下载文档原格式
文字处理软件教案一、教案简介1. 教学目标：（1）让学生掌握文字处理软件的基本操作。
（2）培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版和打印的能力。
（3）提高学生计算机应用水平，培养学生信息素养。
2. 教学内容：（1）文字处理软件的启动与退出。
（2）文档编辑基本操作：输入、删除、修改、复制、粘贴、剪切等。
（3）字体设置：字体、字号、字形、颜色等。
（4）段落设置：段落对齐、缩进、行间距、段间距等。
（5）页面设置：页边距、纸张大小、页眉页脚等。
（6）文档打印：预览、设置打印参数、打印份数等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）文字处理软件的基本操作。
（2）字体、段落、页面设置方法。
（3）文档打印技巧。
2. 教学难点：（1）字体、段落、页面设置的细节操作。
（2）文档打印中的特殊需求处理。
三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解文字处理软件的基本操作、设置方法和打印技巧。
（2）实践法：让学生实际操作文字处理软件，巩固所学知识。
（3）互动法：教师提问，学生回答，激发学生思考。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示文字处理软件的操作步骤、示例文档等。
（2）计算机实验室：让学生实际操作文字处理软件。
四、教学过程1. 导入新课：介绍文字处理软件在日常生活和工作中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与演示：（1）讲解文字处理软件的基本操作。
（2）演示字体、段落、页面设置方法。
（3）演示文档打印技巧。
3. 学生实践：让学生利用文字处理软件实际操作，巩固所学知识。
4. 互动环节：教师提问，学生回答，解决学生在实践过程中遇到的问题。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
五、课后作业1. 熟练掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会设置字体、段落、页面。
3. 掌握文档打印技巧，打印一份个人简历。
4. 探索文字处理软件的其他功能，下节课分享。
六、教学评价1. 评价目标：（1）学生能熟练操作文字处理软件进行文档编辑。
四川航天职业技术学院教案首页第3文字处理软件Word 20103.1 Word 2010概述3.1.1 Word 2010的主要新增功能1．增强了的导航窗格Word 2010对导航窗格进行了进一步的增强，使之具有了标题样式判断、即时搜索的功能。
2．屏幕截图以往我们需要在Word中插入屏幕截图时，都需要安装专门的截图软件，或者使用键盘上的Print Screen键来完成，Word 2010内置了屏幕截图功能，并可将截图即时插入到文档中，省去了安装截图工具的麻烦。
3．背景移除Word 2010新增了背景移除功能，在Word中加入图片以后，用户还可以进行简单的抠图操作，而无需再使用Photoshop等专业的图形工具进行操作。
4．屏幕取词当你用Word在处理文档的过程中遇到不认识的英文单词时，大概首先会想到使用词典来查询；其实Word中就有自带的文档翻译功能，而在Word 2010中除了以往的文档翻译、选词翻译和英语助手之外，还加入了一个“翻译屏幕提示”的功能，可以像电子词典一样进行屏幕取翻译。
5．文字视觉效果在Word 2010中用户可以为文字添加图片特效，例如阴影、凹凸、发光以及反射等，同时还可以对文字应用格式，从而让文字完全融入到图片中。
6．图片艺术效果Word 2010还为用户新增的图片编辑工具，无需其它的照片编辑软件，即可插入、剪裁和添加图片特效，你也可以更改颜色和饱和度，色调，亮度以有对比度，轻松、快速将简单的文档转换为艺术作品。
7．SmartArt图表SmartArt是Office 2007引入的一个非常实用的功能，可以轻松制作出精美的业务流程图，而Office 2010在现有的类别中新增了大量模板，还新添了多个新类别，提供更丰富多彩的各种图表绘制功能；利用Word 2010提供的更多选项，你可以将视觉效果添加到文档中，可以从新增的“SmartArt”图形中选择，在数分钟内构建令人印象深刻的图表，SmartArt中的图形功能同样也可以将已经列出的文本转换为引人注目的视觉图形，以便更好地展示你的创意。
计算机公共基础一、教学目标1. 使学生掌握计算机基础知识，包括计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 培养学生掌握基本的计算机操作技能，包括Windows操作系统的使用、文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用。
