二、给加点字选择正确的读音。

(共2题；共5分)2. （3分）按拼音写汉字zǐ yùxué wèn shào zhuàng_____________________3. （2分）选择正确的读音。

nán nàn①这些话说出来本身对我就是一种责难_______。

②我不希望这件事使你为难_______，但我们也必须这么做。

三、补全下列词语，并选词填空。

(共1题；共12分)4. （12分）将下列词语补充完整，并根据意思选词填空。

豪言_______语不言_______语 _______言片语三言_______语_______言万语 _______言寡语 _______言自语 _______言蜜语①自己跟自己说话；独自低声说话。

_______②形容非常多的话或说了非常多的话。

_______③沉默不语。

_______④为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。

_______四、按要求，写句子。

(共3题；共45分)5. （5分）按要求写句子。

①你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）②有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？（改为感叹句）6. （20分）句子训练营。

（1）小草长出来了。

（改为拟人句）（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。

”（改转述句）（4）枣核不光勤快,也很聪明。

（用加点的词语造句）7. （20分）按要求写句子。

（1）吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改为转述句）（2）中国人民能否团结一心、一致对外，足抗战取得胜利的关键。

北师大版六年级上学期语文期末整理分类复习强化练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列词语补充完整，并用加点词造句。

张（____）李（____）（____）高一（____）别出心．．．（____）（____）（____）风霜（____）（____）生花天（____）之音造句：___________________2. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。

和（____）可（____）威风（____）（____）别出（____）（____）暴露（____）（____）（____）（____）有词心（____）肉（____）描写语言的词语：_________ ________ ___________ ___________ 3. 补写词语，再从画线词中任选一个，把你想到的用一段话写下来。

斩钉（____）铁别出心（____）全神（____）注饱经风（____）的大树技高一（____）暴露无（____）大步（____）星汹（____）澎湃的海浪（_________）__________________________4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

哄堂（____）（____）青面（____）（____）朴实（____）（____）（____）（____）人稀（____）（____）善舞（____）（____）无损随心（____）（____）吃喝（____）（____）笑逐（____）（____）1．妖魔的面具（__________），以示压抑和恐怖。

2．村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示（__________）。

3．双方（__________）、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。

5. 把成语补充完整，再按要求填空。

身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。

《报纸的故事》习题一、基础题piān pìbiān jífù kān（）（）（）bú xiè yí ɡùqiān jūn yi fa（）（）lái zhī bú yìxián xiá（）（）二、综合题1.解释下列词语随心所欲：大名鼎鼎：不屑一顾：2.填空《报纸的故事》作者，他是_____________著名__________家，他的短篇小说代表作有______________________________。

三、提高题阅读语段，回答问题。

（一）我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。

以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。

”“订那个干什么？”“我在家里闲得很闷，想看看报。

”“你去订吧。

”“我没有钱。

”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。

”“啊！”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹要去，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。

这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了，因为我的自尊心确实受了一点损伤。

是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。

白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。

特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！1. 这段文字运用了两种描写方法，分别是___________；___________________。

2. 妻子先说：“订那个干什么？”后又说“你去订吧。

”这两句矛盾性的话应该怎样理解？3. 当我说出“订一月，要三块钱”时，妻子“啊！”了一声。

发挥你的想象，请把妻子说“啊”时的表情、语气、语调、心理活动写出来。

4. “确实是千钧之重的责难”一句应该怎样理解？参考答案一、基础题偏僻编辑俯瞰不屑一顾千钧一发来之不易闲暇二、综合题1．想做什么就做什么，不受约束。

名声显赫，大家都知道不在乎，不在意。

2．孙犁，现代，文学，《荷花淀》。