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教学设备管理系统概述1. 引言教学设备是教育机构和学校不可或缺的重要资源，对于教学工作的顺利进行起到了重要的支持作用。
然而，传统的教学设备管理方式往往存在许多问题，例如设备管理不规范、设备安全不可靠、设备借还过程繁琐等。
为了解决这些问题，开发一个高效的教学设备管理系统是非常必要的。
本文将介绍一个教学设备管理系统的概述，便于了解该系统的基本功能和特点。
2. 系统目标教学设备管理系统的目标是提供一个高效、准确、安全的教学设备管理平台，方便教育机构和学校进行设备的管理、维护和使用。
3. 系统功能教学设备管理系统主要具备以下功能：3.1 设备入库管理功能该功能模块主要包括设备的录入、分类、编号和属性等管理。
管理员可以通过该模块对新增设备进行信息录入和分类，方便后续的设备管理和查询。
3.2 设备借还管理功能该功能模块主要包括设备借出和归还的管理功能。
用户可以通过系统进行设备借出操作，并且可以设置借出期限和提醒功能，确保设备能够及时归还。
3.3 设备维修管理功能该功能模块主要用于设备的故障报修和维护管理。
用户可以通过系统发起设备维修申请，并且可以查看维修进度和维修记录，方便对设备进行维护和管理。
3.4 设备报废管理功能该功能模块主要用于设备报废的管理。
管理员可以通过系统对需要报废的设备进行审核和处理，确保设备的报废程序合规和安全。
3.5 设备查询和统计功能该功能模块主要用于设备信息的查询和统计。
用户可以通过系统进行设备查询，并且可以按照设备分类、状态等条件进行统计和分析，方便对设备进行管理和决策。
4. 系统特点教学设备管理系统具备以下特点：4.1 高效性系统通过电子化管理，提高了设备管理的效率和准确性。
用户可以通过系统快速借还设备或申请维修，节省了人力和时间成本。
4.2 安全性系统对设备借还和维修涉及的敏感信息进行严格保密，保障用户的个人和设备的信息安全。
4.3 便捷性系统提供了用户友好的操作界面，方便用户进行各项操作，无需繁琐的手续和纸质表格。
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
教育机构管理服务系统使用指南第一章：系统概述 (3)1.1 系统简介 (3)1.2 功能特点 (3)1.2.1 教学管理 (3)1.2.2 学生管理 (4)1.2.3 师资管理 (4)1.2.4 财务管理 (4)1.3 用户友好 (4)1.4 数据安全 (4)1.5 扩展性 (5)第二章：用户注册与登录 (5)2.1 用户注册 (5)2.2 用户登录 (5)2.3 忘记密码 (5)第三章：基本信息管理 (6)3.1 机构信息设置 (6)3.1.1 功能概述 (6)3.1.2 操作步骤 (6)3.2 联系方式管理 (6)3.2.1 功能概述 (6)3.2.2 操作步骤 (7)3.3 机构logo与banner设置 (7)3.3.1 功能概述 (7)3.3.2 操作步骤 (7)第四章：课程管理 (7)4.1 课程发布 (7)4.1.1 发布流程 (7)4.1.2 注意事项 (8)4.2 课程分类管理 (8)4.2.1 分类管理功能 (8)4.2.2 分类操作流程 (8)4.2.3 注意事项 (8)4.3 课程修改与删除 (8)4.3.1 修改课程 (8)4.3.2 删除课程 (9)4.3.3 注意事项 (9)第五章：教师管理 (9)5.1 教师信息录入 (9)5.1.1 功能概述 (9)5.1.2 操作步骤 (9)5.1.3 注意事项 (9)5.2.1 功能概述 (9)5.2.2 操作步骤 (10)5.2.3 注意事项 (10)5.3 教师请假与调课 (10)5.3.1 功能概述 (10)5.3.2 操作步骤 (10)5.3.3 注意事项 (10)第六章：学生管理 (10)6.1 学生信息录入 (10)6.1.1 功能概述 (10)6.1.2 操作步骤 (11)6.1.3 注意事项 (11)6.2 学生班级管理 (11)6.2.1 功能概述 (11)6.2.2 操作步骤 (11)6.2.3 注意事项 (11)6.3 学绩管理 (11)6.3.1 功能概述 (11)6.3.2 操作步骤 (12)6.3.3 注意事项 (12)第七章：班级管理 (12)7.1 班级创建与分配 (12)7.1.1 创建班级 (12)7.1.2 班级分配 (12)7.2 班级课程安排 (12)7.2.1 添加课程 (12)7.2.2 调整课程 (12)7.2.3 删除课程 (13)7.3 班级通知发布 (13)7.3.1 发布通知 (13)7.3.2 查看通知 (13)7.3.3 编辑通知 (13)7.3.4 删除通知 (13)第八章：财务管理 (13)8.1 收费项目管理 (13)8.1.1 项目录入 (13)8.1.2 项目修改与删除 (13)8.1.3 项目查询 (14)8.2 财务报表查询 (14)8.2.1 报表类型 (14)8.2.2 报表时间范围 (14)8.2.3 报表查看与导出 (14)8.3 收费与退款操作 (14)8.3.2 退款操作 (14)8.3.3 收费与退款记录查询 (14)第九章：系统设置 (14)9.1 权限管理 (15)9.1.1 权限管理概述 (15)9.1.2 角色设置 (15)9.1.3 权限分配 (15)9.2 数据备份与恢复 (15)9.2.1 数据备份 (15)9.2.2 数据恢复 (15)9.3 系统升级与维护 (16)9.3.1 系统升级 (16)9.3.2 系统维护 (16)第十章：常见问题与帮助 (16)10.1 常见问题解答 (16)10.1.1 登录问题 (16)10.1.2 功能使用问题 (16)10.1.3 系统维护与升级 (17)10.2 使用技巧分享 (17)10.2.1 提高工作效率 (17)10.2.2 优化系统使用体验 (17)10.3 联系客服与反馈 (17)10.3.1 联系客服 (17)10.3.2 反馈问题 (17)第一章：系统概述1.1 系统简介教育机构管理服务系统是一款专为教育机构量身定制的智能化管理软件。
山东省中小学教育技术装备管理系统（网络版）功能与使用简介市教育局装备办第一章.简介1.1 《管理系统》概述本软件基于IE浏览器，无须安装客户端，在IE浏览器地址栏中键入服务器地址（由省装备办公室提供）回车即可运行。
运行后输入正确的用户名和密码登录本软件。
区县用户初始使用本软件时应首先录入本区县的所有学校，此时系统会为每个学校生成管理员用户帐号，此帐号分发给学校以供学校运行登录本软件之用。
学校用户在最初使用本软件时应先输入学校概况和队伍建设等信息（以上信息在学校上报数据时是必不可少的），然后再输入原始账目（使用软件前一工作年度的结存资产作为原始账目首先输入），检查无误后，由学校管理员用户进行原始账目固化，此项工作在软件使用过程中只进行一次。
原始账目固化以后方可进行当年设备入库、设备出库、设备增值、设备减值、校内调整等资产管理以及统计分析等工作。
本软件可统计生成常用报表，如：教育技术装备报表等，可更直观的了解学校基本概况、资产、设备等的基本状况，便于上级主管部门进行统计、调控；本系统可分析学校装备、资产与配备标准之间的差距，对资产情况进行评估分析，也可方便的对不同区、县、学校的装备情况进行比较。
另外通过教学活动管理模块可以对学校教学时的实验、教学活动以及在此过程中资产使用情况进行管理。
1.2 配置要求在运行《山东省中小学教育技术装备管理系统》网络版之前，请确认您的计算机是否满足以下最低配置要求（最好选择推荐配置）：硬件配置：最低： PⅡ以上及其兼容机；推荐：Pentium 4以上及其兼容机；内存最低： 128M；推荐 512M及以上；显示器支持分辨率：1024×768像素，256色。
操作系统：Windows 2000 Professional/Windows XP或更新的操作系统版本；网页浏览器：Internet Explorer 6.0及其以上版本。