3. 培养学生具备基本的计算机应用能力，包括网络的使用、常用办公软件的使用、计算机安全与维护。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识教学内容：计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 第二章：Windows操作系统教学内容：Windows操作系统的安装、界面及基本操作、文件管理、系统设置、常用附件的使用。
3. 第三章：文字处理软件Word教学内容：Word的基本操作、文档编辑与格式设置、表格制作、图文混排、文档打印。
4. 第四章：电子表格软件Excel教学内容：Excel的基本操作、数据录入与编辑、公式与函数的使用、数据分析与处理、图表制作。
5. 第五章：计算机网络基础教学内容：计算机网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的发送与接收、网络安全的注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机基础知识，使学生掌握计算机的基本概念和原理。
2. 采用实践教学法，让学生亲自动手操作，熟练掌握Windows操作系统、Word 和Excel的使用技巧。
3. 采用案例教学法，通过实际案例分析，使学生学会计算机在实际工作中的应用。
四、教学资源1. 教材：《计算机公共基础》2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的课件3. 实验设备：计算机、投影仪、白板等4. 网络资源：Internet、电子邮件客户端软件等五、教学评价1. 平时成绩：学生课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的30%。
2. 考试成绩：期末进行的理论知识考试和实际操作考试，占总评的70%。
3. 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，全面评价学生的计算机公共基础知识和技能掌握情况。
文字处理软件教案第一章：文字处理软件概述1.1 文字处理软件的定义与功能1.2 常见文字处理软件的介绍1.3 文字处理软件的发展历程1.4 学习目标与教学方法第二章：文字处理软件的基本操作2.1 软件的启动与退出2.2 界面的认识与个性化设置2.3 文档的新建、打开与保存2.4 文本的输入与编辑2.5 学习目标与教学方法第三章：格式设置与排版3.1 字体设置3.2 段落设置3.3 插入与删除3.4 页面的设置与调整3.5 学习目标与教学方法第四章：表格与图片处理4.1 表格的插入与编辑4.2 图片的插入与调整4.3 公式编辑与插入4.4 学习目标与教学方法第五章：文档的审阅与共享5.1 拼写与语法检查5.2 注释与批注5.3 修订与跟踪更改5.4 打印文档5.5 学习目标与教学方法第六章：文档的高级排版技巧6.1 页边距的调整6.2 页面颜色的设置6.3 分栏与文章布局6.4 创建与使用模板6.5 学习目标与教学方法第七章：目录与引用7.1 目录的创建与更新7.2 引用与交叉引用7.3 脚注与尾注的添加7.4 书签的创建与应用7.5 学习目标与教学方法第八章：邮件合并与批量处理8.1 邮件合并的概念与用途8.2 创建数据源与邮件合并文档8.3 批量处理文档技巧8.4 学习目标与教学方法第九章：网络功能与协作9.1 网络功能的运用9.2 云端文档的存储与共享9.3 实时协作与评论9.4 学习目标与教学方法第十章：案例分析与实践10.1 文字处理软件在学术写作中的应用10.2 商务文档排版案例10.3 创意文档设计实践10.4 学习目标与教学方法第十一章：编程与自动化11.1 基本编程概念介绍11.2 宏的使用与创建11.3 VBA编程基础11.4 自动化文档处理流程11.5 学习目标与教学方法第十二章：文档安全与权限管理12.1 文件加密与解密12.2 数字签名与验证12.3 权限设置与分享控制12.4 备份与恢复文档12.5 学习目标与教学方法第十三章：Access数据库与文档整合13.1 Access数据库基础13.2 创建表与关系13.3 查询与报表制作13.4 将数据库数据整合到文档中13.5 学习目标与教学方法第十四章：跨平台文字处理14.1 云办公与跨平台应用14.2 移动设备上的文字处理软件使用14.3 不同平台间的文档转换与兼容性14.4 学习目标与教学方法第十五章：项目实战与综合应用15.1 项目背景与需求分析15.2 文档设计与制作流程15.3 团队协作与项目管理15.4 项目成果展示与评价15.5 学习目标与教学方法重点和难点解析重点：文字处理软件的定义、功能和常见软件介绍。
文字处理软件教案第一章：文字处理软件概述1.1 教学目标了解文字处理软件的定义和发展历程。
掌握文字处理软件的基本功能和操作。
1.2 教学内容文字处理软件的定义和发展历程。
常见的文字处理软件及其特点。
文字处理软件的基本功能和操作。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解文字处理软件的定义和发展历程。
通过实际操作，让学生掌握文字处理软件的基本功能和操作。
