四年级下册实践性作业

三四年级数学寒假实践作业
三四年级的数学寒假实践作业，旨在让学生在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，提高数学应用能力。

以下是一个可能的实践作业方案：
一、数学日记
让学生选择一个与数学有关的主题，比如“我家的面积”、“我一天的消费”等，用数学的方法进行探究，并记录下来。

鼓励学生在日记中用图形、表格等形式展示数据，增强数据可视化能力。

让学生在日记中写下自己的思考和发现，培养数学思维能力。

二、数学游戏
让学生利用扑克牌、骰子等简单的游戏道具，设计有趣的数学游戏。

让学生邀请家长或其他小伙伴一起玩，提高游戏的趣味性。

让学生在游戏中观察、思考，发现游戏中的数学规律和原理。

三、数学调查
让学生选择一个与数学有关的主题，比如“家庭用电情况”、“超市商品价格”等，进行调查。

让学生收集数据、整理数据，并进行简单的分析。

让学生写出调查报告，提出自己的发现和建议。

四、数学创作
让学生发挥想象力，创作出与数学有关的绘画、手抄报等作品。

让学生展示自己的作品，并向家长或其他小伙伴介绍作品中的数学元素。

让学生互相学习、互相启发，共同提高数学创作能力。

通过这样的实践作业，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，提高数学应用能力。

同时，学生还可以在实践中培养观察力、思考力和创造力等多方面的能力。

希望这份实践作业方案能给学生们带来愉快的寒假体验！。

新修订小学阶段原创精品配套教材四年级下册语文实践作业设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The fourth grade second language practical homework design教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育四年级下册语文实践作业设计四年级第二学期语文实践作业设计第一单元语文综合实践作业——春的烂漫班级姓名一、写出描写春天的成语二、写出描写春天的古诗三、摘抄描写春天的句子四、展一下自我的风采，写一段你眼中的春景。

第二单元语文综合实践作业—— 我发现了一、我在课文中发现了在第二单元中，我认识了的小男孩，的格罗培斯；知道了受启发发明了潜水艇，受启发改进了飞机的机翼，受启发改进了船体的设计，模仿造出了越野赛车，模仿制成。

二、我在课外书中发现了学了《人类的“老师”》这篇有关仿生学的课文，你从课外书中还搜集到哪些有关的内容，请你们有条理的记录在下面：三、我在日常生活中发现了请你写出在日常生活中的新发现，看谁写得越多，那你就是班中最具有慧眼的学生。

第三单元语文综合实践作业——走进名著与名人一、分别写出我国的四大名著及作者二、品名人的品质在第三单元中，我们认识了的刘备，的诸葛亮，的祁黄羊，的公仪休；你还能用那些词语来形容诸葛亮三、名著内容知多少1、桃园三结义是、、在桃园结拜成三兄弟。

2、诸葛亮出山后，辅助刘备打败哪些战役？3、三国知多少，请你写在下面的横线上第四单元语文实践作业——让爱盈满人间一、默写《游子吟》二、你能用哪些词语来赞美医护人员三、我们生活在父母亲的关爱下，享受着一份浓浓的亲情。

此时，你有什么心里话要与父母亲讲呢？请你写在横线上四、推荐关于父爱的名句父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

四年级数学下册暑假创新特色实践作业一、趣味数学游戏1. 数学猜谜我出一些数学相关的谜语给大家玩呀。

比如“垂钓（打一数学符号）”，谜底就是等于号，因为垂钓是等鱼（等于）嘛，是不是很有趣呢？还有“爷爷参加百米赛跑（打一数学家）”，答案是祖冲之，爷爷就是祖父，百米赛跑要冲之呀。

2. 数学棋类游戏可以自己制作一个数学棋。

棋盘上设置不同的格子，有些格子是前进几格并做一道数学题，有些格子是后退几格。

比如走到“3 + 4”的格子，就必须算出答案是7才能前进相应的格数。

这样既好玩又能锻炼数学计算能力。

二、数学实践小调查1. 家庭日常开销中的数学让同学们调查自己家一周的开销，把各项开销记录下来，像买菜花了多少钱，水电费多少等等。

然后制作成一个表格，算出各项开销占总开销的比例。

例如，买菜花了200元，总开销是1000元，那买菜开销占比就是200÷1000 = 0.2也就是20%。

2. 小区停车位的数学去数一数小区里停车位的数量，看看已停车辆和空车位的比例。

如果有100个停车位，停了60辆车，那么已停车占比就是60÷100 = 0.6也就是60%。

还可以算一算如果每个车位收费不同，一个月能有多少收入呢。

三、数学创意手工1. 制作数学立体模型用卡纸或者轻黏土制作长方体、正方体、圆柱体等立体图形。

在制作的过程中，要计算每个面的面积，比如长方体的表面积就是2×(长×宽+长×高+宽×高)。

还可以给每个面标上数字或者数学公式。

2. 数学手抄报把手抄报分成不同的板块。

一个板块可以写一些有趣的数学小故事，像阿基米德发现浮力原理的故事。

另一个板块写数学小知识，比如最小的质数是2。

手抄报的装饰也可以用一些数学元素，像用数字组成的图案。

四、数学知识拓展1. 古代数学成就了解一下我国古代的数学成就，像九章算术，它里面包含了很多数学问题和解决方法，有分数运算、方程等。

还有祖冲之算出的圆周率，在当时可是非常了不起的。

小学四年级语文实践性作业设计一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，小学语文教育越来越重视培养学生的实践能力。

