环境教育教学案例
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我们的妈妈环境教育教学案例
通过谜语引出课题。我们拥有一个共同的妈妈,那就是我们的妈妈。
3、在茫茫宇宙中,为什么只有地球上有生命存在呢?你们想知道吗?
4、同学们闭上嘴,用手捏住鼻子,听老师口令,老师从一数到十的时候,同学们再开始呼吸。(通过游戏来体验。没有空气人类要死亡,动植物也会死亡。)假如三天没有水,我们的生活会是什么样的?
同学们注意了,太阳公公不见了,没有了,我们的生活会怎样呢?
5、一切生命都离不开、空气和水,地球上正是拥有了、空气和水,才养育了人类、动物和植物,是妈妈养育着我们,她就像——我们的妈妈。(板书:我们的妈妈)
让我们亲切地喊一喊:我们的妈妈。让我们再深情地喊一喊:我们的妈妈
妈妈听了你们亲切地呼喊,她会怎样呢?瞧,她笑了!(图片)
(二)活动2:妈妈笑了
1、孩子们,妈妈笑得那么开心,你知道除了人类,妈妈还有哪些孩子吗?引导学生说出各种动植物的名称。【设计意图】:学生面对这样的提问,兴趣很高,争先恐后的回答自己知道的动物和植物的名称。从而使学生深切地感受到地球上生活着好多生命,地球是生命的家园。
2、妈妈的孩子们相处得怎样呢?让我们一起走进她的怀抱去看一看吧。展示地球上的美丽景观的图片
2、看到这些景象,你们感受到了什么?
3、你们想不想用自己喜欢的方式来赞美妈妈呀?大家分别用自己的方式展示。教师评价。
4、美好的环境给了我们美好的生活,我们每天生活在幸福、愉快中,妈妈给了我们这么多,
让我们以赞美的语气喊一喊:我们的妈妈。让我们以感激的语气喊一喊:我们的妈妈。
5、让我们一起来跟着唱一首歌曲《好朋友》吧!
【设计意图】:播放地球上美丽景观的图片并配上解说词,学生的情感被调动起来了,心中有强烈的赞美的欲望,随后的环节,学生便选用自己喜欢的方式赞美我们美丽的地球。学生们有的唱歌,有的朗诵古诗,有的画画,最后以歌曲把课堂氛推至高峰,充分调动学生积极性。(
(三)活动3:妈妈哭了
1、开心的日子就这样过了一年又一年,不知从什么时候起,妈妈的表情发生了变化。
展示妈妈哭了图片
【设计意图】:通过让学生观看现实生活中所看到的环境污染、生态资源破坏的景象,让学生找到妈妈哭啼的原因。视频直观明了,学生容易明白,并且容易吸引学生注意力。在观看视频过程中既增强了学生保护环境、爱护资源的意识,又培养了学生善于观察、勇于探究的良好学习习惯。
2、想一想,平时如果你生病了,你的妈妈会怎样?(学生谈感受)
3、妈妈也和你们的妈妈一样,看着她的儿女病的病,丑的丑,伤的伤,妈妈流泪了。在我们的生活中,也常常发生让妈妈伤心的事。能说说你们所看到的事情吗?这些环境遭受到的污染,对我们人类有什么不好的地方呢?学生汇报自己的所见所想所感。