动物的通讯行为

动物行为知识点概括动物行为是指动物在生活中所表现出来的各种活动和反应。

它是动物生存和繁衍的基础，也是动物进化和适应环境的体现。

本文将概括介绍几个重要的动物行为知识点。

一、动物行为分类1. 本能行为：具有遗传性，发生在动物的生理结构和神经系统中。

例如，小鸟离巢学飞、蛇蜕皮等。

2. 习得行为：通过养育、经验和学习获得，不具有遗传性。

例如，动物驯化过程、猴子学习使用工具等。

二、动物社会行为1. 群居行为：许多动物通过集群生活来提高生存能力，例如蜜蜂、狮子等。

2. 分工合作：一些动物在群居中分工合作，各自承担特定的任务，如蜂群中的工蜂、雄性狮子的狩猎行为等。

3. 物种间互利共生：许多动物之间存在互利共生关系，例如，鸟类捕食昆虫、蜜蜂采集花粉等。

三、动物通讯行为1. 声音通讯：一些动物通过发出特定的声音来传递信息，例如鸟类的鸣叫、哺乳动物的叫声等。

2. 触觉通讯：动物通过亲吻、触摸等方式进行信息传递，例如狗互相闻鼻子、猴子互相梳理毛发等。

3. 视觉通讯：动物通过肢体动作、颜色等来传递信息，例如蜜蜂的舞蹈语言、猫的身体姿势等。

四、动物迁徙行为1. 季节性迁徙：动物为了寻找适宜的栖息地和食物而进行的周期性迁徙，例如候鸟的迁徙行为。

2. 社会性迁徙：某些动物为了繁殖、觅食等目的，组成庞大的群体进行长距离迁徙，例如白鲸的迁徙行为。

五、动物繁殖行为1. 交配行为：动物进行性交的行为，分为内受精和外受精。

例如哺乳动物、鸟类等的交配行为。

2. 育儿行为：母动物为了照顾和保护幼仔而展现的行为。

例如鸟巢的筑建、哺乳动物的哺乳行为等。

六、动物求偶行为1. 竞争行为：动物为了争夺配偶资源或领地而进行的斗争行为，例如雄性鹿角撞击、狮子争夺领地等。

2. 炫耀行为：动物通过展示自己的特征或技能来吸引异性，例如孔雀开屏、雄性孔雀蝶的飞舞等。

以上只是动物行为知识点的简要概括，动物行为研究的内容非常广泛深入。

通过对动物行为的观察和研究，我们能够更好地了解动物世界，也能够为人类的行为研究提供一定的参考和启示。

一、教学目标：1. 了解动物之间的通讯方式。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 动物的通讯方式：声音、姿态、气味等。

2. 举例说明不同动物的通讯方式。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：动物通讯的例子（如大象、狗、鸟等）。

2. 教学卡片：动物通讯的方式（声音、姿态、气味等）。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频素材，展示动物通讯的例子，引导幼儿观察和思考。

2. 讲解：介绍动物的通讯方式，如声音、姿态、气味等，并给出具体的例子。

3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己知道的动物通讯方式。

4. 实践活动：让幼儿用绘画的方式，表达自己喜欢的动物通讯方式。

5. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对动物通讯方式的理解。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的宠物或周围动物的通讯方式，并和家长分享。

2. 延伸活动：组织一次户外活动，观察自然环境中的动物通讯现象，让幼儿亲身体验和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对动物通讯方式的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在讨论和分享环节中的表现，评估他们的观察、比较和交流能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对动物通讯方式的认知和表达。

七、教学难点：1. 帮助幼儿理解和接受动物通讯方式的多样性。

2. 引导幼儿观察和发现动物通讯的具体例子。

八、教学建议：1. 在引入环节，可以使用生动的图片或视频素材，吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解环节，尽量使用简单明了的语言，并结合实物或卡片辅助讲解。

