中传
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中传高等数学教材有几本中传高等数学教材是指中国传媒大学(以下简称中传)所使用的高等数学课程教材。
作为一所以传媒为特色,以培养广播电视、新闻传播、艺术设计等专业人才为主的高等院校,中传的高等数学教材在内容和编排上有其独特之处。
根据我的了解,中传高等数学教材一共有几本,下面将对其进行介绍。
首先,中传高等数学教材之一是《高等数学(上)》。
这本教材主要讲述了高等数学的基本理论和概念。
从数列与极限开始,逐渐展开到微分学和积分学,并涉及到多元函数等内容。
这本教材的特点是理论与实践相结合,采用了很多实际问题来引入数学概念,以增加学生的兴趣和理解度。
其次,中传还采用了《高等数学(下)》作为教材之一。
这本教材是《高等数学(上)》的续篇,主要讲述了微积分的进阶内容。
包括微分方程、无穷级数等高等数学的核心内容。
与《高等数学(上)》相比,这本教材更加注重数学方法的应用,通过大量的实例和习题,培养学生对于数学思维的运用能力。
除了以上两本教材,中传还有一些专业化的高等数学教材。
例如,对于广播电视专业的学生,中传会选用《高等数学与电子技术》作为教材。
这本教材主要强调数学与电子技术的交叉应用,通过具体的案例和实际项目,让学生更好地理解数学在电子技术中的作用。
此外,还有一些针对艺术设计、新闻传播等专业的高等数学教材,这些教材会根据专业特点进行编写,强调数学在相关领域中的应用和实践。
综上所述,中传高等数学教材包括《高等数学(上)》、《高等数学(下)》以及针对不同专业的专业化教材。
这些教材的编写都注重理论与实践相结合,注重培养学生的数学思维和应用能力。
通过多样化的教材选择,中传致力于为学生提供全面、系统的高等数学教育。
中传2024考研名词解释
中国传媒大学(简称“中传”)是中国教育部直属的传媒类高校,是国家“211工程”重点建设高校之一。
该校设有研究生院,拥有完整的硕士研究生和博士研究生招生体系。
至于您提到的“中传2024考研”,我理解您可能是指中国传媒大学2024
年硕士研究生招生考试。
一般来说,考研是指全国硕士研究生统一招生考试,是中国教育部组织的全国性考试,旨在选拔具有研究生培养潜力的优秀人才。
对于“名词解释”,它通常出现在考试中,要求考生对某一概念或术语进行简洁明了的解释和阐述。
具体的名词解释可能会根据不同的学科和专业而有所不同。
如果您有关于中国传媒大学2024年硕士研究生招生考试的更多问题或需要更详细的信息,建议您直接联系中传的招生办公室或相关学院的研究生办公室,以获取最准确和最新的信息。
中传文史哲基础知识一、概述中传(中国传媒大学)文史哲是中传学子的必修课,涵盖了文学、历史和哲学三个学科的基础知识。
本文将介绍中传文史哲的基础知识,包括学科的定义、主要内容以及学习方法。
二、学科定义1.文学:文学是以语言为工具,创作和表达各种思想、情感和体验的艺术形式。
它包括小说、诗歌、戏剧、散文等多种文体。
2.历史:历史是研究过去事件和人类社会发展的学科。
它通过研究历史文献、考古遗址等材料,还原过去的社会、政治、经济、文化等方面的情况。
3.哲学:哲学是对人类存在和世界本质的思考和探索。
它探讨诸如人类的意义、真理、价值等问题,包括伦理学、形而上学、认识论等内容。
三、主要内容1. 文学•文学的基本概念和分类:文学的定义、文学作品的类型和流派等。
•中国古代文学:古代文学的发展历程、主要的文学作品和代表作家。
•中国现当代文学:现当代文学的特点、主要作家和作品等。
•西方文学:西方文学的发展概况、主要作品和代表作家等。
2. 历史•中国古代史:从夏朝到清朝的历史阶段、重要事件和人物等。
•世界史:世界历史的主要时期、文明的交流与融合、世界两次大战等。
•中国近现代史:晚清时期的变革、辛亥革命、抗日战争、建国后的国家建设等。
•文化史与社会史:文化传承、社会制度和社会变迁等。
3. 哲学•古代哲学:中国古代哲学的流派、儒家、道家、墨家、法家等思想体系。
•西方哲学:古希腊哲学、现代哲学、存在主义、实用主义等。
•辩证唯物主义和历史唯物主义:马克思主义哲学的基本原理和思想体系。
•伦理学:伦理道德的起源和发展、人类行为规范等。
四、学习方法1.阅读经典著作:通过阅读经典著作,了解不同学科的重要作品和代表性思想。
2.多角度思考:对于文学、历史和哲学的知识,可以从不同角度进行思考,深化对问题的理解。