语文实践性作业作为课堂教学的延伸，旨在让学生在完成作业的过程中，提高语文素养，培养观察、思考、表达等能力。

为此，针对小学四年级学生特点，特设计以下语文实践性作业。

二、作业设计目标1. 提高学生的观察能力，培养他们发现生活中的语文现象。

2. 培养学生的思考能力，学会运用所学知识分析问题。

3. 提升学生的表达能力，善于运用语言文字表达自己的观点。

4. 增强学生的合作意识，学会与他人共同完成作业。

三、作业内容设计1. 观察日记：要求学生每周选择一个主题，如季节变化、动植物生长等，进行观察并记录下来，字数不少于200字。

2. 语文小报：学生以小组为单位，每月制作一份与语文相关的手抄报，内容包括课文推荐、成语故事、诗词鉴赏等，要求版面设计合理，内容丰富。

3. 读书笔记：学生每学期至少阅读两本课外书籍，并撰写读书笔记，内容包括书籍简介、心得体会等，字数不少于300字。

4. 话题讨论：教师提出一个与语文相关的话题，学生分组进行讨论，每组撰写一篇讨论稿，字数不少于400字。

5. 故事创编：学生以个人或小组为单位，创编一个具有教育意义的故事，字数不少于500字。

四、作业评价与反馈1. 教师对学生的作业进行及时批改，给予客观、公正的评价。

2. 教师针对学生的作业情况进行反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3. 定期组织学生进行作业展示，让同学们相互学习、交流、提高。

4. 对学生在作业中表现出的优秀作品，给予适当奖励，激发学生的学习积极性。

五、作业实施要求1. 教师要关注学生的个体差异，合理布置作业，避免过量的机械性作业。

2. 学生要按时完成作业，认真对待每一个任务，提高作业的完成质量。

3. 家长要积极配合，关注孩子的学习情况，营造良好的学习氛围。

4. 师生之间、家校之间要保持良好沟通，共同促进学生的全面发展。

四年级下册暑假英语实践作业一、介绍本文档旨在为四年级下册学生提供实践性的英语暑假作业，以帮助学生巩固所学的知识，并提高英语听说能力。

该作业分为三个部分，包括阅读理解、口语表达和写作练。

二、阅读理解请阅读以下短文，并回答相关问题。

1. Title: A Day at the BeachText:Last Sunday, Tina went to the beach with her family. The weather was sunny and hot. Tina played in the sand and built a sandcastle. She also swam in the ocean and had lots of fun. They had a picnic on the beach for lunch. After lunch, they flew a kite and played beach volleyball. Tina collected seashells as souvenirs before leaving. It was a great day at the beach!Questions:- What did Tina do at the beach?- What did they do after lunch?Answers:- Tina played in the sand, swam in the ocean, and built a sandcastle.- After lunch, they flew a kite and played beach volleyball.2. Title: My Favorite HobbyText:Questions:- What is the writer's favorite hobby?- What does the writer draw?Answers:- The writer's favorite hobby is drawing.- The writer draws animals or nature scenes, as well as family and friends.三、口语表达请以小组为单位，进行以下口语对话练。

小数加减法实践性作业《小数的加减法》是人教版数学四年级下册第六单元的教学内容，在此之前学生已经掌握了整数加减法，简单的一位小数加减法，认识了小数的意义和性质，学生已具有一定的生活经验和知识基础，因此我把教材例1、例2的知识点整合成一课时来教学，充分利用学生已有整数加减法和一位小数加减法的知识，迁移到小数加减法的自主学习中来课前，我布置了学生亲自体验一次购物活动收集购物小票，自学课本72、73页例1、例2，完成预习卡。

预习卡内容如下：1.笔算下面各题并填空75+197=2000-15=3.5+7.6=7.8-1.9=（1）通过笔算上面第1、2题，我想起了整数加减法的笔算方法：（）数位要对齐，也就是个位与（）位对齐，十位与（）位对齐，百位与（）位对齐……从（）位算起；如果哪一位上的数相加满十，就要向前一位（）；如果哪一位上的数不够减，要从前一位（）（2）通过笔算上面第3、4题，我想起了一位小数加减十分位与（）位对齐；从（）位算起；如果（）位上的数相加满于就要向二）位进1；如果（）位上的数不够减温要众好号星量保0（3）笔算小数加减法与整数加减法有什么相同点？2.预习课本72、73页，尝试笔算下面各题6元4角5分+8元3角=8元3角-6元4角5分= 4米35厘米+5米70厘雪裕米-米厘米=3.思考：笔算小数加减活需法有[教学过程]（一）导入：同学们通过昨天的预习，大家都知道我们今天要学习的内容是：小数的加减法。