第二章. 软件功能应用本软件分为九个功能模块，点击软件的一级菜单按钮(如图2-1-1最上面的一行蓝色按钮)即可进入相应模块，每个功能模块根据功能不同又分有几个子模块，分别对应不同的二级菜单（如图2-1-1第二行银灰色按钮），点击二级菜单中的按钮会进入对应的子模块。
中国教育装备行业协会管理系统使用说明书目录第一章系统综述 (1)1.1概述 (1)1.2简介 (2)第二章系统登录 (2)2.1功能概述 (2)2.2操作说明 (2)第三章企业用户 (4)3.1登陆 (4)3.2基本信息 (4)3.2.1基本信息 (5)3.2.2修改密码 (6)3.3展会管理 (7)3.3.1参展单位 (7)3.2.2参展人员 (8)3.3.3参展产品 (9)3.3.4展位信息 (11)3.3.5宾馆信息 (11)3.3.6上报信息 (12)3.4统计管理 (12)3.4.1统计信息 (13)3.4.2产品表 (14)3.4.3统计上报 (15)3.5文件通知 (16)3.5.1协会文件....................................................................................................................... 错误！未定义书签。
3.5.2省市文件 (16)第四章退出系统 (17)5.1功能概述 (17)5.2操作说明 (17)第五章技术支持 (17)第一章系统综述1.1概述中国教育装备行业协会管理系统是针对全国各省市单位及行协企业信息完善的系统，全面实现了展会工作的网络化、无纸化。
用户通过强大的后台管理功能，可以根据需要设定不同用户组功能，几乎能满足全国各省市单位及用户企业的所有需求。
1.2简介用户登录系统后，系统会根据用户名、密码判断出用户所属的用户组。
针对不同用户需要，系统分为不同的用户组，不同类型的用户登录后的界面内容不同，系统的功能不同。
第二章系统登录2.1功能概述完成系统登录，只有成功登录系统，才可以使用本系统的其他功能。
2.2操作说明在浏览器里输入本系统的网址，进入登录页面，如下图所示。
在输入框内输入正确的用户名和密码，然后单击“登录”按钮或者直接按Enter键，完成系统登录。
装备管理平台版操作手册（所有功能）教育装备管理公共服务信息平台操作说明(学校用户) 目录第一章软件登录 (3)第二章系统初始化 (3)一、学校情况 (4)1、学校基本信息 (4)2、保管部门信息 (4)3、教职员工信息 (5)4、年级班级信息 (6)二、系统管理（可跳过） (6)1、角色管理 (6)2、角色授权 (7)3、用户管理 (7)第三章期初建账 (8)一、期初录入 (9)1、校舍用房场地 (9)2、教学仪器设备 (9)二、校内审核上报 (12)第四章设备管理 (13)一、日常管理 (13)1、校舍用房类 (14)2、仪器设备类 (14)二、业务审核 (15)1、入库审核 (15)2、报废审核 (15)3、报废上报 (16)三、资产盘点 (16)1、盘点数据录入 (16)2、盘点审核上报 (17)四、位置标签及柜卡 (17)1、维护存储位置 (17)2、打印物品标签 (17)五、卡片维护 (18)六、台账查询 (18)七、库存查询 (19)第五章实验教学 (19)一、登记模式 (19)1、基础信息设置 (19)2、实验计划管理 (20)3、实验登记 (21)二、流程模式 (21)1、基础信息设置 (21)2、实验计划管理 (21)3、实验申请通知 (21)4、学生探究实验管理 (21)5、教师演示实验管理 (23)6、临时易耗品管理 (23)7、实验开出监督 (24)8、仪器维修管理 (24)第六章功能室管理 (25)1、功能室设备 (25)2、功能室登记 (25)3、使用查询 (25)第七章申购管理 (25)1、专项采购计划 (26)2、数据审核上报 (26)3、历史审核查询 (27)第八章教育部报表 (27)第九章标准化测算 (27)1、配备标准查询 (27)2、实时缺口查询 (27)3、项目达标测算结果 (28)第十章综合查询统计 (28)第十一章直报系统 (28)第十二章常见问题回答 (30)第一章软件登录正式开始使用软件之前，请确保自己的电脑能正常连到互联网，建议使用IE8或以上版本的IE浏览器。
