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课件统编版九下第13课罗斯福新政一、教学内容本节课我们将学习统编版九年级下册第13课“罗斯福新政”。
具体内容包括：罗斯福新政的背景、主要措施及其实施效果。
重点章节为教材第4章第3节，详细内容涉及19291933年经济危机对美国社会的影响，罗斯福就任美国总统后所推行的一系列政策，以及新政对美国历史发展的意义。
二、教学目标1. 让学生了解19291933年经济危机的背景，理解罗斯福新政的实施背景及其历史意义。
2.使学生掌握罗斯福新政的主要措施，认识到新政在美国历史上的重要作用。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对历史事件的综合分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政的主要措施及其对美国社会的影响。
教学重点：新政的实施背景、主要措施以及历史意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示19291933年经济危机时期的社会现象，引发学生对这一历史时期的关注，进而导入新课。
2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要措施及其实施效果，结合教材内容进行分析。
3. 实践情景引入：展示罗斯福新政时期的社会状况，让学生感受新政对民生的影响。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检验学生的学习效果，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 主要内容：a. 背景：19291933年经济危机b. 主要措施：金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济等c. 实施效果：恢复经济、改善民生、稳定政治等d. 历史意义：开创国家干预经济的新模式七、作业设计1. 作业题目：a. 简述罗斯福新政的背景及其实施的主要措施。
b. 分析罗斯福新政对美国历史发展的影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关资料，深入了解罗斯福新政时期的美国社会，提高学生的历史素养。
第13课罗斯福新政【课件】【统编版】一、教学内容本节课我们将深入探讨统编版教材中关于罗斯福新政的内容，具体章节为第13课。
详细内容包括：19291933年经济大危机的影响，罗斯福新政的背景，新政的主要措施，如“新政一百天”所采取的政策，以及新政对当时美国社会经济产生的积极影响。
二、教学目标1. 让学生了解经济大危机对美国社会造成的影响，理解罗斯福新政产生的背景。
2. 让学生掌握罗斯福新政的主要措施及其具体实施过程。
3. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政的具体措施及其实施过程。
教学重点：新政对缓解经济危机的作用及其对美国社会的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示经济大危机时期的社会现象，让学生了解危机背景。
2. 新课内容：详细讲解罗斯福新政的主要措施，如金融改革、公共工程、社会保障等。
3. 实践情景引入：举例说明新政措施如何解决实际问题。
4. 例题讲解：分析罗斯福新政中的关键举措，解读其成功原因。
5. 随堂练习：让学生针对新政措施进行讨论，加深理解。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 主要内容：背景：经济大危机措施：金融改革、公共工程、社会保障等影响：缓解经济危机、提高国家治理能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述罗斯福新政的背景。
（2）列举新政的主要措施，并分析其效果。
2. 答案：（1）背景：19291933年经济大危机。
（2）措施及效果：金融改革稳定金融市场；公共工程增加就业；社会保障改善民生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对罗斯福新政的理解程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注罗斯福新政对美国政治制度的影响，了解新政在当今世界的意义。
重点和难点解析1. 罗斯福新政的具体措施及其实施过程。
2. 新政对缓解经济危机的作用及其对美国社会的影响。
人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿一. 教材分析《罗斯福新政》是九年级历史下册的一课，主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机背景下，美国总统罗斯福实施的一系列政策。
这些政策加强了国家对经济的干预和指导，帮助美国渡过经济危机的困境。
本课内容主要包括罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价等方面。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。
但针对罗斯福新政这一复杂的历史事件，学生可能对其背景、内容和影响等方面的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解罗斯福新政的背景，理解新政的内容及其对美国经济和的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，提高学生的历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识罗斯福新政在美国历史上的重要地位，培养学生对国家干预经济的认识。