（板书课题）（二）创设情境，激活经验，自主探究1.师：骡前老师希望&购物活动，拿出购物小票，和同桌说一说：你买了些什么？价钱是多少？付了多少钱？找回多少钱？学生交流2.观察老师的购物小票，收集信息提出预设：（1）一共花了多少钱？（2）菠萝比绿豆贵多少钱？3.整数加减法计算法则迁移，尝试小数加减法的计算，教师适当点拨，总结小数加减法的笔算法则（1）根据问题列出算式（2）学生尝试笔算，交流笔算9.96+4.87的过程预设：相同数位要对齐，个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐。

四年级下册语文实践作业设计
四年级第二学期语文实践作业设计第一单元语文综合实践作业
——春的烂漫
班级姓名
一、写出描写春天的
二、写出描写春天的古诗
三、摘抄描写春天的句子
四、展一下自我的风采，写一段你眼中的春景。

第二单元语文综合实践作业——我发现了
一、我在课文中发现了
在第二单元中，我认识了的小男孩，的格罗培斯；知道了受启发发明了潜水艇，受
启发改进了飞机的机翼，受启发改进了船体的设计，模仿造出了越野赛车，模仿制成。

二、我在课外书中发现了
学了《人类的“老师”》这篇有关仿生学的课文，你从课外书中还搜集到哪些有关的内容，请你们有条理的记录在下面：
三、我在日常生活中发现了
请你写出在日常生活中的新发现，看谁写得越多，那你就是班中最具有慧眼的学生。

第三单元语文综合实践作业——走进名著与名人
一、分别写出我国的四大名著及作者
二、品名人的品质
在第三单元中，我们认识了的刘备，的诸葛亮，的祁黄羊，
的公仪休；你还能用那些词语来形容诸葛亮
三、名著内容知多少
1、桃园三结义是、、在桃园结拜成三兄弟。

2、诸葛亮出山后，辅助刘备打败哪些战役？
3、三国知多少，请你写在下面的横线上
第四单元语文实践作业
——让爱盈满人间
一、默写《游子吟》
二、你能用哪些词语来赞美医护人员
三、我们生活在父母亲的关爱下，享受着一份浓浓的亲情。

此时，你有什么心里话要与父母亲讲呢？请你写在横线上。

四年级下册数学实践作业设计一、作业主题：“数学大冒险——生活中的数学宝藏”二、作业目标。

1. 让学生通过实践活动，深入理解四年级下册数学知识，如小数的意义和性质、三角形的特性等。

2. 培养学生观察、分析、解决生活中数学问题的能力，提高数学思维。

3. 让学生感受到数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。

三、作业内容。

（一）“小数购物狂”1. 任务。

- 让学生和家长一起去超市购物。

在购物过程中，重点关注商品的价格标签，这些价格都是小数哦。

- 至少挑选5种不同的商品，记录下它们的名称、价格以及总价。

例如：一支铅笔0.5元，一个笔记本3.5元，一包薯片5.8元，一瓶牛奶4.2元，一块香皂2.9元。

总价就是0.5+3.5+5.8+4.2+2.9 = 16.9元。

- 回家后，根据记录制作一个简单的购物清单表格，并且思考：如果给收银员20元，应该找回多少钱呢？2. 趣味点。

- 就像一个小侦探一样，在超市里寻找那些带着小数点的数字宝藏。

而且，在计算总价和找零的时候，就像是在玩一场数字游戏。

（二）“三角形建筑师”1. 任务。

- 利用家里的小棒（可以是牙签、筷子等）或者吸管，搭建三角形。

- 尝试搭建不同类型的三角形，如等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。

测量出每条边的长度，并且记录下来。

- 然后用这些三角形拼出一个自己喜欢的图案，比如小房子、小船等，并给这个图案取个有趣的名字，像“三角形魔法船”。

- 思考：为什么三角形具有稳定性呢？在搭建和拼图的过程中感受一下。

2. 趣味点。

- 变身小小建筑师，用小小的材料构建出各种各样的三角形。

拼图案的时候就像在玩拼图游戏，还能给作品取个超酷的名字，感觉自己像个艺术家兼数学家呢。

（三）“数学故事大王”1. 任务。

- 选择四年级下册数学课本中的一个知识点，比如小数点的移动引起小数大小的变化。

- 根据这个知识点编写一个有趣的数学故事。

故事里要有生动的角色，比如聪明的小数点精灵和糊涂的数字小怪兽。