《草船借箭》练习题

部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。

2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。

祝各位同学学习进步！。

《草船借箭》读写练习题一、课内阅读。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。

船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。

曹操知道上了当，可是诸葛亮那船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

1.画线的句子从哪些方面描写人物？有什么作用？2.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，是为了；“叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”是为了；“又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，是为了；也为了。

3.在这个片段中，诸葛亮的神秘妙算表现在。

A.他识天文，知道啥时候有大雾。

B.他知道曹操谨慎多疑，看不清虚实，不会派士兵出来，只会让士兵射箭。

C.他知道船怎么布置，怎么开，士兵怎么做，才能借到十万支箭。

D.他想让周瑜看看他的才干。

E.他知道草船轻，顺急流而下，行驶很快，曹军的船追不上。

4.概括这个片段的大意。

二、课外阅读。

有一次，姥爷家里一盆吊兰叶子几乎都黄了。

姥姥说：“这花快死了，扔了吧！”姥爷说：“别急着扔，我看看是什么原因，说不定还能救过来呢。

”“你别吹牛了，这花眼看就不行了，你也能救活？”姥姥不服气地说。

姥爷把花搬进屋里左看右看，又小心地把花从土里拔了出来，看到根上有几只白色的小虫子。

姥爷恍然大悟地说：“原来是虫子搞的鬼，它们爬进花根，把花的营养一点儿一点儿地吃掉了，所以花才变成这模样了。

草船借箭练习题草船借箭，是中国古代著名的战略计谋之一，出自《三国演义》中的故事。

以草船借箭为题材的练习题，是一种提高思维能力和解决问题能力的训练方式。

本文将介绍一些适合草船借箭练习的题目，并提供相应解答，旨在帮助读者锻炼思维和逻辑推理能力。

1. 草船借箭：在围攻敌人城池时，敌方拥有大量的弓箭手，你需要将他们的箭尽数借走。

城池外有一条河流，你可以借用草船前往城池附近。

现在的问题是，你应该如何借箭并将其安全运回？解答：你可以利用草船和城池之间的距离，先派人请求借箭，表示你要进攻另一个城池。

在敌人松懈警惕的情况下，派人悄悄将船靠近城墙，利用夜色偷运弓箭。

尽快将弓箭运回安全地带，避免被敌人发觉。

2. 分而治之：敌人进攻了你的领地，你手下的部队不够强大以应对他们的围攻。

你需要找到解决困境的方法，如何在削弱敌人力量的同时，保护自己的部队？解答：采取分而治之的策略，将敌人分成几个小部分。

在迅速配备有限资源之后，你可以先集中力量，分别击溃他们。

然后，利用遥远的地理优势，逐步抵御剩余的入侵者。

这种方法可以削弱敌人力量的同时保护自己的部队，增加获胜的机会。

3. 无中生有：你是一位画家，一名贵族请你为他绘制一幅珍贵的山水画。

但你发现自己手中的颜料和画笔不够，同时你又无法外出购买更多的材料。

请问你如何能在这种条件下完成这幅画作？解答：利用自己的创意和想象力，你可以尝试无中生有的办法。

例如，将不同颜色的颜料混合在一起，用来绘制出新的颜色。

另外，你还可以利用画笔旁边的附近物品，如叶子、树枝等来代替画笔。

这样，你就能够以有限的资源完成这幅珍贵的山水画。

4. 忍辱负重：你是一名商人，一路上遭遇了一些不公平的贸易行为，导致你的货物损失了一大部分。

现在你需要忍辱负重，如何通过聪明的商业策略重新恢复你的财富和声誉？解答：首先，你需要坚定自己的信心，不被挫折击败。

然后，你可以通过改进商业策略，寻找新的市场和商机。

在与合作伙伴进行谈判时，要多加注意，确保避免再次受到不公平的贸易行为。

草船借箭同步练习（含答案）5.草船借箭五年级语文下册（部编版）含答案一、填空题1．看拼音写词语：dùjìjūn shìwěi tuōzhào bàn yùjìbùzhì(____________)(____________ )(____________ )(____________)(_____ _______)(____________ )jǐn jí____________jūn lìnɡzhuànɡ____________ chénɡfát àn tīnɡsīzì(____________ )(________________________ )(____________ )(______ ______ )(____________ )diào dùshuǐzhài nàhǎn shén jīmiào suàn (____________ )(____________ )(____________ )(______________ __________ )2．在横线上填上“ABAB式”的词语，把句子补充完整。

（1）周瑜让鲁肃去诸葛亮那里去________，看诸葛亮怎么打算。

（2）这件事我一个人很难决定，想和你________。

（3）你的书桌太乱了，快________。

（4）这次竞赛你是否参加，一定要好好________，明天告诉我你的决定。

3．请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。

当然真的如此____________ 竟然已经这样仍然照旧不变____________ 既然必定如此果然应该如此____________ 必然出乎意料（1）诸葛亮说：“（______）就要交战，十天造好，（______）误了大事。