1.4 教学评估课堂问答：学生能回答文字处理软件的定义和发展历程的问题。
操作练习：学生能熟练掌握文字处理软件的基本功能和操作。
第二章：文字处理软件的基本操作2.1 教学目标掌握文字处理软件的启动和退出。
学习文本的输入、编辑和删除。
学会字体、段落格式的设置和调整。
2.2 教学内容启动和退出文字处理软件。
文本的输入、编辑和删除。
字体、段落格式的设置和调整。
2.3 教学方法通过讲解和演示，让学生掌握文字处理软件的启动和退出。
通过实际操作，让学生学会文本的输入、编辑和删除。
通过实际操作，让学生掌握字体、段落格式的设置和调整。
2.4 教学评估操作练习：学生能熟练掌握文字处理软件的启动和退出。
操作练习：学生能熟练进行文本的输入、编辑和删除。
操作练习：学生能熟练设置和调整字体、段落格式。
第三章：文档的管理和打印3.1 教学目标学会文档的创建、打开、保存和关闭。
掌握文档的复制、剪切和粘贴。
了解文档的打印设置和打印。
3.2 教学内容文档的创建、打开、保存和关闭。
文档的复制、剪切和粘贴。
文档的打印设置和打印。
3.3 教学方法通过讲解和演示，让学生学会文档的创建、打开、保存和关闭。
通过实际操作，让学生掌握文档的复制、剪切和粘贴。
通过讲解和演示，让学生了解文档的打印设置和打印。
3.4 教学评估操作练习：学生能熟练进行文档的创建、打开、保存和关闭。
操作练习：学生能熟练进行文档的复制、剪切和粘贴。
操作练习：学生能了解文档的打印设置和打印。
第四章：表格的制作和编辑4.1 教学目标学会表格的创建、删除和调整。
文字处理软件教案一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件进行文字编辑、排版和打印的能力。
3. 提高学生对计算机的应用能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出2. 文本的输入与编辑3. 字体设置与段落格式调整4. 页面设置与打印5. 文本框的使用与图片插入三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作、字体设置、段落格式调整、页面设置与打印。
2. 难点：文本的输入与编辑、文本框的使用与图片插入。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握文字处理软件的使用方法。
2. 使用多媒体教学，以直观演示和讲解相结合的方式进行教学。
3. 组织学生进行上机实践，加强学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 引入新课：介绍文字处理软件的重要性和应用领域。
2. 讲解与演示：讲解文字处理软件的基本操作，并进行示范演示。
3. 学生实践：学生根据教师的要求，进行文字处理软件的操作练习。
4. 疑难解答：教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。
5. 巩固与拓展：教师给出实际案例，让学生运用所学知识进行排版和打印。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 布置作业：布置一些实际操作性的作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及操作练习的认真程度。
2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，包括文字输入、格式设置、排版等方面。
3. 上机实践评价：通过上机实践，评估学生在实际操作中运用文字处理软件的能力。
七、教学资源1. 计算机教室：保证每个学生都能access 计算机进行操作练习。
2. 教学课件：制作多媒体课件，以直观展示文字处理软件的操作步骤。
3. 练习素材：准备一些文字处理练习文件，供学生实践使用。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划安排45 分钟，其中包括讲解、示范、学生实践、解答疑问、巩固拓展等环节。
云南外事外语职业学院教师教案(4课时)键拖动时需同时按住“Ctrl”键。
2)使用剪贴板复制文本使用剪贴板复制文本操作与使用剪贴板移动文本得操作步骤相同,只就是复制文本操作时,需选取“复制”选项,或使用“Ctrl+C”。
➢撤消与恢复(1)重复单击“快速访问工具栏”中得“撤消”按钮,即可撤消前面得操作。
(2)当要撤消多次操作时,单击“快速访问工具栏”中得“撤消”按钮右侧得下三角,在弹出得下拉列表中选中需要撤消得操作,即可撤消选中得操作。
(3)如果用户需要恢复这些撤消操作,方法同上,只要选取“恢复”按钮。
➢查找与替换1)查找Word 2010中“查找”分为查找、高级查找与转到。
①使用“查找”在文档中查找文本或其她内容得步骤如下:*单击“开始→编辑→查找→查找”或者使用快捷方式“Ctrl+F”,在编辑区得左侧会弹出一个“导航”对话框。
*在搜索框中介入查找得内容,即可开始查找。
