最新长大做个好爷爷教案3

长大做个好爷爷（教案）教学内容本节课以“长大做个好爷爷”为主题，通过讲述一个关于尊老爱幼的故事，引导学生了解和尊重老年人，培养学生的家庭责任感和传统美德。

教学内容包括：1. 故事讲解：讲述一个关于小明和他的爷爷之间的感人故事，让学生了解尊老爱幼的重要性。

2. 讨论与分享：引导学生分享自己与爷爷奶奶相处的趣事，增进对长辈的关爱和理解。

3. 互动游戏：设计一些互动游戏，让学生体验尊老爱幼的快乐和意义。

4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的尊老爱幼场景，培养学生的家庭责任感。

教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的重要性，培养学生的家庭责任感和传统美德。

2. 提高学生的沟通能力和表达能力，学会与长辈和谐相处。

3. 培养学生的同理心，学会关心和尊重老年人。

4. 引导学生树立正确的价值观，传承中华民族优秀传统文化。

教学难点1. 帮助学生理解尊老爱幼的内涵，使其能够在日常生活中付诸实践。

2. 引导学生从多角度认识家庭关系，培养学生的家庭责任感。

3. 激发学生的同理心，使其能够真正关心和尊重老年人。

教具学具准备1. 故事课件：用于讲述故事，引导学生了解尊老爱幼的重要性。

2. 分享卡片：用于记录学生分享的与爷爷奶奶相处的趣事。

3. 互动游戏道具：用于进行互动游戏，让学生体验尊老爱幼的快乐和意义。

4. 角色扮演道具：用于模拟家庭生活中的尊老爱幼场景。

教学过程1. 导入：通过一个关于尊老爱幼的短视频或图片，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 故事讲解：讲述一个关于小明和他的爷爷之间的感人故事，让学生了解尊老爱幼的重要性。

3. 讨论与分享：引导学生分享自己与爷爷奶奶相处的趣事，增进对长辈的关爱和理解。

4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让学生体验尊老爱幼的快乐和意义。

5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的尊老爱幼场景，培养学生的家庭责任感。

6. 总结与反思：引导学生总结本节课的收获，反思自己在尊老爱幼方面的不足，并提出改进措施。

长大做个好爷爷幼儿园教案第一篇：长大做个好爷爷幼儿园教案长大做个好爷爷幼儿园教案教学目标：1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

教学过程：一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、阅读故事，引导观察想象。

(一)阅读绘本2~3页。

(课件播放2~3页)让我们看看图，读读文字，再想一想。

爷爷为什么觉得自己好得不能再好了?(每个星期五小小熊都会来看爷爷，和爷爷一起共享天伦之乐;住着干净的屋子;庭院里开满了花儿;虽然年纪大了，可是身体还很不错……)这一切都让爷爷觉得生活已经给了他很多，很好了。

看——爷爷的神情，你想用什么词来形容爷爷的表情?花儿们好像也感觉到了爷爷的幸福，争先恐后地张开了笑脸，笑得那么灿烂。

你也试着当一回熊爷爷，让大家也来感受一下你的快乐，好吗? 猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)(二)阅读绘本4~13页。

1、(课件播放4至13页)爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)(1)吃点心爷爷为小小熊准备了些什么好吃的? 你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。

)(2)看风景爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了爷爷家的花园，远一点的三熊山，更远的老工厂，你喜欢哪里的景色?为什么呢?(根据学生的回答小结：A：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。

B：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊!C：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。

中班语言活动《长大做个好爷爷》（绘本阅读）设计意图：《长大做个好爷爷》是个非常温暖的故事，故事的线索很简单，文字很朴实，画面以柔和的暖色为主，画面中的线条和造型也给读者留下温暖的印象。

故事中的人物只有熊爷爷、熊妈妈和小熊三个，始终表达着浓浓的亲情。

在活动中，我会有选择的将富有寓意的画面让幼儿仔细观察解读，将绘本中“好爷爷”的形象慢慢展开，通过画面让孩子感受爷爷对小小熊的爱。

在活动中运用移情手法，萌发幼儿爱家人与珍惜今天幸福生活的情感，使幼儿初步了解生命与亲情的可贵。

一、教学目标：1、通过对绘本的阅读，初步理解绘本内容，体会“生命真是一份珍贵的礼物，千万不要浪费”的故事寓意。

2、初步感受生命与亲情的珍贵，产生爱家人和珍惜今天幸福生活的情感。

3、学习绘本阅读的方法，养成阅读绘本的良好习惯。

二、教学准备：1、《长大做个好爷爷》的教学ppt。

2、幼儿已有《金发姑娘和三只熊》的故事经验。

三、教学过程：（一）阅读封面，激发兴趣。

◆教师：小朋友们，今天老师给中一班的小朋友们带来了一份礼物——一本非常温暖的绘本—《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。