3. 在互动环节，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

4. 在实践活动环节，给予幼儿足够的创作空间，让他们自由发挥。

5. 在教学评价环节，注重幼儿的全面发展，不仅关注他们的知识掌握，还要关注他们的观察、比较、交流等能力的培养。

九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1. 幼儿对动物通讯方式的理解程度和掌握情况。

鸟类的声音与通讯行为鸟类是地球上最繁多的脊椎动物类群之一，它们以其多样的外观和生态习性而闻名。

但除了外貌之外，鸟类的声音和通讯行为也是它们引人注目的特点之一。

本文将探讨鸟类的声音及其在通讯行为中的重要作用。

一、鸟类的声音形成机制鸟类产生声音的方式与哺乳动物存在显著的不同。

哺乳动物是通过气流从喉部通过喉咙及嘴巴发出声音，而鸟类则利用鸣管（声门）来产生声音。

鸟类的鸣管位于气管与支气管之间，是一种空腔能够产生共振的结构。

通过鸣管的调节，鸟类能够发出不同音调和频率的声音，以便进行交流和通讯。

二、鸟类的声音分类鸟类的声音可以分为两大类：歌唱和非歌唱声音。

歌唱声音是许多鸟类特有的，通常由雄鸟发出。

它们用歌声来标志领地、吸引异性以及表达威胁或警戒等信息。

非歌唱声音包括警报呼叫、求偶呼叫、交流呼唤等。

不同鸟类的声音在音调、节奏和音色上都存在显著的差异，这使得它们能够通过声音来识别彼此的物种和个体。

三、鸟类的通讯行为鸟类通过声音进行通讯的方式非常多样，以下为几种常见的通讯行为：1. 地盘宣示：歌唱是许多鸟类用来宣示地盘的重要方式。

雄鸟会用高亢的歌声来表明自己的存在，并警告其他鸟类不要侵入其领地。

2. 配偶招募：鸟类通过歌唱或其他特定的音调来吸引异性。

这些声音能够传达雄鸟的优势和生理状态，帮助雌鸟做出选择，同时也能够减少交配失败的机会。

3. 警报呼叫：许多鸟类会发出特定的警报呼叫来示警，如发现天敌或其他潜在威胁。

这些警报呼叫能够迅速传播给附近的同类，以便共同采取逃避或防御措施。

4. 群体行动：一些鸟类会通过协同发出特定的叫声来组织群体行动。

例如，迁徙的鸟类会以特定的队形和叫声来保持整齐的排列和方向，以便顺利到达目的地。

5. 母子通讯：鸟类母鸟与幼鸟之间也会通过特定的叫声进行通讯。

母鸟的叫声可以帮助幼鸟识别自己的母亲，同时也能够传达鸟巢中的各种信息，如觅食情况、危险警示等。

通过上述通讯行为，鸟类能够在繁殖、觅食、保护领地等方面更好地适应环境，并维持种群的稳定。

动物之间交流的方式
动物之间交流的方式通常使用声音、姿势、气味和触觉等方式。

以下是一些常见的交流方式：
1. 声音：许多动物使用声音来传达信息。

例如，鸟类通过鸣叫来吸引配偶或警告其他鸟类。

其他动物如狗、猫则使用不同的声音来表达不同的需求和情绪。

2. 姿势和动作：动物通过特定的姿势和动作来传达信息。

例如，鹿会挺直耳朵和尾巴，示意警觉或害怕。

一些鱼类通过摆动身体或扇动鳍来吸引同伴。

3. 气味：动物通过释放特定的化学物质来传达信息。

例如，一些哺乳动物会在领地上留下气味标记来警告其他个体，表明这个地方已被占有。

4. 触觉：一些动物使用接触来传递信息。

例如，猩猩之间会使用亲吻、抚摸或握手来表达亲密关系或友好的意图。

此外，一些动物还可以使用其他的特殊方式进行交流，如蜂群中的蜜蜂通过舞蹈来指示食物的位置。

动物之间的交流方式在不同的物种之间会有所差异，但它们都是动物社会中重要的沟通方式。

动物通讯行为的功能动物通讯行为是指动物之间通过声音、视觉、化学信息等方式进行交流与沟通的行为。

这种行为在动物社会中起着非常重要的作用，它不仅能促进繁殖和合作行为的进行，还能预警和防范危险，维持社会结构的稳定和个体间的关系。