②使用“高级查找”在文档中查找文本得步骤如下:*单击“开始→编辑→查找→高级查找”,弹出“查找与替换”对话框。
*在“查找”选项卡得“查找内容”中输入要查找内容。
*点击“查找下一处”按钮,即可在文档中找到要查找得相关内容。
*③通过单击“开始→编辑→查找→转到”,在“定位”选项卡中输入“定位目标”与“定位页面”,转入到相应得位置。
2)替换*要想在文档中自动替换某些内容,步骤如下:*单击“开始→编辑→替换”弹出“替换”选项卡。
*在“查找内容”文本框中输入需要查找得内容(需要被替换得内容),在“替换为”文本框中输入替换后得新内容(替换为得内容);*点击“替换”按钮将替换一处文字,点击“全部替换”将替换文档中所有与查找内容相同得文字。
3、3、Word 2010排版与格式化3、3、1、字符格式化➢文字得基本格式设置(1)用“字体”功能区设置文字格式通过“字体”功能区中得字体、字号、文字加粗、倾斜、下划线、删除线、下标、上标、字体颜色、文本效果等功能,可设置字体格式。
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word 2003 （总计20学时，包括实训）(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
(2)【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet学生听课状态:上发布时的外观一致。
第三章：word的使用文字处理软件WORD2000（8课时）第一节WORD基本操作教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。
教学时间：2课时教学步骤：1、WORD的启动与关闭启动：开始→程序→Microsoft Word关闭：文件→退出、关闭按钮2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）4、文本的基本制作1】选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift组合键选择2】中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。
3】汉字输入方法：（智能ABC输入法）输入完整汉语拼音；例如新世纪：xinshiji输入声母。
例如计算机：jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。
用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。
拼音中ǔ用v代替；如女同学：nvtongxue输入大写的一、二……一○等：io+ 数字重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。
4）标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和，。
常用标点符号的输入：顿号、—书名号《》—< >特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。
5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。
6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。
7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。
5、上机操作：输入下列文字。
首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。
在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。
《文字处理软件》教案范文第一章：文字处理软件概述1.1 教学目标了解文字处理软件的定义和功能掌握文字处理软件的基本操作了解常见的文字处理软件及其特点1.2 教学内容文字处理软件的定义和功能文字处理软件的基本操作常见文字处理软件的特点1.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的定义和功能，以及基本操作演示法：展示常见文字处理软件的特点1.4 教学步骤1. 引入话题：介绍文字处理软件的概念2. 讲解文字处理软件的定义和功能3. 演示基本操作：新建、打开、保存文档等4. 介绍常见文字处理软件：如Microsoft Word、WPS Office等1.5 课后作业练习使用文字处理软件进行文档编辑对比不同文字处理软件的功能和界面第二章：Microsoft Word的基本操作2.1 教学目标掌握Microsoft Word的启动和退出熟悉Microsoft Word的界面布局掌握Microsoft Word的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等2.2 教学内容Microsoft Word的启动和退出Microsoft Word的界面布局基本操作：输入、编辑、格式化文本等2.3 教学方法讲授法：讲解Microsoft Word的启动和退出，界面布局以及基本操作演示法：展示如何进行输入、编辑、格式化文本等操作2.4 教学步骤1. 