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1 / 4 化学肥料
【要点梳理】
1、化学肥料 （氮肥、钾肥、磷肥）
（1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮：叶黄
a、常用氮肥：CO(NH2)2；NH3. H2O；NaNO3；NH4NO3；NH4HCO3
生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收
（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：叶尖发黄
常用钾肥： KCl； 草木灰：（主要成分为K2CO3）；K2SO4
（3）磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）
缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
（4）复合肥：含N、P、K中的两种或三种
KNO3NH4H2PO4 (NH4) 2HPO4
2、氮、磷、钾三种化肥的区别方法
氮 肥 钾 肥 磷 肥
看外观 白 色 晶 体 灰白色粉末
加 水 全 部 溶 于 水 大多数不溶于水
灼烧 可燃烧，熔化起泡冒烟 不燃烧，跳动、爆裂声
加Ca(OH)2 放出氨气 不放出氨气
【典型例题】
1、给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素，这种化肥是( )
A. NH4HCO3 B. K2SO4 C. Ca3(PO4)2 D. KNO3
2．下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（ ）。
A．氯化钾B．硫酸钾C．过磷酸钙D．硫酸铵 精品文档 欢迎下载
2 / 4 3、下列关于化肥的说法不正确的是 （ ）
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥
人教版初中化学九年级下册第十一单元《盐、化肥》课题2《化学肥料》教学设计
学习目标
一、化肥简介
了解化学元素（N、P、K）对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
通过对化肥、农药“利弊”的思考，培养辩证思维。
*二、化肥的简易鉴别
●●● 导入新课 ●●●
中国人一天要吃掉多少粮食？
按照每人每天最低摄入量400克计算，13亿中国人一天消费粮食520000000公斤，52万吨。
这个数字不包括浪费的粮食。
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充，施肥是使农业增产的重要手段。人类最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。18世纪中期，随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）。随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%~60%。
1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地面积的扩大；
1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。
我们的粮食——在希望的田野上
如果出现下面这些情况呢？
化学肥料（第1课时）
一、化肥简介
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
【点拨】
【阅读】
表11-1 氮肥、磷肥和钾肥的化学成分及其主要作用
1. 氮肥
【氮的重要性】
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。
【氮肥的作用】
氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
缺氮：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
【思考】
空气中的氮气可不可以利用?
我们知道，空气中含有大量的氮气。大豆、蚕豆等根部有根瘤菌的豆科植物能把空气中的氮转化成含氮化合物吸收，所以这类植物无需或只需少量施用氮肥。但是大多数植物不能直接吸收氮气，只能吸收含氮化合物，因此空气中的氮气只有转化成氮的化合物才能作为植物的养料。（将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。）
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
一、教学目标
1、知识与技能:了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化肥的必要性。了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害，知道常见的防止农药中毒的措施。
2、过程与方法: 通过走访等方式了解化肥、农药对农作物生长的影响。
3、情感态度与价值观:了解化肥、农药对农作物生长的影响，知道合理施加的必要性；并知道化肥、农药对人体健康的危害，增强环保意识。树立合理使用化肥、农药，是建立生态文明的第一步。
二、教学重点、难点
化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害
三、教学过程
[引入]
[创设情景] 在农村地区，为了促进农作物的生长，常使用化肥与农药。请大家通过回忆列举几种常见的化肥与农药?
[交流与讨论] 说说它们的作用?
[新课]
一、常见化肥的主要成分及作用
[总结] 常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等，使用化肥的主要目的是提供作物生长所属要的营养元素。常见的农药有敌敌畏、乐果、甲胺磷等，使用农药的主要目的是杀死影响植物生长的害虫和杂草等。
[展示]
类型 主要物质
氮肥 NH4HCO3 、NH4Cl 、 (NH4)2SO4 、 NH4NO3
尿素[CO(NH2)2]
磷肥 过磷酸钙[ Ca(H2PO4)2 和 CaSO4]
重过磷酸钙[Ca(H2PO4) 2]
钾肥 草木灰[ K2CO3 ]
KCl
[转引] 化肥秒当，不但可能降低肥效，还有可能引发安全事故。请大家讨论第33页“各抒己见”，对合理使用已板结的硝酸铵提出建议。
[讨论、总结] 对于已板结的硝酸铵，绝对不能采用敲击的方法加以粉碎，可以将其溶于水后使用。
[讲解] 为了更好地促进作物的生长，有时需要将化肥混合使用，但需要注意的是，将化肥混用有时可能导致肥效下降。例如，由于铵态氮肥显酸性，草木灰显碱性，将两者混合使用时会发生反应，导致铵态氮肥肥效下降。为了解决这个问题，人们常使用含氮、磷、钾元素的复合肥。
2023-2024学年人教版化学九年级全册 第十一单元 课题2 化学肥料–探究初步区分氮肥磷肥钾肥的方法 导学案
一、导学目标
通过本次导学学习，学生应能够： 1. 了解氮肥、磷肥和钾肥的基本特点； 2.
掌握初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法； 3. 理解和掌握化学肥料在农业生产中的重要作用。
二、课前导学
1. 引入
请回答以下问题： - 农民在农作物生长过程中经常使用什么来促进植物生长？
- 你知道农民一般使用哪些化学成分来进行施肥？
2. 概念拆解
2.1 氮肥、磷肥和钾肥
氮肥、磷肥和钾肥是指在农业生产中使用的常见化肥。它们是植物生长所必需的主要营养元素。
• 氮肥：指含有丰富氮元素的肥料，能促进植物的生长和发育；
• 磷肥：指含有丰富磷元素的肥料，可以促进植物的生长、坚实果实和提高植物的抗病性；
• 钾肥：指含有丰富钾元素的肥料，可以提高植物的耐寒、抗病、抗倒伏，促进植株充实和产生大量的籽粒。 2.2 施肥的重要性
化学肥料在农业生产中起着至关重要的作用。通过合理施肥，可以提高作物的产量和质量，保证粮食和农产品的供应。同时，化学肥料的使用也可以帮助农民节省劳动力和减少土地面积。
3. 学习内容
本节课我们将学习如何初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。通过实验，我们可以观察和比较不同化肥对植物生长的影响，并初步识别不同化肥的特点。
三、学习过程
1. 实验材料和步骤
实验材料：
• 小麦苗或豌豆苗；
• 氮肥溶液；
• 磷肥溶液；
• 钾肥溶液；
• 蒸馏水；
• 活性炭。
实验步骤：
1. 提供小麦苗或豌豆苗，并将其分成若干组；
2. 每组分别给植物加入不同的化肥溶液：一组加入氮肥溶液，一组加入磷肥溶液，一组加入钾肥溶液；
3. 观察每组植物的生长情况，并比较差异。 2. 实验结果与结论
根据实验结果，我们可以初步区分氮肥、磷肥和钾肥的特点：
• 氮肥对植物的生长和发育有明显促进作用，植物生长较快；
