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C语言程序设计第8章 编译预处理

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第8章 编译预处理-C语言程序设计-王晓峰-清华大学出版社

第8章 编译预处理-C语言程序设计-王晓峰-清华大学出版社
SSSV(sa,sb,sc,vv); printf("sa=%d\nsb=%d\nsc=%d\nvv=%d\n",sa,sb,sc,vv); return 0; }
【例8. 7】 带参宏定义的实参是表达式的情况。
【程序】 #include <stdio.h> #define SQ(y) (y)*(y) int main() { int a,sq; printf("input a number: ");
④90。表达式3*F( 3+2)被替换为3*(( 3+2)*( 3+2)+( 3+2))。
【例8. 6】 一个宏定义代表多个语句。
【程序】 #include <stdio.h> #define SSSV(s1,s2,s3,v) s1=l*w; s2=l*h; s3=w*h; v=w*l*h; int main() { int l=3,w=4,h=5,sa,sb,sc,vv;
printf("PI is %9.7f.\n",PI); return 0;
}
【运行】 PI is 3.1415926
【例8. 3】 用无参宏定义表示常用的数据类型和输出格式。
【程序】 #include <stdio.h> #define INTEGER int #define REAL float #define P printf #define D "%d\n“ #define F "%f\n" int main() { INTEGER a=5, c=8, e=11;
REAL b=3.8, d=9.7, f=21.08; P(D F,a,b); P(D F,c,d); P(D F,e,f); return 0; }

C语言程序设计第1至8章复习知识点总结

C语言程序设计第1至8章复习知识点总结

printf("max=%d\n",c);
/*输出c的值*/
}
int max(int x, int y) {
int z; if (x>y) z=x; else z=y; return (z); }
/*定义max函数，函数值为整型，x、y为形参，整型*/
/*定义内部变量z*/ /*比较x，y的大小，如果x大于y，则执行z=x*/ /*否则执行z=y*/ /*将z的值返回，通过max带回调用处*/
整理课件
c语言第一至八章总结
2 基本数据类型
1、整型
2、实型
3、字符型
实型
小数形式 ：3.14 指数形式：3.14*103 =3.14e003
标准化指数形式：3.14*103
对应 只有一个大于0的整数
字符
ASCII表
例：以下选项中,不能作为合法常量的是（ B ） A) 1.234e04 B)1.234e0.4 C) 1.234e+4 D)1.234e0
long
注意：每一步运算都要先
unsigned
转换为同一类型 例：
低
int a=3,b=4;
int
char，short float c=3.0/4,d=b/a;
printf("%f,%f",c,d);
整理课件
c语言第一至八章总结
数据类型的强制转换
例2.8强制类型转换 #include<stdio.h> void main() {
程序设计语言 机器语言 机器语言
可执行
不可以
不可以
可以
文件名后缀
.c 整理课.o件bj
.exe

《C语言程序设计》学习指南

《C语言程序设计》学习指南

学习指南一、学习资源与学习方法C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程，本课程主要是培养学生利用计算机处理问题的思维方式和结构化程序设计的基本方法。

掌握C语言进行程序设计，对于理解程序设计的基本方法，以及日后学习计算机学科的其他知识内容都是至关重要的。

在资源建设上，根据学生的学习条件差异和学习基础的差异，提供多种形式的学习资源，如教师全程授课视频、期末辅导光盘、网络交互平台、教材和参考资料。

还提供了一些在深度和广度上有一定扩展的资源，如在每一章中都提供了扩展知识供有能力的学生学习，在一些知识点链接了一些课外阅读资源，从深度和广度上满足不同层次学生的不同需求。

（1）立体化教材及学习资源建设和研制了以国家十一五规划教材为基础，知识点导学系统、电子教案、全程课程录像、网络课件、在线测试、考试系统和试题库、资源库、网上教学支撑软件平台等丰富的立体化教学资源，它们各自自成体系又相互关联，各种媒体互相补充，充分发挥了各自的优势，满足了远程计算机专业学习者的需求。

