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《网络编辑实务》课程标准第一部分课程定位一、课程性质《网页编辑实务》是一门面向新闻专业学生的专业必修课，该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程，操作性很强，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
二、课程作用通过对本门课程的学习，要求学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
三、前导、后续课程四、课程设计的理念和思路（一）课程设计理念本课程设计注重课程与职业岗位所需的知识、能力和素质相结合，注重理论与实践相结合，体现职业性、实践性和开放性。
1、根据职业行动领域选择课程内容，基于工作过程整合知识模块、序化学习内容，注重与实际工作的衔接，注重培养学生的职业综合能力和职业素养，体现课程的职业性。
2、以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将“教学做”融为一体，体现课程的实践性。
3、校企合作共同开发设计课程，校企共建教学资源，及时补充新技术，不断完善学习材料，充分利用网络平台，满足学生课内课外自主学习的需要，满足社会服务的需要，体现课程的开放性。
（二）课程设计1、课程设计依据网络编辑的实际的工作过程，构建学习情境，通过分析实际工作过程、提炼典型工作任务设计学习型任务。
2、以学生为主体，以能力培养为核心，工学交替，设计实施方案。
学生为教学的中心，教师为教学中的引导者，采用多种教学方法和手段，促进学生自主学习和职业实践能力的提升。
3、在每个学习情境中，按照计划、决策、实施、检查、评价完整行动模式来组织学生完成学习任务，利用实训室和网站平台进行实训教学，实现“教学做”合一；4、充分利用合作企业设备和人才资源优势，在本课程建设和实施的过程中，校企双方共同推进教学内容、师资队伍、实训条件、课程实施方案等建设工作。
网络新闻实务第二版重点知识报纸广播电视网络网络传播媒介特点一、交互性传统媒体仅将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。
二、海量性因特网与传统媒体相比，由于它的技术优势，可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。
信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
1、信息源的丰富2、存储信息的空间无限放大三、多媒体网络媒体兼容了文字、图表、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。
网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。
四、即时性“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件”。
传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。
而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
五、个人化网络传播技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式。
传者可以根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。
六、超文本“超文本”是指结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。
信息的存储打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。
超文本超连接赋予网络传播许多优势，如形成网状的复杂信息结构。
拓扑心理学原理德国心理学家勒温将行为和心理事件并提，写成公式：行为（B）=f（PE）即行为或心理是人（P）和环境（E）的函数。
拓扑心理学原理在网络受众研究中的引申网络新闻受众的心理和行为是动态变化的, 受多种因素的影响, 其中心理需求是引导网络新闻受众付诸来行为的最有力的内在驱动力, 互联网提供的新闻环境是其心理行为的外部条件用公式表示, 即“B=f(PE) ”, 其中P为网络新闻受众个体的人格或个性, E为网络新闻媒介环境。
网络新闻传播的受众影响网络受众浏览新闻的动力因素包括心理需要、爱好、动机、兴趣、价值观等, 但最根本的是心理需要。