中小学资产与装备管理信息系统装备的管理与使用一、角色的职责（一）学校装备系统管理员：1.设置部门2.设置人员（相关学科管理、使用人员的用户注册、角色和权限设置，给相关人员用户名和密码）3.设置班级4.了解学校数据上传情况，督促相关学科上传数据（二）学科管理员1.学科专用室（实验室、音体美、信息技术、图书馆）的建室工作（专用室的类型、名称、面积、建造时间）说明：①信息技术学科：计算机网络教室、专用多媒体教室、普通多媒体教室（班级）②体育包括室内外场地2.学科登记建账（专用室中全部仪器设备和低值易耗品）说明：①图书馆录入图书总括登记账及全部仪器、设备②体育包括室内、室外场地器材二、数据初始化的主要要求（一）、学校完成中小学资产与装备信息系统中的小学科学，初中、高中物理、化学、生物，小学、初中、高中信息技术等学科数据初始化工作的主要要求如下：1、完成系统中学校部门设置和人员设置；完成学校当前学期的班级设置；完成相关学科管理、使用人员的用户注册、角色和权限设置。
2、完成系统中相关学科专用教室的建室工作，数据主要包括专用教室的类型、名称、面积和建造时间等，建室内容应根据学校实际情况设置，至少应包括但不限于：①科学、物理、化学、生物学科的“实验室”和“仪器室/准备室”，小学科学学科的“小气象站”，化学学科的“药品室”。
②信息技术学科的“计算机网络教室”、“专用多媒体教室”（如有计算机、投影机等信息技术设备的公用教室、阶梯教室、报告厅等）、“普通多媒体教室”（如学校在普通教室中配备有多媒体信息技术设备，则需在系统中归于进行登记）。
3、完成系统中相关学科仪器设备的登记建账（以可查询到建账结束信息为准），数据主要包括仪器设备的编号、名称、规格、购置日期、数量、金额及存放地（如同一室内橱柜较多，存放信息应细化至橱柜）等，应登记的仪器设备至少应包括但不限于：①科学、物理、化学、生物学科的存放于相关专用教室中的全部仪器设备（含专用的信息技术设备）和低值易耗品。
教育技术装备
标准化管理系统简介
系统概述
公司在开发该系统时，充分调研了湖南、江西、河北、广西在装备信息化管理中取得的成功经验和遇到的问题，并根据学校信息化水平现状，教育装备管理的特点（设备品种多，管理烦琐，统计数据难等），基于各级教育装备管理部门都需要摸清家底，掌握各类设备的装备缺口，进行动态数据统计等需求开发了该系统。
一、系统主要功能目标
1、建立全省装备的基础数据库：实现一个省（或地市）教育装备数据的电子化，各学校登陆系统，录入各类设备（用房）的数量，以形成各学校装备设备的电子帐。
基础数据库的内容包括：物理、化学、生物、科学、音乐、体育、美术、通用技术、信息技术和卫生等10 个学科的教学仪器和设备，图书、装备人员、课桌椅、装备用房等基础数据；
2、装备现状查询、统计：省、市、县教育装备管理部门可以逐级查询下级单位的各类设备的现有数，进行分类统计，形成报表，以便管理部门摸清家底。
有固定报表统计和组合条件查询，可以查询各类数据。
包括：
1）学校现有设备统计、查询：省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各
类设备的库存情况、做到对各学校现有设备一清二楚；
2）缺口统计、查询：省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各类设备的缺口数量、和缺口的金额。
3、系统内置装备标准：软件内置了教育部的教育装备的配备标准，以及各类设备的参考价格。
4、装备达标分析：系统根据各学校现有库存数、内置的装备标准，对各学科的教育仪器和设备，音、体、美教学器材、装备用房和图书做出达标分析。