学习资源全部放在教学网站上，实现资源共享，为每个学生提供一个网络帐号，实现网上交互答疑和交流。

尤其是资源库应用系统，将已有的各种数字媒体资源融合在一起，为学生提供直观的导学；同时还为教师提供教学帮助。

学生可以通过资源库的信息索引快速找到要学习知识点的所有资源列表，从中选择所需媒体。

（2）基于课程知识体系的视频讲授结合网络教育的教学对象为成人、学习方式为业余学习的特点，网络学习者学习时间不连贯、不固定的特征，网络课件的设计都是以知识点为基本单元，采用化整为零的思想，按照课程的每个章、单元、知识点进行课程视频的录制，每个知识点设计10~20分钟左右的时长，保证学习者能够利用零散时间学习。

（3）增加交互性和案例教学考虑到远程教学师生分离，学生以自学为主，因此在教学资源设计上注意增加交互性。

例如，专门做了媒体资源库，包括大量动画演示和视频录像，使课件更加生动。

c语言程序设计(第四版)-谭浩强

c语言程序设计(第四版)-谭浩强

c语言程序设计(第四版)-谭浩强C语言程序设计（第四版）是由谭浩强教授编写的一本广受欢迎的C语言教材。

这本书以其深入浅出的讲解、丰富的实例和清晰的结构，帮助了无数计算机专业的学生和自学者掌握了C语言的基础知识和编程技巧。

第一章：C语言概述谭浩强教授在开篇第一章中对C语言的历史、特点以及C语言在现代编程领域中的应用进行了简要的介绍。

他强调了C语言的高效性、灵活性以及它在操作系统、嵌入式系统等领域的广泛应用。

第二章：C语言基础第二章深入讲解了C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等。

谭教授通过实际的代码示例，帮助读者理解C语言的基本概念。

第三章：控制语句在第三章中，谭教授详细介绍了C语言中的控制语句，包括条件语句（if、switch）、循环语句（for、while、do-while）和跳转语句（break、continue、goto）。

每个控制语句都有详细的解释和示例代码，帮助读者掌握程序流程控制的方法。

第四章：数组第四章讨论了数组的概念、声明和使用。

谭教授特别强调了数组在C语言中的重要性，以及如何使用数组来存储和处理数据集合。

第五章：函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。

第五章详细讲解了函数的定义、声明、调用以及参数传递。

谭教授还介绍了递归函数的概念和应用。

第六章：指针第六章是C语言中的一个难点，谭教授通过详细的解释和丰富的示例，帮助读者理解指针的概念、指针与数组的关系、指针的运算以及指针在函数中的应用。

第七章：结构体与联合体第七章介绍了C语言中的结构体和联合体，这两种数据类型允许程序员创建复杂的数据结构，以满足不同程序设计的需求。

第八章：预处理指令第八章讲解了预处理指令的概念和使用，包括宏定义、文件包含、条件编译等。

这些指令在C语言程序设计中起到了辅助和优化的作用。

第九章：位运算第九章介绍了位运算的概念和应用，包括位逻辑运算、位移运算等。

位运算在处理二进制数据时非常有用。

第十章：文件操作第十章详细讲解了C语言中的文件操作，包括文件的打开、关闭、读写等操作。

C语言程序设计课程实验指导书

C语言程序设计课程实验指导书

《Ｃ语言程序设计》课程实验指导书第一部分前言一、实验的目的学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。

程序设计课程上机实验的目的是：1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。

通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。

2．熟悉所用的操作系统。

3．学会上机调试程序。

通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。

4．通过调试完善程序。

二、实验前的准备工作1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。

2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。

3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。

4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。

5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。

三、实验的步骤上机实验应一人一组，独立实验。

上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。

尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。

上机实验一般应包括以下几个步骤：1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始=>程序=> Microsoft Visual Studio 6.0=> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。