3.理论联系实际:将学习到的知识应用到实际生活中,通过观察和思考,培养对问题的分析和解决能力。
4.与他人交流讨论:与同学和老师交流讨论,互相学习和启发,促进对知识的理解和巩固。
一、前言传播学作为一门重要的学科,对于现代社会的发展和互联网时代的信息传播起着至关重要的作用。
很多同学都希望能够通过参加考研来深造自己在传播学领域的知识和能力。
而对于传播学考研的参考书目,也是考生们关注的焦点之一。
本文将就中传传播学考研参考书目进行详细介绍,希望能够对各位考生有所帮助。
二、传播学概论传播学概论是传播学专业的基础课程,对于考研的同学来说,了解传播学的基本概念、理论和方法是非常重要的。
下面是一些传播学概论的参考书目推荐:1.《传播学概论》(第三版)作者:媚可川这本书是中传传播学专业教材,内容全面系统地介绍了传播学的基本知识和理论,是非常好的参考书目。
2.《传播学导论》作者:吕梁这本书是传播学领域的经典著作,对于传播学的起源、发展、主要理论和方法进行了深入浅出的阐述,非常适合考研学习使用。
三、传播理论传播理论是传播学的核心内容之一,对于考研的同学来说,深入了解各种传播理论对于理论研究和工作实践都有着重要的意义。
以下是一些传播理论的参考书目推荐:1.《传播理论基础》作者:王宏义这本书系统地介绍了传播理论的起源、发展和主要的研究思想,对于考研的同学来说是一个非常好的参考书目。
2.《传播研究导论》(第五版)作者:尼克·卡尔这是一本国外著名的传播理论著作,内容详实,对于传播学理论的研究和探讨有着深远的影响,是考研学习的重要参考书目之一。
四、传播方法传播方法是传播学的重要内容之一,对于考研的同学来说,了解传播方法对于实际工作有着重要的意义。
以下是一些传播方法的参考书目推荐:1.《传播方法学导论》作者:李军这本书从方法学的角度系统地介绍了传播研究的方法和技术,对于考研学习有着非常重要的意义。
2.《定性研究方法》(第三版)作者:王勇这本书详细介绍了定性研究的方法和技术,对于传播方法的学习和研究有着重要的指导作用,是非常好的参考书目之一。
五、传播伦理伦理问题是传播学研究中的一个重要内容,对于考研的同学来说,了解传播伦理对于专业素养和理论研究都有着重要的指导作用。
介绍中国传媒大学的广播稿中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。
学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校坐落于北京古运河畔,地处首都功能核心区和北京城市副中心之间,交通便利,区位优势明显。
校园环境优美,占地面积46.37万平方米,总建筑面积63.88万平方米。
办学67年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。
进入新时代,学校党委励精图治,以系统化思维改革创新,以全新理念对学校进行战略性综合布局,统筹推进学校各项事业发展,学校面貌、师生风貌焕然一新。
学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学,以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领,秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式,传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因,实施“五个一流”(一流生源、一流师资、一流课程、一流教材、一流毕业生)教育质量提升工程,全面提升办学水平。
学校以“双一流”建设为引领,强化信息传播领域“小综合”的学科特色,走新工科、新文科融合发展之路,构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头,设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑,互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。
学校是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会,动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。