下面将讨论动物通讯行为的功能。

首先，动物通讯行为的最主要功能是用于求偶配对。

许多动物物种通过声音、视觉、嗅觉等信号向其他个体发出求偶的信息，以吸引异性和确定合适的伴侣。

例如，雄性鸟类通常会展示炫丽的色彩和优美的歌声，以吸引雌性。

同样，一些猛兽会通过咆哮和标记等方式来吸引异性。

通过适当的通讯行为，动物可以找到适合自己的伴侣，促进繁殖行为的进行。

其次，动物通讯行为在协同行为中起到重要作用。

很多动物物种都有团队合作的行为，例如狼群、狒狒群等社会性动物会通过各种通讯方式来协调活动。

他们可以通过声音信号来协调猎食行为、保护幼崽、领地的防御等。

这种通讯方式可以使个体之间的合作更加有效，并提升整个群体的适应性和生存能力。

第三，动物通讯行为可以用于警报和防御。

当动物感知到潜在的危险时，他们会通过各种声音和视觉信号来向其他成员发出警报。

这种行为可以帮助整个群体迅速做出反应，寻找安全的地方避难。

例如，当一只鸟发现入侵者时，它会发出鸟叫来警告其他鸟类。

同样，一些兽群会通过咆哮和撞击地面的方式来发出警报，以示警示。

这种行为能够让整个群体及时收到警示，并采取相应的防御措施，提高存活率。

最后，动物通讯行为还可以用于寻找食物和资源。

许多动物物种通过使用特定的声音和视觉信号来吸引猎物和其他资源。

有些鸟类会使用特定的搏击声吸引昆虫，然后用嘴巴将它们捕食。

一些类人猿会通过一系列的声音和手势来协调群体的狩猎活动，以提高猎物的成功率。

这种通讯行为提供了一种有效的方式，让个体能够更好地找到食物和资源，提高自己的生存能力。

总之，动物通讯行为在求偶配对、协同行为、警报和防御、社会结构建立和维持以及资源获取等方面起着非常重要的功能。

动物世界丰富多彩的通讯方式所谓“人有人言,兽有兽语”,如果将语言视为一种交流工具的话,那么毫无疑问,动物之间也存在着“语言”,而且这些“语言”比我们想象的要丰富得多!只不过有些动物在相互沟通时,并非和人类一样采取声音或者手势作为通讯方式。

正因为动物之间的沟通和交流远远超出了“语言”所能涵盖的范围,所以动物学家更乐意使用“通讯行为”这一词汇。

听觉通讯,最直接的语言是声音“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

”青蛙或蟾蜍的鸣叫,在夏夜的池塘边,怎一个喧闹了得!声音作为最普通、最直接也最为广泛应用的通讯手段,所表达的含义主要在于吸引雌性,以及保卫领域。

以牛蛙为例,雌雄牛蛙各有特殊的鸣声,可以相互唱和,而当雄蛙的领地被其他雄蛙占据时,它们会发出另外一种声音加以警告,如果侵犯者仍不退却,一场厮杀在所难免。

利用声音作为通讯手段,大多出现在较为高等的动物中,其中人类关注最多、研究最为深入的是鸟类利用声音进行的沟通。

世界上约有1.2万种鸟类,其中哑巴鸟极其罕见。

不同于蛙类单调而吵闹的声音,鸟鸣包含了更为广泛的意义,它们在与同伴、配偶、子女等不同对象交流时,所发出的声音也有区别,甚至不同种鸟类有时也可互通“语言”。

在一个区域内生活的几种鸟类,所发出的报警信号常常会趋于相似,比如大山雀、蓝山雀、燕雀、乌鸫就可“听懂”相互之间发出的警报。

我们或许为了英语考试而头疼,为了听不懂原版动画片中的日语而遗憾,甚至同在中国,一些地方的方言也并不容易理解。

方言造成沟通隔阂,并非仅仅困扰着人类,生活在不同地区的同一种鸟类,也会因为方言不同而无法沟通。

北美松雀的北部亚种和西部亚种,分别生活在北美不同地区,由于地理上的隔绝,经过长期演化,属于同一物种的北美松雀在“语言”上也产生了隔阂。

动物学家甚至利用鸟类的方言,重新划归它们的分类地位:直嘴夏威夷管舌鸟曾被认为是单一种,生活在夏威夷群岛的不同岛屿上,后来人们发现,不同岛屿上的鸟彼此之间互不往来,而且各有各的土语,于是原先的1个物种被划分出了5个新种来。

