牛津译林版五年级英语下册Unit4 Seeing the doctor第四课时课件

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家长签名： 1 Unit 4 Seeing the doctor

同步练习

一、汉译英。

1.温度_________________ 2.在医院帮忙_________________

3.疼_________________ 4.很高兴做某事_________________

5.听得清楚_________________ 6.指着_________________

7.他的长脖子_________________ 8.穿上_________________

9.脱下_________________ 10.感觉累_________________

二、单项选择。

1. You should brush _______ teeth.

A. you B. me C. your

2. She ________ see ______ doctor.

A. goes; the B. goes to; / C. goes to; the

3. Why _______ he _______ a toothache?

A. does; has B. does; have C. do; have

4. My mother _______ her legs.

A. hurts B. hurt C. is hurts

5. Oh, you’ve got a headache, _______ some medicine, please.

A. take B. taking C. Take

五年级下册第四单元测评卷

一、选出下列每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。

（ ）1. A. Christmas B.lunch C.teach

（ ）2. A.tooth B.those C.anything

（ )3. A.stop B.shop C. metro

（ ）4. A.rest B. check C. before

（ ）5.A.giraffe B.basket C.take

二、选出下列每组中与其他单词不属于同一类的一项。

（ ）1. A.timetable B. cough C.headache

（ ）2. A.ears B.noses C. farms

（ ）3. A. dentist B.water C.driver

（ ）4. A.office B.lion C.giraffe

1 Unit 4 Seeing the doctor

课题 Unit 4 Seeing the doctor 课型 review 共 6 课时

第6课时 总课时24

学习

目标

通过练习，熟练掌握第四单元的内容。

重点

难点

指导每种题型该怎么做，帮助学生看懂题目。

学习活动

听力部分

一．选出四个单词中与其他单词不同类的选项

( )1.A.fever B. fly

( )2. A. sweets B. water

( )3. A. giraffe B. bear

( )4. A. help B. see

二．听录音音,根据问句选择合适的答句

( )l.A.I have a headache· B.He has a fever.

C.she has a bad cold

( )2.A.You should have a rest. B.He should take

some medicine C.Yes, I do.

( )3.A. He can go there by bus. B.We can go there by

bike. C.She can sing here.

( )4.A.Yes, I do. B.Yes, I don't· C·No, you

can't.

( )5.Yes,he is. B.No, he isn’t C·yes,

she is.

笔试部分

一．英汉互译(每题l分,共l0分)

l. let me check 2.休息一会儿

3. brush one's teeth 4.喝一些热水

Unit4 Seeing the doctor

单元分析：

本单元话题是看病，教学重点是表示建议的情态动词should和否定式shouldn’t的用法。有关询问和描述病情的句型What’s wrong with you?和I have a

headache/…也是本单元的另一个重点教学内容。

单元目标：

1.会听说读写词组：brushone’s teeth, drink water, eat sweets,have a rest ,take

medicine

2.学会疑问句型“What’sthe matter with you?”和“Whatshould I do”，以及对它们的答语。

3.了解并掌握情态动词的用法。

4.读准字母组合ch的发音。

教学重点：

1. 能理解Story time的内容，并会复述。

2.会使用如下两个句型，并能在日常对话中使用：

What’swrong with you? I have…

Whatshould I do? You should.

3.掌握情态动词的用法。

4.掌握字母ch组合的发音。

教学难点：

1.会复述Storytime的内容。

2.会自如shiy9ong如下两个句型，并能在日常对话中使用。

What’swrong with you? I have…

Whatshould I do? You should.

3.了解并掌握情态动词的用法。

4.单词medicinetemperature的发音。

课时安排：共六课时

第一课时：Storytime

第二课时：Grammartime & Fun time

第三课时：Cartoontime & Culture time

第四课时：Soundtime, Checkout time & Ticking time 第五、六课时：单元复习和课时练及默写

教学准备：

课件、磁带、录音机等。

第1课时