现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”,新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,传播学1个国家重点培育学科,互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科,新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科,语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科,7个博士后科研流动站,8个博士学位授权一级学科点,19个硕士学位授权一级学科点,11个专业硕士类别,84个本科专业。
中传材料评议的评分标准是一个综合性的体系,旨在评估申请者的综合素质、专业素养和潜力。
以下是一个可能的评分标准示例,供您参考:1. 学术成绩和绩点:这是评估申请者学术能力和学习态度的关键指标。
分数范围:A级(90-100分),B级(80-89分),C级(70-79分),D级(69分及以下)。
评分的考虑因素包括课程成绩、绩点排名、学术论文发表等。
2. 英语水平:英语是国际化的交流工具,因此英语水平是评估申请者综合素质的重要指标之一。
分数范围:A级(90-100分),B级(80-89分),C级(70-79分)。
评分的考虑因素包括TOEFL、IELTS、GRE、GMAT等成绩,以及英语口语和写作能力。
3. 专业素养:专业素养是评估申请者是否具备相关领域专业知识和技能的关键指标。
分数范围:A级(90-100分),B级(85-89分),C级(80-84分)。
评分的考虑因素包括相关课程成绩、专业实习经历、科研项目经验等。
4. 个人陈述和简历:个人陈述和简历是评估申请者个人特点和成长经历的重要材料。
分数范围:A级(95-100分),B级(90-94分)。
评分的考虑因素包括个人陈述的逻辑性、清晰度、深度,以及简历中的实习经历、项目经验、技能和荣誉等。
5. 面试表现:面试是评估申请者综合素质和潜力的重要环节。
分数范围:A级(95-100分),B级(90-94分),C级(85-89分)。
评分的考虑因素包括语言表达、逻辑思维能力、问题回答、个人特点等。
综合以上各项指标,评分结果将根据各项指标的权重进行加权平均,得出最终得分。
在具体评分过程中,还需要根据申请者的具体情况进行灵活调整,以更全面地评估申请者的综合素质和潜力。
以上评分标准仅供参考,具体评分标准可能会因不同的院系和专业而有所差异。
如果您想了解更具体的内容,可以向相关院系咨询。
中国传媒大学排名全国排名第几中国传媒大学排名全国排名第几序号学校名称发布机构发布时间全国排名1中国传媒大学软科2023语22中国传媒大学软科2022语2(92)3中国传媒大学软科2021语2(84)4中国传媒大学软科2020785中国传媒大学软科2019966中国传媒大学软科2018987中国传媒大学软科20XX87中国传媒大学简介中国传媒大学(Communication University of China),简称"中传",位于首都北京市,是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学,国家"世界一流学科建设高校",国家"211工程"重点建设高校,国家"985工程优势学科创新平台"建设高校,国家"111计划"、"国家建设高水平大学公派研究生项目"、"国家级大学生创新创业训练计划"入选高校,传媒高等教育国际联盟发起单位,联合国教科文组织"媒介与女性"教席单位。
学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1958年更名为北京广播专科学校。
1959年经国务院批准,学校升格为北京广播学院。
2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。
2002年中国矿业大学北京校区东校园(原北京煤炭管理干部学院)整体并入北京广播学院。
2004年9月更名为中国传媒大学。