动物行为知识点总结动物行为学是一门研究动物的行为方式、习性、本能和学习方式的学科。

通过对动物行为的研究，我们可以更好地了解动物的生存状态和生态环境，以及人类与动物之间的关系。

以下是一些关于动物行为的知识点总结：1. 动物的基本行为分类动物的行为可以分为两大类：本能性行为和学习行为。

本能性行为是动物天生具备的行为，通常与生存、繁殖和保护自身有关，如食物搜索、交配和攻击敌人等行为。

而学习行为则是动物通过与环境的交互所获得的行为经验和能力，包括条件反射、学习、记忆和智力等方面的活动。

2. 动物的社会行为社会行为是指动物在群体中相互之间的交流和互动方式。

不同类型的动物群体有着不同的社会行为特点，比如领地争夺、群体分工、社会等级等。

这些社会行为对于群体内部的稳定和繁衍至关重要，并且能够在一定程度上影响到动物个体的生存和繁殖成功率。

3. 动物的迁徙行为迁徙行为是许多动物为了寻找更适宜的生存环境而进行的周期性或不定期的长途移动。

迁徙行为通常与季节变化、气候条件、食物资源、生殖等因素有关。

通过迁徙，动物可以避开恶劣的环境条件，寻找更适宜的生存条件，从而促进种群的生存和繁衍。

4. 动物的通讯行为通讯行为是动物进行信息交流和互动的一种方式，通过声音、视觉、触觉、化学信号等方式进行。

不同种类的动物通讯行为有着不同的特点和形式，比如鸟类的鸣叫、猫科动物的咆哮、昆虫的化学信息素释放等。

通讯行为对于调节动物群体的结构和状态有着重要的作用，可以加强个体之间的联系，提高生存和繁殖的成功率。

5. 动物的攻击和防御行为在动物界中，许多动物在生存和繁殖过程中都需要进行攻击和防御行为。

攻击行为通常是为了获取食物、保护领地、争夺配偶或者驱逐入侵者，而防御行为则是为了避免被捕食、保护后代或者维护领地等。

这些攻击和防御行为反映了动物之间的生存竞争和生态平衡。

6. 动物的求偶行为求偶行为是动物为了繁衍后代而进行的一系列行为。

在求偶季节，许多动物会表现出特定的求偶行为，比如求偶舞蹈、求偶叫声、配对仪式等。

幼儿园大班科学教案《动物的通讯》第一章：引言教学目标：1. 引起幼儿对动物通讯的兴趣。

2. 帮助幼儿初步理解动物通讯的概念。

教学内容：1. 介绍动物通讯的概念。

2. 引导幼儿观察和思考动物是如何进行交流的。

教学活动：1. 开场提问：你们知道动物是如何进行交流的吗？2. 教师讲解：动物通讯是指动物之间通过声音、动作、气味等方式进行交流的行为。

3. 观察图片：展示一些动物通讯的例子，如大象的鼻子触摸、狗的汪汪声等。

4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论他们观察到的动物通讯方式。

第二章：声音通讯教学目标：1. 帮助幼儿了解动物通过声音进行通讯的例子。

2. 培养幼儿对动物声音的敏感性。

教学内容：1. 介绍动物通过声音进行通讯的例子。

2. 播放动物声音的录音，让幼儿辨别和识别。

1. 教师讲解：许多动物通过发出特定的声音来传递信息，如鸟儿的鸣叫、狗的叫声等。

2. 播放录音：播放不同动物的声音录音，如鸟儿的歌唱、狗的汪汪声等。

3. 幼儿辨别：让幼儿听录音，并尝试辨别出是哪种动物的声音。

4. 小组分享：让幼儿分成小组，分享他们辨别出的动物声音。