习题一、读拼音，写词语。

dù jì dǎn qièdū dūyǔn nuòchí yán tuīcí（）（）（）（）（）（）màn zi sī zìshuǐ zhài léi gǔnà hǎn zhī yuán（）（）（）（）（）（）néng nài diào dù jūn lìng zhuàng zì yǒu miào yòng shén jī miào suàn（）（）（）（）（）二、为带点字选择正确的字义。

支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。

定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。

三、比一比，再组词。

诸（）虚（）妙（）著（）虎（）炒（）罪（）援（）惩（）饮（）暖（）征（）饥（）罚（）四、判断下列答案是否正确。

1．果然不提借船的事。

①是说鲁肃很讲信用。

（）②是说鲁肃不提借船的事。

（）2．这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

①选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。

（）②选择这样的天气，太不好了。

（）五、课文中出现了很多带“然”的词，用然组词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。

”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。

4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

”三、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：（）（）（）（）2．呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）3．顺风顺水（ABAC）：（）（）（）（）4．探听探听（ABAB）：（）（）（）（）四、读课文，根据课文内容境空。

《草舟借箭》练习题草舟借箭练题一、选择题1. 《草舟借箭》是中国哪个时期的故事？- [ ] A. 春秋战国时期- [ ] B. 唐朝时期- [ ] C. 三国时期- [ ] D. 战国时期2. 故事中主要提到的三国是指下列哪三国？- [ ] A. 魏、蜀、吴- [ ] B. 秦、赵、楚- [ ] C. 周、晋、鲁- [ ] D. 汉、齐、燕3. 白起是哪个国家的将军？- [ ] A. 魏国- [ ] B. 蜀国- [ ] C. 吴国- [ ] D. 秦国4. 草船借箭的主要战术策略是什么？- [ ] A. 利用大风将箭送到敌方- [ ] B. 用草船布满河面陷敌于泥潭- [ ] C. 假装投降派人潜入敌营- [ ] D. 利用黑夜偷袭敌方阵地二、简答题1. 请简述草舟借箭的故事情节。

{在此处回答}2. 主要人物包括哪些？他们的角色分别是什么？{在此处回答}3. 草船借箭对于中国历史和军事有何重要性？{在此处回答}三、解答题1. 你认为在现代战争中，草船借箭的战术还能够适用吗？请简要说明你的观点。

{在此处回答}2. 如果你是故事中的刘备，你会如何应对草船借箭这一情况？{在此处回答}四、编程题1. 请使用Python或其他编程语言实现草船借箭的战术，具体要求如下：- 输入：敌方箭的数量（正整数）- 输出：使用草船借箭战术后，需要借箭的总箭数（正整数）def borrow_arrows(enemy_arrows):在这里实现你的代码pass{在此处回答}以上是《草舟借箭》练习题的答案和问题，希望对你有所帮助！。

部编版五年级下册语文5.草船借箭课后作业一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）。

A．幔．（mèn）子妒忌．（yǐjì）丞．（chéng ）相B．都（dū）督．擂鼓（lèi）瑕不掩瑜．（yù）．．C．水寨．（zhài）弓弩．（nǔ）手惩．罚（chéng ）D．翎．毛（líng）擂．台（lèi）调．（tiáo ）度2．下列句子中没有语病的一项是（）A．我昨天看了电影“闪闪的红星”。

B．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

C．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。

D．他喊他出去玩。

3．下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（）A．三天四更时分一定有大雾。

B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C．他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D．诸葛亮能算，因为他是神仙。

二、书写4．看拼音，写词语。

zhōu yúdùjìshāng yìdūdu chéng fálíng máo jiāo qīyíhuòzhīyuán jièjiàn三、填空题5．比一比，再组词诸（_____）虚（_____）妙（_____）雷（_____）都（_____）虑（_____）沙（_____）擂（_____）6．先把下面的词语补充完整，再完成练习。

①草船借（____）②大雾（____）天③船（____）水（____）④神机妙（____）(1)词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。

我知道的历史故事还有________、____________。

(2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。

部编版语文五年级下册第二单元《4 草船借箭》习题(4)一、选择题1.下列词语中，与“箭”意思相近的是– A. 枪 B. 刀 C. 弓 D. 弹2.“逆水行舟，不进则退。

”这句话的意思是– A. 得人心者得天下 B. 只有竞争才能进步– C. 不进则退是成功之道 D. 即使倒退也要继续3.以下词语中，词语解释正确的是– A. 厚A.肉厚的意思）\t– B. 钢（A.金属名称）\t– C. 竹（A.蛇类动物）\t– D. 秤砣（A.种类繁多）4.下列词语中，词语含义相同的是– A. 射竹板 B. 扒竹板 C. 拔竹板 D. 搂竹板二、判断正误1.荆州之行，还是走水路进城的。