引入话题：介绍Microsoft Word的概念2. 讲解Microsoft Word的启动和退出3. 介绍Microsoft Word的界面布局4. 演示基本操作：输入、编辑、格式化文本等5. 练习时间：学生练习进行文本输入、编辑和格式化2.5 课后作业练习使用Microsoft Word进行文档编辑熟悉Microsoft Word的快捷键操作第六章：文档格式设置6.1 教学目标掌握Microsoft Word文档的格式设置，包括字体、段落、页面等学会使用样式和格式刷功能了解文档格式设置的原则和技巧6.2 教学内容文档格式设置的基本原则字体设置：字体、大小、颜色等段落设置：对齐方式、行间距、段落间距等页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚等样式和格式刷的使用6.3 教学方法讲授法：讲解文档格式设置的原则和技巧演示法：展示字体、段落、页面设置的具体操作实践法：让学生通过实际操作来熟悉样式和格式刷的使用6.4 教学步骤1. 引入话题：讨论文档格式设置的重要性2. 讲解文档格式设置的原则和技巧3. 演示字体、段落、页面设置的操作4. 介绍样式和格式刷的功能及使用方法5. 学生实践：学生自行设置文档格式，使用样式和格式刷6.5 课后作业练习设置文档的字体、段落和页面格式运用样式和格式刷功能对文档进行美化第七章：图片和图表插入7.1 教学目标学会在Microsoft Word中插入图片和图表掌握图片和图表的基本编辑和格式设置了解图片和图表在文档中的使用原则7.2 教学内容插入图片和图表的方法图片和图表的基本编辑：大小调整、位置移动等图片和图表的格式设置：颜色、样式、边框等图片和图表在文档中的使用原则7.3 教学方法讲授法：讲解插入图片和图表的方法及使用原则演示法：展示图片和图表的基本编辑和格式设置实践法：让学生通过实际操作来熟悉图片和图表的使用7.4 教学步骤1. 引入话题：讨论图片和图表在文档中的作用2. 讲解插入图片和图表的方法3. 演示图片和图表的基本编辑和格式设置4. 介绍图片和图表在文档中的使用原则5. 学生实践：学生自行插入并编辑图片和图表7.5 课后作业练习在文档中插入和编辑图片和图表设计一个包含图片和图表的文档，展示学习成果第八章：文档审阅与共享8.1 教学目标学会使用Microsoft Word进行文档审阅掌握文档的校对和修订功能了解文档的共享和传输方法8.2 教学内容文档审阅工具的使用：拼写检查、语法检查、审阅者注释等文档的校对功能：字体、段落、语法等文档的修订功能：跟踪更改、接受或拒绝更改等文档的共享和传输：通过电子邮件、OneDrive等8.3 教学方法讲授法：讲解文档审阅工具的使用和文档的校对、修订功能演示法：展示校对和修订的具体操作实践法：让学生通过实际操作来熟悉文档的共享和传输8.4 教学步骤1. 引入话题：讨论文档审阅与共享的重要性2. 讲解文档审阅工具的使用3. 演示文档的校对和修订功能4. 介绍文档的共享和传输方法5. 学生实践：学生进行文档的校对和修订，尝试共享和传输文档8.5 课后作业练习使用文档审阅工具进行文档校对和修订尝试通过电子邮件或OneDrive共享文档第九章：WPS Office文字处理软件简介9.1 教学目标了解WPS Office文字处理软件的特点和优势掌握WPS Office的基本操作学会在WPS Office中进行文档格式设置和图片插入9.2 教学内容WPS Office文字处理软件的特点和优势WPS Office的基本操作：启动和退出、界面布局等文档格式设置：字体、段落、页面等图片插入和编辑9.3 教学方法讲授法：讲解WPS Office的特点和优势，以及基本操作重点和难点解析一、文字处理软件概述重点和难点解析：理解文字处理软件的定义和功能掌握不同文字处理软件的特点和适用场景二、Microsoft Word的基本操作重点和难点解析：熟悉Microsoft Word的启动和退出流程掌握文本的输入、编辑和格式化操作三、文档格式设置重点和难点解析：掌握字体、段落和页面格式的设置方法学会使用样式和格式刷功能四、图片和图表插入重点和难点解析：学会在不同位置插入图片和图表掌握图片和图表的基本编辑和格式设置五、文档审阅与共享重点和难点解析：熟悉文档审阅工具的使用，如拼写检查、语法检查等掌握文档的校对和修订功能了解文档的共享和传输方法六、WPS Office文字处理软件简介重点和难点解析：掌握WPS Office的启动和界面布局学会在WPS Office中进行基本操作和文档格式设置本教案全面覆盖了文字处理软件的基本概念、Microsoft Word和WPS Office 的基本操作、文档格式设置、图片和图表的插入、文档审阅与共享等关键知识点。
文字处理软件教案一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文字编辑、排版和打印的能力。
