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【三年级作文】花生大战
今天我玩了一个非常有趣的游戏——花生大战。
这个游戏分成两轮，第一轮是剥花生，把人分成两组，然后每一组抓一把花生，然后剥，看哪组剥得花生最多，哪一组就赢了，
但是只有三分钟。
比赛就要开始了，我很紧张，但看看别人表面是无所谓的样子，好像输赢都不在乎，
但我觉得其实他也很紧张。
比赛开始了，我用手压，花生就“跳”出来了，还有的花生很
调皮，压不出来，我就用牙咬，它才出来。
比赛马上就结束了，我就加快速度赶快剥。
比
赛结束了，我们组比他们组多剥了几颗，所以我们组赢了。
第一轮比赛过后，又迎来了第二轮比赛“夹花生”，每组选一名选手来挑战，用筷子
把第一轮剥的花生夹出来，看谁夹的多，谁就赢了，比赛时间还是三分钟。
比赛马上要开始了，老师让我们每组选一双筷子，我选了两只长的，而裴�F政选了
一双短的。
比赛开始了，我用筷子把花生夹出来，可是花生好像不想让我夹到，它老是动，所以我只能慢一点夹，如果快的话就夹不到了。
当老师说对方只有一两颗了，我可着急了。
慢慢的，花生也被我夹完了。
没想到，时间还剩一分钟，我又剥了几颗，当我剥了三四颗时，老师说时间只剩三十秒，我就又开始夹花生，时间到了，还是我的比较多，所以第二
轮比赛还是我赢了。
通过“花生大战”这个游戏我懂得了做事要仔细不能马虎的道理。
指导：阳泉卓尔教育培训学校
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
花生大战550字三年级作文范例
今天，咪咪老师给我们带来了许多花生。
你们知道我们玩了什么游戏吗？那就是剥花生比赛。
一进门，你就会闻到一股淡淡的香味。
游戏的规则是：“咪咪老师给我们每一组几十颗花生，让我们在一分钟之内把花生皮剥开，这些花生中有五颗黄皮花生，五颗红皮花生。
游戏开始了，大家都低着头，用大拇指和食指用力地一按，花生就调皮地跳出来了，我全神贯注地剥着花生皮，希望自己能得到最好的成绩。
“滴答、滴答……”教室里只听见隔壁钟的声音。
突然，有人高兴地大叫：“咪咪老师，我剥完了！”我抬头一看，成科峰。
“好，第一名！”咪咪老师竖起大拇指说。
我顿时心里一慌，第一名的梦也落空了！接着，陈越也叫道：“我也剥好了！”“时间到了！”咪咪老师“鸣金收兵。
”之差一分钟我就可以第三名了！谁叫我不爱活动，平时饭来张口呢！要速度没速度呢，哎……
咪咪老师拿起粉笔，当做是麦克风举到成科峰面前来采访他：“你剥花生为什么那么快呢？”哈哈！咪咪老师改行当记者了！我们合不拢嘴地笑了起来。
成峰自豪地说：“剥花生是有技巧的。
”咪咪老师又一本正经的问：“你可不可以告诉我有什么样的技巧吗？”他说：“找花生较软的，大拇指用力一按花生的壳就摁开了，花生就会乖乖地跑出来。
如果是非常硬的，就要结合牙齿来咬！”接着，咪咪老师要我们把自己的劳动果实给吃掉，我们吃着又香又甜的花生，脸上开出了一朵朵美丽的小花。
今天的剥花生比赛真有趣！
【花生大战】。
第十一课花生大战教学目标1.培养学生的观察能力，提高学生与他人合作的能力。
2.指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚，并做到详略得当。
3.让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会写作文，激发学生对作文的兴趣。
教学重点1.培养学生的观察能力，提高学生与他人合作的能力。
2.指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚，并做到详略得当。
