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Unit 6 Meet my family(Part A Let’s learn and Let’s play)1、教学内容：小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family!第一课时，本单元的教学应充分利用Unit 3 My Friends旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。
2、教学目标：知识目标能够听说认读单词：family , parents , uncle , aunt , baby brother.能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭，如This is my uncle.能听懂介绍家庭成员时使用的语言。
情感目标：（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
（2）了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
3、教学重难点：重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。
难点：能用英语简单介绍自己的家庭。
教学过程：Step 1： Warm – upGreeting:T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher!T: How are you?Ss: Fine, and you?T: I’m fine，too. Thanks.T：There are some questions. Are you ready?Ss: Yes!1: Do you have a brother?Ss: Yes!2: Do you have a sister?Ss: Yes!3：Do you love your father?Ss: Yes!T: Father and mother, I love you.(爱要大声说出来，请同学们大声的读出你对父母的爱）Speak loudly. Again.T: Family，family，I love my family.Today we learn unit six meet my family. Follow me: meet my family.Meet my family. What’s the meaning? (In Chinese)Step 2： PresentationT: Look at the picture and answer my question: Who is he?（出示幻灯片）s: Hello, I’m Xiao Huihui.Welcome to my home and meet my family.下边我们跟随小灰灰一起来认识一下他的家人。
Unit 6 Meet my family! A Let's talk教案中小学教育资源及组卷应用平台Unit 6 Meet my family! A Let's talk Period 2教案班级：_______ 课时：_______ 课型：_______一、教学目标1. 学生能够拼读下列单词。
parents, baby, people, little, puppy, but2. 学生能够询问和表达自己家庭成员人数。
--How many people are there in your family.--Three/Six/...--My family has...二、重点难点1. 学生能够认读所学单词，并熟练地运用。
2. 学生能够掌握询问和表达自己家庭成员人数的句型。
三、教学过程Step 1 Warm-up and revisionTask 1 Let's sing.教师呈现关于家庭成员的歌曲，学生认真观看并跟唱。
【设计意图】通过观看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。
Task 2 Ask and answer.教师呈现问句及答语，教师可参考词汇：people, boys, girls, students 等，随机问一名学生，点击屏幕，学生说出答案，以此类推。
【设计意图】通过一问一答的形式为本课时学习做铺垫。
Step 2 PresentationTask 1 Watch and choose.（1）教师呈现情境，并提出问题及选项。
（2）教师播放视频，学生边看视频边思考问题。
（3）教师邀请学生回答问题，随后公布答案。
【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，帮助学生初步了解本课时需要学习的内容，为深入学习做铺垫。
Task 2 Listen and answer.教师首先呈现问题“How many people are there in Chen Jie's family ”，随后播放音频，学生根据音频内容回答问题。
Unit 6 Meet my family第2课时Part A Let’s learn & Let’s play教学内容教学目标（一）语言知识目标1. 学生能够听懂、会说、认读单词和短语“parents, uncle, aunt, cousin, baby brother”,并能简单介绍和描述自己的家人。
2. 学生能够理解家庭成员之间的关系。
（二）思维能力目标1. 学生能够综合运用所学词汇和句型，来介绍和描述自己的家人。
（三）学习能力目标1. 学生通过互动活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。
教学过程Step 1: Presentation1. Greetings.2. PresentationT: Look! She is Amy. Let’s meet Amy’s family.T: How many people are there in Amy’s family? Let’s have a look.1）parentsT: He is my dad. She is my mum. They are my parents.T: Parents mean dad and mum.(展示生词parents, 同时展示其发音，音标，书写等，同时课件中展示parents=dad+mum)2)baby brother, sisterT: Look! It’s me.T: Look at this girl. She is my sister.T: Look at the baby. He is my baby brother. He is very little and cute.(用图片来引出sister和baby brother，同时，展示baby brother的发音，音标，书写，图片。