中国传媒大学有哪些专业2022年中国传媒大学在京招生计划年份省市类型科类计划数选考科目2022北京人工智能普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京传播学普通类综合改革3不提科目要求北京传播学(舆情分析方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京传播学(计算传播方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京国际新闻与传播普通类综合改革2不提科目要求2022北京大数据管理与应用普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京工商管理普通类综合改革3不提科目要求2022北京广告学普通类综合改革4不提科目要求2022北京广播电视学普通类综合改革2不提科目要求2022北京广播电视工程普通类综合改革6物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京政治学与行政学(国家治理与政治传播方向) 普通类综合改革3不提科目要求2022北京数字出版普通类综合改革2不提科目要求2022北京数字媒体技术普通类综合改革5物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京数字媒体技术(游戏设计技术方向)普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京数字经济普通类综合改革2不提科目要求2022北京数据科学与大数据技术普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京文化产业管理普通类综合改革2不提科目要求2022北京新闻学普通类综合改革2不提科目要求2022北京新闻学(数据新闻方向)普通类综合改革4不提科目要求2022北京智能科学与技术普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京智能装备与系统(演艺工程与智能技术方向) 普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考)2022北京汉语国际教育普通类综合改革3不提科目要求2022北京汉语言普通类综合改革3不提科目要求2022北京汉语言文学普通类综合改革2不提科目要求2022北京物联网工程普通类综合改革3物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京电子信息工程普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京编辑出版学(新媒体方向)普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络与新媒体普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络与新媒体(智能融媒体运营方向) 普通类综合改革2不提科目要求2022北京网络空间安全普通类综合改革5物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京行政管理(公共事务与传播治理方向) 普通类综合改革2不提科目要求2022北京计算机科学与技术普通类综合改革2物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京跨境电子商务普通类综合改革2不提科目要求2022北京通信工程普通类综合改革4物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京传播学(中外合作办学)中外合作办学综合改革6不提科目要求2022北京广告学(中外合作办学)中外合作办学综合改革4不提科目要求2022北京智能科学与技术(中外合作办学)中外合作办学(海南)综合改革8物理(1门科目考生必须选考方可报考) 2022北京提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京印地语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京德语提前批小语种综合改革2不提科目要求北京意大利语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京日语提前批小语种综合改革2不提科目要求2022北京葡萄牙语提前批小语种综合改革2不提科目要求。