我们一起来看看书的封面，画面上有谁？你觉得在你的心目中好爷爷是怎么样？那你觉得故事封面上的熊爷爷是个好爷爷吗？你从哪里看出来的？◆教师：熊爷爷到底好在哪里呢？我们一起来看一看吧。

（二）阅读故事，引导观察想象。

1、教师引导幼儿分页观察阅读绘本2~5页。

◆教师播放课件第2页：小朋友仔细看看图片，你看到了什么？（熊爷爷在迎接小小熊）那你仔细看一看熊爷爷的眼神是怎么样的？嘴巴是怎么样的？为什么熊爷爷会有这样的表情呢？◆教师完整讲述课件第2页的故事内容：很久很久以前，有一个小小熊，他有一个很爱他的爷爷。

每个星期五，小小熊都会去看爷爷。

爷爷总是问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“我很好。

”小小熊说。

“那我最可爱的爷爷，你好吗？”“很好啊，就像一个好爷爷那么好。

我老喽，这样子已经好得不能再好了。

一、教学目标：1. 了解绘本故事《长大做个好爷爷》的内容，理解故事中的情感交流。

2. 培养幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的情感变化，培养幼儿的情感表达能力。

2. 通过活动，让幼儿学会尊敬老人，关爱他人。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解绘本故事中的情感内涵。

2. 引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的沟通能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《长大做个好爷爷》及相关图片。

2. 准备音乐、手工材料等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对“好爷爷”的认识和感受。

2. 讲述绘本故事《长大做个好爷爷》，引导幼儿关注故事中的情感交流，如小兔子对爷爷的尊敬、关爱等。

3. 分析讨论：引导幼儿讨论故事中的情感变化，让幼儿理解尊敬老人、关爱他人的重要性。

4. 情感体验：分组进行情感体验活动，让幼儿通过角色扮演、绘画等方式表达自己对长辈的尊敬和关爱。

6. 拓展活动：邀请幼儿回家后，向家人讲述绘本故事，分享活动中的感受。

7. 作业：让幼儿绘制一幅关于“好爷爷”的画，下节课分享。

8. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同培养幼儿尊敬老人、关爱他人的品质。

2. 组织社会实践活动，如访问养老院，让幼儿亲身体验尊敬老人、关爱他人的行为。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对尊敬老人、关爱他人的理解程度。

2. 收集幼儿在课后与家人分享绘本故事的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的行为表现，评价教学效果。

八、教学反馈：1. 课后向幼儿家长发送教学反馈，内容包括课堂表现、课后作业等，以便家长了解幼儿的学习情况。

2. 根据家长的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学改进：1. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应不断反思教学方法，提高教学效果。

长大做个好爷爷——小学生生命教育主题班会课时：1课时年级：小学四年级教材来源：《小学生生命教育》教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，认识到尊老爱幼是中华民族的传统美德。

2. 培养学生关爱家人、尊重长辈的良好品质。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

教学重点：1. 让学生认识到尊老爱幼的重要性。

2. 培养学生关爱家人、尊重长辈的良好品质。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的意义和价值。

2. 如何引导学生将尊老爱幼的理念融入到日常生活中。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张家庭照片，让学生观察并分享自己家庭中的长辈。

2. 学生分享自己与长辈之间的趣事，引发学生对长辈的尊敬和关爱之情。

二、主题活动1. 教师讲述一个关于尊老爱幼的小故事，让学生思考故事中的道理。

2. 学生分组讨论：如何在家中做到尊老爱幼，关爱家人。

3. 各小组派代表分享讨论成果，教师总结并给予评价。

三、实践活动1. 学生现场模拟尊老爱幼的场景，如给长辈让座、帮助长辈做家务等。

2. 教师点评学生的表现，强调尊老爱幼的重要性。

四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的感悟。

2. 学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。

教学评价：1. 学生能积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

2. 学生能理解尊老爱幼的意义，并将其融入到日常生活中。

3. 学生能关爱家人，尊重长辈，具有良好的品质。

教学延伸：1. 课后让学生回家向长辈表达敬意，为长辈做一件小事。

2. 家长配合，关注孩子的表现，共同培养孩子尊老爱幼的良好品质。

注意事项：1. 教师在教学中要注意引导学生理解生命的意义和价值，培养学生的感恩之心。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在本次班会中有所收获。

