(人教新课标)五年级语文上册课件走遍天下书为侣

的东西 13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。
矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，
精读式；第三遍，消化式
李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第 二
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从某种意义上说，它是你自己 的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有（独特 ） 的读书方式、方法，收获也是 （ 独特 ）的，以自己的方式阅 读，对书有（ 独到 ）的见解， 才能（ 把书真正转化为自己 ）
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伴侣 环绕 娱乐 百音 盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 感叹 周游 品味 思考 片段 故地 经历 忽略 某种
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说说作者选择一 本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？
6
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。
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“侣”是伴侣的意思， 表示的是最亲爱的朋友。
“走遍天下书为侣”意 思是：一个人周游世界， 书是最好的伴侣。
2
侣娱盒 豫 趟诵 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
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你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一 百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不 到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还 会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么 那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

东西供自己娱 乐，你会选择
哪一样？
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如果你问到我，我会毫不犹豫地回答： “我会选择一本书。”
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为什么作者会选择一本书陪伴 自己旅行呢？
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你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
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作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙 喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚， 充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友 间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反 而有新的发现，新的收获。以常见的事物为 喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读 常新，读而不厌。
导入新课
3 走遍天下书为侣
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教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
并抄写自己喜欢的段落。
2．把握主要内容，体会作者选择一本书陪
伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到
启示。 3．感受作者对阅读的热爱，开展关于阅读
的综合性学习，培养阅读习惯。
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内容解析
如果你独
自驾舟环绕世
界旅行，如果
你只能带一样
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这真像与另一个人同船而行。
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这句话是作者在列 举了“一遍遍地读一本 书”的方式方法后的由 衷感叹。从不同的角度 以不同的方式去读，都 能读得津津有味，收获 颇丰。书，如一个活生 生的人一样生动。
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一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一 处你想去就去的故地。
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“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉； “想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就 读。这句话表达出了作者对书浓郁的情感，对 一本书喜爱到百读不厌的程度。
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（ 铃）（铃铛） （ 通）（通过） （遍）（走遍） （趟）（一趟） （豫）（犹豫）

把我们带到浩瀚的天地。
伴侣 环绕 文娱 游览
• 我们学过哪些修辞手法呢？ 犹疑 背诵 放弃 忽略
“书是营养面包，书是人类进步的阶梯”
这真像与另一个人同船而行。
内这容真思 像考与•─另─一品明个味人欣同确赏船─而─：寻行找。比新知 喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、
对偶…….. ──总结收获──产生共鸣
● 我会读
伴侣 犹疑
某种
环绕 背诵
赶趟儿
文娱 放弃
编故事
游览 忽略
● 思索
独自驾舟旅行， 作者为什么选择一本 书陪伴自己？
● 我会读
●你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
●你总能从一本书中发现新的东西，不管你 看过多少遍。 ●这真像与另一个人同船而行。
●一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你想去就去的故地。
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书，
故地：老的，旧的，原来的。“书是营养 把我们带到浩瀚的天地。
内容思考──品味欣赏──寻找新知 “书是营养面包，书是人类进步的阶梯”
面包，书是人类进步的阶梯” ●这真像与另一个人同船而行。
明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……. ●从某种意义上说，他是你自己的东西，因为世上没有两个会用同一种方式读同一本书。 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。 作者“一遍又一遍地读那本书〞的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 某种 赶趟儿 编故事
这是与题目相呼应。 神奇的书
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书，
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 把我们带到浩瀚的天地。

2020/7/9
读课文交流，体会作者情感
她有哪些好的读书方法呢？
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做， 作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最 欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 列个单子。最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活经历……
主要记叙了作者把书视为自 己的挚友和家园，无论怎样读同 一本书都会有新的发现的事。
2020/7/9
用“自问自答“的方式“自读自 悟”
①这段主要写了什么？ ②从哪些重点句子、词语中感 悟到的？作者采用了哪些表达 方式？ ③这些词语、句子意思？这些 词语、句子、表达方式在表达 思想内容上起到了什么作用？
本期课前三分钟说话练习
主题：有关阅读的名言
主持人：XXX 主要参与者：XXX XXX
2020/7/9
下期课前三分钟说话练习
主题：讲述名人读书的故事
主持人：XXX 主要参与者：XXX XXX
2020/7/9
说一说
同学们，如果有这样一个机会， 让你独自驾舟环绕世界旅行，如果 你只能带一样东西供自己娱乐，你 会选择什么呢？
2020/7/9
练读重点句段 ① 你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。 ② 这真像与另一个人同船而行。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 ④从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同 一种方式读同一本书。
2020/7/9
概括课文的主要内容
想一想课文主要写了什么？
2020/7/9
yú 自娱自乐
sòng
背诵