中传新闻传播学考研必读核心期刊有哪些?对于准备报考中国传媒大学新闻传播学专业研究生的同学来说,阅读核心期刊是提升专业素养、了解学术前沿动态、掌握研究方法的重要途径。
那么,究竟有哪些核心期刊是必读的呢?接下来就为大家详细介绍。
首先,不得不提的是《新闻与传播研究》。
这本期刊在新闻传播学领域具有极高的权威性和影响力。
它涵盖了新闻传播理论、方法、实践等多个方面的研究成果,发表的文章往往具有深度和广度,能够引导学界的研究方向。
无论是对于传播现象的理论探讨,还是对于新闻实践的案例分析,都能在其中找到高质量的研究成果。
《国际新闻界》也是一本重要的核心期刊。
它注重国际视野,关注国内外新闻传播领域的最新动态和研究热点。
期刊中的文章不仅有对传统新闻传播理论的深入挖掘,还有对新媒体环境下新闻传播现象的创新性研究。
通过阅读这本期刊,考生可以拓宽自己的学术视野,了解国际上新闻传播学的发展趋势,为自己的研究提供更多的思路和参考。
《现代传播》以其丰富多样的内容和紧跟时代的特点受到广泛关注。
它涵盖了广播电视、网络传播、新媒体等多个领域,对于新闻传播学的各个分支都有深入的探讨。
在这本期刊中,考生可以了解到最新的传媒技术发展及其对新闻传播的影响,同时也能学习到不同研究方法在新闻传播学研究中的应用。
《新闻大学》同样是考研必读的核心期刊之一。
它侧重于新闻传播教育和学术研究,为考生提供了丰富的教学和研究资源。
期刊中的文章包括新闻传播教育的改革与创新、新闻传播人才培养模式的探讨等,对于考生理解新闻传播学的教育体系和未来职业发展具有重要的指导意义。
《当代传播》则以关注现实问题、推动学术交流为宗旨。
它紧密结合当下新闻传播实践中的热点和难点问题,发表了大量具有现实针对性和应用价值的研究成果。
考生通过阅读可以将理论知识与实际问题相结合,提高自己分析和解决实际问题的能力。
除了以上几本综合性的核心期刊外,还有一些专业性较强的期刊也值得关注。
比如,对于研究广播电视方向的考生来说,《中国广播电视学刊》是必不可少的读物。
中传播音主持报考条件中传播音主持报考条件,这事儿就像是一场独特的旅程,得满足一些条件才能踏上。
播音主持这个专业啊,就像一个绚丽的舞台,那要登上中传播音主持这个大舞台的报考条件都有啥呢?先说说基本的学历要求吧。
这就好比盖房子得有个地基一样,一般来说得是参加普通高等学校招生全国统一考试的高中毕业生或者具有同等学历的人。
你要是没这个基础学历,就像没有地基就想盖高楼,那可不行。
你说是不是这个理儿?再讲讲外在条件。
播音主持嘛,毕竟是要在镜头前或者话筒前露面发声的。
声音条件很关键,声音就像是你的魔法棒,得有一定的特色。
你不能声音小得像蚊子哼哼,那观众听众可听不清你在说啥呀。
也不能声音沙哑得像破了的锣,虽然独特但也不符合要求。
要有一种清晰、响亮、富有感染力的声音。
这就如同唱歌,你得音准好、音色美才能吸引听众。
而且普通话要标准,要是普通话说得磕磕巴巴,还带着一口浓重的方言味儿,那可怎么能准确传达信息呢?就像你要做一道美食,食材要是不新鲜、不正宗,做出来的菜肯定不好吃。
外形方面呢,不要求你长得像明星一样惊艳,但得有亲和力。
你看那些优秀的主持人,站在台上就像邻家大哥哥大姐姐一样让人觉得亲近。
要是长得凶神恶煞的,观众一看就害怕,那也不合适啊。
形象气质得符合大众的审美,毕竟这也是一种视觉和感觉上的传达嘛。
还有专业方面的素养。
这就像是一个武林高手要有深厚的内功一样。
文学素养得有吧,你要是连一些基本的文学作品、诗词歌赋都不懂,那怎么能在节目里妙语连珠呢?你得像个知识渊博的小百科全书,不管是天文地理还是娱乐八卦,都能聊上几句。
而且语言表达能力要强,要能把一个简单的事情说得生动有趣,就像把一颗普通的石头说成是一颗闪闪发光的宝石一样。
思维得敏捷,要是在台上被嘉宾或者突发情况问住了,像个木头一样站着不说话,那可就尴尬了。
在身体条件上也有要求。
身体就像是你的战车,要健康强壮。
因为播音主持有时候工作强度可不小,要是身体不好,经常生病,怎么能胜任呢?比如说,要是你老是咳嗽、嗓子疼,那怎么能好好播音呢?说到才艺,这就像是给你的表演加上一些漂亮的花边。
中传研究生基本文献
中传指的是中国传媒大学,是一所以传媒学科为主的高等学府。
研究生则指研究生学位教育阶段的学生,一般分为硕士研究生和博士研究生。
在中传研究生阶段,基本文献包括以下几类:
1. 学科相关的经典著作:研究生需要系统学习所属学科的基本理论、原理和方法,因此需要阅读经典著作。