第三章：动作通讯教学目标：1. 帮助幼儿了解动物通过动作进行通讯的例子。

2. 培养幼儿对动物动作的观察能力。

教学内容：1. 介绍动物通过动作进行通讯的例子。

2. 观察和分析动物的动作，并解释其含义。

教学活动：1. 教师讲解：动物通过特定的动作来传递信息，如孔雀的开屏、狗的摇尾巴等。

2. 观察视频：播放一些动物动作的视频，如孔雀开屏、狗摇尾巴等。

3. 分析动作：让幼儿观察视频，并分析动物的动作所表达的含义。

4. 角色扮演：让幼儿分组，选择一个动物并模仿其动作，向其他小组解释其含义。

第四章：气味通讯1. 帮助幼儿了解动物通过气味进行通讯的例子。

2. 培养幼儿对气味的感知能力。

教学内容：1. 介绍动物通过气味进行通讯的例子。

2. 进行气味实验，让幼儿感知和识别不同动物的气味。

教学活动：1. 教师讲解：许多动物通过释放特定的气味来传递信息，如狗的尿液标记领地、猫的爪子留下气味等。

动物的通讯行为通讯，指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。

在动物的生活中，没有动物能够真正单独生活，即使是独居个体，也要定期回到同类群中去繁殖，这就需要同种个体之间具有特有的“通讯”方式。

动物常见的通讯行为有：视觉通讯、听觉通讯、化学通讯、触觉通讯和电场通讯。

视觉通讯：视觉通讯的形式是多样的，如动物的很多外表特征都是向同类或敌人发出的视觉信号。

变色龙的肤色会随着背景、温度和心情的变化而改变；雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色，以警告其它变色龙离开自己的领地；有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威吓敌人。

从而保护自己免遭袭击，使自己生存下来。

变色能躲避天敌，传情达意，类似人类语言。

视觉通讯的形式还包括动物的肢体语言。

如经常出没于非洲草原灌木丛的阳光长尾猴为了能够让自己的同伴们在高高的灌木丛中发现自己所在的位置，会将自己长长的尾巴高高地翘起。

阳光长尾猴的尾尖颜色非常鲜艳，就如太阳的光辉一般。

阳光长尾猴通过这种方法很容易找到自己的队伍而不致走丢。

视觉通讯简单、准确、迅速，但也有很多的局限性。

视觉信号只能直线传播，易为环境中的物体所遮挡，又受光线影响；一般借助反射光的动物只能在白日通讯，而自发光的动物如萤火虫则只能在夜间通讯。

在自然界仅仅以视觉通讯作为主要通讯手段的动物是很少的，它们往往以视觉通讯方式和其他通讯方式共同使用，发送或获取准确的信息。

听觉通讯：动物的发音机制不同，产生的声音也大相径庭。

哺乳动物依靠喉管，鸟类依靠鸣管，昆虫往往依靠翅膀的振动，而青蛙却依赖于声囊发声，还有一些动物通过超声波来进行通讯和捕食，如蝙蝠和海豚等。

声波可以绕过障碍物传播，发声的频率多样组合又为各种信息的传递奠定了基础。

同样的发声器官只要做出略微的调整就能产生一系列的声音，具有很强的灵活性，所以声音的传播不受白天黑夜的限制。

动物通讯行为的功能
动物通讯行为的功能可以分为以下几种：
1. 交流信息：动物通过通讯行为传达特定的信息，如求偶、警告、求助等，以帮助个体之间相互理解和适应环境。

