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山东工商学院2020学年第一学期大学语文课程试题 A卷（考试时间：120分钟，满分100分）特别提醒：1、所有答案均须填写在答题纸上，写在试题纸上无效。
2、每份答卷上均须准确填写函授站、专业、年级、学号、姓名、课程名称。
一单选题 (共10题，总分值20分 )1. 杜甫的《新婚别》以（）的口吻反映了安史之乱给人民带来的巨大创痛和苦难。
（2 分）A. 新郎B. 新娘C. 第三人称D. 邻居2. 五代时期，在偏安一隅的区域形成两个词体的创作中心，从而形成两个著名的词派，一个是花间派，一个是（）。
（2 分）A. 婉约派B. 豪放派C. 南唐词派D. 骚雅派3. 贺敬之和郭小川被认为是（）的代表诗人。
（2 分）A. 七月派诗歌B. 朦胧派诗歌C. 政治抒情诗D. 先锋派诗歌4. 下列作品中为杜甫所作的是（）（2 分）A. 《登高》B. 《登快阁》C. 《关山月》D. 《秋豋万山寄张五》5. 安史之乱后唐王朝衰落，中唐时期诗歌发展的总体趋向是：（）（2 分）A. 乐观积极的浪漫主义B. 忧国伤时的忧患意识C. 悠然恬淡的田园诗意D. 建功立业的边塞豪情6. 下列作品与人物搭配中错误的是（）（2 分）A. 周朴园——《雷雨》B. 陈白露——《日出》C. 常四爷——《茶馆》D. 四凤——《原野》7. 特别看重读书市场效果的是（），思想内容驳杂，言情与性爱是常见题材。
（2 分）A. “京派”小说B. “社会剖析派”小说C. “海派”小说D. “左翼”小说8. 下列作品中不属于巴金所作的是（）。
（2 分）A. 《子夜》B. 《灭亡》C. 《激流三部曲》D. 《寒夜》9. “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是（）的词句。
（2 分）A. 李清照B. 苏轼C. 秦观D. 柳永10. 远离文学党派性与商业性的“京派”小说，偏重表现乡土中国的“常”与“变”，追求纯正的艺术趣味，这一派的领衔作家是（）（2 分）A. 王小波B. 沈从文C. 老舍D. 巴金二多选题 (共10题，总分值20分 )11. 下列作品集为鲁迅所作的有（）（2 分）A. 《南腔北调集》B. 《野草》C. 《热风》D. 《且介亭杂文》12. 下列关于李白的表述中错误的有（）（2 分）A. 他被称为“诗圣”。
大学语文第二版文言文必考重点词一、表时间的常用词1．朔：农历的每月第一天。
2．望：农历的每月十五。
3．晦：农历的每月最后一天。
4．少间、少时：稍过片刻，过了一会儿。
5．斯须：一会儿，一刻工夫。
6．未几：不久。
7．既而：一会儿。
8．俄、俄而：一会儿，不多久，片刻。
9．翼日、翌日：次日，第二天。
10．食顷：一顿饭工夫。
11．少顷：一会儿，一刻工夫。
12．逾时：过了一会儿。
13．有顷：过了一会儿。
14．顷刻：一会儿，不多久。
15．须臾：极短的时间，片刻。
16．向：从前，先前，往昔。
17．良久：很久。
18．夕：傍晚，日落的时候。
19．曩：以往，过去，从前。
20．他日：往后的某一天。
21．不日：往后没几天。
22．夜阑：深夜。
23．旦日：第二天。
24．旦旦：天天。
25．夙、旦：早晨。
26．已而：不久。
27．暝：日落，天黑。
28．寻：不久。
29．间：一会儿。
30．久之：时间过了很久。
31．无何：不多久。
32．是日：这一天。
33．亭午：正午。
34．夜分：半夜。
二、传记文中的常用词1．劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
2．课：考核、督促、征收。
3．风、化：教育感化。
4．按、案①：巡视，巡行；②考察，核实，查明。
5．游：①游玩，浏览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
6．趣、趋：①趋向、奔赴，又引申为赶快，迅速；②通“促”，催促。
7．劾：举报，检举，揭发。
8．白：告诉，报告。
常用于官吏之间。
9．短：进谗言，说坏话。
10．害：嫉妒。
11．闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。
12．党：偏袒，伙同，包庇。
13．矫：假托，假传。
14．质：做人质，抵押。
15．次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留(用于个人)。
16．当：判刑，判罪。
后多带表示惩罚意义的词语。
17．坐：①因……犯罪或犯错误，触犯；②牵连，定罪；③因为。
18．多：赞扬，欣赏，若带宾语，就是意动。
19．少：批评，轻视，看不起。
20．佞(nìnɡ)：能说会道，引申为巧言谄媚。