例如,传媒学研究生可能需要阅读乌尔里希·贝克(Ullrich Beck)的《风险社会》,以及哈伯马斯(Jurgen Habermas)的《公共领域的结构转变》等。
2. 学术期刊论文:研究生需要关注最新学术研究成果,通过阅读学科相关的学术期刊论文,了解学术前沿。
例如,传媒学研究生可能关注《传媒经济研究》、《中国传媒大学学报》等学术期刊发表的论文。
3. 学科发展领域的重要著作和研究报告:研究生需要关注学科领域的重要著作和研究报告,了解学科的前沿研究方向和趋势。
例如,传媒学研究生可能需要关注《传媒研究方法》、《传媒学丛书》等重要著作。
4. 研究生导师指定的专业文献:研究生在进行具体的研究课题时,导师会根据研究方向和研究需求指定一些专业文献进行阅读。
这些文献可以是经典论著、最新研究成果以及实践案例等。
总之,中传研究生的基本文献涵盖了学科经典著作、学术期刊论文、重要著作和研究报告,以及导师指定的专业文献等。
这些文献对于学生的学术研究和专业发展都具有重要的参考和借鉴价值。
中国传媒大学传播学理论与历史历年考研真题
一、名词解释
1999:大众传播;反馈;传播者;控制实验法;编码
2000:符号;个案研究法;麦克卢汉;人际传播;把关人;传播媒介
2001:传播;施拉姆;枪弹论;编码;实验法;知识沟
2002:传播;信息;受众;舆论领袖;媒介文化;传播效果
2003:《察世俗每月统纪传》;大众传播的四项主要功能;《纽约太阳报》;《大公报》的“四不”方针;香农—韦弗的线性传播过程;施拉姆
2004:刻板模式;法兰克福学派;符号;创新扩散模式;把关人;伊里县研究
2005:拉扎斯菲尔德;五W模式;组织传播;信息主权;内容分析法;
2006:传播;知情权;社会顺从理论;媒介控制;格伯纳
2007:贝特森;参考群体;证词法;定量分析法;媒介即讯息
2008:个案研究法;熵;赖利夫妇模式;社会责任理论;英尼斯
2009:刻板模式;沃尔特·李普曼;随机抽样;受众商品论;符号互动论
2010:杜威;符号;刺激反应机制;发展传播学;女性主义研究
2011:麦克卢汉;媒介事件;叙事分析;霸权;休眠效应
2012:刺激—反映理论;达拉斯·斯密塞;发展传播学;乔治·赫伯特·米德;双重行动模式
2013:阿多诺;互文性;框架研究;涵化理论;真人秀
2014:哈罗德·英尼斯;潜网;拟态环境;数字鸿沟;内容分析
2015:伊丽莎白·诺埃尔·纽曼;大数据;舆论;第三者效果;焦点小组访谈法
2016:本雅明;拟态环境;社会化媒体;国家形象;滚雪球抽样
二、简答
1999:1.简述创新扩散论的基本内容。
2.简述船舶选择的或然率公式。
2000:1.简要说明传播的类型
2.简述大众传播的社会功能。
3.简述“沉默的螺旋”理论的基本观点
2001: 1.简述使用与满足理论的基本观点
2.简述受众选择信息的过程。
3.简述教养理论的基本观点
2002: 1.什么叫传播模式?传播模式具有哪些功能?
2.什么叫把关人?影响把关人的因素有哪些?
3.简述知识沟假说的基本内容。
2003: 1.简述中国近代资产阶级改良派的主要办报活动。
2.简述“黄色新闻业”。
3.人际传播与大众传播的区别。
4.简述电视的“教养理论”。
2004: 1.传播学在美国产生受到了哪些因素的影响?
2.简述归因理论的三个基本假设。
3.简述预防接种理论。
2005: 1.简述媒介霸权论的基本含义和现实意义。
2.试简述马克思主义和批判学派对传播学的贡献?
2006: 1.简述发展传播学的理论。
2.简述英国文化研究学派代表人物及主要观点。
2007: 1.拉斯韦尔的宣传观。
2.举例说明大众传播对社会的真实建构。
2008: 1.简述芝加哥学派对传播学的贡献。
2.简述罗伯特·帕克对大众传播研究的主要命题。
2009: 1.试评述“媒介技术论”。
2.简述媒介专业主义的原则。
2010: 1.什么是“受众商品论”?怎样开发受众的价值。
2.什么是传播制度?结合实际谈谈媒介控制对社会的影响。
2011: 1.简述两次世界大战美国的宣传分析。
2.简述受众的选择过程。
2012: 1.社会心理学家库尔特·卢因对传播学研究的主要贡献是什么?结合实际谈谈其理论的意义。
2.何谓健康传播?其基本内容有哪些?简述我国健康传播研究的现状及趋势。
2013: 1.简述创新与扩散理论中的五种采用者。
2.简述受众的权利。
2014: 1.请举例简述符号的结构与特性。
2.请简述大众媒介的“麻醉精神”功能。