《新闻编辑》课程笔记第一章：新闻编辑概论一、新闻编辑的基本概念1. 新闻编辑的定义新闻编辑是指专业人员对新闻素材进行筛选、加工、整理和发布的过程。
这一过程涉及对新闻信息的价值判断、内容编排、表现形式的选择以及传播策略的制定。
2. 新闻编辑的要素- 新闻素材：包括文字、图片、音频、视频等原始材料。
- 编辑手法：涉及写作风格、报道角度、结构布局等。
- 传播渠道：包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。
- 受众：新闻信息的接收者和消费者。
3. 新闻编辑的类型- 新闻报道编辑：负责新闻事件的采集、编写和发布。
- 新闻评论编辑：负责新闻评论的撰写和审核。
- 新闻图片编辑：负责新闻图片的挑选、处理和排版。
- 数据新闻编辑：负责数据新闻的挖掘、分析和呈现。
二、新闻编辑的任务与作用1. 新闻编辑的任务- 确保新闻信息的真实性、准确性和时效性- 真实性：对新闻事实进行核实，确保信息来源可靠。
- 准确性：精确表达新闻事实，避免歧义和误解。
- 时效性：迅速响应新闻事件，及时发布信息。
- 提高新闻信息的传播效果- 通过合理的编排和设计，吸引受众注意力。
- 运用多媒体手段，增强新闻的吸引力。
- 维护国家利益、社会公共利益和新闻职业道德- 遵守法律法规，传播正能量。
- 尊重新闻伦理，保护隐私权和名誉权。
2. 新闻编辑的作用- 引导舆论- 通过头条新闻、专题报道等方式，突出重要议题。
- 通过评论和解读，提供深入分析和观点。
- 传播知识- 通过科普报道，普及科学文化知识。
- 通过教育新闻，促进社会教育公平。
- 服务社会- 关注民生问题，提供实用信息。
- 监督社会现象，促进社会进步。
三、全媒体环境下的新闻编辑业务发展1. 媒介融合- 传统媒体与新兴媒体相互借鉴，形成互补。
- 跨平台内容共享，实现资源最大化利用。
2. 编辑手段多样化- 利用数字技术，实现新闻内容的多样化呈现。
- 结合大数据分析，精准推送个性化新闻。
3. 个性化定制- 根据用户兴趣和行为，提供定制化新闻内容。
网络编辑实务第一讲网络编辑职业概况1. 网络编辑的定义：网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。
网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接受反馈信息，产生互动。
2.网络编辑的工作特点：新兴媒体与职业特质：·超链接式编辑（超文本、超媒体技术）；·交互性编辑（网络的最大优点之一）（BBS最突出）；·全天候编辑（时效性、集纳能力）；·数据库化编辑（网络资源库建设）。
3.网络编辑的日常工作：利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设：—采集素材，进行分类和加工；—对稿件内容进行编辑加工，审核及监控；—撰写稿件；—运用信息发布系统或相关软件进行网页制作；—组织网上调查及论坛管理；—进行网站专题、栏目、频道的策划及实施。
案例：人民网网络编辑的日常工作4.网络编辑的工作职能：·信息筛选：信息筛选是文稿处理的第一步，编辑要在大量的稿件和信息中首先筛选出所需要的稿件和内容，然后再进行加工。
·内容加工：对内容进行加工，使原稿意思更清晰，删除冗余内容。
·信息推介：为了达到良好的传播效果，编辑需要运用编辑手段做推介工作。
·信息整合：网络编辑需要对庞杂而分散的网络信息进行归类、整合及组织，形成若干大类，构成网站频道或者栏目。
5.网络信息编辑部内部岗位职责：·总编辑/副总编辑:编辑部的最高负责人，他们负责整个网站内容产品的管理及规划，对本网站发布的信息内容负责全部责任。
·主任/副主任编辑：各部门的主要负责人，负责领导和管理本部门的日常业务工作，监管日常的网上内容制作、编辑、编译和发布工作，对部门内业务工作进行指导。
·频道/栏目主编：频道/栏目的负责编辑，具体负责频道的运行和日常编辑。
网络新闻写作简介网络新闻写作是指在网络平台上进行新闻报道和撰写的一种写作形式。
随着互联网的普及和发展，越来越多的人通过网络获取新闻资讯，网络新闻写作也成为了一项重要的职业。
特点与传统的新闻写作相比，网络新闻写作具有以下特点：1.实时性：网络新闻写作突破了传统媒体的时间和空间限制，新闻可以实时发布，读者可以随时获取最新的资讯。
2.互动性：在网络新闻写作中，读者可以进行评论、点赞、分享等互动操作，使新闻更具参与感和传播力。
3.多媒体形式：网络新闻写作可以结合图片、视频、声音等多种形式，使新闻更加直观生动，提升用户体验。