四. 说教学重难点1.重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2.难点：罗斯福新政的评价，以及新政在我国改革开放中的借鉴意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入了解罗斯福新政。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等，帮助学生形象直观地理解罗斯福新政。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引出罗斯福新政的话题，激发学生的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3.合作探讨：引导学生分组讨论，分析罗斯福新政的特点、意义及其在我国改革开放中的借鉴意义。
4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，进行详细讲解，突破教学难点。
5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固罗斯福新政的知识。
课件统编版九下第13课罗斯福新政一、教学内容本节课我们将学习统编版九年级下册第13课“罗斯福新政”。
教学内容主要包括：了解19291933年经济大危机对美国社会的影响，掌握罗斯福新政的背景、主要内容和历史意义。
教材涉及的章节为第五单元第二章节。
二、教学目标1. 让学生掌握19291933年经济大危机的背景，理解罗斯福新政产生的时代背景。
2. 使学生了解罗斯福新政的主要内容，认识到新政在美国历史发展中的重要作用。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高对历史事件的辩证认识。
三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其历史意义。
难点：如何让学生理解罗斯福新政在美国历史发展中的重要作用，提高学生的辩证思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示经济大危机时期的图片和资料，让学生了解当时美国社会的状况，引发学生对罗斯福新政的兴趣。
2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容，强调其历史意义。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析罗斯福新政中的某一政策，讨论其在当时背景下产生的积极影响。
4. 例题讲解：分析罗斯福新政中的“新政三大政策”，讲解其具体实施过程和效果。
5. 随堂练习：让学生回答教材中的相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 内容：背景：经济大危机主要内容：新政三大政策历史意义：缓解经济危机，促进美国社会稳定和发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述19291933年经济大危机对美国社会的影响。
（2）列举罗斯福新政的主要内容，并分析其历史意义。
2. 答案：（1）经济大危机导致美国社会失业率上升、企业倒闭、民生困苦等严重问题。
（2）罗斯福新政主要包括“新政三大政策”：金融改革、工业复兴、社会救济。
这些政策缓解了经济危机，促进了美国社会稳定和发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法，确保学生掌握重点知识。
第13课罗斯福新政【课件】【统编版】 3一、教学内容本节课我们将深入探讨教材第十三章“20世纪美国历史”中的“罗斯福新政”。
具体内容将围绕罗斯福新政的背景、主要措施及其对美国历史的影响进行分析。
二、教学目标1. 理解罗斯福新政实施的背景，掌握其主要措施。
2. 分析罗斯福新政对美国社会、经济和政治的影响，培养学生的分析能力。
3. 借鉴罗斯福新政的经验，探讨其对我国改革开放的启示。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政的具体措施及其实践效果。
教学重点：罗斯福新政的背景、影响及其对我国改革开放的启示。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示罗斯福新政时期的图片，引发学生对美国经济大萧条时期的好奇心，激发学习兴趣。
2. 背景介绍：详细讲解罗斯福新政实施的背景，使学生了解经济大萧条对美国社会的影响。
3. 新政措施：逐项解读罗斯福新政的主要措施，结合实际案例进行分析。
4. 影响分析：引导学生从经济、政治、社会等方面分析罗斯福新政的影响，进行小组讨论。
5. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生掌握解题方法，提高分析能力。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 板书提纲：a. 背景介绍b. 新政措施c. 影响分析d. 启示与借鉴七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述罗斯福新政的背景。
b. 请列举罗斯福新政的主要措施，并分析其效果。
c. 请谈谈罗斯福新政对我国改革开放的启示。
2. 答案：a. 经济大萧条，社会动荡。
b. 新政措施：①金融改革；②公共工程；③社会保障；④农业调整。
效果：恢复经济，稳定社会，提高国家干预经济的能力。
c. 借鉴罗斯福新政的经验，我国改革开放应注重发挥政府作用，加强宏观调控，保障民生，促进经济发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否充分调动了学生的积极性？教学难点是否得到有效解决？2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解罗斯福新政在其他领域的举措，如教育、文化等，进一步拓宽知识视野。