大学语文第二版蒋雪艳答案1、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、收敛（liǎn）贪婪（lán）谆谆教诲（zhūn）B、荫庇（pì）云霄（xiāo）自怨自艾（ài）(正确答案)C、涎水（xián）富饶（ráo）惟妙惟肖（xiào）D、汲取（jí）谄媚（chǎn）一哄而散（hòng）3、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)5、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)6、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐7、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
8、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
电大一体化平台-2024年春季学期大学语文（2）第4次平时作业-1-参考资料
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1、我们明天一定要早点出发，( )很容易误机。
A : 反之
B : 所以
C : 因此
D : 否则
参考答案是：D
2、选择句中括号词语的恰当解释:明天（照常），还是八点开始训练，别迟到！
A : 过去曾经施行的做法
B : 不能这样做
C : 表示情况继续不变
D : 再，又
参考答案是：C
3、选词填空:我( )长个翅膀飞到你那里去。
A : 恨不得
B : 巴不得
C : 使不得
D : 弄不得
参考答案是：A
4、他可真是个(人才)，没他办不成的事。
A : 好人
B : 凡人
C : 伟人
D : 能人
参考答案是：D
5、今天晚上早点儿睡，( )明天早起赶火车。
A : 方便
B : 由于
C : 以便
D : 好
参考答案是：C
6、火车( )停住了。
A : 突然
B : 匆匆
C : 哗地
D : 茫然
参考答案是：A。
大学语文必背古诗词(2)辛弃疾——《水龙吟》楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？辛弃疾——《摸鱼儿》更能消几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住，见说到，天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹风絮。
长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
辛弃疾——《永遇乐》千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记；烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？姜夔jiāng kuí——《扬州慢》淳熙丙申至日,予过维扬。
夜雪初霁,荠麦弥望。
入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。
千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏、清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
——《上阳白发人》上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。
绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入，入时十六今六十。
同时采择百余人，零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。
皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。
耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
《蒹葭》1.“蒹葭苍苍，白露为霜”的开头，在全诗中起了什么作用？起兴：营造氛围，暗示主题。
“纯是情，不是景。
”（1）悲秋的传统。
各章以蒹葭、白露发端，渲染出一幅深秋清晨水边的图景，为后文的怀人意境奠定凄清落寞的氛围。
（2）白露的寓意凝结为霜的露水，《说文》：“霜，丧也。
”丧，缺失，故霜与白露均可引发因缺失而产生的相思隔绝之情。
如古人称寡妇为霜或孀，所谓寡妇，不必指夫已死。
2、本篇如何抒发“隔水相望，可望而不可即”的感伤？（1）以起兴营造氛围、暗示主题。
（2）无望的追寻A、追寻的前提：水的象征。
水是情爱障碍的象征，我们不必把这首诗的内容过于坐实为一个男子沿着水边到处寻找他的恋人。
B、追寻的过程。