2．单击“文件”菜单的“新建”命令。

3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。

4．选择C++ Source File,选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名。

如图所示：5．输入源程序。

c语言的预处理指令分3种　　1宏定义　　2条件编译　　3文件包含

c语言的预处理指令分3种　　1宏定义　　2条件编译　　3文件包含

c语⾔的预处理指令分3种 1宏定义 2条件编译 3⽂件包含宏简介1.C语⾔在对源程序进⾏编译之前，会先对⼀些特殊的预处理指令作解释(⽐如之前使⽤的#include⽂件包含指令)，产⽣⼀个新的源程序(这个过程称为编译预处理),之后再进⾏通常的编译所有的预处理指令都是以#开头，并且结尾不⽤分号2.预处理指令分3种 1> 宏定义 2> 条件编译 3> ⽂件包含3.预处理指令在代码翻译成0和1之前执⾏4.预处理的位置是随便写的5.预处理指令的作⽤域：从编写指令的那⼀⾏开始，⼀直到⽂件结尾，可以⽤#undef取消宏定义的作⽤6.宏名⼀般⽤⼤写或者以k开头，变量名⼀般⽤⼩写 宏定义可以分为2种：不带参数的宏定义和带参数的宏定义。

⼀、不带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名字符串⽐如#define ABC 10右边的字符串也可以省略，⽐如#define ABC2.作⽤它的作⽤是在编译预处理时，将源程序中所有"宏名"替换成右边的"字符串"，常⽤来定义常量.3.使⽤习惯与注意1> 宏名⼀般⽤⼤写字母，以便与变量名区别开来，但⽤⼩写也没有语法错误2> 对程序中⽤双引号扩起来的字符串内的字符，不进⾏宏的替换操作。

3> 在编译预处理⽤字符串替换宏名时，不作语法检查，只是简单的字符串替换。

只有在编译的时候才对已经展开宏名的源程序进⾏语法检查4> 宏名的有效范围是从定义位置到⽂件结束。

如果需要终⽌宏定义的作⽤域，可以⽤#undef命令5> 定义⼀个宏时可以引⽤已经定义的宏名#define R 3.0#define PI 3.14#define L 2*PI*R#define S PI*R*R举例1 #include <stdio.h>2#define COUNT 434int main()5 {6char *name = "COUNT";78 printf("%s\n", name);910int ages[COUNT] = {1, 2, 67, 89};1112#define kCount 41314for ( int i = 0; i<COUNT; i++) {15 printf("%d\n", ages[i]);16 }1718// 从这⾏开始，COUNT这个宏就失效19#undef COUNT2021//int a = COUNT 写这个报错2223return0;24 }⼆、带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名(参数列表) 字符串2.作⽤在编译预处理时，将源程序中所有宏名替换成字符串，并且将字符串中的参数⽤宏名右边参数列表中的参数替换3.使⽤注意1> 宏名和参数列表之间不能有空格，否则空格后⾯的所有字符串都作为替换的字符串2> 带参数的宏在展开时，只作简单的字符和参数的替换，不进⾏任何计算操作。

C语言程序设计知识点—第8章 指针结构体与预处理命令

比较两个指针 #include<stdio.h> void main () { int *ptrnum1, *ptrnum2; int value = 1; ptrnum1 = &value; value += 10; ptrnum2 = &value; if (ptrnum1 == ptrnum2) printf("\n 两个指针指向同一个地址\n"); else printf("\n 两个指针指向不同的地址\n"); }
指针使用示例 2 void main() { int num1 = 50, num2 = 100; int *ptr1, *ptr2; ptr1 = &num1; printf(" num1 的值是： %d", *ptr1); printf("\n num1 的地址是： %x \n", ptr1); ptr2 = &num2; printf("\n num2 的值是： %d", *ptr2); printf("\n num2 的地址是： %x \n", ptr2); *ptr2 = *ptr1; printf("\n 重新赋值后 num2 的值是： %d", *ptr2); printf("\n 重新赋值后 num2 的地址是： %x\n", ptr2); }
C 语言程序设计知识点
主讲教师：杨剑
第 8 章：指针、结构体与预处理命令
1. 本章目标
理解指针的概念 定义指针变量 掌握对指针的操作 理解指针和数组的关系 理解结构体的概念和定义 理解预处理指令
2. 内存地址
内存是一个连续编址的空间，每一个存储单元都有一个固定的编号，称为内存地址。 内存地址通常用 16 进制数表示。