4.可扩展性：网络新闻写作不受篇幅限制，可以根据需要适当扩展内容，丰富报道细节。
写作步骤以下是一般的网络新闻写作步骤：第一步：确定新闻价值在进行网络新闻写作之前，需要首先确定新闻的价值，确保所写的内容具有吸引力和受众关注度。
可以通过以下几种方式确定新闻价值：•时效性：选择当前热点或即将发生的事件作为题材，增加新闻的关注度。
•独家性：关注一些独特或独家的新闻资源，使得报道具有独特性。
•热点话题：选择与大众关心的热点话题相关的新闻进行报道。
•突发事件：对于突发事件及时进行报道，保持新闻的时效性和紧迫感。
第二步：搜集资料在进行网络新闻写作之前，需要搜集和整理相关的资料。
可以通过以下方式进行资料搜集：•采访：通过采访相关人士了解事件的发生过程和相关信息。
•资料查找：通过互联网、图书馆等渠道查找相关的资料，了解事件的背景和相关数据。
•视频采集：寻找与新闻相关的视频素材，丰富新闻的呈现形式。
第三步：撰写新闻稿在进行网络新闻写作之前，需要准备好新闻稿的框架和内容。
一般来说，新闻稿应包含以下几个方面的内容：•标题：简洁明了地概括新闻的主要内容，吸引读者点击进入阅读。
•导语：简要介绍新闻的背景和重要信息，引起读者的兴趣。
•正文：详细报道新闻的发生经过、原因和影响等内容，逻辑清晰、条理清楚。
•引用：引用相关人士的观点、证据或采访内容，增加新闻的可信度和客观性。
Part 1 网络编辑新闻的修改1.为什么要改？●提高稿件质量●保障网站信誉●带给用户良好体验2.对新闻的再加工获得素材--确定制作方向--整合信息与包装--播出（补充与完善）--流程检测与管理3.怎么改网络新闻？——编辑三板斧●改错●增删●改写一. 改错●事实性错误（知识性错误）●错别字、语法、标点、数字与单位错误●观点性错误●增加注解，补充原文事实不清部分新浪新闻正文发布规范4.0（改稿相关）●如果转载原文出现明显错误或者解释不清的情况，可以适当加注解修正，此时需特别注明有“新浪网注：xxxx”字眼，同时必须请示到主编级，专业词汇要有注解。
●所有原创稿件必须认真校对、审核，尤其是采访和聊天实录。
举例1.观点性错误举例●很多人都认为，选择什么车做婚车完全处于新人的喜好。
其实不然汽车也是有五行属性的，中国本土生产的国产五行属金，德国产的车五行属火，日本产的车五行属木，部分欧洲国家产的车五行属水。
（）●《诗经》所在的时代是一个开放、民主、自由的时代，诸侯居然经常亲自听讼断案，多么亲民，那个时代的人民是幸福的2.数据错误举例....在整个犯罪当中，男性受害人所占的比例是百分之五十一，女性受害人占百分之三十六。
....从犯罪者来说，男性占到百分之九十五，女性犯罪在百分之三左右。
——《人民政协报》2000年11月10日二. 增+删●删除广告、陈旧信息、无关信息等冗余●长篇稿件节选●增加人物、背景介绍等资料删（压缩）的主要办法——1.对新闻材料按与主题关系紧密度排队和取舍，以突出主题2.对新闻内容多重点并列的稿件保留骨架，摘取精华3.保留的材料以一当十、避免雷同4.删字、删句、删段、删意相结合增补的主要方法——1.增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识三. 改写用户通过电脑屏幕/手机阅读新闻比较费眼，长稿件很难坚持阅读下去，所以网络新闻编辑编改文稿时要尽量使篇幅简短，单页尽量不超过千字。
新闻媒体内容制作流程第1章前期策划 (4)1.1 市场调研 (4)1.2 选题定位 (4)1.3 策划构思 (5)1.4 预算安排 (5)第2章信息收集 (5)2.1 数据采集 (5)2.2 采访安排 (5)2.3 资料整理 (5)2.4 信息验证 (5)第3章内容构思 (5)3.1 核心观点提炼 (5)3.2 结构设计 (5)3.3 表现手法选择 (5)3.4 风格定位 (5)第4章撰稿编写 (5)4.1 文章框架搭建 (5)4.2 内容填充 (5)4.3 语言表达 (5)4.4 逻辑梳理 (5)第5章图片与视频制作 (5)5.1 图片拍摄与处理 (5)5.2 视频拍摄与剪辑 (5)5.3 音频处理 (5)5.4 动画设计 (5)第6章内容审核 (5)6.1 初审 (5)6.2 复审 (5)6.3 终审 (5)6.4 修改完善 (5)第7章编辑排版 (5)7.1 文字排版 (5)7.2 图片排版 (6)7.3 样式设计 (6)7.4 校对检查 (6)第8章发布与推广 (6)8.1 发布平台选择 (6)8.2 发布时间策略 (6)8.3 推广渠道拓展 (6)8.4 数据分析 (6)第9章跨媒体整合 (6)9.2 内容调整与优化 (6)9.3 跨媒体传播策略 (6)9.4 合作与联动 (6)第10章互动与反馈 (6)10.1 粉丝互动 (6)10.2 评论管理 (6)10.3 投稿与举报处理 (6)10.4 用户反馈分析 (6)第11章风险防控 (6)11.1 法律法规遵守 (6)11.2 舆情监控 (6)11.3 知识产权保护 (6)11.4 应急预案 (6)第12章团队建设与管理 (6)12.1 人员配置 (6)12.2 培训与激励 (6)12.3 工作流程优化 (6)12.4 绩效考核与评估 (6)第1章前期策划 (6)1.1 市场调研 (7)1.2 选题定位 (7)1.3 策划构思 (7)1.4 预算安排 (7)第2章信息收集 (8)2.1 数据采集 (8)2.1.1 数据采集方法 (8)2.1.2 数据采集工具 (8)2.1.3 注意事项 (8)2.2 采访安排 (9)2.2.1 确定采访对象 (9)2.2.2 制定采访提纲 (9)2.2.3 安排采访时间和地点 (9)2.2.4 准备采访工具和设备 (9)2.3 资料整理 (9)2.3.1 数据清洗 (9)2.3.2 数据分类 (9)2.3.3 数据编码 (9)2.3.4 数据存储 (9)2.4 信息验证 (10)2.4.1 交叉验证 (10)2.4.2 专家审核 (10)2.4.3 实地考察 (10)第3章内容构思 (10)3.2 结构设计 (10)3.2.1 背景分析 (10)3.2.2 痛点与挑战 (10)3.2.3 创新与改革策略 (10)3.2.4 案例分析 (10)3.2.5 未来展望 (10)3.3 表现手法选择 (11)3.3.1 数据分析 (11)3.3.2 图表展示 (11)3.3.3 文献综述 (11)3.3.4 深度访谈 (11)3.4 风格定位 (11)4.1 严谨务实 (11)4.2 简洁明了 (11)4.3 具有前瞻性 (11)第4章撰稿编写 (11)4.1 文章框架搭建 (11)4.2 内容填充 (12)4.3 语言表达 (12)4.4 逻辑梳理 (12)第5章图片与视频制作 (12)5.1 图片拍摄与处理 (12)5.1.1 拍摄技巧 (13)5.1.2 图片处理 (13)5.2 视频拍摄与剪辑 (13)5.2.1 拍摄技巧 (13)5.2.2 剪辑技巧 (13)5.3 音频处理 (13)5.4 动画设计 (14)第6章内容审核 (14)6.1 初审 (14)6.1.1 审核内容是否符合国家法律法规和政策要求； (14)6.1.2 审核内容是否涉及敏感话题，是否可能引发社会不稳定因素； (14)6.1.3 审核内容是否存在侵权、抄袭等违法行为； (14)6.1.4 审核内容的质量，包括观点是否明确、论述是否合理、语言表达是否清晰等。
全国新闻记者职业资格考试实务简答题复习资料1、请简述新闻发现的过程及其关键节点。
新闻发现的过程包括接触事实信息、获取新闻线索、了解事实真相、策划报道方案、创作报道文本等环节。
新闻发现的关键节点主要分为三个阶段:(1)准备阶段。
积累新闻素养，提高对新闻价值的判断能力，建立“前发现”状态。
(2)灵感阶段。
通常是在寻找新闻事实与意义交汇点的过程中产生的。
(3)印证阶段。
确定采访选题之后，记者通常会在采访中尽快对假设的事实真相进行印证。
2、采访策划是选题确定后要实施的首要环节，请简述在采访策划中，如何确保新闻报道的独家性。
一是事实独家，即选择独家的事实进行报道;二是视角独家，即从独特的视角出发，提供与众不同的方向或解读;三是报道时机独家，即把握报道的独家时机，抢在竞争对手之前发布;四是体裁独家，即采用独特的报道体裁或形式，如深度报道、数据分析、可视化呈现等，以吸引受众的注意。
五是保持高度的敏感性和判断力，及时捕捉新闻线索，迅速制定并实施采访策划。
3、新闻采写的主要特征包括社会性和专业性两个方面，请简述社会性体现在哪些方面。
(1)新闻采写源于社会生活。
新闻采写是一种从社会生活中获取信息并将其整理、撰写为新闻报道的过程。
新闻采写存在的源泉和基础是社会生活。
新闻报道需要反映社会事件、现象和问题。
新闻工作者需要深入社会观察、采访和调查，获取第一手资料。
(2)新闻采写的目的是满足社会公众的知晓欲。
新闻报道什么、怎样报道，是以受众或用户为中心的，新闻采写的目的在于向公众传递消息、提供观点，以促进社会交流和沟通。
(3)新闻采写的过程具有社会性。
新闻采写的过程是新闻工作者与社会发生联系的过程,与政治、经济、文化等社会活动密切相关。
新闻报道的背后是各种社会力量的角逐和反映。
新闻工作者在新闻采写中应当以社会效益为最高准则，真实、客观、准确、全面地报道新闻事实。
4、如何理解新闻采写的专业性,新闻采写的专业性是指新闻采写活动是需要依托专业知识和专业技能才能完成的社会交往活动。