两番模拟：溯回和溯游。
三次反复：道阻且长、道阻且跻、道阻且右。
C、追寻的结果。
“宛”字为诗眼所在。
“宛”者，似有似无。
因其似有，故不得不往复追求；因其似无，则此往复追求又必破灭。
牛运震所云之“缥缈”、“极缠绵，极惝恍”、“纯是窈远，不是悲壮”均可由此“宛”字悟入。
2、如何理解牛运震所说的本篇“感慨情深，在悲秋怀人之外，可思不可言”？诗中所表达的最表层的意义，是诗人追寻他的恋人的一种心境和努力。
“然而借助于爱情，诗呈现出自身与人类精神最重要的联系：对人生美好价值的无限珍惜，对人生理想境界的无限向往、无限追求，以及这一追寻过程中一种极可贵的执着与顽强。
这是爱情对人类诗性心灵的敞亮，也是诗赋予爱情的超乎其自身的意义。
”《青青河畔草》南朝梁代昭明太子萧统所编《文选》内收录有无名氏古诗多首，题为《古诗十九首》。
青青河畔草，郁郁．．园中柳。
草木茂盛的样子（解释加点的字词）荡子．．行不归，空床难独守。
游子（解释加点的字词）2．思考题①《古诗十九首·青青河畔草》楼上女形象赏析。
答：这是一个盛装登楼望远的思妇，一年一度美好的春色，正是少年夫妻欢歌行乐的时节，青青的河畔草以及茂盛的园中柳撩拔起了她的情思与对重逢的向往。
她因此发出了内心最自然真实的声音，完全没有矫揉造作之态、忸怩虚假之情，不加掩饰地把隐藏在内心深处、平日看来不可告人的东西毫无顾忌地表现出来。
这位“荡子妇”表现的是一种大胆真率的美，这种美更具有人性真实之感，也更容易让读者产生共鸣。
②谈谈《古诗十九首·青青河畔草》一诗中“以乐景写哀情”艺术手法的表现与运用。
答：王夫之《姜斋诗话》曰：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
”以乐景写哀情，也就是说用让人心情愉悦的景物描写反衬人物的悲伤。
由乐景而生的愉悦与因楼上女的苦痛所引起的同情和共鸣之间，形成了强烈的反差和错位。
读者愈是兴奋于诗中呈现的美好景色与形象，就愈是惆怅于楼上女的寂寞与伤感，因而在痛感与快感的相互冲突当中产生强烈的心灵的刺激。
《春江花月夜》1．填空题：（1）张若虚与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。
（2）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
2．为什么说张若虚《春江花月夜》中“月”是全诗的灵魂？全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。
“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。
这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。
辛弃疾《摸鱼儿》1.背诵《摸鱼儿》这首词。
2.分析《摸鱼儿》风格特点。
肝肠似火，色貌如花。
《摸鱼儿》的表现手法，比较接近婉约派。
它完全运用比、兴的手法来表达词的内容。
但在读这首《摸鱼儿》时，感觉到在那一层婉约含蓄之外，有一股沉郁之情，这就是辛弃疾学蜘蛛那样，为国家殷勤织网的一颗耿耿忠心，以及对国势的担忧。
似乎可以用“肝肠似火，色貌如花”八个字，来作为这首词的评语。
3.联系词人生平论析《摸鱼儿》的思想内容。
《牡丹亭·游园惊梦》1.谈谈你对《牡丹亭》所写的“情”的认识。
（1）尊情抑理，肯定情对于生命的重要性，反对理对情的压制。
作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，热情歌颂女主人公为“情”而死，又因“情”复活的至情；歌颂反对封建礼教、追求爱情自由、要求个性解放的精神；暴露封建礼教的冷酷和虚伪。
（2）强调情的强大力量，杜丽娘因情而死，又因情而生。
所谓“情不知所起，一往而生。
生者可以死，死可以生”。
当然这是一种浪漫主义的写法。
（3）汤显祖提出“至情”论，所谓“生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也”，则“至情”是指这样一种超越生死的情：不但人可以为情而死，而且人还能够因为有情而死而复活。
《牡丹亭》中的杜丽娘即有这种“至情”。
（4）人类生命中的某些东西是“理”所不能理解、不能解释的，“理”解释不了的东西并非就不存在。
比如杜丽娘的“梦中之情”，这是非常真实的。
“第云理之所必无，安知情之所必有邪！”杜丽娘因情而死已不合“理”，再因情而复活更是有悖常“理”，但汤显祖从“情”的角度出发，认为这是“必有”的。
2.阅读【醉扶归】【皂罗袍】两支曲子，回答下面的问题。
（1）这两支曲子出自哪部作品？作者是谁？（2）“旦”和“贴”指谁？“行介”是什么意思？（3）这两支曲子描写了什么时节的景象？（4）这两支曲子表达了主唱者（旦）怎样的情感？（1）《牡丹亭》，汤显祖；（2）杜丽娘，春香。
