小学英语牛津译林苏教版五年级下册()Unit4 Seeing the doctor第三课时优质课课件

10 八年级英语上册《Unit 2 School life》练习第一课时

Welcome to the unit

一、词汇运用

A写出下列中文的英式、美式英语词汇运用。

1．饼干_______________ _____________ 2．橡皮____________ _____________

3．一楼_______________ _____________ 4．假期____________ _____________

5．商店_______________ _____________ 6．电影____________ _____________

7．秋天_______________ _____________ 8．足球____________ _____________

B用所给单词的适当形式填空

1．There are _____________(少)students in Year 7 than Year 8.

2．The Englishmen speak ________(英式) English.

3．There are many_______________(美国) students in their class.

4．Eddie thinks school life is like _____________(看) TV.

5．If you want to learn better, you have to work (努力地)?

二、选择填空

( )1．--I am always late for school. I don‟t know what to do? --Why _______ get up early?

A. don‟t B. not C. aren‟t D. not to

学科 英语

年级 五年级 教科书版本及章节 译林小学英语 五年级下册U4

单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称 Seeing the doctor

1. 单元（或主题）教学设计说明

英语课程标准强调培养学生英语听、说、读、写能力，提高学生英语综合语言运用能力。本单元设计紧扣学生英语核心素养培养的四个要素，即语言能力、学习能力、思维品质和文化品格，通过两个人物看病的场景呈现，引导学生分层阅读，使学生整体感知语篇，逐层深入理解语篇；通过活动设计、情境创设，培养学生语言运用能力以及合作意识；通过微信发帖求援与帮扶的拓展设计，培养学生灵活运用语言的能力，也使学生懂得了朋友间应该互相帮助，相互关心，情感教育升华。

2. 单元（或主题）学习目标与重点难点

学习目标：

会听说读写词组：brush one’s teeth, drink water, eat sweets, have a rest, take medicine；

学会疑问句型“What’s the matter with you?”和“What should I do?”,以及对它们的答语；

了解并掌握情态动词的用法；

读准字母组合ch的发音；

能够在交际操练中潜移默化渗透学生善待自己、关爱他人的情感教育。

重点难点：

会复述story time的内容；

会自如使用如下两个句型，并能在日常对话中使用；

What is wrong with you ? I have …

What should I do? You should…

了解并掌握情态动词的用法；

单词medicine, temperature的发音。

3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）

本单元共有八个板块：第一板块Story time讲述的是苏海感冒去看医生的过程以及迈克去看牙医的过程由此引起新单词feel, check, should和新短语brush one’s teeth, drink water, eat sweets, 以及新句型What’s wrong with you? I have… / I feel…。第二板块Grammar time主要讲的是由what引导的两个特殊疑问句，一个是医生看病用语：What’s wrong with you?另一个是病人询问医生的用语：What should I do?

班级： 姓名： 表现：

家长签名： 1 Unit 4 Seeing the doctor

同步练习

一、汉译英。

1.温度_________________ 2.在医院帮忙_________________

3.疼_________________ 4.很高兴做某事_________________

5.听得清楚_________________ 6.指着_________________

7.他的长脖子_________________ 8.穿上_________________

9.脱下_________________ 10.感觉累_________________

二、单项选择。

1. You should brush _______ teeth.

A. you B. me C. your

2. She ________ see ______ doctor.

A. goes; the B. goes to; / C. goes to; the

3. Why _______ he _______ a toothache?

A. does; has B. does; have C. do; have

4. My mother _______ her legs.

A. hurts B. hurt C. is hurts

5. Oh, you’ve got a headache, _______ some medicine, please.

A. take B. taking C. Take

8上 Unit1 第一课时

课 题 8A Comic strip and

welcome to the unit 主 备 姚桂芹 主核 孙亚莉

使用者 张军红 课 型 New 使用日期 2015.9.

【学习目标】

Teaching aims:

1. To arouse the students’ interests in talking about one’s best friend.

2. To learn some expressions about describing one’s best friend.

第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案）

【导入新课】

Lead-in

Ask Ss the following questions to draw their attention to the topic in

this lesson.

Do you have a friend?

Why do you like being friends with him/her?

【板书课题】 Unit1 Friends

Comic strip and welcome to the unit

【学习目标】

1. To arouse the students’ interests in talking about one’s best friend.

2. To learn some expressions about describing one’s best friend.

【自学指导】

Task1 Discussion

1. When you are happy, who will you talk to?

2. When you are sad, who will you talk to?

3. When you have problems, who will you talk to?