3. 提高学生信息素养，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出2. 文本的输入与编辑3. 字体、段落格式的设置4. 页面设置与打印5. 常用文字处理软件的功能与使用方法三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作方法，字体、段落格式的设置，页面设置与打印。
2. 难点：字体、段落格式的精细设置，页面布局的设计。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，以实际操作任务引导学生学习。
2. 使用多媒体教学手段，演示文字处理软件的操作过程。
3. 组织学生进行上机实践，加强操作技能的培养。
五、教学过程1. 导入：介绍文字处理软件在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作：讲解文字处理软件的启动与退出，文本的输入与编辑。
3. 字体、段落格式：讲解字体、段落格式的设置方法，并进行示范。
4. 页面设置与打印：讲解页面设置与打印的方法，并进行示范。
5. 实践操作：学生上机实践，运用文字处理软件进行文字编辑、排版和打印。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 上机实践：评估学生在实践操作中的表现，包括文本输入、编辑、格式设置、页面设置等方面。
3. 课后作业：布置相关的课后任务，要求学生运用所学知识进行文字处理，评估其掌握程度。
七、教学资源1. 文字处理软件教程：提供相关的文字处理软件教程，供学生自学参考。
2. 教学视频：制作文字处理软件的操作视频，帮助学生更好地理解和学习。
3. 练习素材：提供一些文字处理练习素材，供学生进行实践操作。
八、教学计划1. 第1周：文字处理软件的启动与退出，文本的输入与编辑。
2. 第2周：字体、段落格式的设置。
《文字处理软件》教案范文一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握文字处理软件的基本操作技能。
3. 引导学生运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
二、教学内容1. 文字处理软件概述文字处理软件的定义常见文字处理软件介绍2. 文字处理软件的基本操作启动和退出文字处理软件创建、保存和打开文档输入和编辑文本3. 文档编辑和排版字体设置段落设置插入图片和表格页面设置和打印三、教学重点与难点1. 教学重点：文字处理软件的基本操作，文档编辑和排版技巧。
2. 教学难点：字体设置、段落设置、插入图片和表格、页面设置和打印。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、示范法、实践法、小组合作学习法。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学课件。
五、教学过程1. 导入新课：介绍文字处理软件的基本概念和作用。
2. 讲解与示范：讲解文字处理软件的基本操作，并进行示范。
3. 实践操作：学生动手实践，掌握文字处理软件的基本操作。
4. 小组合作：学生分组合作，运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现。
2. 实践操作评价：检查学生上机实践作业，评估学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
3. 课后作业评价：审阅学生课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固和运用情况。
七、教学资源1. 计算机及其操作系统：确保每台计算机安装有文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 课后作业模板：提供文档编辑和排版的相关模板，方便学生实践操作。
八、教学进度安排1. 教案编写与备课：提前一周完成教案编写，备课时熟悉教学内容和操作步骤。
2. 课堂教学：每节课安排45分钟，共10课时。
3. 课后作业布置与批改：每节课布置相应的课后作业，次节课前完成批改。
云南外事外语职业学院教师教案（4课时）输入文字和标点符号。
中文和英文输入的切换，可以通过“Ctrl+空格键”来实现；各种输入法的切换，可以通过“Ctrl+Shift”来实现。
（2）插入符号或特殊符号选择“插入→符号”命令，插入符号。
如需更多符号，单击“其他符号”。
（3）插入日期和时间选择“插入→文本→日期和时间”命令，插入日期和时间。
、文本基本的编辑操作选取文本…1）选取任意大小的文本：将鼠标指针定位在要选取文本的开始处，按住鼠标左键拖动到所需选取文本的结束处，即可以选取文本。
2）选取整行文本：把鼠标指针移动到行的左边，当鼠标变为时，单击鼠标左键即可选取所在行。
3）选取整句文本：按住Ctrl键，单击鼠标左键，即可选取鼠标单击处的整句文本。