c语言第8章-编译预处理及位运算习题答案doc资料

c语言第8章-编译预处理及位运算习题答案编译预处理习题一．单项选择题1.在宏定义#define A 3.897678中，宏名A代替一个（）。

A）单精度数 B）双精度数 C）常量 D）字符串2.以下叙述中正确的是A）预处理命令行必须位于源文件的开头 B）在源文件的一行上可以有多条预处理命令C）宏名必须用大写字母表示D）宏替换不占用程序的运行时间3.C语言的编译系统对宏命令的处理（）。

A）在程序运行时进行的B）在程序连接时进行的C）和C程序中的其它语句同时进行的D）在对源程序中其它语句正式编译之前进行的4.在文件包含预处理语句的中，被包含文件名用“< >”括起时，寻找被包含文件的方式是（）。

A）直接按系统设定的标准方式搜索目录B）先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索C）仅仅在源程序所在目录搜索D）仅仅搜索当前目录5.以下说法中正确的是A）#define和printf都是C语句 B）#define是C语句，而printf不是C）printf是C语句，但#define不是D）#define和printf都不是C 语句6.#define A 3.897678#include <stdio.h>main( ){ printf(“A=%f ”,A);}程序运行结果为（）。

A） 3.897678=3.897678 B） 3.897678=A C） A=3.897678 D）无结果7.有宏定义：#define LI(a,b) a*b#define LJ(a,b) (a)*(b)在后面的程序中有宏引用：x=LI(3+2,5+8);y=LJ(3+2,5+8);则x、y的值是（）。

A） x=65,y=65 B） x=21,y=65 C） x=65,y=21 D）x=21,y=218.有以下程序# define f(x) (x*x)main(){ int i1, i2;i1=f(8)/f(4) ; i2=f(4+4)/f(2+2) ;printf("%d, %d\n",i1,i2);}程序运行后的输出结果是A）64, 28 B）4, 4 C）4, 3D）64, 649.以下程序的输出结果是#define M(x,y,z) x*y+zmain(){ int a=1,b=2, c=3;printf(“%d\n”, M(a+b,b+c, c+a));}A) 19 B) 17 C) 15 D) 1210.有以下程序#define N 5#define M1 N*3#define M2 N*2main(){ int i;i=M1+M2; printf(“%d\n”,i);}程序编译后运行的输出结果是：A) 10 B) 20 C) 25 D) 3011.有如下程序#define N 2#define M N+1#define NUM 2*M+1#main(){ int i;for(i=1;i<=NUM;i++)printf(“%d\n”,i);}该程序中的for循环执行的次数是A) 5 B) 6C) 7 D) 812.位运算是对运算对象按二进制位进行操作的运算，运算的对象是____数据，以___的形式参与运算。