介表示动作，行介是作出行走的动作；（3）春天；（4）由春天美好的景色激发出青春生命的激情，感慨青春、美丽、生命的荒废；“春情”萌动，“晴丝”（谐“情丝”）被触发，由园子的残败引发生命、爱情的惆怅；惜春、叹春、伤春，皆归于对自身青春、爱情、生命的哀怜悲叹以及对父母的不满。
《王子猷居山阴》、《桓公北征》1.从《世说新语·任诞·王子猷居山阴》看王子猷“任诞”的美学价值何在？从王子猷看，“任诞”的行为方式有着志意高远、不愿随波逐流的一面。
“任诞”的个人行为方式，体现出卓然独立的气质风度，是对生命自由姿态的一种极端体验。
“任诞”的非功利的唯美状态，对于传统的价值体系有着一定颠覆性的作用，对于当时社会寓含着一定的批判性话语，即使在我们今天看来也不无启发性的意义。
2.从《世说新语·言语·桓公北征》体察晋人的生命意识。
情感层面：通过桓温这一豪强自处、掌握生杀予夺大权的人物垂暮之年极其感伤的情绪，来表达人们对于岁月不居、人生易老、无法自主的生命哀感。
表现层面：取材典型突出，人物语言与动作方面的细节描写非常具有冲击力。
哲理层面：无论何人，无论其出身的贵贱、地位的高下、志业如何，最终都不能逃脱生命的自然法则。
有限的生命，引人感慨无极《俄狄浦斯王》——“十全十美的悲剧。
”1．希腊悲剧是怎样形成的？有哪些代表性作家作品？希腊悲剧的基本特征有哪些？古代希腊戏剧起源于“酒神祭典”。
初名“羊人剧”代表作家作品：“悲剧之父”埃斯库罗斯《被绑的普罗米修斯》、《解放了的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》——《普罗米修斯》。
“戏剧艺术的荷马”索福克勒斯《俄狄浦斯王》、《安提戈尼》。
欧里庇得斯《美狄亚》。
基本特征：大都取材于神话传说，着重表现人与命运的冲突。
悲剧中的英雄形象高大，有坚强的意志和不屈的抗争精神。
风格昂扬向上，一般没有悲观色彩。
2．简析《俄狄浦斯王》的悲剧冲突。
3．亚里斯多德认为《俄狄浦斯王》是“悲剧的典范，你如何理解这一论断？（1）亚里斯多德称为“悲剧的典范”、“最完美的悲剧”；（2）剧作内容完全符合当时的悲剧理想；（3）剧情集中单一，并最先使用了“回顾破裂式”；（4）戏剧性强，剧情的发展主要依靠亚里斯多德说的“发现”和“转变”。
4关于《俄底浦斯》的评论一、人的自由意志与命运的冲突。
索福克勒斯肯定了人的自由意志，对命运的合理性提出怀疑和挑战。
剧作展示了人的尊严、自信、勇气和力量，人的伟大和高贵。
整部悲剧呈现出崇高悲壮的美学风格。
二、“神法崇拜”与“乱伦放纵”的矛盾。
诗人通过“杀父娶母”的故事及其引出的后果，向世人提出告诫：神法（禁忌、法律）威严，不可抗拒。
三、“恋母忌父”弗洛伊德用心理分析方法研究悲剧主体的行为动因，肯定了悲剧主人公有弑父的原始冲动，并把其解释为儿子的潜意识中恋母情结的表现。
四、是关于人的迷语法国学者皮埃尔.威尔南认为：整个剧本围绕谜语展开，这一切只能说明“人类不是一种可以描述和下定义的存在，他是一个一直也没有解开其双重含义的谜”。
人永远存在“我”与“非我”的矛盾。
作品出现在一个主体迷茫与觉醒相交替的时代。
“非我”以公开的面目出现于蒙昧时期，又以隐蔽的面目沉浮于理性时期。
《俄底浦斯王》折射出人类在进入文明社会时，面对着历史转型的种种变化而产生的焦虑和思考。
《神曲》分为三大部分：《地狱》、《净界》（又译《炼狱》）、《天堂》。
1、为什么说但丁是一位跨时代的伟大诗人？但丁(1265——1321)被称为人文主义的先驱，“新时代的最初一位诗人”，同时，又是“中世纪最后一位诗人”。
2．《神曲》都描写了哪些重要的环境和人物，其象征意义是什么？作品开头的“黑暗的森林”，象征意大利纷乱不安的现实或人生道路上的迷惘和困境；狮、豹、狼分别象征野心、淫邪、贪婪。
和罪过中，经过苦难和考验，最终达到至善和幸福的境地。
地狱、净界、天堂是一个由卑下到崇高的过程，意在表明人类（个人）怎样从迷惘、错误但丁是“具体的精神”——人类或个人的精神的代表；维吉尔象征理性，他引导但丁游历地狱和净界，象征人类依靠理性与哲学，辨别是非，认识贝阿特丽采象征神学和信仰，她引导但丁游历天堂，象征人类凭借神学和信仰，进入至善、至美、超越物质世界的精神理想境界。
3．《神曲》的主要内容是什么？4．如何理解《神曲》在思想内容上的二重性？进步性：(1)诗人站在进步的立场，谴责了党派纷争，渴望祖国的和平统一，表现出强烈的爱国倾向。
（2）批评了现实中教会的贪婪腐败，以及他们对基督教精神的悖逆，为后来的宗教改革进行了思想准备。
（3）反对蒙昧主义，提倡追求真理，强调自由意志的重要，赞美人的才能和智慧，肯定文化知识的重要，这一切都是人文主义思想的萌芽。
局限性：表现了中世纪神学思想观念，包含着大量的神学和烦琐哲学的议论，神秘色彩浓厚。
5．简析《神曲》的艺术特征。
《神曲》被认为是“中世纪史诗”（1）《神曲》以中世纪惯用的象征、梦幻手法写成，作品中有大量的哲学和神学的议论。