4）选取整段文本：在段落中任意位置，三击鼠标左键，即可选取鼠标点击处的整段文本。
5）选取矩形文本：按住Alt键，在要选取的开始位置按下鼠标左键，拖动鼠标可以拉出一个矩形的选择区域。
6）选取整个文本：单击“开始→编辑→选择→全选”选项或者使用“Ctrl+A”选取全文。
移动文本1）使用鼠标移动文本*：*选取需要移动的目标文本，将鼠标放置在已选取的文本上，当鼠标指针变成时，按住鼠标左键，鼠标指针图标就会增加一个灰色矩形，前方出现插入点（虚竖线段），此时，移动文本至需要插入的目标位置上，松开鼠标左键，即可实现目标文本的移动。
2）使用剪贴板移动文本此方法是通过执行“剪切”和“粘贴”命令，对文本进行移动。
方法有3种：*选中需要移动的文本，单击“开始→剪贴板→剪切”选项，将光标定位于目标位置，单击“开始→剪贴板→粘贴”选项即可实现移动。
*选中需要移动的文本，单击鼠标右键在弹出菜单中选“剪切”选项，将光标定位于目标位置，使用“粘贴”选项，即可实现移动。
*选中需要移动的文本，使用快捷键“Ctrl+X”（剪切），将光标定位于目标位置，使用快捷键“Ctrl+V”（粘贴）即可实现移动。
复制文本1）使用鼠标复制文本？使用鼠标复制文本操作与使用鼠标移动文本的操作方法相同，只是在按住鼠标左键拖动时需同时按住“Ctrl”键。
2）使用剪贴板复制文本使用剪贴板复制文本操作与使用剪贴板移动文本的操作步骤相同，只是复制文本操作时，需选取“复制”选项，或使用“Ctrl+C”。
撤消和恢复（1）重复单击“快速访问工具栏”中的“撤消”按钮，即可撤消前面的操作。
（2）当要撤消多次操作时，单击“快速访问工具栏”中的“撤消”按钮右侧的下三角，在弹出的下拉列表中选中需要撤消的操作，即可撤消选中的操作。
（3）如果用户需要恢复这些撤消操作，方法同上，只要选取“恢复”按钮。
查找和替换`1）查找Word 2010中“查找”分为查找、高级查找和转到。
①使用“查找”在文档中查找文本或其他内容的步骤如下：*单击“开始→编辑→查找→查找”或者使用快捷方式“Ctrl+F”，在编辑区的左侧会弹出一个“导航”对话框。
*在搜索框中介入查找的内容，即可开始查找。
②使用“高级查找”在文档中查找文本的步骤如下：*单击“开始→编辑→查找→高级查找”，弹出“查找和替换”对话框。
*在“查找”选项卡的“查找内容”中输入要查找内容。
*-*点击“查找下一处”按钮，即可在文档中找到要查找的相关内容。
*③通过单击“开始→编辑→查找→转到”，在“定位”选项卡中输入“定位目标”和“定位页面”，转入到相应的位置。
2）替换*要想在文档中自动替换某些内容，步骤如下：*单击“开始→编辑→替换”弹出“替换”选项卡。
*在“查找内容”文本框中输入需要查找的内容（需要被替换的内容），在“替换为”文本框中输入替换后的新内容（替换为的内容）；*点击“替换”按钮将替换一处文字，点击“全部替换”将替换文档中所有与查找内容相同的文字。
|%、Word 2010排版与格式化、字符格式化文字的基本格式设置（1）用“字体”功能区设置文字格式通过“字体”功能区中的字体、字号、文字加粗、倾斜、下划线、删除线、下标、上标、字体颜色、文本效果等功能，可设置字体格式。
（2）用“字体”对话框设置文字格式其设置步骤如下：选取要设置格式的文本，单击“字体”功能区右下角的小箭头或者单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选取“字体”命令，弹出“字体”对话框。
—根据要求设置字体、字形、字号、颜色、下划线等选项。
单击“确定”按钮即可实现字符格式设置。
~|文字的高级格式设置Word 提供了改变字符间距的功能，用户可通过此项功能调整字符缩放、字符间距和字符位置，其步骤如下：（1）选取要改变字符间距的文本，单击“字体”功能区右下角的小箭头或者单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选取“字体”命令。
（2）在弹出的“字体”对话框中选择“高级”选项卡，其中“缩放”列表框可选择缩放的百分比，“间距”列表框可以设置字符左右的间距磅数，“位置”列表框可以设置字符上下的间距磅数。
（3）单击“确定”按钮即可完成设置。
*中选择最后一项“边框和底纹”，打开“边框和底纹”对话框。
*选中“边框”选项卡，在“设置”选项中选择边框的类型，在“样式”列表框中选择边框的线型，在“颜色”下拉列表中选择需要的颜色，在“宽度”下拉列表中选择边框的宽度，在“应用于”下拉列表中选择边框的应用范围（文字/段落）。
②设置底纹步骤如下：)选取需设置底纹的文字/段落，打开“边框和底纹”对话框，选中“底纹”选项卡。
在“填充”选项中选择底纹颜色，在“图案”选项中选择底纹的样式和颜色，在“应用于”下拉列表中选择底纹的应用范围（文字/段落）。
（4）用“边框和底纹”对话框设置页面边框页面边框的设置是针对页面而言的，设置页面边框的步骤如下：*打开“边框和底纹”对话框，选中“页面边框”选项卡。
*在“设置”选项中选择页面边框的类型，在“样式”列表框中选择页面边框的线型，在“颜色”下拉列表中选择需要的颜色，在“宽度”下拉列表中选择页面边框的宽度，在“艺术型”中选择艺术型纹理边框，在“应用于”下拉列表中选择边框的应用范围（整篇文档/本节）。
