人美版美术二上《会变得线条》课件1

• 接下来的时间，老师就让你们每个同学 用不同的线条去创作一个漂亮的花瓶
பைடு நூலகம்
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小结
•你喜欢哪一个花 瓶，说出你为什 么喜欢它？
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线 11
同一种线在画面中如何运用
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12
•在画面上，线条既要 有不同种类的变化， 又要有一定的秩序， 才能给人以美感。
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作品欣赏
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作业
• 最近啊，陈老师想开一个卖花瓶的商店, 可是呢我的货架上面没有花瓶，我想请 每个同学送我一个花瓶，这样我的花瓶 店才能顺利开业。
会变的线条
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1
直线
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2
螺旋线
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3
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4
折线
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5
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6
试着找出线条
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7
试着找出线条
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8
试着找出线条
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9
试着找出线条
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这
张
直 线
作
品
弧 线
中
用
折 线
了 哪
交 叉
些
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(人美版)二年级美术上册会变的线条
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你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
直线

曲线
折线
说一说
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
点与线的组合 线与线的组合 有规律的组合
表示地点 作地点状语
This is the place ______ Li Lei once lived.
Why
表示原因 作原因状语 先行词是reason
This is the reason______ he
came late to school.
只用 that的情况
(1)先行词all, few, little, much, something, nothing, anything
I've eaten up all the food ______ you gave me.
(4)先行词被the only, the very, the same, the last修饰时
He is the only person ______ I want to talk with.
(5)先行词既有人又有物时
Which
指物 作主语/宾语
His father works in a factory ______ makes hats.
that
指人/物 作主语/宾语
Is she the girl ______ sells newspapers?
that
指人/物 作主语/宾语
Is she the girl ______ sells newspapers?

S U M M E R T E M P L AT E
小学美术二年级上册《会变的线条》 课件
曲 线
弧线
密密麻麻
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你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？ຫໍສະໝຸດ 直线曲线折线
.
主页
点与线的组合 主页
直线
曲线
折线
.
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线与线的组合
点与线的组合 线与线的组合
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
线
条
排
粗细变化
列
变
化
疏密变化
曲直变化 长短变化
如果把这些排列的线条 用在画面上，会不会让 画面更漂亮呢？
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1 2
1 2
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

平静、广阔
流畅、优美
看！夜晚中的道路，远看就像一条美丽的红丝带
庄严、挺拔
大桥上有什么线?
动感十足
你觉得花瓶中的线条排列的怎么样？
粗
线条粗细变化
你还找到哪些变化？
直 曲
线条曲直变化
直
在彩陶ห้องสมุดไป่ตู้，你找到曲直变化了吗？
还有一组线条很害羞，它偷偷的藏了起来
疏
密
线条疏密变化
疏 密
密 疏
除了这些变化外，线条组织还可有其他变化。 线条长短变化
有
规
律
、
粗细变化
有
变
化
疏密变化
曲直变化
长短变化
作 品 欣 赏
你找到线条粗细的变化了吗?
你觉得线条排列怎么样?
作业要求:
1、用各种各样的线装饰你手 中的生活物品。
2、注意： 线条流畅、整齐 有规律、有变化.
只要你善于观察， 敢于想象， 相信你一定能描绘出 更多美妙的线条！

同一种线在画面中ຫໍສະໝຸດ 何运用方向不同粗细不同
虚实不同
两 张
疏 密
作
不
品
同
哪
影
张
响
更
画
好
面
一
的
些 ？
效 果
作品欣赏
圆弧线
直线与曲线
粗与细
疏与密
粗与细
线条虽然只是一根线，但 在画家和同学的笔下，有的柔 软，有的坚硬，有的流畅，有 的纤细，有的粗壮······可以组 成丰富的画面，也可以装饰美 化各种形象。
会变的线条
生活中的线
动物身上的线
·
坐 在 柳 条 椅 上 的 朵 拉 马 尔
毕 加 索 西 班 牙
(
)
苗族蜡染图案
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
这 张 作 品 中 用 了 哪 些 线 ？
直 线 弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
同一种线在画面中如何运用
作业要求
• 1.用不同种类的线条为各种形象分 别进行装饰。
• 2.灵活运用各种线条（粗细，疏密） 组合成丰富的作品。
• 我们一起做做学学.ppt
“以线造型”是我国传统 的绘画造型艺术。我们中国的 书法艺术，也是线条的艺术， 让我们一起来欣赏线的造型艺 术吧！
艺术作品中的线
谢谢！

小蜗牛在慢悠悠的漫步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我不记得了。”
课堂小结：
通过这节课学习，我们认识了 线条朋友！它不仅可以给我们带来 丰富的想象、美丽的画面，还使我 们的生活多姿多彩 。
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
一、会变的线条
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
试着找出线条
试着找出线条
同学们表现的真好， 随后要加大难度了， 瞪大双眼开始啦。
同一种线在画面中如何运用
粗细不同
虚实不同
其实很简单掌握了四种线条，注意一些线 条的方向，粗细，疏密，就能画出美丽的 图画了。看看我画的吧，当然我还有两个 小问题你能从中找出直线，曲线，折线， 螺旋线分别在哪里吗？方向的变化，粗细 的变化，疏密的变化分别在哪里？
翻翻神秘的魔术袋，选一件你喜 欢的图形，并用所学的四种线条 来丰富它。 *注意线的疏密、方向、大小的变 化。（如果同学的表现让我满意， 我会给大家讲个小笑话。）

化
疏密变化
曲直变化 长短变化
点
线
面
组 合
把作品背景的线条去掉好不好？
请你看看书中，你喜欢哪个小朋友 作品，他们使用的线条如何排列组合的？
（1）利用对折剪的方法剪出
不同的外形，用线条进行装饰；
（2）灵活运用各种线条的变 化组成丰富的画面；
生活中无处不存在着千变万化的线条。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
线条，它们都有各自的名字， 你能画一画，并猜猜他们都叫什么吗？
直线、曲线、折线、波浪线
听音乐挥动 你的小手，让线 条在空中跳跳舞 吧！感受线条带 给你的韵律美。
找找看，在生活中的你发现线条了 吗？他们带给你怎样的感受？
比比看这两张作品有什么不 同？你更喜欢哪一张，为什么？
线条疏密变化
（1）这幅画表现了什 么内容？ （2）用了哪些线条？ （3）给你什么感受？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗 族 蜡 染 图 案
排列组合——有秩序
线
条
排
列
粗细变化
变
全国美术 二年级上册
老师给大家带来一根神奇的线， 请大家看，这是什么线？
请大家也把 自己手中的线变 一变，然后和身 边的同学说一说。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