( )2.周郎的计策就是“草船借箭”。

( )3.周瑜对夷陵并不了解。

)4.周瑜和诸葛亮是同名人物。

( )三、填空题1.荆州即现在的__江苏_川2.周瑜利用查，通过划电小说，向江中投入了人形脑。

整个的注意是____自己兵力。

3.句子填空：__逆__水行舟，不进则退。

四、简答题1.描述一下“草船借箭”这个故事的主要内容。

2.你觉得周瑜通过“草船借箭”这个计策解决了什么问题？他的这个计策有何特点？五、作答题阅读下面课文中的一段文字，然后回答问题。

“使孙权心悦诚服”，他怎么做到的？六、连线题根据题目中的名称，连接合适的内容。

1.周瑜2.诸葛亮3.孙权4.诸葛亮5.周瑜A. 三国时期的著名文学家B. 东吴的主要城市C. 三国时期的蜀汉丞相D. 三国时期的东吴武将E. 诸葛亮和周瑜，他们是同一名人物总结通过以上的习题，我们对《草船借箭》这个故事有了更深入的了解。

希朎大家在学习过程中能够加深对故事内容的理解，并在做题过程中加深对关键知识点的把握。

《草船借箭》练习题答案一、依据课文填空。

1.草船借箭的因由是周瑜看到诸葛亮挺有才华，内心很忌妒，要他在短期内造十万支箭，以此诬陷他；草船借箭准备是诸葛亮向鲁肃借船；草船借箭的过程是诸葛亮用妙计向曹操借到十万支箭箭。

；草船借箭的结果是诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

2.文章结尾的句子周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机秒术，我真比不上他！”照顾了开头的句子周瑜看到诸葛亮挺有才华，内心很忌妒。

把这句话改成第三人称转述周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机秒术，他真比不上诸葛亮！二、把两边的词语连起来构成歇后语。

曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状满载而回鲁肃上了孔明的船莫名其妙诸葛亮张口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋三、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。

画饼充饥三顾茅庐士别三日，刮目相待手不释书初出茅庐鞠躬尽瘁万事俱备，只欠东风乐而忘返四、在括号里填上合适的关系词。

1、周瑜（若是）知道了，我的计划（就）完了。

2、（只有）诸葛亮（才）能在三天以内造十万支箭。

3、（由于）诸葛亮识天文，懂地理，（因此）他答应周瑜三天内造十万支箭。

五、按课文内容填空。

1、课文是依照事情发展序次写的，先写了草船借箭的原由，接着写了诸葛亮做草船借箭的准备，侧重写了草船借箭的经过，最后写了事情的结果。

六、阅读回答以下问题这时候大雾漫天，江上连当面都看不清。

天还没亮，船已经凑近曹军的水寨。

诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。

鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操必定不敢派兵出来。

我们尽管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐叫声，就命令说：“江上雾很大，仇家突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边增援水军。

一万多名弓弩手一齐放箭，箭忧如下雨相同。

诸葛亮又命令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呼喊，迫近曹军水寨受箭。

部编版五年级下册 5 草船借箭同步小练一、选择题1．下面加点字注音全对的一组是（）A．镌刻（juān）迸裂（bìnɡ）弓弩手（nǔ）B．忌讳（huì）踉跄（liànɡ）蹿下来（cuān）C．血泊（pō）姊妹（jiě）列位呵（a）D．丫鬟（huán）水泊梁山（bò）乐呵呵（hē）2．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜 B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌 D．迸呵镌楷瞑3．诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。

”正确理解是（）A．表示对曹操借鉴的感谢。

B．讽刺曹操上了当。

4．下列句子中加点词语使用不正确的一句是（）A．为了明天的六一庆祝活动，同学们已经把教室都布置好了。

B．我们耐心探听老师对我们的谆谆教诲。

C．他用审视的目光打量着这个不知从哪里冒出来的陌生人。

D．“这个师傅派头十足，就是不知道活儿干得怎么样。

”我在心里嘀咕着。

5．下列每组中的句子表达的意思不相同的一项是（）A．①他怕师傅难堪，哪敢说真话？②他怕师傅难堪，不敢说真话。

B．①几时听说有大虫。

②不曾听说有大虫。

C．①十万支箭，三天怎么造得成呢？②十万支箭，三天难道造不成吗？D．①上下没有一个地方不挺脱。

②上下都挺脱。

二、填空题6．在文中圈出下列词语，并理解画线词语的意思。

妒忌推却迟延都督疑惑调度虚实丞相推却：_______________________________调度：_______________________________虚实：_______________________________7．理清脉络，内容梳理第三步。

1．找出文中一个语言描写的句子___________。

2．“草船借箭”的故事选自古典名著《____》，作者是____________。

这一奇谋得以成功实施的条件是____________、____________、____________。

3．本文通过描写诸葛亮利用草船巧借箭这一情节，表现了________________________。