3. 教师要充分发挥学生的主体作用，让学生在讨论、实践和反思中成长。

通过本次班会，我们希望让学生认识到生命的宝贵，学会关爱家人，尊重长辈。

让我们共同努力，培养出更多有爱心、有责任感的孩子，为构建和谐社会贡献力量。

长大做个好爷爷（导学案）小学生生命教育主题班会通用版一、导入在班会开始前，播放《为了孩子我愿意》（链接与其它与文本内容无关，不提供）这首歌，让同学们听完后表达一下自己的感受。

引导同学们思考：父母和祖父母是我们生命中很重要的人，我们应该怎样去珍惜他们的爱和付出？二、正文长大后，我们都会成为孩子们的父母或者祖父母，我们的孩子们或孙子孙女将来也会长大，生命会一直延续。

那么我们如果成为了爷爷奶奶，想要做一个好爷爷奶奶，应该从以下几方面着手：1. 学会倾听当我们和孩子们或孙子孙女交流时，要学会聆听他们的心声，理解他们的想法和感受。

只有用心倾听，我们才能更好地帮助他们解决问题、关心他们的事情，更好地与他们建立良好的关系。

2. 传承文化祖辈们身上有很多优良的传统文化和道德准则，作为一个长者，我们要学会传承和弘扬这些传统文化，教育后代。

3. 爱护环境环境的恶化是人类面临的众多问题之一，如果我们能从小开始把爱护环境的意识培养给孩子们或孙子孙女，让他们从小养成爱护环境、保护地球的习惯，那么这个星球的未来将会更加的美好。