2015: 1.简述电视的媒介情境变化。
2.简述印刷术发明够的社会变革。
2016: 1.简述人类传播演进阶段。
2.简述我国古代的邸报与小报。
三、论述
1999:1.传播学研究的对象包括哪些方面?可以分为哪些部分?试就此阐述你的观点和看法
2.试论“传播”一词的含义和类型。
2000: 1.试论社会制度与传播制度的互动关系。
2.谈谈你对传播学在中国的发展的看法。
2001: 1.试析“报刊的四种理论”。
2.结合实际谈谈你对媒介整合的看法。
2002: 1.什么叫“第三者效果”?试分析现实中存在的“第三者效果”现象。
2.什么是传播研究的定性方法和定量方法?你怎样看待定性研究与定量研究?2003: 1.大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的?这个理论的主要内容是什么?(它的主要观点、研究方法与发现、这项研究对传播活动或传播研究的现实意义),试举例加以说明。
2.传播学者总结出了哪些著名的宣传策略和方法?试举两三种具体说明,并以政治宣传或广告宣传中的现象或实例加以解释,谈谈你自己的看法和评价。
2004: 1.试述受众的选择性心理的三个层面之间的关系。
2.结合三种假说,谈谈你对电视暴力效果的认识。
2005: 1.新技术和大众传播媒介的关系是怎样的?推进新技术应用于传播媒介的经济、社会动因何在?试用传播学理论分析之。
2.试述知识沟假说的产生背景及主要内容,你认为现代信息社会“知识沟”有哪些表现?试论这种现象的政治学及社会学意义。
3.传播学的基础学科有哪些?试选取其一论述它和传播学的渊源与互动。
2006: 1.社会认同与阶层分化的社会心理学及传播学的原理是什么?结合我国的传媒实践,论述上述概念的运用与价值。
2.你怎样理解大众媒介的公共性和公益性?请联系实际论述之。
3.结合目前我国媒介改革的现实,谈谈你对传播学本土化和国际化的看法。
2007: 1.试论我国新闻传播从业人员的伦理道德。
2.谈谈对于网络文化的了解和评价。
3.我国广播电视行业的发展中都有哪些制度改革?现阶段还存在哪些问题?
2008: 1.比较中西方的媒介产业制度,论述媒介控制对社会的影响?
2.当今大众传播已经走向“小众传播”,但一些如世界杯、奥运会的媒介事件却仍能吸引大量受众,请谈谈对这一问题的认识。
3.用说服理论分析下面国务院台办副主任王在希对台湾的义正辞严的讲话中用到的传播技巧。
2009: 1.胡锦涛总书记到“人民网”视察,结合这一现象解释新媒体对社会的意义。
2.结合今年趋冷的全球经济形势,评述文化依附理论。
3.结合实际谈谈态度劝服理论对大众媒介舆论引导的作用。
2010: 1.你怎样看待“网络乌托邦”?试用相关理论进行分析。
2.简述你对大众传播文化效果的认识。
3.近年来食品安全成为热点问题,请根据相关理论分析这一问题并说明其媒介在其中的作用及表现。
2011: 1.结合历史和现实,简要评价“技术决定论”。
2.联系实际,谈谈公民新闻和网络舆论在我国社会的现状和趋势。
3.联系实际,谈谈我国新闻传播业务提高国际传播实力和提升文化软实力的现实意义,并提出切实可行措施。
2012: 1.什么是媒介专业主义?结合实际论述其形成历史及基本原则。
2.新媒介的发展为人类的传播活动带来了巨大的变革,如何认识新媒介对人类传播活动和人类社会的推动作用?尝试以推特、脸书、微博为例,分析新媒体对人际交流的影响。
3.2011年初,国务院新闻办公室组织制作了国家形象片在海外媒体对外播出。
请运用传播学理论评述我国政府最近的国家形象建构策略。
2013: 1.互联网对青少年的社会化影响。
2.三十年前施拉姆访华带动了中国传播学研究浪潮。
谈谈对中国三十年来传播学研究的看法。
3.用传播效果理论分析阶层占有传播资源。
谈理解。
2014: 1.“受众”这个概念在web2.0时代还适用吗?谈谈你的理解。
2.大众媒介的基本经营模式是什么?它可能发生什么变化?
3.请列举至少三个国际知名媒体机构,对其进行介绍和评述。
2015: 1.怎么理解社会弱势群体的媒介形象问题。
2.近年来我国颁布的关于广播电视的政策,反映了什么趋势?用传播学进行解读。
3.在互联网时代建立网络信息与传播新秩序,请谈谈你的建议。
2016: 1.试论互联网时代的“使用与满足理论”。
2.谈谈你对社会转型时期互联网伦理问题的看法。
3.“沉默的螺旋”在互联网时代是否依然存在?请结合近年来的重大舆论事件进行分析。