、设置特殊格式项目符号和编号.（1）项目符号：选定要添加项目符号的段落，选择“开始→段落→项目符号”命令或单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选择“项目符号”,选定项目符号即可。
（2）编号：选定要添加编号的段落，选择“开始→段落→编号”命令或单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选择“编号”，选定编号方式即可。
首字下沉（步骤如下）*将光标置于要设置首字下沉的段落中。
*单击“插入→字体→首字下沉”命令弹出下拉列表，或者是单击“首字下沉选项”弹出“首字下沉”对话框。
*在“位置”选区选择一种首字下沉的方式。
*在“选项”选区中的“字体”下拉列表中选择需要的字体；在“下沉行数”框中根据需要调整下沉的行数，默认为“3行”；在“距正文”框中根据需要设置距正文的距离，默认为“0厘米”。
单击“确定”按钮即可完成设置。
格式刷.文字的格式可以通过格式刷进行复制，使用步骤如下：*选中一块已经设置好格式的文本。
*单击“开始→剪贴板→格式刷”按钮，此时光标变成一把刷子形状。
*拖动刷子，刷目标文本，即可完成文本格式的复制。
、中文版式拼音指南（1）项目符号：选定要添加项目符号的段落，选择“开始→段落→项目符号”命令或单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选择“项目符号”,选定项目符号即可。
（2）编号：选定要添加编号的段落，选择“开始→段落→编号”命令或单击鼠标右键在弹出的下拉菜单中选择“编号”，选定编号方式即可。
{利用Word 2010提供的拼音指南功能，可以自动给文本中的每个汉字标注拼音。
其具体步骤如下：*选中文本中要添加拼音的文本。
*单击“开始→字体→拼音指南”按钮，弹出“拼音指南”对话框。
*在“对齐方式”下拉列表中设置拼音与文字的对齐方式；在“偏移量”框中设置拼音和汉字的行间距；在“字体”下拉列表中设置标注拼音的字体；在“字号”下拉列表中设置标注拼音的字号。
单击“确定”按钮即可完成设置。
带圈字符选中一个字符，单击“开始→字体→带圈字符”按钮，弹出“带圈字符”对话框。
选中“缩小文字”按钮，表示加圈后原文字被缩小，字间距和行间距不会改变。
选中“增大圈号”按钮，则表示原文字不会缩小，但字间距和行间距会增大。
纵横混排选中需要纵排的字符，选择“开始→段落→中文版式→纵横混排”命令(“中文版式”按钮的图标为)，弹出“纵横混排”对话框，单击“确定”即可完成设置。
对话框中的“删除”按钮用于清除混排格式。
%合并字符选择需要合并的字符（最多只能选六个），选择“开始→段落→中文版式→合并字符”命令，弹出“合并字符”对话框进行设置后，单击“确定”按钮后即可。
双行合一双行合一就在一行的位置上显示两行文字，文字会调整大小以适应行间距。
选择需要双行合一的字符，选择“开始→段落→中文版式→双行合一”命令进行设置，单击“确定”按钮后即可。
、页面格式设置页面设置（1）“页面设置”功能区进行页面设置，步骤如下：*选择“页面布局”选项卡。
*《*在“页面设置”功能区,对页边距、纸张方向、纸张大小等选项进行设置。
（2）“页面设置”对话框进行页面设置单击“页面设置”功能区右下角的下拉按钮，弹出“页面设置”对话框。
*①在“页边距”选项卡中设置页边距、纸张方向。
*②在“纸张”选项卡中设置纸张大小。
*③在“版式”选项卡中，对页眉和页脚进行设置，并根据需要设置“奇偶页不同”、“首页不同”和文本的垂直对齐方式等。
*④在“文档网格”选项卡中，对每一页中的行数和每行的字符数进行设置，同时还可以设置分栏数。
插入页码（步骤如下）*&*选择“插入→页眉和页脚→页码”命令，弹出“页码”下拉列表，其中包括页码的位置：页面顶端、页面底端、页边距和当前位置，单击右侧的箭头在弹出的下拉列表中进行选择即可。
*在“页码”下拉列表中选择“设置页码格式”命令，弹出“页码格式”对话框，设置编号的格式和页码编号的起始位置。
页眉和页脚（步骤如下）*选择“插入→页眉和页脚→页眉”命令，在弹出的“页眉”下拉列表中选择一种页眉/页脚的格式。
*当进入页眉编辑状态时，正文内容会变成灰色，不可编辑。
此时输入页眉部分的文字及设置格式。
*完成编辑，点击“关闭页眉和页脚”选项或双击正文内容部分，即可退出页眉编辑。
分栏排版（步骤如下）*选择“页面布局→页面设置→分栏”命令，在弹出的“分栏”下拉列表中选择分栏方式。
*—。
云南外事外语职业学院教师教案（4课时）*单击表格的任何位置。
*单击“设计”选项卡“表格样式”的“其它”按钮，弹出“表格样式”下拉列表。
*在“表格样式”下拉列表中选择所需的表格样式，并预览表格样式的显示效果，单击“确定”即可。
、表格的数据处理Word 2010提供了表格排序和计算功能，用户可以根据需要对表格中的内容或数据进行排序和计算。
1.表格的排序~下面以“班级成绩表”按“期末成绩”降序（由高到低排序）排列为例介绍其操作步骤。