4. 给予关爱孩子们或孙子孙女在成长的过程中，会遇到许多问题和困惑。

作为爷爷奶奶，我们要给予他们足够的关注和照顾，尽可能地帮助他们解决问题。

5. 担当家庭责任做一个好爷爷奶奶既要关心家庭的每一个成员，也要承担自己的责任。

我们要学会处理好家庭关系，让所有人在一个和谐的家庭环境中一起成长、一起幸福。

三、总结通过本次主题班会，同学们清楚了解到做一个好爷爷奶奶的重要性，学会了从五个方面去做好自己的工作。

同时，也让同学们认识到自己在未来时刻变成父母和祖父母的责任与担当，更加珍惜眼前拥有的一切，用心去呵护和陪伴身边的人和事。

幼儿园专业教案之长大做个好爷爷一、引言随着社会的发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。

而作为幼儿园的教师，如何教导孩子成为一个好爷爷，是一个重要的教育课题。

本文将讨论幼儿园专业教案中关于长大做个好爷爷的内容。

二、理解“好爷爷”的概念在幼儿园的教育中，教师需要向幼儿传达什么是“好爷爷”这个概念。

一个好爷爷应该有哪些品质和行为？这其中包括尊重、关爱、耐心、宽容等方面的内容。

通过教学活动、故事讲解等方式，帮助幼儿树立积极向上的爷爷形象。

三、培养幼儿的爱心和责任感一个好爷爷需要有爱心和责任感。

幼儿园的教师可以通过各种活动引导幼儿去关心他人，帮助他人，培养他们的爱心和责任感。

例如组织一些团队活动，让幼儿体会团队合作的重要性，懂得互相帮助的意义。

四、提升幼儿的沟通技巧一个好爷爷需要有良好的沟通技巧。

教师可以通过角色扮演、讨论、游戏等方式，帮助幼儿提升沟通技巧。

让幼儿学会倾听、表达，懂得尊重别人的意见和感受，从小培养他们成为善于沟通的人。

五、教导幼儿学会独立和自律一个好爷爷应该具备独立和自律的品质。

在幼儿园的教育中，教师可以鼓励幼儿学会独立处理问题，培养他们的自理能力；同时，教导幼儿遵守规则，自觉行为，学会控制自己的情绪和行为，培养他们的自律性。

六、结语通过以上的幼儿园专业教案，我们可以帮助幼儿树立好爷爷的形象，培养他们的爱心、责任感，提升沟通技巧，学会独立和自律。

希望在未来的成长中，这些幼儿能够成为优秀的爷爷，为社会做出积极贡献。

以上就是本文关于幼儿园专业教案之长大做个好爷爷的内容，希望对教育工作者有所启发。

《长大做个好爷爷》教学设计一、文本解读：图画书《长大做个好爷爷》是一个充关于生命故事，呈现的很细腻、美好和充满希望，触动了每个人内心深处最柔软的地方。

这个故事这是一个非常温馨感人的小故事，主人公小小熊每周五都会去看望熊爷爷，他们一起吃茶点，一起爬上树屋看风景，熊爷爷还会给小小熊讲故事。

熊爷爷越来越老了，有一个周五，他已经不能陪小小熊爬树屋了，只能窝在沙发里给小小熊讲故事。

最后一个周五，小小熊是在医院里见到熊爷爷的，熊爷爷连讲故事的力气都没有了，于是小小熊反过来给熊爷爷讲故事……等故事讲完的时候，熊爷爷已经永远地睡去了。

小小熊决心长大后也做一个像熊爷爷那样好的爷爷。

这个故事有快乐，有悲伤，有眼泪，但更多的是希望是生活下去的勇气。

二、设计理念这是一本文字和图画都非常简单的图画书，所以教学也应该尽可能的回归这种简单。

老师静静的讲述，孩子静静的听，让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩子的心田。

当然，阅读更需要关注孩子的真实世界，让他们在书的世界和生活中得到情感的润泽，精神的滋养和成长的拔节。

三、教学目标1．采取大声朗读的方式，师生共同分享一本书，了解一个故事。

2．关注图画的细节与故事的语言，感受故事的表情与节奏。

3．在角色体验和朗读中，用心体会故事流淌的爱与温馨。

四、教学流程（一）聊一聊（1）在我们的生命中一定有这样的人，陪伴着你，像父亲一样教你用汤匙、拿筷子，送你上学，接你放学，讲着你听过十遍百遍的故事，把你扛在肩上，抱在怀里，带给你无数的回忆。

这样的人，可能是——（妈妈）师：我们常常会想到妈妈，但这里，在脑海中搜索的，自己与爷爷的回忆。

爷爷带给我们的感动与思念，却常常埋在心底。

所以这个陪伴着我们的人也许还会是？（爷爷）说一说生活中的爷爷是什么样的？（辛苦忙碌快乐严肃）师：或许是快乐，或许是伤感，又或许是一种你们形容的严厉、忙碌与坚强，等等这些令人回味的感动。

于是今天我们就一起走进这个故事，来看一下小小熊和爷爷的故事。

《长大做个好爷爷》导读学习目标：1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

教学准备：《长大做个好爷爷》.ppt教学过程：一、阅读封面，激发兴趣。

1、小朋友，今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事——《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。

2、我们一起来看看书的封面，你看到了什么？（根据孩子的回答介绍主人公，介绍奈杰尔·格雷澳大利亚著名的儿童文学家，瓦奈萨·卡班英国著名的漫画家）3、读绘本，读读封面四个很好的习惯。

下面，我们就一起去欣赏这个故事吧。

二、轻松讲述，感受快乐。

（一）阅读绘本2~13页。

1、课件播放2~13页）老师边播边讲。

你觉得小小熊和爷爷的生活怎样？2、图画中不光用文字讲故事，里面图画中人物的表情、周围的景物，甚至是图画上的色彩也能说话呢。

咱们再回过头来细细观察，看看这些美好的感觉还藏在哪儿？场景一：这是他们见面时的情景，你看到了什么？◆爷爷如何迎接小小熊◆小小熊如何与爷爷打招呼除了画面中的人物，你还看到了什么？◆爷爷院子里美丽的花草（这可是爷爷精心准备的，是为了跟小小熊约会创造最美好的环境）爷爷已经在门口迎接啦，如果你是小小熊，你会怎么做呢？咱们读读他们幸福的对话吧（分角色）场景二：这是他们喝茶、吃点心的情景，你看到了什么？◆这些好吃的，都是爷爷为小小熊精心准备的。

小小熊看到了会怎样呢？◆再仔细观察这间屋子，你还发现了什么？（挂着小小熊的画，挂哪里？为什么挂这里？吃饭时也想看着小小熊，爱）总结：是的，这就是绘本，图画中都藏着秘密。

场景三爷爷和小小熊更多的幸福时光都在树屋上，爷爷为什么不让小小熊自己顺着梯子爬上去？◆爷爷背着小小熊爬山树屋的背影多么温暖呀，大自然的美景尽收眼底。