关于加强中小学教育信息技术与装备管理的意见
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奉节县教育委员会
奉节县人民政府教育督导室
关于进一步加强学校教学设备管理促进资源应用的通知
各片区教育管理中心、中小学、特殊教育学校：
近年来，我县中小学教学设备投入巨大，现代教育信息技术与装备水平大幅提升，优质教学资源不断丰富，但由于认识、职责、技术等方面的原因，导致学校教学设备管理、资源应用等方面出现一些问题，部分学校的教学设备、资源未能发挥应有的作用。
为了使教学设备、资源管理规范化，应用经常化，效益最大化，全面推进素质教育，促进新一轮课程改革，特对进一步加强学校教学设备管理促进资源应用提出如下意见，请认真贯彻执行。
一、加强领导，落实责任。
各学校要建立教育信息技术与装备工作领导机构和工作机构。
校长、分管教育信息技术与装备工作的副校长、主任要坚持深入教学第一线检查督促指导，研究解决信息技术课、实验教学课及信息技术与学科教学整合中存在的问题；要明确远程教育管理员、实验员、图书管理员的工作任务，强化工作职责，并严格考核，逗硬奖惩；要建立教师课堂教学中按要求使用教学设备考核办法，要出台教师创造性使用课件、教具、优质资源激励措施，要形成教师自制课件、教具及相关设备的奖励机制，确保优质教育教学资源、教学设备物尽其用和效益最
大化。
二、规范管理，建立台账。
一是对物品保管要有明确要求。
各种软件资源、设备、仪器、图书均要贴好标签，分类摆放，妥善保存。
二是装备管理制度应健全。
各功能室应将市（县）统一制定的规章制度上墙，并悬挂（张贴）在显眼的位置，以示提醒。
三是管理人员应保持各功能室整洁，要经常对仪器、设备设施进行检查维护，使之处于良好的备用状态；要防火、防盗，对有毒、有害及危险药（物）品实施特殊管理。
四是学校每学年要对仪器、设备进行一次清理，严格按照管理制度报废（损），并及时制定购置补充计划。
五是各功能室要建立设备设施使用登记表、实验通知单、实验教学记录、分组实验情况记载及软件资源使用记载。
六是必须建立台账，且账薄表册齐备，设计科学、规范，如实记载，做到账物卡相符，并及时进入软件管理系统配合全市在线管理。
三、强化应用，形成常规。
（一）学校要将信息技术与装备应用纳入教师教学工作考核，激励每一位教师坚持运用现代教育技术手段教学。
每期学校要开展一次信息技术与实验教学的赛课活动，并形成常规。
（二）要督促教师制定实验教学工作计划，明确实验要求。
注重培养学生的观察能力、思维能力、动手能力；指导学生认真填写实验报告册，通过开展实验教学研究，课外兴趣小组和
开放实验室等活动，让学生理解实验原理，掌握实验技能。
并把提升学生的动手能力作为学校培养学生的目标之一。
（三）强化远程教育资源和信息技术的应用
学校要继续按照全县的统一要求做好远程教育工程项目管理工作。
远程教育管理员要按时接收信息，定期整理资源。
教师要充分利用配发的教学笔记本电脑努力提高计算机操作水平，全面开展信息技术与学科教学的整合。
实施了“班班通”的学校要充分发挥远程教育设备的作用，可组建校园闭路电视系统和校园无线局域网，接入远程教育电视信号和IP资源，为教师将笔记本电脑运用于课堂教学创造条件。
完成“班班通”建设的学校还应积极申报实施“电子备课”的实验课题研究，努力探索“电子备课”的方法和途径。
四、建立机制，完善措施。
（一）建立培训机制
县上每年将对中小学信息技术教师和实验操作人员开展有针对性的培训工作，使教师适应课程改革和新教材的需要。
（二）积极开展教研和竞赛活动
县电教馆、教仪站、教科所及各学校要定期组织优质课竟赛、课件评选、教学案例与论文评选、实验与信息技术操作竞赛、青少年科技制作等活动，定期举办经验交流会，以此推动现代教育技术应用及实验教学工作的普及应用。
（三）实施学生操作能力面试抽测工作
县上将坚持开展对小学音、体、美、卫、劳、信息技术、科学实验等学科的面试工作，每年抽测两科，并将面试成绩纳入学校年度综合考核；初中学生信息技术和实验操作能力测试将纳入综合素质评价，达标情况按比例进入学校年度综合考评结果。
（四）建立专项督查制度
县教委和县教育督导室每年对各学校现代教育技术与装备工作的管理及应用实施专项督查：一是查学校是否把资源应用、实验教学纳入常规教学管理；二是查学校是否将教育技术设备、资源的管理及应用纳入教师教学工作考核；三是查学校电教、教仪设施设备的管理是否规范；四是查学校电教、实验教学研究及送培和校本培训工作是否到位；五是查学校对学生实验操作能力的面试抽测是否落实。
检查结果全县通报，同时作为电教、教仪工作年度专项考评的重要依据。
二○一一年四月十四日。