5、采购管理功能，能自动汇总各学校（或下级单位）的申购数，进行分包采购，然后产生产
品分发单。
以减少了传统的采购工作中，人工统计数据，人工制作分发单形成的大量工作，提高工作效率。
6、教育部装备统计：自动统计教育部每年的装备统计数据，并形成教育部的报表。
7、为“薄改项目学校”设备采购提供科学依据，有了这个基础数据库系统，“薄改项目学校”的采购设备可以直接按“缺口”采购，避免过去一些项目中，有些学校在报计划时，部分设备采购有多余，有些设备又缺，配备不科学。
、系统特点
1、对装备现状分析清楚：即各学校现有什么，按装备标准缺什么，缺口金额等数据能进行自动分析，以利于装备建设分析、资金预算。
2、学校应用简单、方便：系统内置各类设备的条目（代码、名称、规格、学校装备标准，参考价格），学校只要录入各品种的数量，建立本校的装备设备电子帐，操作简单
3、省、市、县教育部门应用简单：内置了40 多张常用统计报表，自动统数据。
同时，可以灵活组合查询条件，进行多类数据的查询，满足不同用户的不同需求。
4、架构合理：系统采用简洁、科学的架构设计，提高平台的整体效率和稳健性，并充分考虑可拓展性；
5、海量数据的可访问性：系统采取合理的策略，对数据进行分表处理，减少单表的记录数；采用范式程度高的数据表设计，减少数据的冗余度；科学地建主键、索引（聚合索引），提高数据的访问性能。
实现了全省装备数据的集中存储、访问。
6、统计数据抽取灵活：采用灵活、科学的数据结构，提高基础数据的可挖掘性、可利用率，提高统计数据的丰富性和呈现力。
7、功能的可拓展性：采用模块化设计，提高模块的内聚度、降低模块之间的耦合度，以实现功能模块可拆卸、可定制。
三、主要功能模块
一）基本设置
1、单位信息：包括本单位信息，下级单位管理
2、配备标准维护：包括教学仪器、装备用房、实验室设备、现代教育技术设备、
图书、实验目录；
3、系统管理：包括公文消息管理、系统权限设置、基本代码维护、系统数据维护
（二）数据查询
1、装备现状查询：包括下级单位概况查询、人员配备情况查询、装备用房配备情况查询、仪器配备情况查询、图书配备情况查询、仪器库存情况查询；
2、经费统计查询：包括经费投入情况查询，资产减少情况查询
（三）数据分析
1、达标情况分析：包括装备用房达标情况分析、教学仪器设备达标情况分析、图书达标情况分析、教学设备达标情况分析；
2、缺口数据分析：包括装备用房缺口情况分析、教学仪器设备缺口情况分析、图书缺口情况分析、教学设备缺口情况分析；
3、教育部装备统计
4、基表录入：包括小学基表录入、中学基表录入、县级基表录入；
5、数据审批汇总：包括数据审批，数据汇总；
6、主管审核：
7、统计查询：包括基表查询、综合查询、导出数据等功能；
（四）数据录入（学校填报）
1、基本信息录入：包括学校基本信息录入，用户信息管理
2、数据填报：包括装备人员信息，装备用房信息、教学仪器器材、实验设备设施、现代教育技术设备、图书教材、经费投入
3、教育部装备基表录入
4、申购数据录入：包括部门申购数据录入，部门数据汇总。
（五）采购管理
1、采购项目制定：包括经费设置、编制采购目录单；
2、计划收集汇总：收集下级单位的计划、计划汇总
3、数据分包：
4、产品分发：根据计划形成分发单
5、采购数据查询
四、主要功能模块功能说明
（一）、配备标准维护
1、教学仪器、实验室设备设施、现代教育技术配备标准维护，以利于不同地区不同装备标准应用。
包括：
（1）仪器目录添加、删除、修改；
（2）分类代码添加、删除。
（3）单价、标配数量编辑、基本选配标志设置。
（4）支持Excel 导入和导出，包括单价、配备数量的更新导入。
（5）按学科筛选、
按编号名称模糊查找。
2、装备用房配备标准维护
（1）装备用房目录添加、删除、修改。
（2）装备用房的标配间数、生均面积编辑；
3、图书配备标准维护
（1）图书目录添加、删除、修改。
（2）支持Excel 导入导出；
（二）数据查询
1、下级单位概况查询：