《C语言程序设计》教案

输入表列－地址列表:变量的地址或字符数组的首地址
（2）格式控制字符、格式控制项与printf类似,表3-3，4。一般使用更加简单形式.
注意: 数据读入结束情况：遇空格、TAB、回车；遇非法输入；指定宽度结束。
四、其它输入/输出函数
1、putchar函数 一般形式：putchar(字符表达式);
注意：C语言算术表达式的书写形式－数学表达式的书写形式区别:（1)－(4）.
3、（算术）运算符的优先级与结合性(P.233附录IV)
先按运算符的“优先级别”高低次序执行；优先级别相同，则按规定的“结合方向”处理。为了清晰起见可用圆括号“（）”强制.
例1：表达式a-b＊c等价于a-（b*c）。 例2：a-b+c，到底是(a-b)+c还是a—(b+c）？（b先与a运算还是先与c参与运算?） 例3：分析x=y=z=3+5
3、实型数据的舍入误差。例2-3A。
四、字符型数据
1、字符常量表示.直接表示/转义表示（特殊的转义字符，一般字符也可以转义表示）.
特殊转义字符对显示/打印的控制作用
2、字符变量－1个字节，char关键词。
3、字符数据的存储－ASCII码/二进制存储－C语言可以将字符看做很短的整数处理。
例2—7A，例2—8A可以看出字符数据的具有整数特性。
（2）格式控制字符d、o、x/X、u、c、s、f、e/E、g/G构成控制项的各种常见形式。表3-1,3—2。
注意:不要死记硬背，要总结规律.一般形式：%±m n h/l格式字符
2、scanf函数(格式输入函数）
（1）格式：scanf（格式控制字符串，输入表列－地址列表）
格式控制字符串：含义与printf类似
重点

C语言程序设计教程(电子教案)

实用文档
学习目标
对C语言有一个概括的了解， 能够编写包含键盘输入、计算和 显示输出等操作的简单C程序。
4
主要内容
• C语言的产生与特点 • 简单C程序的组成 • C语言应用程序开发的基本步骤
5
1.1 C语言的产生及特点
C语言是为了编写系统程序而在1968年开始 研发的计算机高级语言
C语言表达能力强，使用灵活，程序结构清 晰，紧凑，可移植性好
指针 类型
17
基本数据类型说明符
整型：int long
字符型：char 实型：float
double long double
18
2.2 常 量
常量∶在程序运行过程中，其值不能被改 变的量。
一. 不同数制整型常量的表示
例如: 12 ：十进制数 12
012 ：八进制数 12（等于十进 制数10,用前导符0表示八进制数常量）
计算x+y+z,并将结 8果赋给变量sum
显示变量 sum的值
主函数 main()
一般C程序的组成
【例1-2】采用模块结构，改写例1-1的程序。 add(int x,int y,int z )
{ return(x+y+z);
}
函数add()
调用函数 add()
main() { int x,y,z; printf("Please Input Three Integers:\n "); scanf("%d,%d,%d ",&x,&y,&z);
4. 用‘\’ ’表示字符’ ，‘\”’表示字符”， ‘\\ ’表示字符\ 。
5. 用双引号括起来的字符序列表示字符串常量，其 中最后一个字符是字符串结束符‘\0’，不显式 地表示出来。如:“English” 。
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2017/10/22
例如：



#define PI 3.14159 void main() { …… } #undef PI f1() { …… } 表示PI只在main函数中有效，在函数f1中无效。
2017/10/22
（5）对双引号括起来的字符串内的字符 ，即使与宏名同名，也不进行宏替换。
–
2017/10/22
（6）宏定义允许嵌套，在宏定义的字 符串中可以使用已经定义的宏名。在 宏替换时由预处理程序层层代换。
例如： #define PI 3.1415926 #define S PI*r*r /* PI是已定义的 宏名 */ 对语句： printf("%f",S); 进行宏替换后变为： printf("%f",3.1415926*r*r);
8.2.1 无参宏定义和宏替换
1．无参宏定义 无参宏定义的格式： #define 标识符 字符串 C语言中，以“#”开头表示这是一条预处理 命令。“define”为宏定义命令。“标识符” 为所定义的宏名。“字符串”可以是常数、 表达式、格式串等。

2017/10/22
例8.2

无参宏定义示例

2017/10/22
（7）可用宏定义表示数据类型，使书写 方便，但在使用时格外小心。

例如： #define PIN int * 对语句： PIN x,y; 进行宏替换后变为： int * x,y; 表示x为整型的指针变量，y为一般的整型变 量，而并非两个都为指针变量。由这个例子 可见，宏定义虽然也可表示数据类型，但毕 竟是作字符代换。在使用时要分外小心，以 免出错。