教学难点指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚，并做到详略得当。
教学准备花生筷子碗 PPT课件范文垃圾袋子教学过程一、魔方导入（5分钟）师：小朋友们，今天老师带来了一个非常有趣的谜语，你们想不想听？生：想。
师：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。
”大家猜一猜这个谜底是什么？生：花生。
师：我们班的小朋友真是了不起，为了奖励大家，今天老师就带你们玩花生大战的游戏，你们想不想玩？生：想。
揭示课题——第十一课花生大战二、魔方体验（30分钟）现场游戏，感受乐趣老师拿出准备好的花生师：看看这是什么呢？生：花生。
师：这就是我们平常看到和吃过的花生，但今天在我们的课堂上呢，它有另一个重要的作用，同学们猜猜！生：难道是我们今天要玩游戏？师：对，这就是今天我们要玩的游戏——花生大战，那想不想知道怎么玩这个花生大战的游戏呢？生：想。
师：是游戏就有游戏规则，老师现在要宣布游戏的规则，你们可要记清楚哦。
（一）出示游戏规则：1.全班分为几个小组，四个人为一小组，队员可为自己的团队取一个响亮、霸气的队名。
2.本次大赛分为两轮，实行分数累加制，最后分数最高的军团就是本次花生大战的获胜者。
3.第一轮——集体赛。
每组一袋花生，一个空塑料袋。
比赛时间是三分钟。
选出花生剥的最多的前三组，分别是：5分、 3分、1分。
4.第二轮——个人赛。
每组派一名选手上台，选手把第一轮剥的花生带来参赛，选手用筷子夹花生，3分钟内，谁夹到的花生最多，谁就是获胜者。
取前三名。
分别是 8分、5分、3分。
夹花生米比赛写作文四年级夹花生米比赛写作文四年级篇一提起花生，大家都很熟悉，因为我们平时能经常吃到花生，可是我们这节课竟然还能用花生来“大战”，赶紧来看看吧！比赛一共分为两轮，老师给我们讲了第一轮的游戏规则，两人分为一组，看看哪组剥得花生多，哪组获胜。
第一轮比赛开始了，我和我的同桌一个比一个剥得快，我把花生放在桌子上，使劲儿一敲，花生就裂开了，可是有的花生被我俩敲碎了，最终我们只剥了15个，而有两个组剥了16个，我们是第三名，觉得也很不容易。
第二轮的规则：每个大组选一个代表，比谁用筷子夹到自己领地的花生多，哪个大组就会获胜。
第二轮大赛开始了，最终选的代表竟然是自己，我也只好上场了，老师说：“开始。
”我们一脚在前，一脚在后，弯着腰，一只手在桌子上放着，感觉我就是一个老爷爷。
我看准目标轻轻地夹起那一个个花生，生怕夹碎了，时间一分一秒地过去了，老师规定的时间2分钟到了，我夹了24个，对手夹了19个，我们组大获全胜，本以为会输掉，吓得我现在还是满头大汗。
这场游戏花生大战结束了，我觉得这个游戏非常有意义，还可以训练速度，以后我一定还要做这样的游戏。
夹花生米比赛写作文四年级篇二“加油，加油……”是什么声音？原来是快乐魔方比赛剥花生的声音，接下来我就给大家介绍一下吧。
比赛分成两轮，第一轮是集体赛，第二轮是个人赛，当老师拿出花生的时候，教室里立刻炸开了锅，同学们有的开心极了，有的欢呼道：“老师今天的课堂一定和游戏有关。
”还有的同学眼睛一直盯着那一袋儿花生，想赶紧把花生吃到自己的肚子里。
留给我印象最深刻的就是第二轮比赛，第二轮的游戏规则是：两队选出代表来用筷子夹花生，谁夹得多谁就获胜。
两位代表分别是我们队的张雨菲和无敌队的王涵语，我心里想：一定会是我们队获胜，因为她看起来很有信心，比赛开始了，我们队的张雨菲明显比对手快很多，她的双眼一直盯着花生，仿佛在对花生说：“你乖乖的让我把你夹起来。
”花生仿佛听懂了她的话，她成功地把一个接一个的花生夹了起来，这时我们喊起了口号：“加油，加油。