2. 确立社会地位：某些动物会通过通讯行为来确定自己在社会群体中的地位，比如咆哮、展示羽毛等，用以展示自己的力量和威严。

3. 区分物种：通过不同的通讯方式，动物能够识别与自己不同物种的个体，从而避免与其他物种的交互或寻找合适的伴侣。

4. 寻找伴侣和繁殖：许多动物会使用特定的通讯方式来吸引异性并显示出适当的繁殖条件。

5. 告知食物信息：动物可以通过有声或视觉信号来告知其他个体周围有食物资源的位置。

6. 警戒和保护：一些动物会发出特定的警告信号，以通知同伴们潜在的威胁，例如警戒声、挥舞尾巴等。

7. 建立家族和社会结构：通过通讯行为，动物可以建立家族和社会结构，并传递关于资源分配、协作和冲突解决的信息。

这些通讯行为的功能有助于增强个体的生存能力、繁衍后代、维护社会秩序和应对环境变化。

狼的社会行为和通讯方式研究狼是一种高度社会化的动物，它们以密切的社交关系和高效的通讯方式为基础维持着自身的社会组织。

本文将探讨狼的社会行为和通讯方式，并分析其对狼群的生存和繁衍的重要性。

一、社会组织结构狼以群体为单位组织起来，形成了复杂的社会结构。

每个狼群通常由一个领导雄性、一些雌性和它们的后代组成。

这些狼之间存在着明确的等级关系，形成了一个严密的社会等级制度。

狼群的领导者通常被称为“阿尔法狼”，其地位最高，权力最大。

阿尔法狼负责保护狼群，领导狩猎和繁衍，以及维持狼群内部的和谐关系。

其他狼会遵循阿尔法狼的指示，并且在整个群体中有着相对固定的位置。

二、社会行为狼的社会行为主要包括游戏、互动和狩猎等方面。

这些行为对狼群的社会组织和个体关系至关重要。

1. 游戏和互动幼年狼通常会进行一系列的游戏和互动行为，这有助于培养它们之间的社交能力和协作精神。

游戏过程中，狼的身体协调性和反应能力得到锻炼，同时还可以加强狼群成员之间的纽带。

2. 狩猎行为狼是出色的猎手，通常以群体协作的方式进行狩猎。

狩猎中，狼群会分工合作，有的负责追逐猎物，有的负责伏击和包围等。

这种协作方式使狼群能够更加高效地获取食物资源。

三、通讯方式狼具有多种复杂的通讯方式，以实现群体间的协调和个体间的交流。

这些方式包括声音、肢体姿态、化学信号和触摸等。

1. 嚎叫和呜咽嚎叫是狼最具有代表性的声音之一，通过嚎叫，狼能够在广阔的领地范围内与其他狼群进行通讯。

嚎叫的频率、音调和持续时间等特征可以传达狼群的位置、状态和警戒等信息。

此外，狼还会发出呜咽声，用于表达友好和亲热情感。

呜咽声在狼群内部起到维系关系、建立信任的作用。

2. 脸部表情和肢体姿态狼通过脸部表情和肢体姿态来传递情感和意图。

例如，耳朵和尾巴的姿态可以显示狼的情绪状态，如愤怒、警觉、友好或恐惧等。

3. 化学信号狼通过尿液、分泌物和排泄物等发出特殊的化学信号来进行通讯。

这些化学信号包含了狼的性别、年龄、健康状况等重要信息，有助于狼群成员之间的辨认和交流。

动物乐园动物行为学 第六章 通讯行为动物乐园 /dongwuxingweixue 2009-11-29 20:41:08第六章通讯行为动物不能像人那样说话，但它们一样地能够进行交流，其交流的方式可谓五花八门。

我们可以通过某个动物以自己的行为或气味或色彩影响另外的动物的行为来得知它们之间存在着交流，并能以此认识到这种交流的一些规律。

这是行为生物学中一个重要的研究内容，通过这种研究我们可以了解到同种动物和异种动物在一个生境中的相互关系，从而为我们保护野生动物提供一些有价值的资料，同时也可以用社会生物学的角度来认识我们人类自身一些行为的起源。

第一节 通讯行为的种类一般地说，动物通讯的事例大多是互利的，甚至关系到一个种群的发展。

雄性蜘蛛通过拨动蛛网探知雌性蜘蛛有没有交配的意思，蜜蜂通过舞蹈告诉同伴食物之源在哪儿，狗通过吠叫警告入侵者等等。

有通讯信号后还得有一个接收系统，只有这样通讯才有可能改变对方的行为，另外信号还必须具有多样性通讯的效率才会更高更准确。

一、视觉通讯视觉形象是通讯的一种手段，通常这方面是指身体上的标志、颜色、结构、动作、姿态等。

动物有些行为有视觉表示功能，这些行为可以传递种属、年龄或性别等信息。

动物的有些视觉行为害能传递情感和动机信息。

在灵长目动物那里一般会用某种表情来配合声音。

狼在愤怒时会将上牙床和上齿完全暴露在外，用以警告不友好的同伴或其它入侵者。

牧蚜蚁通常会用膝状触角轻轻拍打蚜虫的屁股以刺激对方排泄蜜露。

萤火虫则以腹部特有的发光组织闪光，每个种都有其自己的闪亮代码，雄性个体的发光强度、持续时间和间隔时间有明显的种的特征来告诉同伴自己的位置、现在是否有交配的要求等。

雌性个体的响应方式也存在种的特征。

散养家鸡，早上刚放出笼的鸡，公鸡会跑到母鸡身边一边发出有节奏的低声的咯咯声，一边将一侧的翅膀伸出向下，脚则不停地痉挛，如果母鸡有下蹲的姿势则立即会完成一次交配，如果母鸡趾高气扬地走着，公鸡会转向其它母鸡重复这个风情万种的动作。