宏名替换规则示例。 /*源文件名：AL8_3.c*/ #include <stdio.h> #define NUM 100 void main() { printf("NUM"); } 该程序经过编译、连接、运行，屏幕显示： NUM 从例8.3的运行结果可以看出，程序并未对 printf语句中被双引号括起来的NUM进行替 换，而是将“NUM”当作字符串处理。



对上述程序进行宏替换后 ，其main函数相当于 void main() { int a=5, c=8, e=11; float b=3.8, d=9.7, f=21.08; printf("%d\t %.2f\n",a,b); printf("%d\t %.2f\n",c,d); printf("%d\t %.2f\n",e,f); } 程序运行情况如下： 5 3.80 8 9.70 11 21.08
请输入三个数，数之间用空格隔开： 5.2、4.8、7.9↙ 最大数为：7.900000
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8.2 宏定义
C语言提供了多种预处理功能，如宏
Байду номын сангаас
定义、文件包含、条件编译等。合理 地使用预处理功能会使编写的程序更 便于阅读、修改、移植和调试，也有 利于模块化程序设计。
2017/10/22
2017/10/22
（8）对“输出格式”作宏定义，可以减 少书写麻烦。

例8.4对输出格式作宏定义。 #include <stdio.h> #define P printf #define D "%d\t" #define F "%.2f\n" void main(){ int a=5, c=8, e=11; float b=3.8, d=9.7, f=21.08; P(D F,a,b); P(D F,c,d); P(D F,e,f); }




#include <stdio.h> #define PI 3.1416 #define R 2.0 #define S PI*R*R #define PRN printf #define BEGIN main(){ #define END } BEGIN PRN("PI=%f\tR=%f\tS=%f\n", PI,R,S); END
2017/10/22
4．有关宏定义的说明



（1）宏名一般用大写字母表示，以示与变 量名区别。但这并非是规定。 （2）宏定义不是语句，所以不能在行尾加 分号。否则，宏替换时，会将分号作为字符 串的1个字符，用于替换宏名。 （3）在宏替换时，预处理程序仅以按宏定 义简单替换宏名，而不作任何检查。如果有 错误，只能由编译程序在编译宏替换后的源 程序时发现。 （4）宏定义必须写在函数之外，其作用域 为宏定义命令起到源程序结束。如要终止其 作用域可使用#undef命令。
C 语言程序设计
第8章 编译预处理
第8章 编译预处理
8.1 预处理引例 8.2 宏定义 8.3 文件包含 8.4 条件编译 本章小节

2017/10/22
8.1 预处理引例





例8.1使用带参宏，实现求三个数中的最大数并输出。 /* 源文件名：AL8_1.c */ #include <stdio.h> #define MAX(a,b) (a>b)?a:b void main() { float num1,num2,num3,max; printf("请输入三个数，数之间用空格隔开：\n"); scanf("%f%f%f",&num1,&num2,&num3); max = MAX(num1,num2); max = MAX(max,num3); printf("最大数为：%f",max); } 程序运行情况如下：
2017/10/22
2．使用宏定义的优点
（1）可提高源程序的可维护性 （2）可提高源程序的可移植性 （3）减少源程序中重复书写字符串的工 作量

2017/10/22
3．宏替换




编译预处理时，在宏定义命令之后出现的所 有宏名，均被替换成代替字符串。这一过程 称为“宏替换”，又叫做“宏展开”。例8.2 进行宏替换后为： #include <stdio.h> void main() { printf("PI=%f\tR=%f\tS=%f\n", 3.1416,2.0,3.1416*2.0*2.0); } 该程序经过编译、连接、运行，屏幕显示： PI=3.1416 R=2.0 S=12.5664