（1）包括下级各单位的“学校数”、“班级数”、“教师数”、“学生数”、“装备用房数”、“教学仪器总金额”，“图书总册数”。
（2）点击“装备用房数”，可显示出各个用房的数量；点击“教学仪器总金额” ，显示各个科目的金额；点击“图书总册数” ，显示各类图书的册数和生均册数。
（3）可查询单位的基本信息和用户信息；
（4）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到学校信息。
（5）数据导出和直接打印。
2、人员配备情况
（1）按单位统计“实验人员”和“图书管理人员”两类人员的合计人数、专兼职人数、各类职称人数、各级学历人数；
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
3、用房配备情况
（1）按单位统计各类装备用房的“间数” 、“面积”；
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
4、仪器配备情况
（1）按单位统计各个科目的“现有品种数” 、“现有数量”、“现有金额”、“缺口品种数”、“缺口数量”、“缺口金额”等指标。
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
（3）可按学校类别“小学” 、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。
5、图书配备情况
（1）按单位统计各类图书的“现有册数” ，“生均册数”、“校均册数”。
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
（3）可按学校类别“小学” 、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。
6、经费投入情况
（1）各单位每年经费投入总额，其中各学段多少、各种经费来源多少、各学科多少；
（2）能够查询往年的经费投入情况，可以进行至少连续 3 年的数据对比；
7、资产减少情况
（1）各单位每年设备的减少总额，其中各学段多少、各学科多少；
（2）能够查询往年的设备减少情况，可以进行至少连续 3 年的数据对比；
（三）装备达标分析
1、达标情况分析：（1）可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。
也可按学科分类进行达标分析。
（2）可按数据段设置分析，如达到在80%以下的学校数。
2、缺口数据分析：
（1）可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。
也可按学科分类进行达标分析。
2）可按数据段设置分析，如达到在80%以下的学校数。
3、教育部装备统计：与现有教育部统计完全兼容。
（四）采购管理
1、制定申购项目（1）新建、删除申购项目；项目属性包括：项目名称、项目类型、申购时间范
围，是否控制经费等。
2、专项经费设置（1）从现有学校中添加或移除该申购项目的申购单位；（2）录入申购单位经
费（可批量设置），显示单位当前申购总额；
（3）启用、禁用申购单位；
（4）单位快速查找；
3、申购计划收集
（1）查看学校的申购计划；（2）收集后，改变申购记录状态，使学校不能再修改。
（3）可以按两种方式收集，一是按品种，显示品种的申购总数，点击该品种，可以看到各个学校的申购记录；二是按学校，显示每个学校的预算金额、申购总金额、剩余金额，点击学校，可以看到该学校具体的申购记录；
4、上报情况查看
（1）省、市、县、学校可以逐级查询，点击某个单位，则显示该单位的下级单位（2）点击某个学校，显示学校具体的采购明细。
5、申购计划汇总
（1）提供项目下拉选择，用户选择某个项目，点击汇总按钮后执行汇总操作，自动汇总编号、名称、规格相同的品种数量。
3）可按科目、仪器小类筛选功能；
4）操作方便，可将数据导出为excel 功能。
